有关散文作文集锦七篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的散文作文7篇，希望对大家有所帮助。
散文作文 篇1
我喜欢烈日炎炎的夏天；我喜欢果实累累的秋天；我喜欢白雪皑皑的冬天；但我更喜欢万物复苏、生机勃勃、姹紫嫣红的春天。
我爱春天，因为它是万物复苏的季节。瞧！那儿的小青蛙“呱呱呱”地出来捉害虫了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出来采蜜了；小蝴蝶扇动着美丽的翅膀高兴地出来传播花粉了！看！小草顽皮地从土里钻出来，挤在一起说着悄悄话呢；花儿穿着华丽的衣服，快乐的在微风中翩翩起舞；小树苗也换上了新装。大自然完全变了。
我爱春天还因为它是生机勃勃的`。看！去年的小树完全长高了一截；而路边的小树抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，那活像一个穿着绿衣的小战士。河边的柳树甩了甩嫩绿色的长辫子，微笑着向人们点头致意。那正忙着搭窝的小燕子也为春天田加了一片生机。
我爱春天，更因为它是姹紫嫣红的。远处山上，一簇簇，那一团团花儿开得正热闹呢！红的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鲜艳、灿烂、光彩照人的花儿向着大地微笑。我们这些“祖国的花朵”正在成长的大好时机也不正是在向着大地，向着祖国，向着美好的明天，向着中华龙的腾飞发出灿烂的笑容吗？
看！春天的雨是多么的美丽，它像牛毛，像花针，像细丝。把小草儿，树叶儿冲刷得干干净净，让它们绿得发亮。所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地，为大树，禾苗解渴，然后把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气，为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。
啊！朋友，爱它吧，爱这万物复苏、生机勃勃、姹紫嫣红的春天吧！
散文作文 篇2
行走于被枯黄残破的树叶所覆盖了的道路上，听着鞋底敲打冰冷大地所发出的声音，望着那花坛中一寸一寸死寂着的土地，只有角落里的松柏仍穿着墨绿色的单衣，在寒风中瑟瑟发抖着。
冬风驱逐了几乎全部的绿色，只剩下由冰冷的钢筋混凝土所堆砌的灰色世界,吞噬着人们早已冰冷的内心。此刻,没有春季夹岸桃花的浪漫,没有夏季轻盈垂柳的柔美,没有秋季云霞般枫叶的灿烂。几乎什么也没有—除了把人心一点一点染灰了的苍凉的灰色。在这比单调函数还要单调的冬天里,还有何乐趣呢？
大自然非凡的创造力与强烈的艺术气息从未消减过。它在我感到疲乏，感到厌倦时，便拿起身边的云朵，随意地拍了一拍，便魔幻般地变出万千晶莹的花朵，轻柔的撒向人间。
雪花，跳着华尔兹，在空中缓缓落下。在微风的伴舞下，雪优雅地轻盈地飞旋着、飞旋着。仿佛在留恋天空的广阔，又似乎对大地热情的怀抱显得有些忸怩，它们在空中徘徊着，徘徊着。留下一道道平缓的曲线。渐渐地，雪静悄悄飘落在泥土上，霎时便化作甘露融入大地的肌肤。 那一刻，只在那短短的一瞬，我仿佛感到时空在顷刻间凝固，唯有那雪挣脱了一切的'束缚，在优雅地飘着，飘着。所有一切一切的声音也戛然而止,唯有耳畔回响着自然对雪的赞美。 北国的雪何尝没有它温柔的一面，又哪次没有给人带来心灵的慰籍。
