【精品】小学日记范文合集9篇
忙碌而充实的一天结束了，在你心中有什么感想呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的小学日记9篇，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
教材分析
用作画的方法来记录自己对生活的感受，配以简明扼要的文字叙述，使之达到图文并茂、生动有趣、形式丰富的效果，是教材向学生介绍的一种新型的日记方法————日记画。
与一般日记相比，日记画有形象直观、色彩鲜明、内容丰富、概括力强等特点。日记画不仅在培养学生深入细致的观察、表现生活方面有着重要的作用，还在培养学生严谨的语言表达能力、良好的逻辑思维能力等方面有着独到的作用。教师可在教学中，引导学生抓住典型的事例与环境加以表述，帮助他们处理好画面内容与文字叙述的关系，使学生画得生动、写得有趣、学得带劲。
参考教案
课业类别：绘画创作课。
教学目的'：1.使学生初步了解美术学习与语文知识的关系，了解日记画的特点。2.引导学生多侧面地观察生活、了解生活、表现生活，培养学生热爱生活的感情。3.促进学生形象思维能力与逻辑思维能力的平衡发展。
教学重点：典型事例的分析与表现方法；色彩、黑白关系的处理与空间层次的体现。
教学难点：画面与文字的相互关系，画面的表现形式。
教具准备：了解学生写作水平和日记的实际情况，收集学生的优秀日记画习作。
学具准备：选择一篇自己认为较好的日记，彩色水笔、钢笔等。
教学过程：
一、组织教学
检查学生行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发学生用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引学生的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表现？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请学生把课本翻至第14页。
①图例表现方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表现形式。
②图例是如何选择表现内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里陈设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自己表现的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使学生更清楚地了解日记画的方法与要求。）
四、学生作业，教师巡回辅导
作业：根据自己的日记，选择一种适合自己特点的形式完成一幅日记画（彩色、黑白均可）。要求事例典型，环境独特，语言冼练，构图饱满，主次分明，对比中有协调。
辅导要点：
①合理分配位置（根据学生日记的特点进行辅导）；
②主体形象的刻划（出示学生能够接受的人物画资料，供学生借鉴、参考）；
③环境气氛的渲染（强调对比关系的运用）；
④草拟文字（注意语句的连贯、通顺及与画面的关系）；
⑤黑白对比方法（点、线、面的合理运用）；
⑥色彩关系的运用；
⑦文字书写（要求规范，注明时间、作者、年龄）。
五、小结
优秀日记画讲评。
小学日记 篇2
我盼望已久的“五一”国际劳动节终于来了。
一大早，我就兴奋得睡不着了，因为这个小长假，我们全家要去外婆家度过，那样，我又可以敞开心怀地玩了。一路上，我无心去欣赏那山清水秀、花红柳绿的美景，只想快点飞到外婆家。此时当车子停在外婆家大院门口时，我透过车窗玻璃看见茶园里有许多人在采茶叶，哦，原来春天也就是茶叶收获的季节!
茶园里绿油油的，一排紧挨着一排，远远望去就像铺了一层绿地毯，一阵微风吹来，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶园里还不时传来采茶人们的说笑声
下了车，我就闹着要表哥去教我采茶叶。我们一人拿着一个小箩筐来到茶园，哇!这里的空气多么清新、多么洁净!只见一个个嫩绿的小芽像一位位花仙子一样，在随风翩翩起舞，真就是美丽极了!这时，表哥一本正经地边示范边说：“第一，采茶叶要轻轻地用手指摘，不能使劲拽;第二，摘得茶叶不能大，此时只能摘两叶一心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起来，由于这就是第一次采茶，我的兴致很高，不一会儿就摘了许多，看着自己的'劳动成果，心里美滋滋的。摘累了，我还和表哥在茶园里捉迷藏、玩耍，别提多高兴呢!
