(必备)我的日记9篇
忙碌而又充实的一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的我的日记10篇，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
学校广播里通知我班要打预防针了，我的心不禁一紧。
来到阶梯教室，医生穿得那白色服装看了都让我发抖，排队等打针时我不停地问那些蹦蹦跳跳地走到座位上休息的同学打针是不是很疼，他们异口同声地说：“一点儿不疼！”还有同学对我说：“打预防针可以保护我们的'身体不被病毒侵害，能增强我们的体质，使我们变得强壮有力。”听了这些话，我紧绷的心稍稍有点放松了。
随着医生阿姨一声“下一个！”。啊！轮到我了，我的心不由自主地一抖。只见医生阿姨从一个纸盒中拿出针头和针管，把针头接在针管上……我吓得闭上了眼睛。只听“好了，下一个。”我产生了疑问：奇怪，怎么这么快，而且疼都不疼？我问伙伴：“我针打了？”“打了呀，怎么啦？”他们好奇地看着我说。
这次的打预防针经历让我明白：困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱！
我的日记 篇2
今天是我的生日，妈妈买了两个抱枕，一个给我，一个给表妹。
我一眼就看中了上面印有一个月亮旁边还有许多小星星图案的抱枕，恰好表妹也看中了那个，我们俩个就开始抢，在抢的过程中我不小心抓伤了表妹的.手，表妹号啕大哭，妈妈见了赶忙过来，妈妈一过来就说我不懂事，应该让着表妹，我一听很委屈：“今天我生日应该先给我选生日礼物，而且我是妈妈的亲生女儿，妈妈竟然护着表妹。”我很伤心，妈妈对我说了一句话：“你必须学会包容，这样你才能跟别人相处的好。”
妈妈那时对我说的话让我受益匪浅，因为妈妈让我明白了什么是包容，什么该争什么不该争。所以我在班级里人际关系很好，我的脾气也不小，刚开始也有些忍不住的时候，但我一想到妈妈的话我就平静下来了。
虽然包容别人一开始是挺难的，但学会包容你就会有越来越多的朋友，生活中的启示有很多，可是印象最深的就是我从今天的生日礼物中悟出来的启示。
我的日记 篇3
到了周末，爸爸妈妈都出去玩，就剩我一个人在家了，这时候电脑就成了我最好的伙伴。电脑里面知识丰富，我在电脑里先点了奥数，奥数深刻又难，幸好它有解题方法，让我懂得了这道题怎样做。学完了奥数又到学英语，英语以动画片的方式教我们，学起来容易又有趣。
妈妈每天都安排我学这些，学完这些我就可以尽情地玩我的奥比岛、摩尔庄园等等，还可以和网友聊聊天，当然网友都是一些同龄人。这样我就度过了愉快的`一天!
