我的日记

我的日记7篇[实用]

　　一天就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的我的日记7篇，欢迎阅读与收藏。

我的日记 篇1

　　束阳光，直照在我的身上，揉了揉疲倦的眼睛，极不情愿地伸出了另一只手，四下里寻找着闹了好久的闹钟。按下了按钮，耳际间倒也少了几分嘈杂。伸了个懒腰，一天美好的时光就在此时拉开序幕罢！

　　吃过早饭，就坐上电瓶车，上学去喽！

　　冬日里的阳光，就是暖暖的……

　　刚开出家不久，路过一个十字路口，我正要打转向灯，此时，我直觉后车尾部剧烈晃动，正当我回过头去，结果一个黑影几乎是擦着我的脸过去，于是，本能地紧拉刹车，只觉得身子要飞出去了，两手紧握着车把，电瓶车倒也停下。当我再向前看去时，隐约地看见是一个穿着深色衣服的老人，老人正朝着后面，一只手拉着车把，另一只手举过额头。我才注意到，他整张脸是那么的苍老，双眼中还有那种令我说不出的感觉。他的一只手还冲着我摆弄了数下。我呆呆地留在原地，看着远去的车和人，回想着，这老人回眸眼神，这眼神里，让我的.心暖暖的……

　　不经意间，已来到了学校，我不知自己是怎么驾着这电瓶车到校的

　　推车，走进了校门，猛地发现，今天的老师怎么那么可亲呢？我一个劲地向老师点头示意，惊奇的是，那些老师也都忙不迭地还礼！看到这幅画面，我的心里暖暖的……

　　中午，英语成绩出来了，s同学跑过来，询问我的成绩。对于我这样的学生来说，成绩往往是最后才得到，应为我是不太注重以分数来评价人的。他见我还不知道自己的成绩，倒也不再询问我，反而向我倾诉了些许。

　　在我看来，他平时总是乐呵呵，对于作业，他总是，一道题请教数个同学。我想不出，他这样一个用心的人，怎么会这么惨？！他愁恼的情绪并未影响我，反而，我倒被他的认真的劲儿，逗乐了。对于他，我没有安慰，也没与责备。我所做的，只是一个聆听者。一个默默支持的聆听者。

　　回到座位上，看着刚发下来的试卷，说实话，我的分儿比他高不了多少。我并未沮丧，沮丧干什么？能弥补什么？还能把这分儿改过来？我所做的，只有纠错，仅此而已罢了。

　　“今晚的作业真多啊！”又有同学在抱怨。听到这儿，我想，我也该加快脚步了！拿出了一套套的试卷、习题，在题海中长风破浪……

　　精彩的校园生活告一段落，背着夕阳西下，我开着电瓶车回家了，是不是还能碰到早上撞我的老人，能的话，我一定要告诉他，我很好，请放心~

　　“可是我想人总要向着阳光走，下定决心怎么苦也不要回头，人生的路总归要自己走自己走，鼓起勇气承受。我想人总要向着希望走，下定决心怎么痛也不要低头，人生的路总归要自己走，幸福她会向你伸出温暖的双手……”

　　哼着优美的旋律，生活，等着我！

我的日记 篇2

　　我的同桌是一个女生，她叫金洋洋。她有着大大的眼睛和圆圆的脸。她的眼睛是黑色的，像妈妈项链上的黑曜石一样闪闪发亮。一笑起来，那双大眼睛就会变成弯弯的'一条缝，就像小花猫一样，特别可爱。

　　因为她的头发很长，所以扎成长长的麻花辫，垂在脑后，走路的时候一摆一摆的，可有气势了。有一些调皮捣蛋的男生总喜欢揪她的辫子，她不会哭，只是跑到老师办公室去报告，老师就会过来把那几个揪辫子的男生叫到办公室去教育一番。久而久之，就再也没有男生敢欺负她了。

　　有一天下午放学，她请我去她家做客，我和她坐公交车去了她家，她的妈妈很热情地招待了我们，我们一起做了功课，画了一张图画，然后妈妈就来接我了。她送我到她家楼下。

　　这就是我的同桌、我的好朋友，金洋洋。你们想和她做朋友吗?

