诗词的作文【优】
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的诗词的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗词的作文1
浮动的霓虹光影演绎着一座城的纸醉金迷，形形色色的人和车在高楼大厦之间川流不息。不计其数的数据在光缆中疾速奔腾是这样一个信息时代的真实写照，在这个时代里，每个人都行色匆匆。提及阅读，恐怕大部分人都只是一目十行看完当天的时报，而相对生涩难懂的诗词自然被这大部分人遗忘。
诗词，是在历史长河的淘洗中熠熠生辉的一块瑰宝。她的美，清新灵动；她的美，凄婉动人；她的美，淡然恬静……
自然赐予人类太多的财富，而他们在诗人的笔下显得分外美丽。苏东坡笔下的西子湖畔，是变幻无穷，楚楚动人的：或明朗或朦胧，或浓烈或淡雅，无论哪种姿态都如此迷人。白居易眼中的钱塘湖边，是明媚的。当时的.春意正浓，当时的生机勃勃，当时的旖旎风光，在他的诗句中刻画得淋漓尽致。韩愈见到的早春，是朦胧的。他就像一位画家，用画笔隐隐翻出了那一抹若有似无的青青之痕。无数的诗人用笔墨勾画出了清新灵动的自然风光，而这样的美丽需要我们放慢脚步，静心品味。
总有一些场景会提醒你思念的存在，总有一些诗句会勾起你情绪里的伤感。南唐后主独上西楼，与新月无言相对，浓得化不开的愁绪是否触动了你的内心深处？范仲淹于塞外凝望秋叶枯黄，端酒洗愁肠，却化为相思泪，他对家乡的思念是否会感染你？韦应物在暮春时节的雨中送别，望着沉重的船帆，低飞的鸟儿逐渐远去，当时送别的离情无限是否会勾起你的回忆？朝代更迭，当年的愁思凄美流传至今，这样的美需要我们放下脚步，仔细体会。
桃花源诗中国人心里的伊甸园，淡然平静的生活也引发了无数墨客的向往。五柳先生于东篱下采菊，悠然遥望南山，走出了世俗的牢笼，过着恬淡的生活。辛弃疾向往着低小茅檐下白发翁媪说着吴侬软语，儿绕膝下的平静生活。孟浩然被绿林环绕，窗外就是菜圃谷场的朴实田园生活所吸引。我不知道过了这么多个世纪还会有多少人对这样的生活保留着向往，这份闲适还会有多少人去追求。体会这样的美，需要我们放下脚步，放下功利。
这是一个快速运转的时代，但我仍希望我们能把脚步放得慢一些，把功利的分量放得轻一些，不要将华夏瑰宝弃之不顾，那些潜藏在诗词里的美好，值得我们用心和体会。
诗词的作文2
那盏昏黄的电灯摇啊摇，摇出了你那盈盈的墨香；那盏昏黄的电灯照啊照，照出了你那绝美的脸庞。
——题记
拉开房间里那盏悬得低低的电灯泡，昏黄温软的光线立刻填满了整个房间。它那么安静地挂在那里，已有七八个年头。我一直固执地偏爱着它，给予它的宠爱远远地超过了一旁的白炽灯。
坐上木质的靠背椅子，拿起那本古诗词，一翻开，便是扑面的墨香。
暖暖的纸质，昏黄的'光线，竟衬得那一个个黑体字都有了朦胧的雾气。
喜欢唐诗的意境，如同喜欢窗外摇曳的树叶；喜欢宋词的简约，好比喜欢白水淡淡的甜。
