高三手札散文

高三手札散文

　　最近几天天空异常，天上的鸟们成群成群地乱飞，甚至是铺天盖地地飞，一窝蜂地飞过去了又飞过来，天空热闹不已。大家都挤在窗口观赏和唏嘘，谁也不知道这些鸟们是怎么了，瞎折腾。

　　飞翔本是鸟的职责，难道鸟们是这般尽职尽责的么？

　　鸟们是在彷徨吧？我忽然有了这个意识。

　　其实，我也在彷徨。我彷徨什么，连我自己也不清楚，我只是觉得情况有点乱。也许我是对高考制度的不满，那些呆板毫无生机的考试时常喷张我的情绪，冲击着我的思想。也许，我是对老师们极不负责的敷衍的考试而不平。当然，也有学习之外的某些行为，可能是我太执著。

　　我的心态有点脆弱，许多毫无相干的因素往往会影响我的学习激情，我很少能从那些苦恼中解脱出来，一条心去努力。尽管我经常写周记进行自我总结，但这并不能说明我的努力，也许我还是没有真正把成熟的思想带到高三生活来。

　　我一直相信这样一句话：“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。”我付出的各种努力的尝试最终还是失败的结果。这也让我忽然醒悟，凡事不能太执著，越是执著，人就会犯傻。就像离答案越近就越找不到答案一样。

　　我不再拼命去搞学习了，拼命很累。我不知道我这么决定对不对。一直以来，我总试图在思想上自我完善，积极去调整不好的一面，而在行动上我却比较懒散，越到后来，干脆按自己的意志行事，不顾后果。就像这课堂，我听不下去了，就摘了眼镜，偷偷地听音乐；犯困了，就往桌上一趴，大胆地睡去；兴致来了，就与左右的哥们聊得欢，破坏纪律。

　　课堂对我来说不再重要，我情愿更多一些自习课。毕竟我是坐在教室的最后面，离黑板甚远，接收的东西没多少。

　　坐在最后面，我会很松懈，我甚至正一步步融入那帮无所是事的哥们之中。当然，这里也是有许多乐趣的，有时候我还很是喜欢这个教室的边角落。只要不是班主任的课，这里表面上风平浪静，暗下里什么有趣的活动都有，课内与课外没有什么多大的区别。都是成年人了，老师也不大管，往往只顾自己讲的是否到位。

　　教室里，靠走廊的窗户都用报纸给堵了，这是哥们的行为，谁也不喜欢班主任总是偷偷在窗外窥视。教室的后门也给堵了，但这是班主任的行为，他对这些混日子的学生课堂上外溜的行为深恶痛绝。至于我在班主任心中是个什么形象，我有个感觉，肯定是不怎么好的，但绝对不算坏。

　　学校或身边发生的每一点有动静的事情，班主任都会酝酿良久，然后在晚自习上作一番激情的讲话。我不知道这些精彩的演讲是否会激励别人，反正我总是深受鼓舞，一时产生许多向上的积极力量。

　　尽管如此，我对老师们的一些厌恶却并没有退减，明知反抗无用，却还是忍不住要愤愤一番，特别是在对待试卷上，我经常就交空白卷或者不交卷，把试卷折了纸飞机飞出窗外。 这样，是很有一种快感，可是，这能解决什么问题呢？

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