别了的散文
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。以下是小编精心整理的别了的散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx——20xx学年度即将过去，我平生以来第一次接手的五年级也马上要告一段落。也许在以后的教学生涯中会再次教五年级，但肯定是不同的学生，不同的班级，不同的时间。没有人能两次踏入同一条河流，若干年前，哲人就很好地诠释了这一道理。面对这过去的一年，是该梳理一下荣辱得失，说句套话就是总结过往，展望未来吧！
这一年中，我首次大肆推进我的作文教学法。在乡下时，由于学识不够，水平尚差；前两年，均教六年级，时间有限，作文教学只是浅尝辄止。今年不同往日，有两年的时间足够我实践，能够将学生推向一个更高的台阶，故此卖力实施。一年中，我共发行班刊三十六期，发表学生作品311篇，全班共66人，人均4.71篇，最多者7篇，最少者2篇。婺源报发表学生作品10篇。作为教师的人都知道，优生不是教出来的，哪个教师来教，他们都优。我把目光更多地集中在中等生和后进生上。虽然在紫阳一小，每次考试全班学生几乎都在80分以上，但其中有多少水份，有多少自欺欺人只有自己明白。一个班的学生真要拿去毕业考，一半的人优秀就已经非常不错。中等生与后进生对于作文从心底里畏惧，不愿接触，不愿写，甚至两三行就解决问题。我在班刊上，过上几期就会重点推出一位中等生与后进生，用言语去激励他们，用掌声去唤起他们的自信，用稿费去证明他们的智商不低，用荣誉证书去告诉他们作文不难。慢慢地，许多孩子已经不畏惧作文，并且爱上作文，能够写得一手的好作文。如能继续前进，我相信他们的语文成绩绝不会弱，就像一句广告词：爸妈再也不用担心我的学习了。
班级事务管理中，我的管理能力与方式都与此班的原班主任李存在太大的异同。李老师以严厉闻名，学生乖乖听话，不调皮不捣乱，常拿文明班级。我是一个爱笑的人，经常用幽默贯穿课堂，每一个学生都在笑声中度过。我曾在班上说过：“作为我的学生，勤快的人是幸运的，他们进步很快；懒人是倒霉的，因为我根本不管，任他们自由发展。”孩子们都是天真可爱的，我不想太过约束他们，只是一味的鼓励；批评是有的，但少之又少。每个学生都站在快乐的巅峰，乐得逍遥，只是班级纪律越来越差，卫生不好，垃圾漫天飞；桌子不齐，长龙摆尾；黑板不擦，涂涂画画；吵骂打架，不绝于耳。唉，我自叹能力太弱，无法以威立法，又不能以情动之。时间之路长远，慢慢改变吧！
个人来看，这一年中主要以懒惰为主，少有勤快。写作上，写了大概100篇左右，具体数量不太清楚，发表了十几篇，婺源报五六篇，上饶日报五六篇，其余《江西教育》《上饶教研》《上饶教育》等共五六篇，获稿费百余元。最大的一个收获是在上饶之窗连续获奖，一个三等奖，二个二等奖，三个一等奖，本来加起来奖金1400元，最后只拿了500元，也不错，心愿足矣。教学方面，弄了一个上饶市家访先进个人，江西省优秀辅导教师，前一项无奖金，后一项500元，其余不值一提。以上荣誉与奖金，给我寂寞的生活注入了新鲜的血液，让我在岁月的沧桑中也可以展现一点笑颜。写作这东西，成为生活的一部分。2003年，初接触写作时，带着太多的功利心，想借着这去换取现实中前进的底气，拼搏了几年，总是裹足不前。如今的我，已特别清楚，写作不可能能改变生活，去赚稿费塞牙缝都不够，但已浸入骨髓，不写似乎就少了什么，那就随缘吧，想写就写点，不想写就睡下大觉，看下电影，反正生活的主调本就是无聊中呗。
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