“纤云四卷无天河，清风吹空月舒波。”“鸿飞冥冥日月白，春枫叶赤天雨霜。”多美的诗句，却又盈满了无声的凄清。“天涯占梦数，疑误有新知。”“何日重相见，樽酒慰离颜。”诗人失去了挚友，便把这化不开的思念揉进文字里，独自叹息。
手指摩挲着纸页，心里揣摩着诗人的心情，如此久了，诗人的墨香和那股自然生成的仙气也滞留在了指尖，一圈圈的缠绕，一圈圈地向外扩散。
“不为无人而不芳，不为清寒而萎琐。”哎，这句不是在写我最喜欢的兰草吗？它是历来常被文人墨客们赞颂的对象，幽香清远，叶色长清，柔中有刚。怀着欣喜继续翻阅，就又遇见了“天向梅梢别出奇，国香未许世人知”的腊梅。丝丝缕缕的馨香，浮漫在身体所在的空气里，暗暗地送入肺腑，顿觉周身惬意，暖意充盈。闭上眼睛，似乎触到了它那泽的花瓣。嗯，真的有些冰清玉洁的韵致呢。又读到“最是清香和蠲忿，累句风送入窗纱”的少女花——合欢。真的是少女花呢，满树绿叶红花，似少女展开的红唇，又如少女羞出的红晕。细细的叶，如仕女纤指，幽幽飘散着淡淡香气。唔，真是一个有情有感的花草世界。
看久了这些字句，才发觉，每一个字都有感情，每一个诗人都有故事。而每一首诗词，都是含着情感的故事，都是能与人交流的知心。
就这样与你相遇，即使这样重复万遍，我也乐意。也许书只是你的寄存体，但书就算焚毁，你却永存。
古诗词，永远最美。
诗词的作文3
诗词，读起来音韵和谐，并且有着丰富的内涵。想要感悟它需要我们去理解它，钻研它，体会它。千百遍地亲近才可以走入诗境，领悟诗情。今天，我又要走进诗词之中，踏访诗词所营造的意境。请随我一起与诗词同行。
与诗词同行，穿越时空。读到“小时不识月，呼作白玉盘”，我就像站在月光下，听到不认识月亮的'小孩儿天真地说天上挂着玉盘；读到“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”，我依稀看到有几座高耸入云的山，连天上的云也不敢和它们比高，山间的雾气，更是让它们越发玄幻；读到“北斗七星高，哥舒夜带刀”，我仿佛看见北斗七星挂在夜幕之上，而哥舒翰在夜间配带着宝刀，正笔直地站在那儿……
与诗词同行，赏世间景。那“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱”的诗句，让我看到了点点杨花散落在小径中，就像是给地面铺了一条白毡，小溪中的荷叶，静静地躺在碧水之上，就像是重重叠叠的铜钱。那“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的诗句，让我就像看到了三万里长的黄河汹涌澎湃地流入了大海，千万丈的华山直冲云霄而去。这是多么雄伟啊！
与诗词同行，闻香听音。细细感受“动枝生乱影，吹花送远香”，我就像看到风摇动着枝叶，使枝影零乱，风吹拂着鲜花，送来远处的异香；静静品读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我与诗人一起享受春天清晨的静谧，随处传来鸟儿声声啼叫。
与诗词同行......
恍惚间，我似梦中醒来，刚刚竟又神游了诗词天地，赏遍世间景，尝遍万种情。我笑了笑，拿起《古诗词大全》起身，再品诗词去了......
