精选小学生的日记模板集合九篇
已到了一天的末尾，相信大家都有不少体会吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编精心整理的小学生的日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的日记 篇1
寒假到了，这意味着什么？新年也快到了，所以在小年的时候，大家就都忙碌起来，买新衣、买年货、买春联……
当然我们也不例外！
大年三十那天晚上，也就是除夕，这天大街上几乎空无一人，大概都回家过年了吧！我们也开始忙碌了。这天下午，因为大人们都在准备年夜饭，贴春联的事情就归我了。作文
这真是不容易啊！首先，将双面胶贴在“春”的反面，这个对我来说并不难，几分钟我就弄好了，对我来说，贴就很难了，因为我是一个“矮冬瓜”，所以费了老大老大的力气，才把它贴好。
晚上，吃年夜饭的时候，妈妈做了好多的'饭菜，像辣子鸡、红烧鱼、炒肉丝，还有我最喜爱吃的土豆丝，一应俱全，让我大饱口福，真是太愉快了！作文
当然，除了年夜饭以外，还有一年一次的春节联欢晚会，特别好看！虽然我有些困意，但我还是特别想看！
春晚特别特别……好看！有些魔术表演、小品我都喜欢看。特别是赵本山和小沈阳的小品《同桌的你》超喜欢！有一件事很可惜，刘谦没有来，唉……可惜！
新年里，我祝大家新年快乐，学习进步！
小学生的日记 篇2
画画给我带来了很多乐趣。放假的时候，我在家画了一条苍天巨龙，多么美丽啊！还有小猫、小老鼠……五颜六色的画笔。画画时的.我是非常的认真。
首先，我先画龙头，鼻子圆圆的，头大大的，龙须长长的。龙身上长着波浪形的花纹，爪子非常锋利，还带着金光闪闪的盔甲。啊！终于完成了，两条金光闪闪的神龙嘴对嘴，中间有一只龙球。
画画让我明白，只要不断努力才可以成功。
小学生的日记 篇3
我的新老师文化路一小二一班刘开学了，我上二年级了，我们换了教室，也换了新老师。
新老师姓陈，教我们语文。她中等个，不胖不瘦，和我妈妈长的.一样漂亮，今天她和我们在一起时，总是笑眯眯的。我多么希望她不要像我妈妈那样厉害。
小学生的日记 篇4
今天是星期天，星期天应该是快乐的、开心的。而我的星期天却是黑暗的，毫无自由的。
早晨，正当我还在甜美的梦乡时，忽然传来一声：“快起来，我给你报了个英语班，今天你第一天上课，别迟到了，快点，快点！”我一看，刚刚六点半啊？妈妈又说：“明天还有个绘画班，比今天还早。你可要有思想准备哦！”
中午，唉！我更惨了！刚刚吃完了午饭，正打算看一会儿电视，妈妈一个箭步冲上来，抢走了我手上的遥控器，对我说道：“都什么时候了，马上就要期末考试了，不知道复习功课，还在看电视、玩电脑的那能行啊！”我很不情愿的回到了我自己的房间。
晚上，更难熬了！爸爸回来了，我冲上去问爸爸：“你给我带来了什么好东西呀？”爸爸面带笑容的.说：“练习题。”“什么？”我惊讶了。再仔细一看，有《快乐作文》、《天天一百分》、《每天五分钟》……爸爸说：“今天晚上，你先把这本练习题做完三分之一你就自由了，就可以玩了。
天啊，我要做到什么时候呀？这可真是个黑色的星期天啊！
小学生的日记 篇5
空虚的生活积累是同学写日记的起点和源泉。外面的世界很精彩，但不可否认同学的生活却相对单调，他们几乎每天循环着从家到学校“两点一线”式的生活方式，同学们很少有自身的业余喜好和较宽裕的自由支配时间。因此，腾出更多的时间让小朋友尽情尽兴地去参与丰富多彩、生动活泼的室外活动、社会活动和读书活动，让同学们的`世界精彩起来、丰富起来，从而拓宽同学的知识面，才干努力扩大同学的视野，丰富他们的日记源头。
在指导同学写日记过程中我采用了如下几种方法：
一、减轻课业负担，变换作业形式。
几年来，我们班的家庭作业尽量摒弃以往“单一机械式”的誊写，而改之以向多样新颖、富有发明性、灵活性的日记倾斜。
二、鼓励写特色日记。
(1)插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。
(2)摘抄日记。苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练小朋友们从书本上搜集资料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都安排摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇闻异谈”、“时事栏”、“好词库”、“佳句库”，使日记成为同学以后习作取之不尽的宝库。
(3)想象日记。可以是提供词、句或情景的想象写日记，为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。
(4)采访日记。我让同学采访妈妈的童年，然后指导同学在日记中写一写“妈妈的童年”，不只能激发同学兴趣，更是增进同学与家长交流的好机会。
