【经典】名言的启示作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的一句名言的启示作文3篇，希望对大家有所帮助。
一句名言的启示作文 篇1
“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这是我最喜欢的一句名言，它时时激励着我做事要坚持不懈，不能半途而废。
记得一次体育课，老师让打乒乓球，同学们都热火朝天地打了起来，只有我不会打，站在一边呆呆的看着别人你来我往的叫好。这时我想：“别人都会打乒乓球，只有我不会，真令人气恼。”
回到家，我给妈妈妈说了这件事，并吵着要学打乒乓球，妈妈同意了。
我来到乒乓球班时，教练让我做基本动作，第二天也一样，第三天也是……我有点儿烦了，心想：“如果我能和别人打球，不再做这令人厌烦的动作那该多好，就在我要放弃时，我想起了“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言，使我重新有了信心，第四天，我的动作练得差不多了，教练让我练习发球，我发的很不好，一次，教练让打20个球，打上一个得5分，轮到我了，我打得很不好，20个球打完我只得了45分。回到家，我对妈妈说，“妈妈我想练了。”妈妈听后，语重心长地说：前几天，我看你在读“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言，难道你不知道它的意思，想半途而废吗？我听后，很羞愧。接下来几天，我努力练习，终于打得很好了，教练也说我进步最快。
从此以后，“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言就成了我的.座右铭。每当我想放弃时，它就会鼓励我不断努力。
一句名言的启示作文 篇2
有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心，在我气馁时，它给了我勇气，在我失望时，是它给了我温暖的安慰，它就是一句名言:失败乃成功之母。
随着老师的一声令下，明天要考数学的三、四单元考试，请同学们回家一定要复习啊。”“哎哟”怎么又要考试呀，真是三天一小考，五天一大考哇，我都快要被烤焦了，我幽默地说道。”只得回家复习去咯”反正已经是，是福不是祸，是祸也躲不过啦！我快步地走回了家。到了晚上，我正在津津有味地看着电视，吃着美味的零食，突然，一声河东狮吼的叫声传到了我的耳边，不用看，我都知道是谁了，肯定是妈妈，因为妈妈的声音——与众不同。
“你怎么还不去复习呀，明天就要考数学了，怎么还在看电视，不要以为你会了，就可以不要复习了，跟你说虚心使人进步，骄傲使人落后，快一点回房间里复习，把该背的背一背，妈妈大声地说。妈妈的话刚一说完，我小声嘀咕着：“妈妈的念经式的说话终于完毕了。”可是我的视线并没有从电视上转移转移，而我对妈妈刚才说的话便是一只耳朵进，另一只耳朵出。我心想：“你这个坏妈妈，哼哼，反正我已经会了，还要复习干嘛呀！我继续看起了电视，不一会儿，妈妈看见我还在看电视。这是妈妈的声音比刚才提高了八度：“你这个臭孩子，怎么都不会听话了，那要拿来打，才会听是不是？”我只好关掉了电视机，依依不舍地回到了房间，乖乖地去复习了。刚一进房间，我拿起了数学书，翻来翻去，你们以为我就会这样“缴械投降”吗？我拿起了一本“闲书”，看了一下，就进入了甜蜜的'梦乡。
到了第二天，我匆匆地吃过了早饭，拿起书包向学校走去。太阳公公也开始上班了，晴空万里，万里无云，阳光明媚，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“祝你取得一个好成绩，祝你取得一个好成绩。”第二节课上课了，我准备好了笔和垫板，考卷发了下来，我迅速提起手中的笔飞快的写下了答案，这些题目对于我来说真是小菜一碟，我一下子就考完了，我把最基本的检查三遍抛到了九霄云外。我信心满满地把考卷交给了老师。我坐在位置上，期待着老师表扬我考全班第一的情景，我肯定能考95以上的，可是到了发考卷的那一天，只见汤老师走进了教室说道：“这次考试有一位同学发挥失常，全班倒数第一他就是——魏雨车同学，考了75分。”啊！我没有听错吧，怎么可能的事同学么们的大吃一惊，我的心在这一刻彻底破碎，这对于我来说真是晴天霹雳，我的心里防线也崩溃了。面对那鲜红的x，听着同学们的冷嘲热讽，望着父母那失望的目光，我无助极了，我的脑子里突然闪现出了那句名言，失败乃成功之母，下次在努力。在这一次失败之后，我比别人多付出了努力，终于我考了100分，啊！名言我感谢你！
这位好伙伴已陪我走过了三个春夏秋冬，帮我闯过了一座座高山，为我闯过了一个个急流险滩，它将成为我人生旅途中一盏不灭的灯塔，永远指引我劈波斩浪，带我驶向成功的彼岸。
一句名言的启示作文 篇3
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说“心”，再说“眼”，最终说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？
我对这个问题较上了劲。于是我下决心，必须要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才能发言，表达自我的见解。但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就“解决”完一本书。我用自我的压岁钱，在书店买的`一些书，都很快“看”完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎样还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只明白读书要认真。可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自我解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合教师和同学的回答认真地做比较、分析，最终认真地总结和完善，从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心，时刻对照自我，时刻提醒自我，时刻督促自我。在这句话的鞭策、指导下，我阅读简便，下笔简便，语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。
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