诗词的作文4
期末考试刚结束，我就参加了梅园社区举办的“小红梅公益课堂”——为期五天的诗词课。
我迈着轻快的步子走进“小红梅”课堂的教室。只见教室中间摆放一张大方桌，坐在最前面的一位叔叔侧着身子，和来得早的同学正在热火朝天地讨论着。我找了个位置坐下，正纳闷老师怎么还没来时，那位叔叔站起来走到方桌最前面说：“同学们好！我是诗词课的老师，我姓蒋。同学们都到齐了，我们就开始上课咯。”
这就是老师？我这时才开始仔细打量他。他个子不高，微微地弓着身子勾着头，消瘦的身上穿着短袖白衬衫和黑色长裤，一张棱角分明的四方脸上布满了深深浅浅的痘印，眉毛不时地高高挑起，方形黑框眼镜后面，一双小眼睛无精打采地睁着。他大大的鼻头正中起了一个硕大的红疙瘩，薄薄的嘴唇上方点缀着一颗黑痣，左手还握着一把折扇。老师真是其貌不扬啊，看起来也不像满腹经纶的样子，他能讲好诗词课吗？我暗自怀疑。
蒋老师给每位同学发了一张事先准备好的学习单，上面印着诗词的相关内容。每讲一首诗，他都会先请一位同学有感情地诵读一遍，纠正错误的读音和断句，然后详细讲述作者生平轶事、写作背景和相关的典故，还介绍需要读古音的汉字的'演变过程。
蒋老师讲课声音洪亮，经常旁征博引，把加入的一些小故事声情并茂地表演出来，把同学们看得入了迷。《乌衣巷》中，王导、谢安两大家族深厚的渊源；淝水之战时，谢安故作镇定的神情和得知胜利后的兴奋；才女谢道韫被称为“柳絮才”的来由。《少年行》里，李白洒脱性格的形成原因；“击筑饮美酒”中“筑”的外形和弹奏方法；死士荆轲刺秦的无可奈何和秦王被刺时的魂飞魄散……
来上课的基本是四五年级的学生，但其中有一位一年级的小女孩，她听不太明白，所以一直苦着脸。蒋老师就利用课间，把上课的内容又单独跟她复述一遍，小女孩的脸上渐渐露出笑容。
下课了，同学们都舍不得离去，围着蒋老师问这问那，交流想法。短短五天的课程，蒋老师渊博的知识和巨大的耐心深刻在我脑海中，令我佩服。
诗词的作文5
近日买了一本《古典之殇》，不得不说这本书曾经跟我擦肩而过很多次，同学跟我推荐过，后面的图书角出现过很多次，也曾翻阅过一两次，都最终不了了之。终于，它来到我的身边。
文字很美，这是第一直觉。而后，大量的古诗词更是惊艳到了我。作为一个文科生，不得不说，这些古诗词是很得我的喜欢的。一时兴起，几天都沉浸在各种各样的古诗词中。
山有木兮木有枝，简单的描绘一面景色，却暗含了一颗真诚的心，心悦君兮君不知。淡淡的情似水流逝，奔腾成大海，带着心酸的苦涩，仿佛看到了流水河畔的船夫对鄂君子皙的告白。
要说一句从小是背李白的诗长大的，还真是不为过。可以前也只是背，如今读来确实万般感慨。昔在长安醉花柳，五侯七贵同杯酒。这是最近听得《风华录》里的诗词。李太白啊李太白，纵你一生潇洒桀骜不驯，最后结局还是……你看他的诗，天生我材必有用，千金散尽还复来。仿佛看见了他的衣角在悬崖边上飘荡。
很早就知道了在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。这句诗，很久以后才知道这是白居易写的'。都说白居易喜欢把自己的诗弄得通俗易通，我想他若看到今日，会不会在棺材板里笑开了花。
朋友给我推荐过仓央嘉措，她介绍时是说一个写情诗的和尚。我去看他的诗時，发现也是很熟悉。你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜诶，这么美的诗，为何没有在当初擦肩而过时仅仅抓住呢？
现在想来，大量的诗词歌赋都在通过各种各样的渠道靠近我的身边，我莫不是无视，便是忽视。想着大量财富离我而去，便觉得心痛。而现在又有多少人还会作诗去吟咏万千河山？我们现在是背诵千年之前的古诗，再千年之后的人呢？他们是打算去了解万年之前的古古诗吗？
记得看过一期的《我是演说家》，演说家是谁已经忘了，他鼓励我们多看看古诗词，不要只专注那些必备科目。诶，我想，现在有人肯去背必备科目已经很不错了吧。
看看那些诗词之美，多去领略一下自然吧。
诗词的作文6
《中国诗词大会》上评委们的妙语连珠，选手们的出口成章，主持人的慧心妙舌，都使我非常着迷。而今天，我也登上了《20xx中国诗词大会》的舞台。