(5)读写结合日记。在日记教学中，我经常为同学设计一系列“把书籍作为日记的‘跳板’练习”。如在学习了王安石的《梅花》后，让同学在日记中与梅花进行直接对话；在学习了《燕子过海》后，让同学在日记中给经常伤害益鸟的人写封信。这一读写结合日记法的引入，使同学兴趣盎然，感到“胸中已有一腔积蓄，临到执笔，自然轻松”。
(6)合作日记。在日记教学中，我经常改变那种总是让同学回家独立写日记的老做法，而不时改之以让同学集体写日记的尝试。同学在良好的环境中，在经常变换的座位模式中，进行着“合作日记”。从而创设了一个轻松愉快的心理环境和互相学习借鉴、比试的学习氛围，极大地激发了同学写日记的兴趣，提高了同学写作的能力。
小学生的日记 篇6
今天是星期六，好开心啊。因为大姨要来我家，。
大姨跟妈妈约好今天来我家做客，大姨说很早她就会来我家，于是我早早就起床等啊等啊，等到9点多了还是没见到大姨的影子，我实在敖不住了就呼呼了，爸爸说太冷，就让我回房间呼呼，大概10分钟多点一阵急促的门铃声把我从美梦中惊醒，我吓的跳了起来，妈妈去开门，爸爸把我抱回了房间想再哄我睡觉。天真的爸爸，大姨来了我怎么可能再乖乖睡觉呢，一个月没见大姨了，我对她好奇呢，急着去看呢。
大姨这次来又给我带了好多好多吃的。可能是太久没见她了吧，对她感到陌生了，但是我心里还是很高兴大姨这次在来看我。
吃过中饭大姨就回去了，说要去逛街买东西，不过我跟大姨妈约好了，等下次大姨会再来看我的。那时候外婆和我的'大哥哥也会来哦，大哥哥说好久没见到我了，他想我了。哈哈，想想就开心。好期待啊。
小学生的日记 篇7
我养过许多动物，如乌龟、鸟、鱼……但我最喜欢的是鸭子，暑假里，我去奶奶家，奶奶家养了一群鸭子，有的是白的，有的是咖啡的。
爷爷正在赶鸭子，那鸭子似乎很听爷爷的话，爷爷走到哪，它们“嘎嘎”的叫着。一开始，我就对鸭子有好奇心，它们平时吃什么，平时都干些什么呀。我慢慢地靠近它们，“扑”它们扇了一下翅膀，朝另一个方向去了。这时，我涨红了脸，我又不是去伤害它们，干吗跑那么远，这时爷爷跟我说：“因为你和它们还不熟悉，你要慢慢和它们相处！”我听了，气才消了些。第二天，爷爷上班去了，奶奶去耕地了，我一个人在奶奶家，临走前，奶奶说：“囡囡，你会喂鸭，就勺两勺糠倒进去，放点水，你不会，等我回来在喂。”说完关上了铁门，我当然想喂啦，我按照奶奶说的去做。走到鸭窝门口，我停住了脚步，怎么喂才好呢。别又像昨天那样，“扑”一下逃了。我心跳得厉害，心里挺矛盾、又紧张。我最终下定决心去喂，我慢慢地靠近它们，这次它们没有受到惊吓。而是一动不动，我紧张的心情放松了。我把饮料放在它们面前，它们吃得满嘴都是，我不禁笑了出来。这上午，我一直盯着它们看。直到奶奶回来。
从这次喂小鸭中，我感觉到人和动物都是有灵感的，只要和它们相处的'时间长一点，你就会爱上它们。它们是如此可爱，让我们和动物成为永远的好朋友吧！
小学生的日记 篇8
星期天的早上，我早早起了床，刷牙洗脸后，我和妈妈爸爸做饺子。
妈妈把肉切成肉沫，爸爸把葱也切成一小段一小段的，把肉沫和葱搅在一起在加一个鸡蛋再搅一下，心饺就做成了，我也把面粉弄好了，我把面团柔成一条很粗的面条用刀子把面条切成薄片饺皮就好了。
我们开始包了，妈妈的手真巧一只手拿这饺皮一只手勺着饺心一手把饺心放在饺皮上手一握起来一只饺子就好了，爸爸比妈妈更好，爸爸跟妈妈的做法有些差不多，不过妈妈的肉是用手放的，爸爸是用扔的，爸爸把肉一扔掉在饺皮上一握一只饺子出现了，我啊比哪最差厨师还差个十万八千公里，我学着爸爸的做法哎啊！饺心掉地上了，我学着妈妈的做法，哎啊！饺皮破了，我连忙把拿了另一张饺皮补上了，我的.将军肚完成了，于是我少放点肉，哎啊我的饺子营养不良，
妈妈说：“孩子放的肉要不多不少。”我学着妈妈说的话照做，真的做好了一最棒的一个饺子。
今天是我最开心的星期天。
小学生的日记 篇9
星期天，舅妈看我期中考试考得还不错，就带我去了比萨店吃比萨。
刚进门，我就闻到了比萨的浓香。呀，人真多！连个座位也没有。我和妹妹好一会儿才挤进去。终于有一桌人要离开了，我们赶紧挤过去，他们刚离开椅子，我们就一下子坐了上去。我拿来菜单，一下子点了四份比萨：地道的法国比萨，水果比萨，牛肉比萨和儿童比萨。
我们耐着性子在座位上等了半个多小时，终于等到了它们。哇，地道的法国比萨和水果比萨好漂亮啊！我迫不及待地拿来铲子，切了一块法国比萨放到盘中，大口大口地咬起来。啊！好美味呀，嘴巴里有一种甜而带辣的味道。我用嘴巴一撕，饼里的奶酪都被拉出来了，我赶忙嘴撅过去舔掉它。妈妈看我这副样子，忍不住哈哈大笑起来。
水果比萨也不错，面子上有一大块苹果，上面刻着米奇的头像，边上镶嵌着红宝石般大小的草莓，吃一口馅似乎还有西瓜味。这么好看的.比萨，真让人舍不得吃！不过我还是吃了，因为我抵不住美味的诱惑。
比萨外形特别，色彩诱人，味道极美，我喜欢吃比萨。