六年级日记（通用）
时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编收集整理的六年级日记6篇，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。逝去的日子不在复返，在过去的暑假里发生了无数有趣而让人难忘的事情。
暑假生活就像一个万花筒，异彩纷呈。暑假中我所做的事已成了一张网中的记忆，那张网捕捞着生活中的每一件事，其中有一件事让我感到特别有趣。在这个炎炎夏日，整天除了上网玩游戏，就是闷着脑袋做作业。可是在无意中想到了去游泳的法儿。便叫上我的几个好哥们，烈日炎炎，“他”无情的用他那强烈的光射在我们身上。到了游泳池，我非常激动，想马上跳进水里。可是没有人知道我是一只半旱半水的鸭子。
大家下水了。看着他们在水里玩的`真开心，有些想下水的冲动。可是我还有些害怕，依然在在岸上呆呆地望这他们
“杨玉杰，快下来呀!怎么了，你不可能是不会吧!”
“怎么可能，只是今天的水温太冷了，我等会下来”我都不知道我是怎样把这句话想出来的。忽然看到一旁的一位教练正在教几位小朋友，看着他们的动作，听着他们念的口号。“收，发，蹬脚。”我便下了水。先是呛了几口水，便慢慢地游了起来，一心记住他们的动作和他们的口号，经过几天的爱练习，现在都可以在深水区自由得玩耍了。我真的该感谢那位教练，不是因为他，我现在还只能呆呆地在岸边看着别人自由地在水里玩耍。从此我便不是旱鸭子了。
暑假里有许多有趣的事情，但不能一一为大家呈现，因为这件事，我认为是这个暑假最有趣的事情。
让我开心又依依不舍的暑假结束了，我又背起书包走进了五年级的教室。炎热而悠长的暑假生活，真的是丰富多彩.我学会了游泳，在游泳池里感觉自己像一条鱼，自由的游来游去;我喜欢打架子鼓，这次暑假我顺利的通过了六级考试，我觉得架子鼓...
暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在乡下捉河蚌的事。一天，我看到大姨家那群大白鹅老是伸着长长的脖子“哦，哦，哦——”地叫，便问表哥：“为什么这些大白鹅老是‘哦，哦，哦——’地叫，难道没吃饱吗？”表哥说...
到了天涯海角，我们下了车。天空中下着毛毛细雨，不时吹入我的鞋里。雨落地上，像丝竹的声音，幽怨舒缓。走过爱情广场，来到了大海边。转瞬大海已占据了我的视线，一排排雪莹莹的浪花在翻滚，深深地呼吸一口这又鲜又咸的空气，我紧走几步...
今天，奶奶不在家，爸爸妈妈要上班，我就跟着爸爸去他的模具厂做作业。我做完作业，爸爸正好有一些没有用的铁，给我找了一块儿，让我用工具把它切断，用搓刀把六个面搓平。
闷热的天气像绳索一般缠绕着我的咽喉，近乎窒息的感受让我痛苦不堪，于是我与父母走出了家门，在朝阳的金光下缓缓步入九寨沟。来九寨沟的游客真是络绎不绝，另我百感焦急——不是何时，才能这入这片圣土。
今天，我和妹妹一起去我们家附近的一个公园里玩，那里有茁壮的树木，又漂亮的花朵，还有几座矮矮的小山坡，公园的中间还有一个大水池，里面有很多活泼可爱的小金鱼，池塘中间有一座假山，假山上种着一些小草。
六年级日记 篇2
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现，六年级寒假数学日记。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是48532×5的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。（想想为什么？）一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步——你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来150÷2=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么50÷2的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，“0”经常被作为记号。