节目刚开始，进行自我介绍时，我惊喜地得到了远在新疆的爸爸的'祝福，深深的父爱使我信心倍增，激动的泪水在眼眶里打转。不料，在“挑战多宫格”时开局不利，我只知道这句诗出自于毛泽东的七律《送瘟神》，但我却没有背过。在“画中有诗”环节，当康老师作画到一半时，关键字“阳”刚一出来，我就把手放在抢答器上，说时迟，那时快，“啪”的一声抢到了，“我的答案是：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”台下，顿时响起了雷鸣般的掌声。我激动得手舞足蹈，为我们硕果队争得了宝贵的一分。
经过激烈的比拼，我们队成功晋级巅峰对决一一飞花令的比拼，令词是“有风无方位”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”只见舞台左边漂亮自信的黄琪惠姐姐开了第一句。她话音刚落，我脱口而出：“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”大家就这样你一句我一句地接了下去，对战了十几个回合，两名队友相继离场，舞台上只剩我和阳彬彬阿姨，我的心跳也随之加快，正在这时，阳彬彬阿姨突然停住了，她的神情有些慌乱，僵持了2秒钟，她突然蹦出一句诗：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”我脑子里迅速搜索出“秋风吹不尽，总是玉关情。”来应对，这下子阳彬彬阿姨可彻底接不上来了，最终我成了第五场的获胜队代表。台下掌声、欢呼声汇成一片。
回首来时路，“雄关漫道真如铁”，看脚下，“而今迈步从头越”。新的出发，新的希望。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，我已经看到了我的无边光景！
诗词的作文7
星期三是圣诞节，下午第二节、第三节课我们班举行了“阳光葵花田”赛诗会。
首先是比赛《母语诵读》中的诗，然后是按小组比赛古诗词。古诗词要让我们猜对、填对、连对、找对还要背对，才算哪一组胜利，一题答对加10分。我们小组同学经过努力获得了第一名。赛诗会结束以后，老师给我们每人发了苹果、桔子还有棒棒糖等。我们觉得今天下午好开心啊！
诗词的作文8
吃过晚饭，闲来无事的我准备去操场散步，此时操场上已经有一大群学生了。我慢慢的绕着操场转圈，初春的风带着一丝寒意，使人神清气爽。我享受着这难得的闲适。突然，一阵吵闹声吸了我。
“不对，就是李白写的。‘天子呼来不上船，自称臣是酒中仙’这明显是在描写李白，不是李白写的那又是谁！”说话的是一个男孩，他皱紧眉头，脸上满是认真与严肃，而与他争吵的那个女孩也是不甘落后：“李白没有写过这首诗。我知道的，李白的诗我基本上都能背出来，这首诗绝对不是李白写的！“
旁边的人因为他们的争论都围了过来，小声的谈话起来。最后，竟然分成了两派，各执一词，都认为自己的说法是对的。最后，还是知道这首诗的'人站了出来：“我知道，这首诗是杜甫写的《饮中八仙歌》，描写的是李白等喜欢喝酒的诗人。”听着他的话，原本喧闹的操场都安静下来，只有他那淡定从容的声音在操场上飘荡。
无独有偶，我上晚自习的时候，也发生了一件趣事。
当时同学们都在自习，教室里一片寂静，只听到笔在纸上划过的“沙沙”声。突然，学委的一声叫喊打破了教室里静谧的气氛：“终于写完了！”同学们都被吓了一跳，皱紧眉头望向她，都感到十分惊讶。要知道，她一向文静，平常都不怎么大声说话，只是一个劲的埋头学习，可她今天怎么如此反常？手拿着一张纸手舞足蹈起来。同学们都十分好奇，因为正在上课而不敢说些什么。只能收敛起自己的好奇心。而同样被引起好奇心的老师却没有这层担心，快步走到了她的身边：
看末夏初桃花落，满目凋零行人凄。
残花己逝为可惜，荷叶圆圆蜻蜓立。”
老师拿着那张纸，一字一句的念了出来，同学们都竖起耳朵、生怕听漏了一个字。
“写的不错呀！”老师显得很高兴，而本来忐忑不安的学习委员也松了一口气。
老师拿着那张纸走向讲台，“学委的这首诗写的很好，但也有一个很大的错误，不知道哪位同学能把它找出来。”老师的话刚落，教室里就炸开了锅。同学们七嘴八舌的说着自己的想法，脸上满是兴奋与喜悦，待同学们讨论得差不多了，老师挥手让同学们停下来要求同学们举手回答讨论的结果。老师的话音刚落，同学们都竟相举手，一个个都胸有成竹以的。而老师却说：“学委，你来回答一下。”学委“嗖”地一下站起来，大声说道：“老师，我知道了，季节特征不对，夏初时荷叶是尖的。”老师眉宇间藏满了欣喜，颔首赞许。教室里响起一阵雷鸣般的掌声。