这个“五一”，我不但学会了采茶，而且还享受到了这美丽的茶园给人们带来的喜悦和收获。
小学日记 篇3
今天，我和爸爸出去玩。我们先去数码商店买照相机，然后坐车去动物园，车子开得很快，就像我想象得那样快，不一会儿就到了。
一进动物园的大门，我就看见了一只大驼鸟，我很想用手去摸它，它突然向我走了过来，吓得我赶紧躲到了爸爸的身后。我抬头在高处的笼子里看见了两只鹦鹉，它们的羽毛好看极了，有红色，绿色，黄色组成的。我们继续向前走，来到了一排房子前，看见了一条碗口粗的大蟒蛇，正吐着信子，可怕极了。房子前的一个水池里有一条鲨鱼，张着长满锋利牙齿的`嘴，在水里游来游去。接着我们又来到了狮子笼前，一只大狮子懒洋洋地爬在地上，一点也不像动物世界里看到的狮子那么凶猛。最后，我们还看了斑马、狼、鳄鱼、猴子、老虎、熊猫等许多动物。
出了动物园，我们还坐了过山车，我坐在上面好像在空中飞一样。接着又玩了碰碰车，是我开的车，一会和后面的车撞一下，一会和前面的车撞一下，我的头都快被撞晕了。玩过后，我们去超市购物，这时天已经不早了，等我们回到家的时候，天已经黑了。
今天，虽然有一点累，但我是开心的。
小学日记 篇4
寒假里的一天，我和奶奶到瓜果摊去买水果。来到一个水果摊前，趁奶奶和卖水果的人讨价还价之机，我就东看看，西瞧瞧。忽然，我犯现盘边有一筐黄澄澄的梨，卖主是一个年轻的姑娘，他穿着花布棉衣，看来是一位朴实的农村姑娘。
这时，随着熙熙攘攘的人群，走来了一个涂着口红、抹着胭脂的中年妇女，还领着一个四五岁的女孩儿。她们来到梨摊前，那个中年妇女问道：“那里多少钱一斤？甜不甜？”“一元五角一斤，很甜。”“哼！我尝尝。”那个妇女东挑西拣，最后挑了一个又大又黄的梨，用手绢擦了擦，就吃了起来。“母亲我也要！”小孩儿仰起幼稚的小脸，伸出胖乎乎的小手。小孩子也能尝出什么味道？那位妇女虽然这样说，却仍然挑出一个大梨给了小女孩。
中年妇女吃完了梨，把嘴一擦说：“不甜，不买了！”她拉着小女孩正要走时，小女孩却喊了起来：“甜！甜，梨子真好吃，不酸，母亲爱骗人。”那个妇女一听十分生气，顿时拉长了脸，“啪”的'一巴掌打在小女孩儿的脸上，“哇……”小女孩哭了起来，一边哭还一边喊着：“母亲爱骗人，母亲爱占小便宜。”那个妇女有打小女孩，这时，那个农村姑娘连忙上前拦住她，从筐里拿出几个梨给小女孩儿，然后看也没看那位妇女，推起车又走向另外一个地卖梨去了。那个妇女在人们的指责声中，一下子呆在那里不知如何是好了
看到这一幕，我的脑海中留下两个身影，一个是那么高大，一个是那么渺小。
小学日记 篇5
午睡，是我最讨厌的事了，因为每次午睡起来总是迷迷糊糊的样子，而且还想睡。所以，中午妈妈叫我午睡，我躺下几分钟就不睡了，又起来玩儿。妈妈在看书，而且有些瞌睡了，就不管我了。我还暗暗高兴，高兴不用睡午觉了。
到了下午，灾难向我袭来，到了晚上，“瞌睡大军”们一直来攻打我，我拼命得写作业。可是开始写的.时候是八点开始写的，我就写到了九点多，加上中午没午睡，我现在瞌睡的要命啊!我真知道不午睡的坏处了!
以后我再也不干不午睡了。午睡就想沼泽，你越挣扎他就越控制你，当你放开他他也会慢慢放开你。
小学日记 篇6
今天，天气晴朗，晴空万里，太阳格外次眼，我走在回家的路上。
走着，走着，在小区的花坛上竟趴着一只小狗，它浑身金黄，并且非常干净，在阳光的照射下身上的皮毛闪闪发亮，仿佛披了一条金色的绸缎。在它的眼神中我看到一丝忧伤和无助，我想它一定是迷路了。
我小心翼翼地向前走了两步，它顿时警惕起来，本来趴着的它一下子站了起来，眼里充满了敌意。我微笑着说：“乖，不要怕！我不会伤害你的.！”我反复跟它说着，缓缓将手伸去，它一下子冲我汪汪直叫，吓得我连忙把手收回。我又从书包里找出饼干，特意演示给它吃，它看着我摇了摇尾巴，我把饼干放在它跟前，微笑着对它说：“不要害怕，吃吧！”它嗅了嗅，又看了看我，然后把饼干吃了。我再次把手慢慢向它伸去，小心地摸了摸它的头，它竟没有凶我，我非常激动。
我把它带到了物业那里，千叮咛万嘱咐让叔叔一定要把它送回家，我冲它摆手说再见的时候，它也冲我汪汪叫了两声，好像在跟说我谢谢，今天真开心！
小学日记 篇7
前几天，我们的科学老师蒋老师在班级里找了几个同学，来帮蒋老师打扫机房，我就是其中一人。
