（热）我的日记9篇
有趣的一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的我的日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的日记 篇1
6月2日，我跟随香港商报的记者们开始了我的第一次采访，作文 我的一天。准备采访的地方是上次学校组织春游的东部华侨城。
这天，天气晴朗，一路上，小鸟蝴蝶为我们带路，风儿为我们唱歌，小树小草小花在向我们招手……与其说是采访，还不如说是去游玩。瞧，这美丽的风景，看，这愉悦的心情，这可应了那句“在快乐中学习（采访）”。
第一个活动内容就是观光一下雄伟的大瀑布了。
虽然说，这是人造的瀑布，但毫不亚于天然的瀑布—壮观、雄伟。很容易让人联想到那句古诗”飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”而且飞溅出来的'水花很大，弄得我和谢嘉怡、葛祺的衣服都湿漉漉的，很潮湿，很不舒服。
唉，走路都花了全程四分之一的时间。废话不多说，继续向前进。
马上又要去玩刺激的“迪斯科”了--一个类似香蕉船的游乐设施。我和谢嘉怡先坐上了一个大圆盘的座位，双手紧紧地握住把手，脚紧紧地来住座位……圆盘开始转动，游戏开始了。我的心“嘭嘭嘭”地跳着，像头乱撞的小鹿一样。
圆盘一开始是像摇篮一样慢慢地、轻轻地摇着，后来就逐渐加快速度，像要从轨道上飞出去似的。几分钟后，圆盘逐渐停下来，我们恋恋不舍地离开座位。
接来一，我们去玩”云霄飞轮”的游乐设施，结果，我们小记者不能玩，只有带领我们的一位大记者哥哥去玩了。
反正闲着也是闲着，还不如趁这个时候开始我们的采访吧。
”您好！我是香港商报的国际小记者，想采访下您……”连续采访了好几位游客呢，让我也着实过了把记者瘾。
后来，我们在东部华侨城玩了好多游乐项目，让我们流连忘返。
这就是我的一天，充实的一天。
我的日记 篇2
20xx年1月15日星期六天气：小雪
哇！大海啊，也许你会想我疯了，可是，后天就要去海南了！今天，我好高兴好高兴，好开心好开心海南有很多地方，比如说：蝴蝶谷，野人谷，大海是不能少的，我们要住的宾馆，走两米就是沙滩，今天我很高兴，又可以坐飞机了，今天一天的事，我们就不说了吧！好吗！今天我们主要说的就是海南，海南啊，好美啊，美丽的景色在等我呢！20x年1月18日星期二天气：晴
前天，我坐飞机来到了海南，我很开心，今天，我们吃了早饭，就租了一个两座自行车，我坐在后面，爸爸妈妈骑车，我看到了大绿仙人掌，许多美丽的花，还有叶子一条一条的树，还看到了椰子树，过了一会我们来到了喜来登度假酒店，可好看啦！哗哗的水声很好听呢！你要是很想来，那你一定要和你的家人来啊，好吗？
20xx年1月19日星期三天气：晴
今天，我和爸爸妈妈在大海边捡贝壳，捡了好多好多，都数不清了！有什么象笔尖一样的南天一柱，它可好看了，还有蜘蛛螺，象蜘蛛一样，有很多尖，啊呀呀，好多好多呢！想看一看吗？自己来，说不定你的贝壳还比我的好看，好玩呢！碰一碰运气，看一看谁的最大，最好，最美丽，去找它们吧！晚上我还在想：今天可真是大丰收啊，你说呢？
20xx年1月20日星期四天气：晴
今天，我们去了蜈支洲岛，我很开心，我们玩完了沙子，爸爸就一直在摄像，妈妈呢，给大家照相，这好看，一张，那好看，一张，嘿，我说：好看的地方多着呢，少照点吧！”爸爸呢，一直拿着摄象机，这样，摄相头就一直对着我，妈妈就喀哒喀哒的照相，我想洗时一定有很多很多照片，对吗？如果你们全家也在三亚，那你们就来吧，叔叔阿姨一定会欢迎你的.，来吧！
20xx年1月24日星期一天气：晴
来到海南，可不能忘了潜水，潜水分好多，一是海底漫步，比三岁大的就可以，二，半潜观光船，坐在一艘船（算是半潜潜艇），其他的我就不记得了。我们先不说潜的怎么样（多说点潜水的知识）。马上进入主题，潜水很有意思，我下去（水里）的时候，还有两个老人不敢下！我下去了，水下有点冷，但很好玩，大家一起来看看我们的相片吧！（爸爸的照片）鱼群里的大鱼（妈妈的照片）鱼儿真美丽（我的照片）我是快乐的小鱼儿（我们全家的照片）我们一家多快乐看相片看不出我们的快乐，自己去潜，不要有多余的担心，记住了啊！鱼的知识20x年1月25日星期二天气：晴