诗词，传统，典雅，墨香中韵味无穷，力量无穷，我愿在诗词的海洋里遨游。
诗词的作文9
诗词，中国古老文明的代表，也是人们公认的中国文化的巅峰。
所以大多数父母便会在孩子才刚刚开始学会说话时，便开始教孩子诗词了。但是，孩子嘛。终究有一种知难而退的心理，我就特别强。
妈妈很喜欢诗词，常常，有事没事就背两句——在家中，反复踱步，捧着一本诗词书，一句一句地吟诵，无比陶醉于其。而我常常便会回避，因为总觉得诗词难背，还难理解。妈妈便会不厌其烦地跟我说诗词的高雅之处，也常在我面前跟爸爸讨论诗词。可我大多数情况下，虽然在听，但却不是用心听——“左耳进，右耳出”
一个深秋的傍晚，却让我彻底迷恋上诗词。
清凉的秋风，伴着缓缓飘落的黄叶，我与妈妈在树林里漫步。这风景，伴着绚丽多彩的晚霞，使我们心旷神怡。到了一棵有石凳的大树下，妈妈坐在那休息，我便在一旁玩耍。突然，我捡到一个小桃核，兴高采烈地拿着它给妈妈看。妈妈接过，用她纤细的手指敲了敲，还将它放在我的耳边，一种清脆的碰撞声随之而来。这时，妈妈突然吟到：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”听了几遍，我仿佛置身于美丽的夜色中，拿着小扇，坐在微凉的'石阶上，看着天牛织女星。诗词竟是这样的美，虽然短短二十八个字，却描绘出了一幅动人的图画。
原来，诗词，它远没有我想象那么的枯燥，当我深入的读下去，便会情不自禁的把自己的感受融入到书籍，我的喜悲会随之变化，那种不可语而只可意受的感觉更是美妙，如一滴雨从天而降滴进了干枯的沙漠，我会渴求更多，更多。
不知何时，诗词已成为我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，装饰了我的梦。
我心心念念的诗词啊，你如同涓涓的细流，冲去我心田的污垢，夜夜伴我浅眠。
诗词的作文10
暂时卸下学业的重负，选择一个于月光融融的夏夜，轻轻翻开《中国历代诗词精选》，微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页，漫溯在上下五千年的文化长河中，任诗韵在心田肆意流淌……
春花盛开的月夜，流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去，是那一江渺无边际的春潮，潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月，影影绰绰，碧波浮光，与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映，似乎要融为一体，却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜，雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情，有游子思乡，亦有鸿雁传书，有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月，带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思，坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。
恍然间，耳畔响起幽幽羌笛之声，那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳，腥风伴血雨，关内黄河上白云，孤城万仞山。岑目远眺，只见兵营内残旗乱舞，劲风萧瑟，一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的安慰劝勉，亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。
我乘舟寻觅在茫茫诗海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩，透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的`苦恼愤懑；继而又“举杯邀明月，对影成三人”般疏狂一醉，借酒浇愁；亦或体验“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的少女惬意；忽而“采菊东篱下，悠然见南山”般躬耕陇亩，优哉游哉。
阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文，踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家，接力行舟，让悠悠诗韵流淌于文化的长河。
诗词的作文11
正所谓“腹有诗书气自华”。在中华民族上下五千年的历史长河中，诗词歌赋可谓多矣，从先秦的“昔我往矣，杨柳依依”，到近代的“难筹韬海亦英雄”。诗使我感受到了成功的美好。
记得是五年级下学期时，我参加了传统文化大赛，在备战期间，我看到了“时穷节乃现，一一垂丹青”的.文天祥；看到了“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李青莲；看到了“诸葛大名垂宇宙”的诸葛孔明；亦看到了“亦是严颜安蜀境”的张翼德；更看见了“宁可枝头抱香死”的郑思肖！
曾几何时，人类会将诗词完全淡忘？忘了拿大漠孤烟，长河落日？忘了你沉舟侧畔，病树前头？不，我们不会忘记的。
比赛开始了，我们如佛像一般，思考着每一句诗词，并笔走龙蛇地写着，对旁物视如无睹，心无旁骛，因为，为校争光，与诗词做侣，我们责无旁贷！
比赛结束了，当看见我们小学居于第二时，我激动得语无伦次了，在台下二十余小时努力练习是为了什么？就是为了这一天的脱颖而出！
不得不说，我热爱诗词，爱他那“收拾旧山河，朝天阙”的悲壮；爱他那“知否知否应是绿肥红瘦”的凄凉。在诗词中，我能“对酒当歌，人生几何”；更可以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！
我曾说过：历史不会作假，诗词也一样，历史和诗词能相互契合，产生古文经典，在其中，我看见了“劫寨将轻骑”的辛霸——甘宁，看见了“提剑入咸阳”的汉高祖，更看见了“本是同根生相煎何太急”的曹子建！
诗词！汝将伴吾一生也！
诗词的作文12
在博大精深、源远流长的中华文化中，有着一缕绮丽、闪耀的明珠——诗词。诗词的美，说不尽，也道不完。
记得我还在咿呀学语的时候，我便开始喜欢诗词，喜欢诗词的美。“白毛浮绿水，红掌拨清波”读起来朗朗上口，富有童趣。此时，我对诗词之美的理解，仅仅是如此肤浅。
渐渐长大，又见诗词之美，我对诗词之美的理解更加深刻，“美”不仅仅是“美”。
文人的愁苦，我感同身受。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，诗圣杜甫空有一身才华，却无处伸展，怅然悲切地写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民的诗篇。南唐后主李煜，虽贵为一国之君，但不理朝政，最终亡国，写下“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头”的亡国之悲。浪漫主义诗人李白，在外颠沛流离，一句“举头望明月，低头思故乡”流传千古。
文人的豪放，我同样感到振奋。“天生我材必有用，千金散尽还复来”这是李白的自信与不羁；“海内存知己，天涯若比邻”王勃的这句诗，一改送别诗的悲愁苦闷，充沛着积极向上之情；将要步入老年的曹操，壮志依旧，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”就是他的真实写照。当然，毛泽东“中流击水，浪遏飞舟”的场景令我神往，“问苍茫大地，谁主沉浮”的英雄气概让我景仰，“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”这指点江山的豪情壮志让我敬仰。
我还沉醉于文人墨客们描绘的青山绿水之间。“天街小雨润如酥，草色眼看近却无”，我喜欢惹人怜惜的初春之美。“接天连叶无穷碧，印日荷花别样红”，高洁傲岸的荷花令我倾慕，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我也喜欢深秋火红火红的`枫叶，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这壮阔的雪景，怎能不讨得我的欢喜？
又见诗词之美，不仅仅美于形式，更美于它表达得淋淋尽致的情感。在时而浓墨重彩，时而淡雅脱俗的诗词画卷中，我沉醉不知归路，流连忘返。