雪是无根无叶无茎的鲜花，它承载着纯洁的白色，是在寒风中凋零了的植物的灵魂。这些灵魂眷念着故乡，以雪这样一般圣洁躯体回归泥土。原来，表面凶恶的冬风并没有驱逐绿色。相反，它带来雪—这一蕴含春天生机与希望的种子。雪被播种在大地上，来年的春天就蛰伏其中。
人的一生亦不是这样。当我们在经历人生的严冬时，理想破灭，未来显得那样渺茫。信仰在彷徨与自怨自艾中轰然倒塌，灵魂不知迷失在何方,只—剩下心灰意冷的躯壳。这时心中总是有种东西在飞舞、在飘动，那是希望的种子，是雪。
雪，缓缓地飘吧飘吧。灵魂已回归泥土，希望就此被播种。
散文作文 篇3
压力对有些人来说是一件不吉利的事，它就像一个魔鬼，让人感到惧怕；可是有时候有压力也不是一件坏事。俗话说的好：“只有有了压力才会有动力，有了动力才会有收获！”
有一次，学校正要举行一次跑步比赛。于是开始比赛时，我的排号是——“79”号，我的重任是上午是60米短跑，下午是100米短跑。上午，我在进行准备时，听见吴老师高声地喊着：“79号，79号”，于是我听见了立马小跑过去。当吴老师看见我时，就对我说：“今天上午的短跑比赛一定得夺到第一名，否则语文书上最长的一篇课文抄5遍！”这虽然是一句简简单单的一句话，可是对我来说这句话蕴含着无数的力量——压力！它像一座坚固的泰山，让我有点顶不住。这句话深深地扎进了我幼小的心灵。但是只要一想到要罚抄5遍，我整个身子仿佛有了取之不尽，用之不完的力量，另外还有一个原因：这是一次很好的机会，能为班级争光，所以我不能给自己班丢脸，要为班级抹上“金光”。最后我也决定一定得拿到第一名，来证明自己能行。
只听枪声一响，我立刻做好了跑步的姿势，像一匹正等待着车夫的鞭子，正冲向战场的宝马只要鞭子一响，我便会撒开四蹄只直奔终点。一小会儿，出跑的枪声又响了起来，于是我奋力地跑着，为夺得到第一名去奋斗。我拼命地跑着，豆大的汗珠从脸颊下滴了下来，这时后的我真像一只发了威的母老虎似的，连跑带飞的直奔终点。不大一会儿，我瞟了一眼身后的“战友”。因为离终点越来越近，所以我的“战友”们也一点点加快步伐在冲刺。于是我就想：我也得加把劲了，小心被他们赶上了，然后，我就像一辆汽车使劲地为自己加“油”，一会儿，我终于跑过了终点。当我夺到第一名时，我心里别提有多高兴，心底里像一朵绽开的花，像吃了一块蜜糖甜的无法形容。当时吴老师为我喝彩，柯灵小学的`跑步教练也为我喝彩······我心想：要是班级里的同学和老师要是知道了这件事，一定也会为我开心、喝彩。
中午，中饭吃好，我和柯灵小学的训练的“同胞“们一会儿跳绳，一会儿踢毽子，一会儿······我们像一只只刚从笼子里释放出来，刚获得自由的鸟儿，无忧无虑在广阔的蓝天飞翔。
一会儿，一个中午在体育管理地度过了，又迎来了下午100米紧张又激烈的短跑比赛。这些比赛是多么惊心动魄呀！忽然，只听见跑步教练吹了一声口哨，他暗示我们该去准备一下了。我们来到操场。因为下午第一个项目是女生组100米短跑，所以我是第一个去的。忽然，吴老师的身影又出现在我的面前，便又跟我说：“今天下午一定得拿到第一名，不然后果跟上午说得一样，上午比赛不错，再接再厉。”这一次我听了这话并没有惧怕和担心，因为已经有了一肚子的信心——相信我一定可以夺得第一名。
