三年级的日记大全10篇
转眼一天又过去了，一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编精心整理的三年级的日记10篇，欢迎大家分享。
三年级的日记 篇1
6月2日，我跟随香港商报的记者们开始了我的第一次采访，作文 我的一天。准备采访的地方是上次学校组织春游的东部华侨城。
这天，天气晴朗，一路上，小鸟蝴蝶为我们带路，风儿为我们唱歌，小树小草小花在向我们招手……与其说是采访，还不如说是去游玩。瞧，这美丽的风景，看，这愉悦的心情，这可应了那句“在快乐中学习（采访）”。
第一个活动内容就是观光一下雄伟的大瀑布了。
虽然说，这是人造的瀑布，但毫不亚于天然的瀑布—壮观、雄伟。很容易让人联想到那句古诗”飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”而且飞溅出来的'水花很大，弄得我和谢嘉怡、葛祺的衣服都湿漉漉的，很潮湿，很不舒服。
唉，走路都花了全程四分之一的时间。废话不多说，继续向前进。
马上又要去玩刺激的“迪斯科”了--一个类似香蕉船的游乐设施。我和谢嘉怡先坐上了一个大圆盘的座位，双手紧紧地握住把手，脚紧紧地来住座位……圆盘开始转动，游戏开始了。我的心“嘭嘭嘭”地跳着，像头乱撞的小鹿一样。
圆盘一开始是像摇篮一样慢慢地、轻轻地摇着，后来就逐渐加快速度，像要从轨道上飞出去似的。几分钟后，圆盘逐渐停下来，我们恋恋不舍地离开座位。
接来一，我们去玩”云霄飞轮”的游乐设施，结果，我们小记者不能玩，只有带领我们的一位大记者哥哥去玩了。
反正闲着也是闲着，还不如趁这个时候开始我们的采访吧。
”您好！我是香港商报的国际小记者，想采访下您……”连续采访了好几位游客呢，让我也着实过了把记者瘾。
后来，我们在东部华侨城玩了好多游乐项目，让我们流连忘返。
这就是我的一天，充实的一天。
三年级的日记 篇2
昨天中午，我气喘吁吁地跑进教室，正准备回到座位上，老师忽然叫住了我。
怎么回事？老师为什么叫我？我做错什么呢？我的大脑急速运转着，紧张的不能再紧张了，心里像只小鹿一样蹦蹦直跳。这时，杨老师慢条斯理问：“你这段时间有没有做什么坏事？”我绞尽脑汁想来想去：“老师说过，不能串门、不能吃辣条，不能作弊等等，我都没有干过呀，老师没有理由找我啊。”老师见我不说话，于是说：“那你有没有做什么好事啊？”好事？我会做什么好事呢？像我这种平平常常普普通通的人能做什么好事呢？我脑袋一片空白。
“作文上报纸算吗？包卓群，作文上报算好事吗。再说，老师已经知道了，现在老师把我叫来干什么？”我一边在心里批评自己，一边摇头否定自己的想法。
“当然是好事了，你的稿费。”老师拍着我的.肩膀说道，并把稿费单给我。“别丢了。”说着老师就走出教室了。
什么？稿费？我一时糊涂了。哦！是我作文上报纸的稿费，我恍然大悟！耶耶耶！我拿到了稿费，这是我挣得钱，当时别提心里有多兴奋了，差点站到桌子上。
整个一下午我都兴奋不已！
三年级的日记 篇3
过年的喜庆已经结束，迎来我们的是小学的最后一个学期。话说开学最早碰到的是谁呢？大家肯定会说是老师，其实是校门口的.保安。
话说，每学期的开学是最轻松的时候，可是今年好像不一样了，开学就和以前不一样了，以前开学，可以说是清闲的打发时间；而今年，却忙的想要打仗似的， 这边有点夸张了，因为每天中午我们班人都三五成群的聚在一起。而今年最能体现出来的便是课堂作业了。
让我来举一个具体的例子，那就莫属福来day，星期五了 。语文课上完就有了小册补充习题，可还没有做完，又来上数学课，又有数学作业，最后有英语作业。中午，英语自习课朱老师问的时候，那些提前做的人，幸运了；而像我这样慢性子的人，就惨了。最后晚上，因为数学大册，我晚上五点多才走在回家的路上。
以后作业再不做快点，我会很惨的！
三年级的日记 篇4
早晨，温暖的阳光射入房间，反射到明亮的镜子上，又射到我的手上。顿时一股暖流进入了我的心房。
我穿好衣服，换好鞋子，走到草坪上。美丽的花朵上还有细碎的露珠，风中夹杂着淡淡的草香。蒲公英在天空飞舞，草坪上有些小花在风中摇曳，前面那一大片，一大片带着露珠的四叶草把幸运带给劳动的人们。而鸟儿、蝴蝶和蜜蜂也不闲着，在无名但美丽的小花花丛中扑闪着那对美丽的翅膀。
我走在有花香的草坪上，没有了走在坚硬的水泥路上那一种茫然失措的感觉，只有厚重和踏实。慢慢地，慢慢地，我嗅到花草的芬芳，泥土的香气和风中的草香。
过了一会儿。雨，从天上落了下来，停在草坪上。花朵上的水滴变多了，四叶草的`叶片上也了有很多的水珠。雨冲刷的世界里，没有了世俗的尘埃，草地开始迎接新生命的到来。在雨的世界中，梦幻围绕着大自然中的每一个生灵，花草都增添了一份神秘的感觉。
我不高兴的事被这雨水冲洗掉了，只剩下快乐在心中。张开五指，雨滴落在手上，冰冰的感觉让我高兴起来。
雨，让大自然洗去尘埃。在这场雨中，有着梦幻。在植物的世界中，又有着和谐。我站在草坪中心，这样想着。
三年级的日记 篇5
今天下雪了。大地白茫茫的一片。好美啊！
我兴高采烈的跑到了屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好
像带上了雪白雪白的帽子；雪花落在了马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。