鱼的种类很多，最古老的，有中华鲟，鱼里的美人是热带鱼和神仙鱼，它们条纹鲜艳，好看，家里的有：金鱼，小虎皮，金鱼分：水泡金鱼，龙珠金鱼等（还有一个我忘了），还有那住在珊瑚里的小丑鱼，它们并不丑，身上有桔白色的条纹，别的我就不知道了。
我的日记 篇3
今天,我认为自己的心情还是挺不错的!因为最近我的成绩有明显的进步!我的英语成绩得了95分,是全班第一,数学得了100分,不用说当然也是全班第一了。可是，最让我难过的还是体育成绩。不知怎么的，我800米跑总是不能及格。
其实，今天也有特殊原因，因为我在跑步之前，胃感到很疼，但我还是没有放弃，坚持到底，虽然没有达到及格的分数线，但是我认为多锻炼锻炼，对我的体质也是有好处的。其实，刚开始跑的时候，我还是在挺前面的，可是跑着跑着，腿就没有了力气，仿佛脚上像加了铅一样沉重，我就放慢了脚步，谁知我一松懈后面的人就马上追了上来。
我没有办法，只有在快点跑，尽量去追上超过我的人。可是……她们已经把我甩得太远太远了。我只能保持着我这个位子，尽自己所能不让别人超越自己。这一点，我成功地做到了，毕竟我也不是最后一名了，不过，我认为：我在体育方面，还有待提高啊！
今天，我英语补充练习得了A，这让我感到很高兴，因为我感觉到自己在慢慢地进步，这就已经足够了。要看到自己跨出的每一小步，千万不要看眼前的路是多么的长，多么的遥远，只要看着眼前的这么一小步，成功地走好每一步，再回头看看你走过的路是多么的`遥远。
我必须走好目前的每一步，因为我明白现在走的每一步都是为以后的将来打基础的。根基打得越深，房子就造得越高！
我一定会脚踏实地地走好每一步的！
……
我的日记 篇4
一月十四日 星期六 天气阴，有小雨
八点钟醒来，昨晚的散伙饭醉出了我超记录的酣睡。
起床后，我做了点菜泡粥。一碗冷饭，加了四碗水用文火先煮起来。然后，洗了棵大青菜，切成丁备用。开油锅，把一点点新鲜的肉糜加姜丁、料酒、大蒜炒香，然后倒入菜丁，炒熟。粥开后，全部倒入锅中。粥白菜绿，鲜香可口，先吃了一碗，补补水分。等老婆孩子吃饱剩下的，通通进了我的胃中。
这个白酒醉了，还行，喝了点水后，人是基本上清醒了。最厉害的一次喝黄酒醉了第二天，早饭都吃过，感觉很不错了。结果在中饭前，吐得稀里哗啦，又变得昏昏沉沉。唉，这次吃年夜饭，说过不喝醉的，结果还是这样，真是酒精中毒了。上次两个人喝一瓶，我醉了，这次一个人一瓶，当然更醉了。
今天日记就这么点了，晚上要完成年度叙事。题目确定为《沉沦，20xx》，去年写了六千多字，今年不知道能否写满三千。
一月十五日 星期日 天气阴，有小雨
今天的天气，和昨天相近么？上午的雨下得很认真。常熟的天气预报自元旦开始天天预报下雨，总算在寒假后准了。天不会一直晴，雨不会一直下，天亦如此，何况人。
起床后第一件事就是去探望病人。寄父动了胆囊穿孔摘除手术，动手术那天我醉了。说是去看望过，实际在车里睡觉。昨天醒酒后，依然是酒后驾驶，就通了电话没去看望。早上直接去了医院，寄父气色不错，就是医院中床位紧张，明天得出院了。唉，关于这次酒醉呀，呵呵。那天酒后，我拿了一包中华烟，给每位老师一根。退休的老教师，我完全不认得的也给，据说，女教师也发烟了。哎哎，这烟呀，每桌两包，都给了抽烟的何老师，我哪来的烟呢？昏死，何老的烟被我做了乱散了。开学前，我得积包中华烟，留给何老啦。可惜，那段时间没留在我的记忆中。
探望病人，只是静静地陪着，相看两不厌。到了10点半，我才离开到图书室借了三本书后回家。
下午我陪小老虎睡觉，一边看完了《梦回唐朝》。大唐盛世也如过眼云烟，时间前面众生平等。接着看的书是《11世纪的王安石》。春风又绿江南岸，明月何时照我还？在历史的长河中，何处是我们的`心灵家园呢？
15日截止的作业，以为在15日前，所以昨晚弄到了今晨，总算完成了网师作业。一份简单的作业，也是一份实在的作业，写得很是忐忑。当事则乱，古来皆一样。
万能的090论坛上，有篇关于一年级孩子语文英语100分、数学99.5分没有得到奖状而怀疑老师在用潜规则。可在我四年级的班级里，因为给了学生一张进步奖，家长认为是在随便奖励。一样的老师，一样的家长，心理不一样，想法也不一样了。当老师，当家长的都该想着自己，迎合别人有点难度，那就做最好的自己吧。