下午的100米正在进行中，我已经遥遥领先了·····第二次比赛又结束了，我轻而易举地拿到了第一名，柯灵小学在场的人都再次为我喝彩。回到教室同学们争先恐后地问我：“这么样，王元妮?”当我把这个消息告诉大家后，大家也为我喝彩，50双羡慕的目光向我投来，接着班主任金老师进来了，她也表扬了我。这时我满脸的微笑，我控制不了情绪，我兴奋，我自豪······
这是我人生中的一次亲身经历，那次我能得到2个第一名当然又有吴老师的一半功劳，是他给予了我压力，才会产生出了无穷的动力，所以我成功了。
小朋友们，有时候压力并不是一件坏事，它或许让你得到了成功！我觉得它并不是一位魔鬼，而是一位天使，让我们在压力面前不要害怕，更不要退缩。
散文作文 篇4
雪下得正紧！
还是小雪时令，今年冬天的第一场雪便款款而至，漫天漫地，飘飘洒洒，如似花非花的杨花柳絮。楼下还没落光叶子的法桐树上缀满白雪，像朵朵白云，层层叠叠，非常壮观。远处的大地犹如披上了一件银装，无比浩瀚、美丽，天地间，白茫茫一片，洁净肃穆，仿佛置身于一个晶莹剔透的童话世界里。迷离恍惚空灵悠远的意境，恰似一幅温润洇湿氤氲飘渺美不胜收的水墨画卷。
我站在阳台上，端一杯热茶，捧一卷心仪的唐诗，抬头是如梨花飘香的天，俯首为皑皑静谧之地。飘飘然有了一种感受世外空旷，久蓄千年奢盼的独处悠然情怀。诗句温暖心田，雪天蓄满诗意。我轻轻吟诵起来：“木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。” 这是至今心口相诵的宋末元初的翁森著名《四时读书乐》组诗之《冬》。这组诗，诗中有画，画中有诗，或者说是诗画并茂，景情并茂，以其蕴含的无限书香雅趣，以生动的艺术形式，构建了多少读书人在漫漫历史岁月里和坎坎人生旅程上的精神家园；绮美的文学意象，概括了中国古典社会的读书情趣。冬天昼短夜长，雪打门窗，一炉一火一壶茶，读起书来，自是别有滋味。
此时，我却无心读书。雪花纷纷扬扬，好像数不胜数的精灵翩跹起舞，引我穿越时空，让我看到唐朝柳州的那场留名千古的大雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”展现出一幅意境开阔、冷气透骨的寒江独钓图。空灵的大地，俱寂的万物，纷飞的大雪，一个穿着蓑戴着笠乘一叶孤舟，在寒江上独钓的老翁，被刻画得淋漓尽致，栩栩如生。萧索荒寂的气氛，孤独不屈的情绪，蕴含着深刻的内涵。在大雪覆盖的江面垂钓。渔翁清高孤傲，不管冰天雪地，不惧寒气逼人，专心致志，似乎凛然不可侵犯。渔翁不仅仅钓的是鱼，而是“寒江雪”。前人评价：“唐人五言四句，除柳子厚《钓雪》一首之外，极少佳者。”“绝唱，雪景如在目前。”“千、万、孤、独，两两对说，亦妙。寒江鱼伏，钓岂可得，此翁意不在鱼也。如可得鱼，钓岂独翁哉！” 诗人表现的是不甘寂寞与恶劣的政治气候作斗争的'赤子情怀，那内心世界是热烈而充满向往的。既孤独寂寞，又清高倔强，既寒气透骨，又内心炽热，既感到失望，又充满希望……