我的日记 篇4
我的好朋友李，是一位温柔的女孩儿。
她整个脸看起来小巧、精致。她的额头很高，并且十分光滑，没能一点瑕疵；眼皮则恰到好处地带了一点儿内双，眼睛却又黑又大，像那一颗颗饱满的.葡萄；最美的还是要数那长长的睫毛了，我们班的同学睫毛各自都有特点，要么长，要么浓，要么密，要么卷。。。。。。但她的睫毛却综合了我们班同学睫毛的不同特点，与那大眼睛配在一起，那简直是美得不可理喻；圆滑的鼻梁像一座山包头；那一张小嘴更是能说会道，却有理有序，温温柔柔的，所以，每次听她说话都是一种享受。
我的日记 篇5
刘老师，我永远也忘不了您，您是我校教学经验非常丰富的老教师，我忘不了您，尤其是您的眼睛。
记得在您刚教我们班的语文课的时候，我们的胆子都非常小，上课从不愿举手发言，生怕自己说错了，怕您批评我们。那一次，您提出问题要我们回答，同学们有的迟疑地举起了手；有的刚举起的手又放下了；有的低头默默地坐着……这时，您叫起一位没有举手的同学回答。她低着头慢慢地站起来，结结巴巴的，声音小得像蚊子一样。同学们都开始笑话她，她低着头，脸红得像炭火，不敢做声。
这时，您非但没有责怪她，反而亲切又和蔼地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你。只要敢于回答就是好的`，对与错都不重要。”您的眼睛射出一股柔和的鼓励的目光。啊！这是只有母亲才有的鼓励的目光呀！她终于鼓足勇气，用响亮的声音流利地回答了您所提出的问题，而且竟然这回答是完全正确的。您高兴地表扬了她。从此以后，班上的同学都勇于积极发言，即使错了，您也真的没有责怪过我们。
刘老师，您对我们慈母般的关怀和爱护，不仅在学习中有，在生活中也闪闪发光。记得是一个寒冬，我们班上的一个女同学，依然穿着一件单衣来上学。老师，是您发现了她的秘密，您拿出自己的羽绒服，送给这个女同学，而您眼中那鼓励和爱怜的目光，比羽绒服还让她感到温暖。
您知道吗？刘老师，我就是那个受到您鼓励和关爱的姑娘呀，我永远也忘不了您，老师，尤其是您的眼睛！
我总也忘不了那句话；令我难忘的事；《红孩子》观后感；春天的小河；水的话（王雅琦）3000字
我总也忘不了那句话
我总也忘不了一句话，那是妈妈对我说的：“做事要专心致志、一气呵成才能有成效。”一句很普通的话，却让我印象深刻。妈妈为什么说这句话呢？还要从前年寒假说起。
那个假期，老师留了几篇周记。我很想玩，就是迟迟不肯动笔。一天早上，妈妈要出门办事，走之前跟我说好要完成一篇周记。我很不情愿的坐在写字台旁，无精打采的写了一点，边写边想：“今天的《射雕英雄传》正演到精彩处，看不成了。”写了不到一半，已经完全不在状态了，心里痒痒的。反正妈妈中午才回来，时间还来得及，先看会电视再说。于是我心安理得的看上了我最喜欢的电视剧。不久，肚子饿了，又吃起了小点心。当我再回到书桌前时，脑子一片空白，一点思路也没有。不管了，找点资料凑够字就算了。最后，终于写完了，像一块石头落了地，心情舒畅，又高高兴兴的看起了动画片。时间过得真快，十二点到了。妈妈一进家门，就拿起我的作文。看了几行，脸上流露出痛苦的表情。她实在不想往下看了，因为那些错别字和病句只能让她越看越火。妈妈知道我没有用心写周记，她压了压怒气，掷地有声的对我说：“做事要一气呵成、专心致志才能有成效。”
下午，妈妈在出门前嘱咐我把周记重写一遍。听到这个消息，我就像泄了气的皮球，垂头丧气。这种长篇大论，重写一篇谈何容易！可是胳膊哪能扭得过大腿，抗议是徒劳的，想想满脸怒气的妈妈，只能遵命了。我只好再次来到桌旁，开始写周记。当我想看电视时，想起了妈妈刚才说的话，当我走神分心时，好像妈妈来到我身边告诉我做事要专心致志。那句话一直回旋在我耳旁，妈妈语重心长的模样时常浮现在我脑海里。不一会，我就进入了状态，心无杂念、一气呵成的把周记写完了。一看时间，原来只用了半个小时。妈妈回来时，夸我的文章写得很经典，也很流畅。我如释重负，开心的看电视去了。
通过寒假里发生的这件事，我深深的体会到了这句话的含义，妈妈的教诲一直也让我难以忘记。
我的日记 篇6
“桅子花开呀开，桅子花开呀开，淡淡的清香，盛开在你的心海……”轻快的音符跳动着，不断轻拂着我的每一根心弦；这种歌属于跳动着青春舞步的我们，只属于这个难忘的时代。
又是这个月季花开的季节，听着这种《桅子花开》思绪飞回……
校园里有一个大花坛，每到盛夏，这里便是月季的天下，朱红与玫红争奇斗艳艳，雪白与粉黄相比亭立，它们热闹极！而我，好似与校园这个名字不属，没有欢声笑语，没有活力激情，从来都只是个不受人观注的“隐居者”。