诗词的作文13
记得那是开学的第一节课，老师问我们你们会诵读《三字经》吗？同学们便哇啦哇啦地背“人之初，性本善，性相近，习相远……”不料老师立马打断了我们“非也，非也，应该是这样‘人之初，性本善，性相近，习相远……”听到老师这样咿咿呀呀抑，扬顿挫得有点拖腔拉调的读法，同学们不约而同地笑了，说“老师像在唱戏”。老师也笑了，老师告诉我们“这叫做吟诵，能哼出古诗的平仄和韵味。这才是中国人真正的读书方式，这才是从前传遍校园内外的最美读书声！”在之后的学习中，凡是上到古诗词的，老师都会示范吟诵，一开始我并不理解老师为什么要教我们这个，都戏称这是“中国好声音”，每次练习也只是不太上心的嘻嘻哈哈，应付一下。直到有一次我去公园看荷花。
初夏，园博苑里的荷花开了。池里白的、粉的荷花亭亭绰约在那绿油油的荷叶之中，盎然摇曳于初夏的徐徐微风里面，尽去雕饰，清香脱俗，就好像那些翩舞轻盈的仙子。清晨的阳光宛如一袭金色的薄纱，轻轻的披在它们身上，映着滴滴露珠，越发娇媚，它给整个池塘增添里无限生机。看着眼前的美景，我竟脱口而出哼起了江南汉乐府的《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”多美的诗呀！我很惊讶！也很清楚！这就是中国人骨子里的“中国好声音”，是渗入血液，浸透骨髓的中华文化的记忆：作者在青草池塘边上，看荷花朵朵，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；欣赏鱼戏藕梗间，入水自由自在，不时浮游嬉戏，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。我不仅佩服大自然的生机，更佩服古代诗人对生活的热爱，诗句这么通俗清新，流畅自然。
老师用声音将这些流传千古记忆带给了我，激荡起了我基因神奇密码，让我也有了这样绮丽的感受，这可能就是所谓的声情并茂吧！欣赏着眼前如诗如画的美景，吟诵着《江南》这首诗，我真的走进了诗中的意境。感受它的柔和、它的亲切、它的美丽，真的让我感动！古诗词的作文 篇24
这天，阳光格外灿烂，天空格外蔚蓝，风格外凉爽，我的.心情也格外好。为什么呢？因为这天是我第一次参加校园小记者活动。
中午，我迫不及待地穿上小记者装备，挎上背包和妈妈一起乘上了3路公交车。车刚停稳，我就跳下了车，一边跑，一边拉着妈妈说：“妈妈快点。”大约过了几分钟就到达了市青少年课外活动中心。我怀着激动的心情走进教室，找到一个空位，有的同学早已来了，有的同学还没来，我们耐心地等着所有小记者都到齐了。
不一会儿，正式上课了。只见一位温柔、美丽、大方的女老师缓缓地走了进来，她身穿一件洁白如雪的连衣裙，一双尖尖的高跟鞋，仿佛一位美丽的仙女随风飘落到我们的教室，让我们都移不开目光。经过大军叔叔的介绍，我们才知道，原来她是建安小学的沈老师。
沈老师声音甜美，上课也十分有趣。首先，沈老师亲切地说：“我知道，你们一定都是喜爱古诗词的孩子，来展示展示吧！”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“江南可采莲，莲叶何田田。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”同学们你一句我一句，原本安静的教室顿时沸腾起来了，浓浓的诗香在整个教室中弥漫开来。接着，沈老师带我们了解了五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗……然后又教我们怎样诵读古诗词，一定要注意，“平声长，仄声短，入声促”，还要添加感情和节奏。最后让我惊讶的是，古诗词居然还能吟唱，我们跟着老师唱起了《关雎》，第一遍，我们结结巴巴地唱完了，沈老师一看我们有那么多字不熟悉，就耐心地讲解了那些字的读音及意思，好让我们理解。当我们再次唱的时候就好多了，唱到“求之不得，寤寐思服”时，我的心情就莫名其妙地沉重下来，唱到“琴瑟友之……钟鼓乐之”时，我的心情又随之愉快起来了，真是美妙极了，我想这就是古诗词的魅力吧！
时间过得真快，古诗词鉴赏活动就这样结束了。通过这次的活动，让我感受到中国古诗词是那么美妙，那么自然，那么有魅力！我以后一定还要更加努力地学习古诗词，让我们一起在诗的海洋里遨游！
诗词的作文14
