小学生作文评语[精品15篇]
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学生作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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小学生作文评语1
脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
详略安排不当，主次不够分明。
内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：重点突出，中心明确，立意鲜明。
观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
主题严肃，思想高尚，进取心较强。
中心不够明确，立意不够清晰。
主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的'发展过程体现了作者的创新构思。
情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
情节变化平淡无奇，缺乏新意。
情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
开头简明扼要。
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
文章语言生动丰富，可读性强。
开头出手不凡，吸引读者
开头打动人心，具有真情实感。
文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
以饱满的xx，描写了……
重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
文章边叙事边抒情。
充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
小作者观察仔细，叙述时井然有序。
一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
文章想象合情合理，通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
小学生作文评语2
评语1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
评语2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
评语3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
评语4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
评语5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
评语6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
评语7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
评语8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
评语9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写"我"在大海边散步，大海不仅给予"我"美的享受，还引起"我"的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，"我"为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的"人"。本文读后给人以美感，引人深思。
评语10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
评语11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
评语12。文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的`感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
评语13.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说"白开水"不是最佳的饮料？
评语14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
评语15.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
评语16.作者"形散神聚"地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
评语17.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
评语18.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
评语19.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到"滴水看世界"的效果。
评语20.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
小学生作文评语3
1、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
3、全文通俗易懂，趣味性强。
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
7、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
8、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
9、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
12、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
13、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
14、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
15、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
16、开头简明扼要
17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
18、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
19、文章语言生动丰富，可读性强。
20、开头出手不凡，吸引读者
21、开头打动人心，具有真情实感。
22、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
23、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
24、以饱满的激情，描写了……
25、重点突出，详略得当，内容具体。
26、比喻贴切，用词生动。
27、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
28、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
29、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
31、文章边叙事边抒情。
32、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
33、小作者观察仔细，叙述时井然有序
34、一些精妙词语的'使用，无形中为文章增添了不少情趣。
35、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
36、文章想象合情合理，54、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
37、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
38、细节描写颇具匠心。极富功底。
39、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
40、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
小学生作文评语4
1.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的.使用,无形中为文章增添了不少情趣.
2.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
4.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
5.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
6.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中积极突出.
7.语言朴素,中积极明确,构思合理,行文层次清楚.
8.能把人物内积极活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
9.文章头尾照应,中积极明确,结构完整.
10.文章有理有据,说服力强,突出人物特别,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中积极思想.
11.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
12.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
13.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
14.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
15. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中积极起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
16. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的积极理描写,充分表达了…
小学生作文评语5
1.文章简洁明了,语言平淡朴实
2.作者观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
3.借景抒情,托物咏志,很特色
4.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
5.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
6.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰
7.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙,可以借鉴
8.这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
9.心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
10.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
11.细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
12.这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
13.作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
14.标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的.问题上用心良苦。
15.详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
16.本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
17.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然
18.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强
19.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文首尾连贯,一气呵成
20.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作
21.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑全文通俗易懂,趣味性强
小学生作文评语6
本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
2、从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。
4、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
6、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用“白大褂”来称呼医生，很有趣。
7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。
8、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。
9、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀！
10、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
11、在你的`笔下，冬天ｘｘ的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
12、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
13、你的作文融情于景，把对ｘｘ的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱ｘｘ，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把ｘｘ的四季景色描写了出来。
14、在你的笔下，ｘｘ的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的ｘｘ。
15、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：”少拧了二分之一圈——约0、5毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：”失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0、5毫米！“水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
16、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映”给予是快乐的“这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
17、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用”白大褂“来称呼医生，很有趣。
18、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
19、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱ｘｘ的思想感情表露得更为自然充分。
20、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
21、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0、5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0、5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
22、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
23、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
24、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！
25、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“给予是快乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
26、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
27、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
28、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
29、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
30、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！
31、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
32、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
33、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
34、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题”它给了我前进的动力“更加吻合。
35、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
36、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
37、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。”给予是快乐的“——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。加油！
38、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
39、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句”对不起“或”没关系“，也许就不会让事情变大，所谓”退一步海阔天空“嘛！
40、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道”虚心使人进步，骄傲使人落后“。你是我学习的榜样！
41、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
42、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
43、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
44、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
45、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：”少拧了二分之一圈——约0.5毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：”失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！“水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
46、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映”给予是快乐的“这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
47、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用”白大褂“来称呼医生，很有趣。
48、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
