【热门】六年级日记5篇
一天将要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的六年级日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级日记 篇1
今天我读了《我的第一本观鸟日记》，书中介绍了许多种千姿百态的鸟类，使我看得目不转睛。
在这些鸟类中，作者写的《为民除害的勇士——家燕》最吸引我，让我感觉似乎真的和燕子接近了。这里讲了在作者游览从化溪头村时，看到每家每户的屋檐下，都能看到燕子的窝。作这说，到9月底，小燕子就能和父母一起抓害虫了。像这样一窝燕子，一年能吃掉50—100万只害虫呢。
读完了这篇文章，我发现了，燕子在捉虫时只有少数人看到，而多数人都把燕子当成“敌人”一样，却不知道勤劳的燕子一直在默默地为人们除害。
我这样想，是因为我们人类和燕子本来就是好朋友，“韩桃花谢杏花开，杜宇新蹄燕子来”，自古以来，描写燕子的诗句、十个不胜枚举啊！
像燕子这样默默奉献的人，在我们身边也有许多，和蔼可亲的.老师，尽职尽责的清洁工，高大威武的警察……这些人，都是我们学习的好榜样！
大家要学习燕子这种无私奉献、默默付出的伟大精神，从我做起，从现在做起，做一个像燕子一样的人！
六年级日记 篇2
早上，我起了一个大早，因为我要到学校去领期末考试成绩。走在去学校的路上，不知是我害怕到学校被老师批评，还是环境的沉闷。大街上，小鸟不再欢唱；行人不再精神，各个儿都昏昏沉沉的；就连路边的小草也低垂着脑袋……这是，一股寒风吹来，我不由自主打了一个寒颤。不远处，“一品中心小学校”这几个大字仿佛在嘲笑我准备接受事实。
我迈着沉重的步子来到班上，抬头一看，班里的同学也和我没什么两样，一个个低垂着脑袋。这时，老师走了进来，手里拿着一张“成绩统计单”，站在了讲台上，大声地宣布着同学们的分数，教室里一会儿死寂，一会儿沸腾。我怀着忐忑不安的心情等待着老师念我的名字和分数，心里默默地祈祷着：上帝啊，老师啊，求求你们了，发发慈悲，多给我几分吧！我呀，下次一定加倍努力，帮帮我吧！可是，当老师念完了所有同学的成绩，唯独没有念到我的成绩。这对于我无疑是一个“死亡的宣判”，因为老师一般都不会念不及格的同学的名字。而“不及格”这3个字要是被我妈妈和爸爸知道了，我不知会被打的多惨，不知不觉，我仿佛看到我正跪在冰凉的'地板上，身上有许多红红的条纹，而妈妈正手拿着一根竹鞭朝我身上抽打……我不敢再往下想了！
奇迹发生了！
“同学们，下面让我们向叶胤宏同学报以热烈的掌声！这次，她考得非常出色，考了100分和99。5分！”老师刚说完，一阵阵掌声便朝我袭来。让我仿佛感觉到了胜利的气息！我高兴得在教室里欢呼，同学们也纷纷向我投来羡慕的眼光。我沉浸在快乐的氛围之中！
走在回家的路上，我发现又是一番景象。晴朗的天空中，一只只风筝在同白云戏耍；柳枝在微风中轻轻地舞动着她纤细的腰身；路边的花儿仿佛也在为我欢呼！我幻想着——回到家中，爸爸和妈妈给我一个深情的拥抱！
六年级日记 篇3
6月19日 晴
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的.大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。
指导老师：叶红娟
六年级日记 篇4
今天，我在床上时就听到一点儿声音：“曼淇，今天可是你当家，早点儿起来!”当家?我差点儿忘了，今天可是我当家的呀。我走进厨房，闻到里边弥漫着香气，我打开锅盖，哇!一大盘馒头。我错过了烧早饭的机会，觉得很不好意思，就叫爸爸给“当家费”，我要去买菜了。妈妈不放心，就跟了去。
到了菜市场，我紧紧地拿着那20元“当家费”，一心想着要省着点儿。买菜的可得大出血，一共居然花掉了18元，还剩2元!我省钱了!
回到家中，我动手做了羹，开展得很顺利嘛!可我在搅拌时因为羹沸腾起来，溅到了手指我顿时大叫，妈妈也吓得不知所措。
一番惊吓过后，丰盛的午餐端出来了，我自己很自卑，因为臭豆腐太碎，肉觉得咸了一些，可爸爸妈妈吃得津津有味的样了，我也试着尝了一口，哇!好好吃喔!我明白了一个道理——看事物不能只看外表。
晚上，我因为贪玩，害一家人都出去吃了快餐，大家虽然开心，但我的心中却很难过，因为这饭、菜不是亲自烧的，还说什么自己当家呢?
我虽然没把家当好，但是我却很开心——我为爸爸妈妈做了一桌丰盛的.午餐，但因为我没有尽到自己的责任，所以我还有许多要更进的地方。
通过今天一天的体验，我感受到了爸爸妈妈肩上的担子真的很重，我以后要多试着去给他们减轻负担，也要学会去体谅他们。
六年级日记 篇5
我常常想，大自然是什么颜色的？
大自然就如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想象力，变出一个又一个颜色。绿色？灰色？黄色？粉色？……不，大自然是五颜六色的。
沉稳的灰色，跳到铁树上，将树干染成灰色。近看，你就会发现灰色的枝干上有许多铠甲般的尖刺，像穿上一件钢铁一样硬的外衣。
青色的绿，走进草地。一片碧绿色的草地便入眼帘，仿佛一使劲，小草“齐刷刷”地跳起舞来，像开演唱会一样。
温柔的粉红，帮桃树戴上一个粉红的`帽子。粉红色的花一朵挨着一朵，粉红的花瓣像一张张打着“胭脂”的脸，又像一片粉红的海洋。
闪耀的金黄，附身到椭圆形的石头上。灿烂的阳光照在石头上，石头瞬间变成金黄色，仿佛一群金黄的小精灵一样在上面跳跃，美丽极了！
......
红、黄、蓝、绿，这些色彩的小精灵装扮着大自然，大自然的颜色，是五颜六色的。
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