“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(“0”除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的`整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”，小学六年级作文《六年级寒假数学日记》。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的“老朋友”了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的“沙漠”，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。
在数学王国数字库自然数里面，以有0的身影，它当然是最小的。没有0，便没有一毓的自然数，因为0是自然数的起点。
在计算里，0乘以任何一个数，包括负数、分数、0都，0的绝对值也等于0，在有理数中，它的绝对值是最小的，0除以任何一个数都，0加上一个数，仍得那个数，如：0+1=1,0+1.8375=1.8375。0减去一个数，得那个数的相反数，如：0-1=-1，0-87=-87。
在数轴中，0为原点，也为边界线，把正负两大数分开，0为什么奇妙呢？因为0既不是正数，也不是负数，它只是一个整数，当0和正数在一起时，叫非负数，和负数在一起时，叫非正数，数轴上，0又为我们判断正负数大小时提供了极大的方便，右边为正数，左边为负数，右边的数始终比左边大，说明正数大于负数，0大于负数，却小于正数。
在几何中，0度角表示一条射线，它并没有角，也没有度数，0平方米，表示没有面积，0米长，表示没有高度。0斤重，表示没有质量，0立方米，表示没有体积。
在地形中，0表示海平面，0以上表示高出海平面，0以下表示低于海平面，中国新疆有一155米的盆地，它是低于海平面155米，中国西藏有8848米的珠峰，它高于海平面8848米。
今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气
六年级日记 篇3
让我等得花都落了的国庆节终于来了，我好兴奋，我们全家要去阳江旅游哦！！！所以我早早地起了床，准备叫起那三个大懒虫（我的爸爸妈妈还有我的妹妹）！
很快，爸爸开车出发了，我很期待到了阳江我将会多么疯狂，会多么快乐，但是，车子一颠一颠的，让我晕头转向，因为我晕车呢，再加上我早上起得太早，让我不得不停止满脑子的期待，以最快的速度进入让我最舒服的状态：睡眠状态！
车子开了大约四个半小时，终于到了我们的目的地——“海陵岛”，我就在海的附近啊！茫茫的大海，不浑浊，也不清澈，蓝蓝的，简直让人分不清哪里是海，哪里是天，海天相接，让人惊叹不已！再向远望，可以看到一些勤劳的`渔夫正在出海打鱼哩！渔船陪着他们，蓝天望着他们，茫茫的大海正抬着他们，他们却不知道！也许是没有心思欣赏这些美丽的景色吧，因为他们只想出海能满载而归！
第二天，我们去泡温泉了！温泉酒店里有很多种类的温泉池，有咖啡池、牛奶池、中药池……，我最喜欢的要数水果池和小鱼池了。水果池像一幅五颜六色的图画，有红色的胡萝卜、黄色的柠檬、绿色的黄瓜……还有股清香的味道呢！最有趣的是小鱼池啦，因为那里有一条条会咬人的小鱼，虽然它们胆子很小，但是当我不动的时候，小鱼就会偷偷地游过来咬我的脚丫子，帮我去除脚底死皮，弄得我又惊又痒，忍不住从池中跳了起来，结果小鱼们都被吓得四处逃散。于是我又静静地坐下来，等着小鱼来咬我……
心满意足地泡完温泉，回到酒店，开开心心地看着电视，心里可满足了，别提有多痛快。什么事都如我所愿，我还怀疑今天是幸运女神下凡间的日子呢！美滋滋的，爸爸妈妈却奇怪地看着我：刚刚还没泡温泉时还白只一副苦瓜脸，现在怎么又笑嘻嘻的了？是不是吃错药了？
