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专家讲课的听后感
我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的专家讲课的听后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
专家讲课的听后感 1
2024年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的.影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
专家讲课的听后感 2
向来我中华民族就自以文明之邦居之，文明礼仪自不可少，现在的家长除了喜欢培养孩子的艺术特长以外，孩子的文明礼貌，言谈举止也都开始注重从小培养，这从全国各地国学大行其道就可以看出一些端睨。
近日教育科学院的一位专家开设了一节有关孩子礼貌养成的课。这节专家课吸引了很多家长的参与。在认真听取了专家讲述后，家长们便按图所骥的去做。结果在回访调查中，很多家长都有相同的教育心得体会。
这些教育心得体会总的说可以归纳为以下几点：
第一以身作则胜过千言万语。我们中国人 有句老话叫做“有理不在声高”，这还真对!年轻的父母总以为孩子年纪小，不听话就大声的训斥，以示警戒。殊不知越是这样孩子的内心就会产生逆反的心理，更是愿意顶着风和你对着干。而如果同样的事情，你取消了训斥，自己不仅没有指责孩子，只是自己把事情在孩 子面前重新认真做一遍，那么在一边的孩子会自然的'感觉到自己的不足，从而认真的去做好。
第二点就是培养孩子的文明礼貌应注意尊重孩子，不要随意对比。
我们很多家长都有这样的言行。总是拿别人家孩子的优点数落自己的不足。殊不知这样的方法严重的挫伤了孩子的 自尊心和极积性。而在听取了专家的讲解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子个体差异的方式后，孩子竟然比过去进步很多，不仅越来越讲礼貌，而且学习也进步了。
在交流分享这些教育心得体会之后，家长们纷纷表示会继续使用这些好方法让孩子健康成长!
专家讲课的听后感 3
在这个快节奏的时代，能够静下心来聆听一场专家的讲座，无疑是一次心灵的洗礼和智慧的启迪。上周六，我有幸参加了由行业知名专家林教授主讲的一场关于“未来科技趋势与个人发展”的专题讲座。这场讲座不仅为我打开了一个全新的视野，更让我在思维的碰撞中感受到了知识的力量与魅力。
讲座伊始，林教授以他那富有感染力的声音和深入浅出的讲解方式，迅速吸引了全场听众的注意力。他并没有直接跳入高深莫测的技术理论，而是从我们身边的生活变化谈起，用一个个鲜活的例子，如智能家居的普及、人工智能在医疗领域的应用等，生动地展示了科技进步如何悄然改变着我们的生活方式和社会结构。这种接地气的开场，让我深刻体会到，科技并非遥不可及，它就在我们身边，与每个人的生活息息相关。
随着讲座的深入，林教授逐渐将话题引向了更深层次——未来科技的发展趋势以及个人如何在这样的背景下规划职业发展。他强调，面对日新月异的技术革新，持续学习、跨界融合、创新思维是每个人不可或缺的能力。特别是他提到的“T型人才”概念，即在某一领域有深厚专业知识的同时，还能广泛涉猎其他领域，形成多元化的知识体系，这让我深受启发。在这个时代，单一技能的专家或许能立足一时，但拥有跨界整合能力的复合型人才才能走得更远。
最令我印象深刻的是，林教授在分享个人成长经历时，那份对科研的热爱与执着，以及在面对困难和挑战时坚持不懈的精神。他用自己的故事告诉我们，成功从来不是一蹴而就的，背后是无数次的'失败与反思，是永不言弃的坚持与努力。这份正能量，如同一束光，照亮了我前行的道路，让我在面对未来时更加坚定了信心。
讲座结束后，我意犹未尽，心中充满了感激与激动。感激于能有这样一次难得的学习机会，激动于自己仿佛被注入了一股新的力量，准备迎接未来的挑战。这次专家讲课，不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的触动，它让我认识到，在这个充满无限可能的时代，唯有不断学习，勇于探索，才能把握机遇，成就更好的自己。
总之，这次听讲座的经历，对我来说是一次宝贵的精神财富。它不仅拓宽了我的视野，更激发了我对未知世界的好奇心和探索欲。我相信，只要保持这份热情与努力，未来的路，定将光明而宽广。
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