同学们和我同班与我话不投机，老师们也不能叫起我的名字，只记得班里有多少个人，缺我时，也许会问同学是不是少我。于是，我成“墙角族”的常客，孤单自闭的我只能凭窗远眺，寻找些什么来陪伴我孤独的心灵。
就这样，月季花成我的好朋友们，阵阵微风吹来它们的`香气，我便知道是它们来和我问好，我便会放下手中的笔，往窗外望去，看它们在微风中摇曳的身躯，我也高兴地笑……因为我成绩不太好，在班里不引人注意，所以我的一举一动，老师并没有放在眼里。直到她的出现……
她很细心，上课不久后便发现我的机密，没想到她对我如此的亲心，有一次，当我从花坛小坐后回到教室，看到桌子上有张小纸条“你喜欢月季花吗？”字体写得那样工整美丽，让我心中不由地惊喜，在今后的日子中，我接连不断地收到灯似的话，忽然觉得，自己也会被人观注；后来，上课时我被提问的频率越来越高，同学们也都来找我玩，成绩在一天天进步……
一绿都在渐渐好转，桌上的一枝月季花和一张折得精致的小纸条引起我的注意：
“让心情晒晒太阳，感觉不错吧！记得大家都没有遗忘你。”……
我把纸条得新折好，一枝朱红硕大的月季花覆盖在上面，阳光透过窗户射进来，照在那朵月季花上，忽然觉得它是那么鲜艳，那么美丽，我也欢快地走出教室，沐浴阳光雨露，让心情晒晒太阳！
“月季花开呀开，朋季花开呀开，淡淡的清香，盛开在我的心海……”
我的日记 篇7
我的同桌叫李博男。他瘦瘦的'长得不出奇。但他可是一个助人为乐的孩子。
有一天早上，上学就要迟到了，妈妈急着给我买了一袋手工纸，结果上美术课时发现手工纸没了，我急得都快哭出来，时间非常紧，可是我要用的时候却没有了，怎么办呀？正在这时，我的同桌看见了，把他的手工纸借给了我 ，我拿着手工纸感动得说：“谢谢你”！
这节美术课我听得非常认真，做得也很仔细，最后我把我作品送给了同桌。
我的日记 篇8
我有一块手表：是蓝色的，带子长长的，表盘圆圆的。那是爷爷去年在人人乐给我买的.。但是它坏了。
事情是这样的，前几天我写完作业，拿手表去玩，结果，那个针头掉了，我赶紧回家给爷爷说了这个事情。就把它放在家里了。
今天放学后爷爷叫我过去，我说：“怎么了？”，爷爷说：“你的手表修好了”，我高兴的一蹦三尺高，于是，我赶紧带上了手表看见手表刚刚好，我高兴地说：“谢谢爷爷”，爷爷说：“不客气”。
我的日记 篇9
有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
——题记
一次徐闻之行，一个简简单单的支教之旅，却让我思考了若干。对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于迈陈人的淳朴……此刻，我记下了这些。
经过约2个小时的大巴颠簸，我们这个小方队终于抵到了徐闻县，他们也为我们找到了很好的住宿地方，为了报答这些可爱的人们，我们这些志愿者更要拿出更多来。
我们为学生们分好了班级，然后竞选出班委们，就开始正式上课了。这里的孩子们要么是活泼的孩子，要么是乖巧的孩子，都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子，作为老师的我们，上课和听课都变的那么有意义。或许那朗比起西部某些地方来说，不是很穷的。但是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么，让他们生活的更好。
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教？ 这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、激情；二、要有教育别人的能力和水平；三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！
我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的.精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。 。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生
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