六年级日记 篇4
谈起我们六年级的早读，我们六（三）班可谓是“脱颖而出”、“鹤立鸡群”啊！每一位大驾光临我们班的老师，都忍不住被班级里的壮观场面所“震撼”，忍不住被传出的`那“动听”的“读书声”而“夸夸其谈”。
早晨，我一早来到班级，右脚刚放下，头刚抬起，我就被“安静”的场面震撼了：领读员站在讲桌前，拿着教鞭，使出吃奶的劲敲打着桌面。打了好一会儿，见无人理睬，便欲哭无泪地趴在讲桌上。在底下的同学们，有的三五成群地坐在一起，谈笑风生；有的手握几张牌，时不时叫一声“赢了”；有的安静地单手撑在桌面上，另一只手翻着小说……
片段一
“输了！你输了！”，一个同学指着对面一脸“什么情况”的同学，哈哈大笑，放眼望去，这是一个“牌堆”。四五个同学围在一张课桌上，从手上拿着一把牌时不时指着对方哈哈在笑，时不时哭丧着脸：“输了，唉……”
片段二
本班的“老油条”不晓得是早上出门时，头被门夹了，还是怎么的，竟然归顺地捧着书认真地读着。经过一番观察，发现原来这位的作业没写，用读书作护盾，悄悄地在底下补作业。
我们班的早读真是“手怕不动，脑怕不用”！
六年级日记 篇5
今天，我们假日小队又要开展有趣的活动了，要去游玩河坊街和杭州苗圃。
吃过中午饭，我们就出发了。不一会儿，就到了河坊街。也许是因为今天是礼拜天的缘故，古色古香的河坊街人山人海。我们在几位家长的带领下，边走边观望着街道两边各式各样的物品，真是琳琅满目。队员们都兴高采烈地为自己挑选喜欢的物品。我也一样，给自己买了一个能发光的溜溜球，还为小表妹买了一个漂亮的小挂件。
由于时间有限，我们游完二条街区，就赶往下一个地方——杭州苗圃游玩了。
一到苗圃，我们一眼望去，看见各种各样的花，这些花五颜六色，十分艳丽，让我看得眼花缭乱，就好像走进了花的世界，让我更深刻地感受到了花的美丽。花的颜色是那么多。有深红的'、粉红的、梅红的、白色、紫色、黄色……它们的样子也十分动人。有的欣然怒放，好像是在跳舞；有的才展开两三片花瓣，但也显得那样可爱；有的还是花骨朵，像是害羞的小姑娘躲在家里呢！
啊！花，你也是大地的一份子，为大地增添了不少的生机。站在这花的世界里，我们心情非常舒畅。
我们几位小朋友在苗圃里到处游玩，欢声笑语不断。几位队员争先恐后地买起了小盆景，还买了不少花的种子，驱蚊草被一抢而空，我还没买到呢，只好买了柠檬薄荷草种子，听说薄荷草叶子可以治牙痛和腹痛呢！
在花的世界里游玩，时间过得真快，一下午时间一晃就过去了，我们有说有笑地回家了。
六年级日记 篇6
1月14日 星期三 晴
今天上午开完休业仪式，下午就正式放假了。欢乐的寒假开始啦！
下午，我约了几个好朋友在院子里滑旱冰。我们绕着院子滑了一圈又一圈，欢快的笑声在院子的上空飘荡。滑完旱冰，我们又开始玩捉迷藏的'游戏。我和李航藏，李远来找。李远刚开始倒计时，我和李航就飞快地跑了起来，一边跑一边轻声商量藏进5号楼的楼道里。我们跑进楼道，在找地方躲藏时，发现楼道旁有一只小狗。小狗趴在草坪上，一动不动，瞪着圆溜溜的眼睛呆呆地看着我们，它身上的毛脏兮兮的，样子很可怜。我说：“多可爱的小狗啊！
我们把它抱走吧。”李航说：“我不敢，还是你抱吧。”说着，我就把小狗抱了起来。小狗在我怀里不停地发抖，我用我的衣服把它包了起来。李航用手轻轻地抚摸它。小狗的尾巴摇了摇，好像在说：“谢谢你们。”我们带着小狗溜达了几圈，我用一元钱买了一根火腿肠喂它吃。小狗好像很喜欢我们，似乎我们早就认识了。晚上了，李航怕妈妈说，不敢带小狗回家。我偷偷地把小狗藏在车库，不过最后还是让妈妈发现了。我苦苦哀求，妈妈才答应我把小狗带回家，并说找到小狗的主人后就把它送回去。妈妈找来一个纸箱，垫上布，做小狗的窝，还切了一条香肠给小狗吃。就这样，小狗在我们家安家了。我高兴极了，我想我一定要好好照顾它。
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