【精品】优秀日记三篇
一天即将过去了，一定有不少感想，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的优秀日记3篇，欢迎大家分享。
优秀日记 篇1
冬天终于来了，伴随着纷纷的大雪。
今天早上，看着外面耀眼而纯洁的世界，我抑制不住自己激动的心情，套上外套，穿上雪地靴，“嗖嗖嗖”地向楼下冲，蹲在一个大雪堆旁就开始玩雪。突然，妈妈在楼上从窗户里探出脑袋，叫我回家准备一下，等下要去乡下姥姥家。我想起来了!每年大雪后，我们都要去姥姥家帮忙扫院子里的雪。
一个多小时的车程后，我们到了姥姥居住的村子里。相较于城市，这里更是安静，伴随着袅袅的炊烟，好一幅山村雪景图!乡村，因为没有城市里的清雪车，也没有化雪盐可以撒，所以雪保持着最美的样子，把山呀，树呀，房屋呀均匀地包裹起来。我们还没有走近院子门口，姥姥已经带着笑容走了出来，一定是因为听到了我们的车子熄火声。
一进院子门，大人们就开始清理院子里满满当当的雪，我也拿起最小的一个扫帚，跟在妈妈的背后扫雪。天气很冷，地面很滑，但是因为我一直在动，一点都不觉着冷，甚至一直在出汗。在一个多小时后，院子终于清理得差不多了，地面上的雪都被集中到了院子里的一个角落，我发现在院子里走起来轻松得多了。
这个时候，一直在准备午饭的姥姥打开了厨房门，叫我们进去吃午饭。大家都心满意足地放下扫雪工具，进屋去吃热气腾腾的面条。我觉着今天中午的'面条格外地好吃，一定是因为劳动后的食物更美味!
扫雪，虽然很辛苦，但是当我看到清爽的院子时，心里充满了满足感。我想，来姥姥家扫雪真的是一件让人开心的事情，不但可以看望姥姥姥爷，帮他们干活，还可以欣赏乡村的美景。下次大雪后，我还要来扫雪!
优秀日记 篇2
教学要求：
1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。
2、能知道日记的内容比较广泛。
3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。
4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。
教学过程 ：
一、让学生弄清日记的格式
1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？
2、指名学生回答。 c
3、我们不妨再看看例文的格式。
4、教师小结。
二、使学生明白写日记的.内容
1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？他在做什么？
2、阅读例文，想想：这则日记写的是意见什么事？
3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？
三、引导学生了解日记的选材
1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢？
2、学生同桌讨论，交换意见。
3、教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写吃桃子这件事？
4、师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡乱编造。
5、学生讨论交流。
四、引导学生掌握叙述的顺序。
五、促进学生养成良好的习惯。
1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。
2、师生共同谈写日记的好处。
3、号召学生养成勤写日记的好习惯，让学生谈谈今后将如何写日记。
优秀日记 篇3
在我心中，初中就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。
看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，有很大的学习兴趣。在学校里看不到任何不文明的'行为，大家都也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味，马上涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，也有批评。
与小学相比，初中的学习有一些新的特点：
①知识量大；②学科内容深，③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
初中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
可以这样说，我的初中，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，它会让我们一生受益——————使我们充满朝气，充满自信，充满创造！使我们的生活变得靓丽多彩！
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