这冲动得好像有点李镇西的口号味。
一月十六日 星期一 空气清新，阳光淡雅
寒假过得很快么，三天就这么过去了。貌似我的醉酒综合症还没完全康复。中午托小老虎的福，买个全家桶，吃了几块鸡，没有喝酒。晚上炒了个饭，想把剩余的大半瓶黄酒喝了。没想到这黄酒味道很是刺鼻，居然没有喝完，充足料酒。昨天喝了二两白酒，感觉味道也不爽。唉，这个高度酒醉了，恐怕像是消毒，肚里的有益菌也是“死光光”了。明天要到乡下喝酒，不知道米酒能不能多喝点。
晚饭前后我昏昏沉沉，不知道能做些啥。天天宅在家，躲在空调中，也可能是个原因之一。还有原因么？早上去“九百碗”吃饱了面条，中午没吃饭的缘故？唉，事实已成，多思无意义。
闲暇时间么，我一直在看《11世纪的王安石》，但也只看了100多页。这和昨晚一目三十行的浏览是无法比拟的。正如书中所说的话，中国在宋朝真是有个历史的拐点。或许这本不该有的，王安石不应该出生在那个年代。具体感慨么，要等看完书后，在微博中在回忆一下。
陪着小老虎看动画片《机器人历险记》一边要读字幕。他部分字已经认识了，故事情节也大概能记住了，熟悉的就是喜欢看。读读，也是识字的一种方式，再读几部电影后，估计识字会更多。新教育在幼儿阶段，强调要读写绘。这在小老虎身上特别能反应。他会一个人在电脑上一边看电影，一边画画，一边念念有词。画是画得很难看，但故事很精彩。唉，画越画越大，越描越难看的时候，他总是一声表扬自己：“这可是一个超级怪兽哦！”真是可爱。
跟着网师电影院看电影，却常常下载了没心思看。一年来，断断续续好的电影已经塞满了硬盘。这个寒假要看看电影，好看的存一下，歹看的就立马删除。
晚饭后，我在电视屏幕上欣赏美国电影《定罪》。以为关于凶杀的电影有暴力场面，就规定小老虎不准来看，其实，整部电影中除有些血迹外，没有什么血腥。但看得很紧张，也给人深思。关于朋友，关于亲情，关于人生价值，一路看得荡气回肠。看完后，顺便看了影院盗版的《金陵十三衩》。这个张艺谋的电影，现在有血有肉，就是我看不得进不了场景，没感觉。也许拍得不错，可能我的口味变了。不过，也不确定，最近我看了他拍的《活着》，到是让我深省。
每一天的杂事很多，某刻的心情千差万别。不能一一把事情记叙，有的就只能随风而去。某些事，未来也许有用，就记录下来，还有某些事，或者看着这些文字的时候，会记得。否则，就只能湮灭。
我的日记 篇5
寒假生活即将过去，回想起来，挺有趣和快乐的！
比如，跟父亲母亲玩打羽毛球，我跟以前一样，连球都发不出去，但我不放弃对练习打羽毛球的念头。
比如，把父亲母亲、爷爷奶奶、姥爷姥姥给我的压岁钱存到银行里，可以“生”小钱。
还比如，我在寒假里就把我最喜欢的书《淘气包马小跳》系列全部看完了，而且，我觉得书里面的一个女孩特别漂亮，她的.名字叫夏林果，她很爱帮助同学，而且，她有一条长长的辫子，马小跳特别喜欢她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。
我的日记 篇6
我有一个眉清目秀的小外甥（小名“张大宝”、“淏淏”），每天总是挤着一对“囧囧眉”（眉毛向内弯，表情像个“囧”字），可爱极了！
小外甥有着跟我一样的发型，淡黑的眉毛下一双炯炯有神的`大眼睛，精致的鼻梁还有一张樱桃小嘴，典型的小白脸！
小外甥不分“你我”，有一次，我问他：“张大宝，你帅还是舅舅帅？”“你帅！”我顿时心里一阵惊喜，我一想：张大宝还有另一种称呼自己的方法，再来试他一试。便又说：“宝宝帅还是舅舅帅？”“宝宝帅！”我有点懵了，这时表姐来了：“大宝，只会说‘你’，不会称呼自己说‘我’哈哈！”我的心顿时凉了一阵。张大宝却笑开了花：“你帅！宝宝帅！你帅！宝宝帅！”
我对他说了一句：“小兄弟，你很皮！”张大宝不假思索回了我一句：“小兄弟，你很——皮！”我无话可说了，两岁小孩都能套路我啊！
我的日记 篇7
心情，此刻我很是不爽。
心情，很多人都会因为心情的问题而感到烦恼，我也是。身边的一些事情总会给我们带来一定的烦恼，当烦恼到来时，心情自然是糟糕的。
本来可以开心的度过这一天，可是就在这一天快要结束的时候，突然就因为一件小事而让自己难受。很是不明白，何必如此。