49、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱的思想感情表露得更为自然充分。
50、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
小学生作文评语7
1、比喻贴切，用词生动。
2、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
3、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
6、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
7、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
8、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
9、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
10、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
11、简要叙述前因，进行铺垫。
12、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
13、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
14、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
16、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
17、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
18、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
19、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动
20、虽然你能身心愉悦地生活在自己的'天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
21、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
22、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
23、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
24、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
25、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
26、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
27、场面和气氛描述为文章增色不少。
28、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
29、加入人物行为，使画面生动。
30、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
31、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
32、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
33、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
34、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
35、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
36、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
37、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
38、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
39、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
40、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
41、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
42、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功，无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
43、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
44、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
45、文章简洁明了，语言平淡朴实
小学生作文评语8
1. 开头直奔主题让人一目了然
2. 开头点题用词很吸引人
3. 场面和气氛描写为文章增色不少;
4. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
5. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
6. 情境描写调动起悬念;
7. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
8. 简要叙述前因进行铺垫
9. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
10. 将…改成…更合适些
小学生作文评语9
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
4、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的。比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
5、文章前后连贯，形成完整的形象。
6、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
7、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
8、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
9、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
10、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
11、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
12、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
13、全文通俗易懂，趣味性强。
14、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
15、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
16、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
17、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
26、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
27、开头简明扼要。
28、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
29、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
30、文章语言生动丰富，可读性强。
31、开头出手不凡，吸引读者。
32、开头打动人心，具有真情实感。
33、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
34、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
35、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
36、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
37、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的'写作中形成一道属于自己的风景线！
38、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
39、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
40、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
41、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
42、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
43、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
44、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
45、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
46、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
小学生作文评语10
1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
2、 这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的'武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的笑声中结束。
3、该信件语言规范，书写工整。
4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
5、书信、信封格式正确。
6、该信层次清楚，中心突出。
7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
10、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
13、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。
14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
15、这封信语言活泼明快，富有情趣。
小学生作文评语11
1、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
3、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
4、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
6、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
7、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
8、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
9、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
10、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
11、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
12、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
13、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
14、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
15、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
16、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
17、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
18、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
19、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
20、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
21、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
22、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
23、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
24、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
25、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
26、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
27、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
28、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
29、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
30、语言基本通顺，偶有不畅。
31、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
32、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
33、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领
34、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
35、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
36、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
37、捉住了的特点，非常正确;，给人的感觉。
38、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
39、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
40、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
41、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
42、逼真地写出了快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了的美。
43、对和的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。
小学生作文评语12
1、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
2、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
3、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
4、文章边叙事边抒情。
5、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
6、小作者观察仔细叙述时井然有序。
7、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
8、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
9、文章想象合情合理。
10、通过生动形象的'语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
11、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
12、细节描写颇具匠心。极富功底。
13、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
14、描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
15、语言准确鲜明生动内容极其丰富具体。
16、事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
17、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
18、文章将…写得细致入微。
19、语言活泼明快富有情趣。
20、大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。
小学生作文评语13
1、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
2、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
3、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
4、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
5、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
6、结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
7、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
8、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
9、故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
10、文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
11、结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
12、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
13、文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的.主题自然而然升华到了较高的境界。
14、音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊！
15、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
16、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
17、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
18、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
19、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
小学生作文评语14
1.一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
2.希望新的学年继续发挥你的长处，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。
3.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!