我的日记 篇3

　　失眠；了解我的人都知道我没有早睡过，亦有人称我夜里獾，可在早晨我是一贪睡的猫，可在这个超现实的社会里却不能允许我大睡早晨，人的精力是有限的，晚上睡眠不足往往白天精力交瘁无精打采，且偶有力不从心，可到了晚上却精力充沛难以入睡，可能是我宜动不宜静，每当夜晚闲暇无事，身静心却不静，我的脑海中总是充满报复无限情思。

　　在漫长的半睡眠状态中，我的大脑却没有停止，我从出生记事家庭命运浅踏社会，感情人生悲欢离合，想到如今现况直到前途未来，曾经仔细分析如今社会该如何注足，目前琐事该怎样应付。

　　可想得最多的可数感情人生。，有我可爱的老婆伴随我好象忘记了一切。可远离我妻思索万千。虽然我们没有结婚，可是她已经占有我心灵的全部，纵然天塌地陷她也是我的妻子。

　　十一点；人们已经入睡，我的眼也酸了起来，眼皮不自觉打起架来，可是我却无心入睡，前时打电话她跟我说了许多，直埋怨我不打电话给她，直说的我心血沸腾心里暖滋滋的'，可后来又说别人天天给她打电话可一个月也听不到我的声音，后来还说一个素不相识因打错电话的人天天打电话跟她聊天且要求见她，我听后醋味顿生心乱如麻只好茫然应付，当时我真想对她说声，最好把老公带上，这几天我的心中好象装了一块石头。

　　这几年我浅经风浪，一改往日纸上谈兵心直口快，可笔无遮拦。

　　任何人都不会与人分享自己的爱，聪明的人总会把醋味藏在心底用行为来感化对方，而愚笨的人则会发自言行以言行来发泄苦恼，在我的人生中曾因家庭因素社会基因与情感波浪已伤我很深，我不能再失去她，失去她我的个性将全线崩溃。

　　天渐渐凉了起来，全身上下又重新包装一遍，被窝里也好象暖不热了，真可谓个人三十七度，两人七十四度，暖在其中。

　　几天后的一个电话把我的心情从晴转阴刹时间转化为大晴天，万里无云，几乎还配着一个柔和的太阳，整个人都好象恍恍欲睡，想不到人的心情会转变的这么快，仅仅几句暖心的话,在，悲伤的时候，看到什么都是那么凄凉带着冷酷，而舒心的时候，一切都是那么美好充满激情。

我的日记 篇4

　　盛夏来临，炎炎烈日烤得大地发烫。我到车站坐车，人行道上的姑娘们撑着太阳伞，行色匆匆，怕强烈的紫外线灼痛她们的肌肤；年轻的男孩子有的把衣服撸起来，露出肤色不一的肚皮，用手一个劲儿地拍，有的干脆光着膀子。老人们举着大蒲扇或报纸，扇个不停。

　　许多人干脆躲进路边的商店或超市乘凉，紧闭的门帘不时被掀开，透出一阵阵冷气。车还没到，站台上的人都闪到一旁的树荫下，一张张汗津津的脸晒得通红，布满了无奈。

　　对面的水果店里，店主把西瓜堆在店外，自己坐在里面吹电扇，等来了顾客，才会迎上来说：“新鲜西瓜，包甜！买一个吧！”买瓜的.人总是很干脆地回答：“行，挑一个。”卖瓜的熟练地拍一拍，弹一弹，抱起瓜，过称，付钱，一转眼，那翠绿的瓜就和主人回了家。

　　一旁的冷饮店生意火爆。买冷饮的一箱箱地搬着冰棒、饮料回家，隔着玻璃门，看见冷气缭绕的店里，店老板们一脸的满足，勾起了小小年纪的我对未来职业的畅想，开一个冷饮店，又凉快又发财，该多惬意啊！

　　热，真热！

我的日记 篇5

　　送素质报告册上门，印象中在我读小学的时候，老师们似乎是这么做的。那时候不叫素质报告册，就叫成绩单。放暑假了，老师们会把成绩单送到我们学生的家里。家长自然是热情接待，而我们就有些惴惴不安了，直到得知成绩挺好以后才可以放心。

　　自从我当上老师以后，就一直没有这种习俗了。整整十六年了，我们一直都是由学生在家长的带领下到学校里来拿。因此，今年得知要教师送素质报告册上门，大家是又急又喜。按照原先的计划，今天我要为我们班1/3的学生（15个）送上素质报告册，并上门进行暑期安全教育。