风吹、草低、牛羊，寥寥数语，一幅壮丽的草原风光尽展眼前，还带着灵动的气息，高而蓝的天，无垠的草原，风吹过，青草翻起波浪，仿佛可以感受到风吹在脸上的爽意，心胸也豁然开朗。 可见古人对汉字的运用已经到了炉火纯青的程度，比如“春风又绿江南岸”中的“绿”，一个字让整首诗顿时有了生命的色彩，船行江里，两岸一片葱茏。而其中的“又”字，可以看出诗人对家乡的强烈思念，在明月初升的`渡口，群峰在月色中衬托着一个落寞的背影。
“劝君更尽一杯酒”的“更”字，道出了送别友人的不舍，出了阳关，你在没有往日的好友了，再喝一杯吧！隐隐地我感到作者的惋惜和祝福。 一个字，就像一把钥匙，打开你心中的门，门外是11岁女孩的懵懂无知，门内是知识的草径深幽，吸引着我一探究竟。 有一些诗词写出了我们儿童的神态和心理，可爱极了！“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，真的，我就是这样的，回到家一放下书包就急急忙忙地拿起书来看，共鸣！共鸣！还有“ 意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立”，小孩子的活泼俏皮一下子就跃然纸上，我想诗人应该也有一颗童心，不然怎么能写出这样可爱的诗句呢！ “大江东去，浪淘尽，千古风流人物—苏轼·赤壁怀古”、“七八个星天外，两三点雨山前—辛弃疾·西江月”……这些诗句，语言直白，往往没有华丽的辞藻，似乎是在不经意中产生的文字，读起来有一种荡气回肠的痛快劲儿，是我最喜欢的。诗人们用自己的满怀激来热爱生活，仿佛可以看到他们怀着无限的希望，在高山之巅，朝着大海，向着远方，大声地喊出自己心里的声音。 古人对文字的运用可谓出神入化。诗词的美感和韵律，让我更加喜欢汉语言。
古诗词就像一块美玉，岁月掩盖不了它的美好，爱它的人会在心里将它打磨得日益美润。 “江山如画，一时多少豪杰。”诗人们才是我心目中真正的英雄豪杰！
诗词的作文15
青春岁月，我与诗词相约
千古既为一瞬，万般皆为虚妄。——题记
少年心动是仲夏夜的荒原，割不完烧不尽，长风一吹，野草便连了天。有人捏着你的敏感隔岸观火，有人小心翼翼，去拥抱你的懦弱，长路漫漫，终有归途，有剥夺，也有馈赠。浪漫至死不渝，我与诗词在青春年华里，相约华夏。
我与唐诗相约
长夜漫漫，走进李白的床前，月光从窗外洒进来。照在地板上。起初，李白以为是白霜，转过身来方知是白月光。睡意全无，李白起身，抬头望月，低头的一瞬间，思乡之情油然而生。次日，与李白相约船上，共品“金樽清酒”，共享玉盘里的“珍馐”。面对这美酒佳肴，李白却停“杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，众人皆知，李白家财万贯，无忧无虑。可谁有明白他在政治失意时的苦闷，虽才高志大，但有志难酬的无奈，那时与李白相约在长夜漫漫，共赏这地上的白霜，共饮这杯中美酒，畅谈“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之志。
与杜甫相约在民间，走访民间各个角落，倾百姓之苦，道百姓之不平，讽官僚之奸，嘲贵族之丑。忧国忧民，正如范仲淹所说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”我与杜甫走访民间，看到了“老妪力虽衰，请从吏夜归”的场景流露出杜甫对人民的同情，揭露了黑暗的统治者的残暴。
我与宋词相约
走进李清照的梦里，海上乘务弥漫，满天云涛翻滚，四周千百只船儿随海浪起舞，头顶的银河也仿佛旋转了起来。天帝询问归宿，她却道“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”从她的.话语中，我听到了无奈与悲痛，李清照一代女流，后期国破家亡，她将对南宋黑暗现实的失望和自己的美好愿望表露在词里。词中，不少看出她的爱国情怀，可谓是词中的女中豪杰。
日出东方催人醒，不及晚霞懂我心。山风停止了呼吸爱意盛在星河里，少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。遇见都是天意，拥有即是幸运，世界上有一千种等待最值得的那种叫“未来可期”，期待下一阵晚风的到来，那便是我与诗词的再次相约。
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