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岁月随想的散文
流年似水，又是一年过去了。踏着岁月的长河我已进入中年。如果把一个人的一生比作一年四季春、夏、秋、冬的话，按我现在的年龄已是人生的秋天。秋天，一个收获的季节，我能收获的果实又有多少呢？我很迷茫……
还记得在我小的时候在一个偶然的机会里我得到了一本儿书，准确的说那已经算不上一本书，那是一本连同封面和封底在内已经少了几十页的书。也许是出于好奇吧，在昏暗的煤油灯光下、在父母的呵斥声里，我捧着那本书看了一遍又一遍。说实话，以我那时连小学还没毕业的文化知识，是不可能完全看懂那本书的，但是，在似懂非懂中，我还是被书中林道静的故事深深地感动了。后来我才知道那本书的书名叫《青春之歌》。现在，可以肯定的说：读那本书的经历是我这一生最好的启蒙教育。那时我曾暗暗的想：长大后做一个像杨沫一样，能写出像《青春之歌》那样的书的人该是多好的事情啊！自然，那时我还不明白那就是所谓的人生理想。
记得那是小学毕业连同升初中的语文考试，作文的题目是《写给班主任老师的一封简短信》。看完题目后我怎么也想不明白：为什么要给班主任老师写信呢？写些什么呢？向老师汇报吗？班主任老师不是天天和我们在一起吗？又有什么可以汇报的呢？一个个问号在我头脑里闪现，思来想去还是写一写升入初中后的打算吧，哪怕是向班主任老师表表决心也好啊。自然，这封信班主任老师是无法看得到，因为那是全县的统一考试。最后的结果是：我在那次毕业兼升学考试中得了一个作文满分，分值60分。后来听说，几乎全部同学都把那篇作文作为给班主任老师的汇报信。记得那次考试后我得意了很久，我曾天真的认为，做一个写书的人也许并不是什么难事。这就是我年少时的作家梦。
初中后，又是一次语文考试，说来奇怪，也许是粉碎**后的第一个丰收年让出题的老师的内心充满喜悦，作文的题目竟然是《打谷场上话丰年》。所以这样说，是因为在今天的我看来，打谷场上关于丰收年的对话，实在和只有十几岁的初中生没有什么必然的联系。好在那时每到秋天，生产队的打谷场便成为我和小伙伴们的乐园，在玩耍的过程中，听到大人们关于丰收的对话自然是少不了的。很幸运，那次的作文我又得了满分。从此，我更加坚定的认为将来做一个著书立说的人应是我人生最必然的选择。
几年后，怀着对人生的美好期待和理想，我离开了几十年后仍然让我魂牵梦绕的校园。
在后来，我发现以我有限的知识和人生积累，我实在是不适合做一个著书立说的人。
多年了，我时常做着同一个梦：
梦里，我的校园。
我坐在教室里，周围坐着我少年的同学们。
讲台上，站着我的老师。
老师的面孔如同幻灯片一样的变换着……
我思念我的校园！
亲爱的朋友们，不管在人生的春天我们有没有播种，不管我们播种的种子有没有发芽；不管在人生的炎炎夏日我们有没有为我们的秧苗付出过辛勤的汗水；不管我们人生的秋天有没有果实可以收获，人生的秋天终将都会到了。
秋天来了，冬天还会远吗……
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