如果说柳州的这场大雪充满悲剧色彩，唐朝的另一场千古奇雪却充满喜剧色彩。据北宋初年钱易编撰的《南部新书》记载：相传中唐时期有胡饤饺、张打油诗友二人，有一年冬天，二人在望江亭里饮酒，忽见外面大雪纷飞，一眼望去白茫茫的一片，张打油遂触景生情，即兴创作了“咏雪诗”一首。“江上一笼统，井上黑窟窿，黄狗身上白，白狗身上肿。”张打油吟完最后一句“白狗身上肿”，胡饤饺已乐得前仰后合，他赞道：“张兄的咏雪诗独树一帜，也可看作是一则猜‘雪’的诗谜。弟不揣冒昧，也作一首，请指教。”诗曰：“漫天坠，扑地飞，白占许多好田地，冻杀黎民都是你，什么祥瑞不祥瑞！”张打油一听也连连叫好：“胡兄的咏雪诗谜作得也不赖呀！我再吟一首，请兄试猜。”说着又吟诵起来：“此花自古无人栽，一夜北风遍地开；近看无枝又无叶，不知何处长出来？”两位诗友兴致越来越高，胡饤饺以诗猜诗，随即也跟着吟道：“天地玉世界，满天散飞花。远岸飘柳絮，前村压梅花。青竹凝玉树，万枝变琼枒。窗含远山白，落鬓添华发。”张打油和胡饤饺望着漫天飞雪，你来我往、一唱一和，虽为“咏雪诗”，但字里行间不见一个“雪”字，却都句句扣“雪”，被后人视为“雪诗”经典。两人的诗所用都是俚语，通俗易懂，且多诙谐，暗含饥嘲，雪天里想起这“打油诗”，红尘中浮躁和烦忧的心绪，在这如此静美之白雪皑皑的世界里，也变得清朗起来。
雪还在下。雪从唐飘到宋。落到《水浒传》里，落到林冲身上，“林教头风雪山神庙”。这雪下得惊天地泣鬼神。林冲初到草料场时，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”到草料场后，“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”。出门沽酒时，“那雪正下得紧”。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了”。怎见得好雪？有临江仙词为证：“凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，彷佛填平玉帝门。”那密布的彤云，怒号的朔风，飞扬的大雪，破败的草料场，孤寂的古庙，形成一种荒凉、寂寞、冷落的气氛，而草料场上那“必必剥剥地爆响”“刮刮杂杂”地燃烧起来的熊熊烈焰，惊心动魄。这雪浇不灭林教头胸中的万丈怒火，渲染了气氛，衬托了林冲的性格，烘托了林冲的反抗怒火，施耐庵写雪的一个“紧”字，力敌千钧……
雪还在不紧不慢地飘洒，我打开窗子，抬起头来望一望无尽的天空，雪花轻轻柔柔地落在脸上，钻到脖子里，凉凉的、爽爽的，十分惬意。晶莹的雪花潇潇洒洒地飞过树丛，穿过树枝，扑向大地的怀抱。一位打伞的红衣女子调皮地抱住树枝摇晃起来，好似心已飞翔；只见她小心地踩踏着厚厚的白雪，看得出心中有一种软软的、绵绵的、暖暖的感觉。站在楼上，凝望城外山川，白茫茫一片；远眺鸡龙河两岸，缕缕白雾弥漫。再看眼前的红衣女子，我仿佛看到了曹雪芹笔下潇洒飘逸的雪景，“出了院门，四顾一望，并无二色，远远的是青松翠竹，自己却似装在玻璃盆内一般。于是走至山坡之下。顺着山脚刚转过去，已闻得一股寒香扑鼻，回头一看，却是妙玉那边栊翠庵中有十数枝红梅如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神，好不有趣。宝玉便立住，细细的赏玩了一回方走。”踏雪寻梅多美的意境呀！古老的虬枝寒梅，从诗风中走来，从林和靖的孤山走来，又在墨香中归去。我好似看到了宝玉从妙玉处乞来的那株红梅：这一枝梅花只有二尺来高，旁有一枝纵横而出，约有二三尺长，其间小枝分歧，或如蟠螭，或如僵蚓，或孤削如笔，或密聚如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。我没有见过仇十洲画的《艳雪图》，飘落在《红楼梦》里的这“天上仍是搓绵扯絮一般”粉妆银砌的大雪，唯美得让人惊艳。这寒天雪地，这盛开的梅花，让我从中体会到天地孕育万物之心。
