鄱阳湖上的追梦人散文

鄱阳湖上的追梦人散文

　　八百里烟波浩渺的鄱阳湖上，在云天深处的中央，鄱阳湖的北岸，五河六水中的候港水的入湖口，有一个美丽的地方——三汊港。这里是一港三汊，万流归宗之地，山环水绕，气象万千；湖光山色，意韵悠然。都昌县三汊港中学，就坐落在这滨水而立的三汊港头。学校里，有着一群为了实现心中宏愿，而不惜献身教育的追梦人。

　　三汊港中学创建于一九五七年。她不但是都昌的第一所农村中学，还是都昌的一所名牌农村中学。她，枕阳储诸峰；汇三汊淙流。拥镇临湖，傲揽水云秀色；倚门丁仙，笑看楚天云飞。经过半个多世纪的风雨侵袭，在她快一甲子的脸上，满布了沧桑的痕迹，铭刻下了过去的辉煌记忆，写意着她对明天的热望与向往。

　　作为一所老牌的农村中学来说，三汊港中学的确是有着非凡的过去。

　　学校虽然是地处在三汊港头的街上，紧邻着繁华的街道，却能不为世外的纷繁喧嚣所扰。进入校门，却是别有一番洞天。这里有水电畅通，设施齐全，窗明几净的教学楼宇；这里有青松叠翠，林木成荫，绿影婆娑的清静园地；这里有数万册以上的经典藏书，任你轻松悦读；这里有丰厚的人文等着你去挖掘和开拓；这里不仅是空气清鲜，环境静幽，更不愧是一方莘莘学子心中向往的读书圣地。

　　二十世纪的八九十年代，港中人仅仅是凭着自身非凡的工作表现以及当时瞩目的学生成绩，就曾经被市教育系统称之为九江的?三汊港中学现象。正是由于港中人锐意进取，追求卓越的精神在闪光，才使得三汊港中学在后来，逐步成为了江西省农村中学的一面旗帜。

　　一代又一代三汊港中学人，通过半个多世纪的艰苦奋斗，在全体师生的齐心协力与不懈的努力下，曾经一度成为全县办学规模最大，在校学生最多的一所完全中学。今天的三汊港中学，已成功地被江西省教育厅批准为?建设中的省级重点中学。这并不只是三汊港中学人的骄傲，更是我们全体都昌人民的自豪。

　　成绩是属于过去的，今天的三汊港中学人，又面临着哪些挑战呢？

　　自从进入二十一世纪以来，社会经济的全面快速发展，带动了城镇化建设的日新月异，人们已经厌弃了过去那种就近入学的传统，在狂热的进城读书潮中，盲目地追求城市效应，宁愿花费大把的钞票领着孩子去赶时髦，就是身边有再好的学校，也是满不在乎的。这对于身在农村偏远地区，滨湖的三汊港中学来说，遭受到的冲击，肯定是不言而喻的。再加上教育系统本身，对教育资源的有效分布，在城市与农村之间，存在着一定的不可操作性，这就导致了农村中学好的生源少，整体起点低的态势。面对现实，港中人没有怨天尤人。他们一步一步地在低起点上进位，在高标准上办学，以自身丰硕的成果，证明了港中人的实力。

　　面对新形势下三汊港中学，在办学过程中，农村中学的发展和提升，已经陷入到了前所未有的窘迫困境。港中人常常在思考，她今后的发展，她的超越自我之路到底在哪里呢？这成了摆在新一届学校领导班子面前的一道重大的课题。

　　莫道前路有多艰，欲擒蛟龙下深渊。乘风破浪会有时，但看港中赋新篇。

　　人不可无知己，个体以外的知己，那只不过是意念中的幻象而已。而真正的知己，只有人的个体本身。如果一个人连自己都不知道自己的长短，强弱在哪里，那只能说明他的眼前是一团黑，他没有人生的方向。人不可有自满，自满就会产生惰性。人更不可固步自封，固步自封就会失去前进的动力。精明的港中人深知，只有不断地刷新、刷新再刷新，超越、超越再超越，才能实现既定的目标，一次一次地超越前进路上的座标，在腾飞中，最终实现自我的超越，这方为人生的大境界。

　　这，其实就是港中人的一个梦。一个追求卓越，超越自我的辉煌梦想。

　　于是，在梦想的感召下，新一届的三汊港中学领导集体针对学校的工作做了全面的结构调整与部署。在创新办校理念的基础上，对学校工作有了一些新的思路和新的办法，他们在广泛地听取了师生们的意见之后，在经过了充分地讨论与论证之后，开始了他们自我攀登，自我超越的征程。江校长如是说：教育的责任和目的，就是要给一代代新生人类的个体，施以后天的教化，促使其接受知识，认识个体以外陌生的世界，产生良好的感知感受，并为这个世界服务。学校，就是这样的一块阵地。

　　新学期以来，三汊港中学人开始形成了一种共识。他们秉承着?馨德、笃学、实践、创新?的港中校训，本着?严谨、务实、和谐、高效?的港中作风，着手了一系列的打造和创建活动。他们决心走以：?打造校本文化，注重教育内涵，追求卓越高效??为核心文化的办学之路。在低起点上迈步，在高层次上收获；用薄底子起家，在厚内涵上丰富学校的人文底蕴。树立以：?扎根农村，服务农民，创一流学校，树百年风范的办学宗旨；坚持“以德立校，以教兴校，以质重校，依法治校”的办学手段，在全体师生中形成一种“校兴我荣，校衰我耻”的与学校共进退的荣辱观和发展观。

　　学校领导层大胆决策，积极地走出去与“中国?鄱阳湖文学研究会”牵手合作，在师生中成立“鄱阳湖文学艺术研究会”，在学校原有图书馆内，增设“鄱阳湖文学艺术成列室”。在努力办好学校的同时将学校建设成鄱阳湖文学的创作基地，师生们开展学术、文学、艺术的交流阵地。借助外力增活力，利用鄱阳湖深厚的地域文化，带动校本文化的培育与积淀，助力教育教学工作的全面创新与提高。为丰富和发展学校的校本文化，激发师生的写作热情，营造浓郁的文学创作氛围，开辟出来了一块令人怡心怡情的园地，给广大的师生们，提供了一座学习和展示风采的舞台。这是学校从来就没有过的一件事，这是一个全新的壮举！

　　文蕴深厚的土地，睿智英朗的人杰，源远流长的办学历史，构成了三汊港中学发展的坚实基础。学校教师队伍的年轻化、知识化、专业化，是三汊港中学发展的潜力所在。

　　让我们拭目以待吧！港中人展望未来，将学校成功申报为江西省重点高级中学，只是他们工作中的下一个奋斗目标，是他们近期的心愿。全体港中人的心中，还有一个长久的梦想。那就是：追求卓越，超越自我，学无止境。让三汊港中学的校旗，这面江西省农村中学的旗帜，永远飘扬在鄱阳湖畔的大地上，明亮艳丽。为了实现这个梦想，三汊港中学人将不遗余力，不懈努力！

　　民族的复兴，离不开文化的复兴；文化的复兴，离不开教育的振兴。教育的振兴，离不开广大师生的共同努力。在烟波浩渺的高天深处，在云天空阔的鄱阳湖上，在淙流归宗的三汊港头的校园里，有着一群献身教育，坚持不懈，孜孜以求的追梦人——三汊港中学人。