我先拿了一个抺布，用清水打湿后就擦起了窗台。机房里的窗台非常脏，同学们都可以用铅笔在上面写字了！突然，我看见一只飞蝶，我吓得马止后退三步，嘴里说不出话来。那飞蝶看见了我这副模样就立刻飞走了。这时我心中忐忑不安的心情终于安定下来，继续擦起了窗台。我转身来准备洗抺布，看见大家都做自己要做的事。有的.擦黑板；有的擦桌子；还有的在擦椅子，没有一个人是闲着的。我除了擦窗台、还有拖地、擦桌子等。过了一会儿，我们终于打扫完了。蒋老师还给我们每人发了一张大拇指卡。我接过大拇指卡，敬了人队礼，说：“谢谢你蒋老师。”
这时候我特别兴奋，因为我做了一件有意义的事。
小学日记 篇8
金刚鹦鹉太大而嫌生硬，凤头鹦鹉和八哥又小了一些。
然而虎皮鹦鹉却因为他的常见。而被人忘却了它的美。
它那绿底黄斑的羽毛像碧玉一样，那全身的流线型结构，那如同麦粒一样黄的嘴巴，以及类似于恐龙般的'钩爪，小眼睛眨巴着一切事物，嘴巴吃遍一切一切。缩之一分则嫌瘦，大之一分则嫌胖，浓之一分则嫌黑，淡之一分则嫌浅。
谷子那边，时有一两只虎皮鹦鹉吃谷子。整个谷田便成了一幅风景优美的画，田的大小好像是为虎皮鹦鹉铺的床垫。
每天，虎皮鹦鹉都睡在树上很香，人们说它喜欢睡这，可它真喜欢在这些参天大树上面吗？
小学日记 篇9
20xx年xx月xx日星期三阴
今天，老师给我们布置了一篇观察日记——种大蒜。我首先找了一个碟子，然后在碟子里倒上清水，最后把大蒜种上。我看着白嫩白嫩的大蒜，心里想：大蒜啊！我盼你快点长大吧！大蒜有的长的比较扁，有的长的比较园；闻起来酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一个个活泼、可爱的孩子。
xx月xx日星期四阴
今天，我一回到家就跑去看我心爱的宝贝“大蒜”。忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉
拉长着几条白嫩白嫩的短毛一样的`东西，我不知道这是什么东西，我又把碟子摇了摇，看见那个像毛一样的东西也摇了摇，我想：这是虫子吗？还是毛呢？许多问号出现在我的脑海里，于是我去问妈妈，妈妈笑着对我说：“这不是虫子，也不是毛，而是蒜的根”，接着又笑起来。我终于明白了，后来我发现昨天蒜的顶部还不尖，今天，大部分蒜的顶部都变尖了，有的还透出几分绿意。
xx月xx日星期五晴
今天，我看见那些像“虫子”一样的东西变长了，而且每个蒜根上都长出来了，蒜的顶部长出一个个绿色的东西，大概五毫米；我又看见碟子里没多少水了，于是我连忙在碟子里又放了点水。我看着大蒜想：大蒜你快点长大吧！
xx月xx日星期六晴
今天，我起床就去看我心爱的大蒜。呀！蒜的根上的“虫子”越长越长，都快成了一堆线团了，你缠我，我缠你，谁都不服输，我又看看蒜的顶部，都长出绿油油的小苗了，有的长的直直的，好像一个顽皮的小孩子；有的刚长出来，像是小草刚探出头来。我看着大蒜，心里比吃了蜜糖还甜。
xx月xx日星期日晴
今天，我一学完思维就一阵风似的跑回了家，看见蒜的底部像一堆被人弄乱的毛线，又像很多虫子在打架，几乎乱成了一堆。我又看了看蒜的顶部，有一个蒜还长出了两个芽，一个小，一个大，那个大的长得直直的，而那个小的却弯着腰。一个个大蒜不再像顽皮的小孩子了，却很像一个个自信而且自强的大人。
xx月xx日星期一晴
今天，我一回到家，就去看我的宝贝“大蒜”。我看见大蒜的顶部的芽又长高了些，我兴奋地把这个好消息告诉妈妈，妈妈说：“大蒜有今天，还不是因为你好好的照顾吗？我自豪地笑。忽然，我看见一个小蒜和一个大蒜挨在一起，各自向对方点头，真像一对母女呢！
xx月xx日星期二晴
今天，我回家以后，就赶紧跑到我精心养大的蒜跟前。我看见蒜的根越长越长了，白白的、嫩嫩的，像是一条白色的线，又像是一条白色的虫子，把杯子摇一摇，它也摇一摇，可爱极了。我看着我自己种的大蒜，露出了满意的笑。
xx月xx日星期三晴
今天，回到家，我就跑到大蒜面前，看见大蒜的根又长长了些，而且只在边上长，根本不长在中间；大蒜的芽也长大了，绿油油的，有趣极了。我看见大蒜胖了一点，妈妈说：“是因为大蒜吸取了水的营养，所以，大蒜胖了一点”，但我还是看着大蒜忍不住笑了。
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