雪是浪漫的，总会让冬日开始圣洁静谧；雪是纯真的，总会让冬日变得晶莹剔透；雪是寂静的，总会让冬日凝聚凄美神话。雪落在历史长河上，雨雪霏霏的河两岸，已是杨柳依依，铸剑为犁，化干戈为玉帛；雪落在古典藉册中，明目长智，“前世之事后事之师”；雪落在今日的田野上，滋润萌动春日的山花烂漫，幻化出蓝天下的蹁跹彩蝶……
雪装点着冬的晶莹，也洁净着我的心灵，轻盈神韵的雪，一直在下……
散文作文 篇5
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗想必大家一定都很熟悉。随着春天的到来，我们学校开展了一个新活动——放风筝。
4月4日是属于我们六年级的风筝节。早晨，清风徐来，我满怀着期待来到学校。进了教室，我早已将早读的事抛之脑后，心里一直想着放风筝的事。对风筝节来临的喜悦与激动难以掩饰。过了没多久，刘老师走进了教室，微笑着说：“同学们，我们一起去放风筝喽！”全班顿时发出震耳欲聋的欢呼声。
我们来到操场上，同学们立即解散，我也持着风筝向对面跑去。开始放风筝了，我一只手拿着风筝，一只手握着线，奔跑着，可风筝还没飞起来就掉下去了。但我没有气馁，仍旧信心满满的。接着我又试了好几次，可能是不常玩，所以没有经验的关系吧，都失败了。终于有一次，我的风筝飞起来了，虽然飞得并不高，但使我有了动力。于是，我鼓起劲儿，又试了一次。经过前几次的失败，我掌握了许多放风筝的要领。我在等待时机。不一会儿，风突然变得很大，这时我朝着逆风的方向站着，手上拿着风筝，开始奔跑，接着我把风筝往天空中一推，然后放线，同时也要适当的拉线和收线。风筝迎着风快活的飞着，我在风中欢乐的.驰骋着。只见我的风筝高高地悬在空中，我的心里甜滋滋的，充满了成就感。
天上的风筝一只又一只，好像夜晚的繁星数不胜数。在一旁观看的老师们，不知什么时候，竟和几个同学跳起了皮筋，似乎还童心未泯呢！
虽然风筝节很快结束了，但这短暂的时光却给我们留下了一段美好、纯真而又深刻的回忆。
散文作文 篇6
作文课开始了，韩老师说：“今天我们做一个比较大的游戏，这个游戏十分有趣，大家都要做到绝对不说话，并且我也不可以说话。”老师说完，我们就开始了不许讲话的作文课。倒计时以后，教室里鸦雀无声。
老师在黑板上写了“做哑——？”让我们猜猜这个作文题目是什么。同学们一个接一个走向黑板，写了“巴、语、吧、人、谜”等，老师都伸出小拇指用劲儿指向地，表示猜错了。最后终于有一个同学上去写了一个“剧”字，老师双手都跷着大拇指，表示猜对了，脸上一副欣慰的样子。我们也都跟着老师露出得意的表情。
这时，老师用手指在空中画了一个圈，同学们立刻明白了，将课桌排成了一个大圈子。老师示意请两个同学在圈子当中的两边站好，然后自己蹲在地上，不知卷起些什么。卷好以后，把一头给了一个同学，把另一头给了另一个同学。老师抓住一位同学的手臂，假装甩起了“绳子”。老师双手向下一招，呼啦上来了十几个同学，在老师的比画下，同学们一个接一个地“跳”起了“绳子”，哦！这下，同学们全都明白了。几乎全班的同学都兴高采烈地跳起了“8”字。