　　毕竟在这个镇呆了十六年了，对一些自然村有一些熟悉，所以开始比较顺利，直到要去王杰家。王杰是我们班上一位调皮的学生，本应读四年级了，但是因为他小时候特别调皮，不爱学习，所以一年级被那所学校劝转学到了我们班上再读一年级，故而就耽误了一年。说实话，在这里三年，对于他的学习并没有进步，但是原先那些坏习惯改了好多，但还是常常让老师们头疼。班上另外两位老师都不愿意去，就到了我名下。我一人骑车前往，结果按照电话里他妈妈的指点，却走错了路，以至于将车子骑到了一座小山上，举目四望，全是树木，再无路可走。无奈又回头，再问再找，终于找到王杰家，真是不容易啊。王杰一看见我，

　　就大声喊：“罗老师好！”，还问我我儿子怎么没有去（和他一个班）。有礼貌一直是他的优点，虽然他说话时傻傻的，但很可爱。他母亲更是热情，非得去烧鸡蛋滚水（我们这接待客人的一种习俗），还说水都已经烧开了，硬是被我拉住了。我和王杰妈妈谈了好一会儿，聊到了孩子的.学习、习惯、表现以及暑假安排，并提醒孩子不要到池塘边去玩耍。临走之前，王杰妈妈一再挽留，叫我吃了午饭再走。虽说没有吃饭，但是还是很感动的。到另一户学生家里时，家长马上端出了茶叶蛋，哎呦，那一瞬间哦，真是觉得幸福。（不是贪吃哦）

　　但是在家访过程中，也发现一些问题，比如有一个学生，家长出去干活了，只留孩子一个人在家，这其实是存在一些隐患的。还有一个学生，家长是在家，但是孩子还是一个人在外边跑，大中午的，那么热，很容易中暑啊。孩子的安全问题倒还真是一刻也不能松懈！

　　第一次送素质报告册，在晒红了皮肤中顺利结束！

我的日记 篇6

　　星期天，妈妈从老家拿了一点新蒜和旧蒜。妈妈说我们做一下试验吧，我一听做试验赶紧走来问：“什么试验”？“种蒜观察试验”妈妈说。我说：“我们开始吧！”我本来拿来了一个小盘子，想往里放上土。妈妈马上说：“不对，不对，我们直接用水就行了。”然后，我和妈妈各用一个小盘子，里面装上水把蒜放好。我高兴地把盘子放在窗台上。妈妈说“如果你想让它长得更快，放在暖气片上更好。”

　　第二天早上，我起床后就跑过去查看，哈哈，经过一个晚上蒜终于发出了小芽。通过观察：我的蒜发的小芽绿绿的，而我妈妈种的却是黄黄的。我奇怪极了，问妈妈：“为什么不一样呢？”妈妈告诉我：“是因为你用的蒜是新的，而妈妈用的是旧的'。”我提出建议：“妈妈，咱们给它们起个名字吧”，妈妈爽快答应：“妤，起什么名字呢？”

　　我想了一下“一个叫苗苗，另一个叫芽芽”。妈妈想了想说：“你想当科学家吗，科学家搞研究时起名字都是编号，就像咱们国家的飞船叫神舟九号。咱们编为1号、2号，这样清晰明了。”然后我们一致决定我的蒜苗叫“小苗1号”、我妈妈种的蒜苗叫“小苗2号”。

　　妈妈建议说：“白天，咱们要把它放在窗台上，让它享受阳光”。听从妈妈的话，我们将它们并排放在窗台，就如同妈妈与儿子一样。

我的日记 篇7

　　X月XX日 晴

　　下午第四节是自习课，班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。

　　乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说：“侯迎华的日记写得比较好。现在，让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台，念了起来：

　　“唉，真没办法，又停电了。我点上蜡烛，在微弱的`烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静，难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗！”

　　侯迎华念完后，同学们争先恐后地发言，有的说她描写得生动，有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言，乔老师说他们都没说到地方。我想：她的这篇日记写得这么好，还有什么毛病呢？我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的习作知识比较了一下，终找出了她日记的毛病。

　　我说：“她日记的结尾：我的心象大海的波涛一样，久久不能平静，写得不太真实，观察蜡烛，心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完，乔老师说她的日记确实是这个毛病。

　　乔老师还说：“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美，而是作者在写文章时用得准确……”

　　我恍然大悟，我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾，结尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹争吃的，做一个好孩子。”就不真实，当时，我并没有这样想啊！昨天我记的是一堂历史课．日记中“我们听得入了迷，连下课铃响了都不知道”也不真实，当时，我明明听到了铃声，只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。

　　现在，我懂得了优美词语并不是它们本身美，而要看用得恰当不恰当。

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