雪花落在了大地上，大地好像盖上了雪白雪白的'羊毛毯。我双手一接近晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它一到手上就不见了，变成了小水珠。过了一会儿，我的全身落满了雪，像一个小雪人似的。
啊！我爱这美丽的雪景！
三年级的日记 篇6
今天的体育课，天气晴朗，阳光明媚，我们都去操场上玩。
刚走到操场，我就看见有人在放风筝，就向一个同学跑过去，问她借风筝玩，可她不借。我以为她会借我呢，没想到她这么不给我面子，我难过极了，想：妈妈刚刚给我买一个风筝，比你的好多了，早知道今天放风筝，我就把风筝带来了，才不会问你借呢！
于是，我又跑去找陈涛，因为她也有风筝。可惜，她的风筝坏了，不能放，我便扫兴地走了。
突然，老师兴高采烈地拿了一个同学的.风筝来了，然后就准备放风筝，我急忙跑到那里看老师放风筝。哇！不一会儿，风筝越升越高，像只燕子在蓝天下自由的飞翔着，仿佛在和云儿比高低，美丽极了。风筝飞了好一会儿都没掉下来，坚持了好久，可有人不小心碰了一下线的时候，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，我失望极了，离开了那里。过了一会就下课了，我们纷纷回到教室。
今天我虽然没有亲自去放风筝，但我觉得小小的风筝能给我们带来莫大的欢乐。
三年级的日记 篇7
今天，阳光明媚，学校组织秋游活动，同学们高兴得一蹦三尺高。
我们和老师坐车先来到了碧春园，然后来到了青枫公园的沙滩上，我们像刚出笼的小鸟一样，一窝蜂地跑到沙滩上。我和陆新谕，奚腾源打起了沙战。我弯腰抓了一把沙子，就向陆星谕扔去，哦哦，打中了，沙子在他背上开了花，我高兴得心花怒放。紧接着，奚腾源也向我发起了猛烈的'进攻。一颗颗沙子，就像一滴滴雨水从天而降，掉在了我的身上。我那狼狈的样子，把奚腾源逗得哈哈大笑。我气得火冒三丈，抓起一把沙子就向奚腾源扔去。小学生秋游作文他左躲右闪，只听“擦”的一声，几颗沙子从他身边飞过，好险啊!他没有被我打中，高兴得哈哈大笑。陆星谕看到我没有任何防备的情况下，乘机抓了一把沙子向我扔来，他打得我措手不及，我抱头就逃，而且还有几颗沙子扔到了我的嘴巴了。
我们像小鹿一样，在沙滩上奔跑，玩得很高兴。
三年级的日记 篇8
盼望已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。
虽然放寒假了，我还是要学习的，早上，是读书的好时间，伴着晨曦，我津津有味地读起来，我都成了书虫。书，让我们开阔了眼界，增长了知识。读好书就像和睿智的作者在交流，每每我们读到开心的地方，会禁不住开怀大笑;读到感人的地方，会流下感动的泪水……一本好书，常会令我们废寝忘食，真的达到“读好书，三日不知肉味”的境界。
寒假里，还有一个春节，这是我最开心的时刻。过年了，爷爷从街上买回来十二个小红灯笼，把他们串成了两串，爷爷笑着说：“十二个红灯笼预示我们全家，在新的`一年里，十二个月都红红火火”。奶奶呢，忙着准备年夜饭，可丰富啦，有海鲜、蔬菜、牛肉，当然少不了鱼，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着“年年有余”，吉祥着呢。我也没有闲着，到超市里买回来橙汁和啤酒等年货。
寒假生活快乐而短暂，真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。
三年级的日记 篇9
上个星期四，我们班的班主任——焦老师对我们说：“同学们，我们马上就要迎来一年一度的爱心义卖活动了。”
我们学校之所以有爱心义卖这个活动，是因为这个活动可以使我们捐助一些钱来，给贫困山区的孩子们让他们穿好衣服，吃好东西，让他们过上和我们一样快快乐乐、无忧无虑的生活给他们更好的生活条件，让他们努力学习。
在爱心义卖那天，我们用中午的一个小时时间来买卖自己需要的书籍。有一些同学是在为班级服务，好不保留地把自己卖出的钱全部捐给了班级，然后，班级就把这些钱给学校，学校就把这钱捐了出去。还有一些同学，把自己赚到的钱并没有全给班级，而是自己留着用。如果每个人都是这样的话，那还搞什么爱心义卖呢？所以，我希望那些自己留着用的人把这些钱捐给贫困山区的孩子们让他们也过上跟我们一样无忧无虑的`生活吧！给他们更好的学习环境，让他们学习到更多有用的知识。
随着小升初到来，我们也就要上初中了，马上就要和你在一起六年的伙伴分开了。回忆起这六年的生活各种各样，想起来真是让人依依不舍。这个是我们小学中最后一个爱心义卖了，我希望每一个人都捐出自己的钱来捐给这些贫困小学的学生吗？
三年级的日记 篇10
今天，我和妈妈一起去书店买书。我发觉有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？
我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
啊！数学的知识真丰富呀！
评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的'形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。
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