你看，同学们一个接着一个地跳，好像是一条长龙，从“绳子”的这头钻进去，又从“绳子”的那头钻出来。过了一会儿，老师要求更严格了，要连贯着“跳”，谁接不上就要罚下场，同学们虽然不想下场，但有的还是不能坚持，被罚下了场。被罚下场的同学越来越多了，直到剩下最后两个同学，老师做了一个暂停的动作，“跳长绳”停下了。
一会儿，老师做了一个“拔河”的`动作，并请出了8个男生和4个女生，奇怪的是，还做了一个女生“胜”的姿势和跳跃式动作。“一、二、三”，老师用手向下一摆，似乎在说：“开始！”同学们用尽了“吃奶”的力气，都在往自己这边拉，僵持了一阵，慢慢地男生开始往女生这边倾斜，最后被拉了过来。同学们一齐举起了手，开始了无声的“耶”！当然我们每个同学写的作文质量也是“耶”了！
这个游戏可真有趣，一会儿“跳长绳”，一会儿又“拔河”，特别有趣的就是不能说话，只能依靠动作来表达自己想说些什么。这节作文课真好，既让我们玩得开心，又锻炼了我们的纪律性、反应能力和表达能力。
散文作文 篇7
小时候，每到过年前，我们便有些兴奋的。因为，总在腊月的某一天，定会看到一个戴着一顶旧毡帽的中年人，挑着一个又黑又大的“铁葫芦”在村头出现，口里喊着：“爆米花啰”，我们实在是受不了这诱惑性的吆喝，便央母亲兜了一升白米，带着几根柴火去爆米花吃。
旧毡帽把那白森森的米很小心地从“铁葫芦”的小嘴上抖落进去，拧紧阀门后，便架起“铁葫芦”，在那机器下面添了柴火，便开始运作了起来，那师傅一边用扇子扇旺那呼呼叫的火，一边不停地转摇着那“葫芦”，还时不时地看看摇把上的压力表，我们围在他的四周，眼巴巴地看着那在火上不断在滚动的“葫芦”。时辰一到，坐着的旧毡帽便立了起来，先在“铁葫芦”的尾部绑上一个长长的布袋子，然后用脚支住那机器，一只手握住长柄用力往下一摁，只听得“砰”的一声巨响，一股热浪伴随着阵阵稻米的香气便在空中弥散开来，那膨化了的香嫩酥脆的爆米花便从那长长的布袋里冒着热气被倒在了母亲早早准备好了的簸箕上，此时的我们便会欢呼着蜂拥而上，用稚嫩的小手捧着热乎乎的爆米花急急地往嘴里送，那可爱的胖米粒儿，牙一碰就脆，舌一舔便化，如果是放了糖精的，那便更有一股香润的甜味儿，那时，那怕就是吃得再多，也总还是感到没吃够味，就是年过完了，我们还在“啧啧”地回味。成年后，离那爆米花香的岁月越来越远，虽然现在还常常能在大街上看到有人用一个大大的塑料袋，装着爆米花放在小推车上在叫卖，我也偶尔买些回家，可怎么吃也吃不出当年的那种味道来。
小时候只是一味的在意爆米花的香甜，未曾想过那“铁葫芦”的神奇，现在喜欢敲打些零零碎碎文字的我却突然莫明其妙地把能爆出米花来的“铁葫芦”与写作联系了起来。其实，写作与爆米花却是有几分的神似。
一篇文章写出来总是要表达某种思想的，思想是文章的精髓和灵魂。像人一样，如果没有骨架，血肉再多也无处所依，同样，如果一篇文章洋洋洒洒的写将出来，却不见筋骨，与行尸走肉又有何异？不过是文字的堆砌，或是无病呻吟之后的不知所云罢了，毫无价值的文字，让人一无所获，不仅证实了作者的浅陋，更是有罪于读者的，因为让读者浪费了其阅读精品文章的时间和精力，而浪费别人的时间是最不仁道的，鲁迅先生说：“浪费别人的时间无异于谋财害命”。因此，为文贵在立意。要中心明确，言之有物，要让读者有感，有悟，有得，才是写文章的目的。如果思想模糊，内容空乏，如果只是几个文字在文中翻来滚去，让人读之味同嚼蜡，便失去了写作的意义，会招致自己的'不堪，便类似于“铁葫芦”装了主家的白米后，炒来炒去的，最后却是一声闷响，倒出来的却是原来的几粒烤糊了的大米，那么这位操作手除了要赔主家的大米外，外带要赚得几声骂的。