说起心情，我想在大多数的情况下，更多的人心情是愉快的，舒畅的，洒脱的。只是偶尔来点脾气，然后发发小火，发发牢骚，之后一切都转。心情不的时候，我总喜欢一个人沉思，什么都不想，也不要和任何人说话。所以有时候给他人带来一定的.误会也是在所难免的。
心情，如同天气，说变就变。心情，如同孩子的脸，说变就变。
我的日记 篇8
我的弟弟名叫曾庆源，他才两岁，个子不高，很都人喜欢。
他喜欢吃糖，每个星期我都会到他家里玩，口袋里总会装满糖，只要我一到他家里去玩，一看到我就叫“哥哥，我要吃糖。”我就会从口袋中掏出一颗糖，递给弟弟吃。
源源真逗，前不久爷爷在我过生日时给我买了一件衣服，源源看见了不满的撅着小嘴说：“爷爷是哥哥的爷爷，不是我的爷爷。”虽然他这么说，但是每次都给爷爷递烟，说：“爷爷抽烟，爷爷抽烟。”他嘴中说不是他的.爷爷，但心里喜欢爷爷。
有一次，我买了一个气球，他看见了说：“我要玩。”还追着我跑，像一个跟屁虫。我吹了起来系了个结递给了他。不知为什么气球炸了？吓他一跳。我们笑了，他也不好意思的笑了。
他真可爱，也真逗。
我的日记 篇9
一、说教材
1、地位和作用
本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点
（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、说学情
小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。
三、说教法学法
1．教法运用
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
2.学法分析
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
四、说教学过程
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）导入新课
1、提问导入：
“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：
①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）
③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：
文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的.内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）讲授新课
1．学习
（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）
(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：
“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）
2.探讨方法
（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）
（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象、匀称）
（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
3．创新设计
按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
4．完善提高
（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（三）赏评拓展
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！
五、板书设计
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
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