4.我是一个比较喜欢学习的人，对于我喜欢的科目，有一种誓不罢休的念头，虽然我的成绩很一般，但使我感觉我的学习劲头还可以，课上能够认真听老师讲课，听不明白的，即使不问老师也要向同学请教把问题搞明白，在生活上我的要求也不太低，最少要比别人早走几分钟，做一系列的事比较迅速，不懒散，同时我认为我还是比较听老师活动;对然有时会有些固执，但很快乐就会转变的。
5.你是一个懂事、孝顺的孩子。你能理解奶奶一人带你的艰辛，从不跟奶奶要这要那，生活非常俭朴，你是班级里自立自理能力最棒的学生，是同学学习的榜样。同时，你又是最负责的，无愧于“劳动委员”的称号，如果你的成长足迹里再有“细心”这位朋友，学习上再多一股“挤劲”、“钻劲”，就会锦上添花。
6.在老师眼中，你是一个漂亮文静、懂事的好女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，老师希望你课堂上更大胆一些，踊跃发言，好么?老师相信你，加油!
7.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
8.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
9.崔萌楠，作业认认真真，听课目不转睛，平时安静文雅，成绩不断上升。最让老师高兴的'是：你发言的胆子越来越大，就是回答问题声音不太响亮。相信今后对待学习你会格外用心，格外努力的。
10.你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，不过，你的写字姿势可不正确啊，老师很想看到你正确的写字姿势正确了，字也会写得很漂亮，你说是吗?不信，你试试看，老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊!再说，你做的纸工还没有同学好，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做。
11.小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
12.在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
13.你还像个没长大的小孩子一样，需要家长老师的督促。你肯定想不到，班级里比你小的同学有个，也就是说，从岁数上讲，你是班级里的老二，是个同学的哥哥。这个寒假，是不是要想一想，怎么当个能起带头作用的，能帮助别人的真正的哥哥?
14.卓虹，校激情小乐手，真为你高兴!记得刚来插班时，你表现得那么畏畏缩缩，总喜欢躲在自己的小世界里想一些东西。如今，我经常能看到你那灿烂的笑容，真美!要是课堂上的你，也能像你手下的琴键一样跳跃舞蹈，那该多好啊!
15.诗怡，我始终记得插班进来那会的哭鼻子小妞，哈哈!如今也爱上了这个班集体，真好!总的来说，这个学期你收获还是挺多的：背诵积极、作业认真，还参加了校铜管乐队。不过，诗怡啊，无论铜管乐队还是文化课的学习，都不该是一时新鲜，而是需要一如既往，懂吗?
16.卓成，进入这个班集体一个学期了，还过得习惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言，想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片，我真高兴。卓成啊，学习成绩并不是最重要的，但学习的态度却是最紧要的。记住：上课听牢，多举手，平时写字要认真，回家作业要仔细，同时放假了，记得一定要多看书多写作!
17.你是个内向、诚实的男孩。看到你能较熟练地读课文，能正确回答老师的问题，认真完成作业，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步。
18.你是个开朗、聪明、很好强的男孩。如果你用心，你能学得很好，但你上课经常不专心，书本的知识没有掌握，真让老师伤心。、希望你今后多认字，多读书，与同学友好相处，做个老师和同学们都喜欢的孩子，努力吧!
19.你是班里最活跃的男孩。你很聪明，课堂上的知识能很快掌握，字也写得越来越好，但因为你的粗心，你的成绩提高得还不够明显。学习可不是开玩笑，必须认真对待，希望新学期里，你能严格要求自己，做一个遵守纪律，成绩优秀的孩子。
20.在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很真诚。不过，老师觉得你学习的目的不明确。在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
小学生作文评语15
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想象力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的.语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
10. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
11. 文章头尾照应中心明确结构完整
12. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
13. 文章将…写得细致入微
14. 语言活泼明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
18. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
20. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
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