“铁葫芦”爆不出理想的米花来，不外乎这几种情形，第一种情形是那容器里没有大米，玉米等材料，也就是“肚里没货”，所以，无论怎样的烧，怎样的转，一声爆响后，放出来的就只能是一阵烘人的热气，只博得看客的几声哄笑而已。这就如同网络文学中出现的许许多多的“假大空”的文章。凡是上过几天学，认得几个字的，都敢拿起笔来涂鸦，用文字来附庸风雅，证明自己是文人，文人于己于人都是有几份洒脱的，这便是中国文人越来越多，而真正的文人却越来越少的原因。殊不知，写作是需要真实的材料，真正的学问的，此所谓“读万卷书，行万里路”，得有一个厚积薄发的积累过程。古人云：“阅书百纸尽，落笔四座惊”，“读书破万卷，下笔如有神”，看来要想用“有神之笔”达到“惊四座”之效，把心沉下去，静读万卷书，这种功夫是断然少不得的。著名历史学家范文澜先生的自勉联，便道出了读写的真谛：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。
第二种情形是，“铁葫芦”的肚子里倒是有白米等材料，只是机器下面少了烈火的烧烤。没有烈火的煅烧，没有内能的膨胀与扩张，无论那摇把转得多激烈或多优雅，便连最后的一声响也是没有的。西方有一个“学者”，嗜读成性，手不释卷，逢书便读，穷其一生，阅尽世间所有文字，可谓“学富五车”，只可惜该先生是一个只进不出的“吝啬鬼”，临死也未曾有一字半句留存于世。只知积累，而不知运用，无济于事，实为一“书虫”而已，不过是“两脚书厨”罢了。如此，再多学问又有何用？鸡雀常在进食时总要吃些沙石以助消化，而沙石仅从鸡胗和鸡肠里过一趟，什么模样进去就什么模样出来，不像食物，营养被吸收了，废物排出体外也能成有机肥料，至少肥了一方土，深受土中的小草所欢迎。而沙石还是沙石，干干净净的进去，却是带着臭味肮肮脏脏的原样出来，很有些像不知选择，不懂斟酌，不去推敲，不去磨炼，生搬硬套的作文。吃得再多再好，如果不去消化，不去运动，存于体内或原原本本的拉了出来，于身体是有大碍的。
第三种情形是，货也有，火也烤，可就是缺乏经验与技巧，不是转得快了就是转得慢了，不是早了就是迟了，总是掌握不了时间，把握不了火候，所以“砰”的一声，不是生了就是焦了。这样的情形大多是生手，就像我们这些爱好文字而刚开始学写作的新手一样，还没弄懂如何布局谋篇，尚不知起接转衬，该怎样起承开合，便急不可待地敲着快捷键向文档里输文字，鼠标轻轻一点，文章就成了，便有些自得，轻嘘一气：“写文章原来如此容易！”以为书看得多了，笔动得多了，文章自然也就写得熟练了，这自然有道理，然而，并非多就能熟，也并非熟就能生巧的，有人十年如一日地从事同一项工作，以为自己经验很老到，技术很高超了，可是他十年后的做法和十年前的方式没有丝毫区别，没有丝毫长进，这就只能说他简单机械的进行了3650天的重复，是一点成就也没有的，顶多算是一“匠”，却是永远成不了“师”的。更何况有些功成名就的大家，也常常因为过分自信，也有“失荆州”的时候，“善泳者溺，善骑者坠”，名人大家，自相矛盾，笔误连连，也是常见。
一锅爆米花没爆好，不收工钱，赔了米，挨几声骂也就了事了，可是对于写文章，则就大不同，“文章千古事”，所以，对于文字，还得谨慎才是。
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