家庭教育听后感

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家庭教育听后感

时间：2022-08-09 10:03:21 听后感投诉投稿

家庭教育听后感

　　在家庭教育里最重要的是夫妻关系！它需要夫妻双方合力共同完成！父亲应该给孩子力量，像山一样的坚固。母亲应该给孩子爱，像水一样的平静。下面是小编为您整理了“家庭教育听后感范文”，希望能帮助到您。

家庭教育听后感

　　家庭教育听后感篇1

　　非常荣幸能够收看到合肥社区大学这次举办的家庭教育课堂直播！感谢司有和教授站在家长的角度为我们指点迷津并分享的一些现实案例，让我们作为家长受益匪浅。

　　孩子的教育离不开家庭、学校、社会的共同配合。其中家庭教育占据孩子教育的大部分。司教授指出，孩子的成长关键期分为两段：（0—7岁）早期教育，这个时期的家庭教育将会影响孩子一生。（8—18岁）属于早期诱发期，这个时期是孩子们快速发展心理素质非智力因素的最佳时期。今天司教授主讲的就是早期诱发的重要教育。

　　所谓的早期诱发就是一种家庭教育模式，司教授通过一些实例，介绍了“早期诱发”的具体方法。

　　首先是“了解孩子，寻找原因”。了解孩子，孩子的智力是不是在中等或以上水平，并寻找孩子成绩平平的原因：是哪一种心理品质不足？比如缺乏兴趣，缺乏自觉性，还是缺乏注意力？然后才能对症下药。

　　其次是“确立方向，制定计划”。确立方向，是指确定孩子大体的发展方向。是学理科好，还是学工科好，还是学文科好，不要什么孩子都送去学钢琴、学画画、学武术。这需要父母在生活中仔细观察孩子自身的兴趣爱好，而不是将主观愿望强加在孩子身上。然后制定对孩子进行早期诱发的计划。当然这个计划也只是一个大致的安排，是一个先做什么、后做什么、到何时达到何种目标的大致安排。

　　最后，还要“提供条件，精心实施”。除了提供必要的物质条件，如安静的`学习场所、必要的图书和学习用具等，还需要提供良好的精神条件，诸如：建立平等友好的亲子关系，教会孩子确立自觉学习的“我要学”观念等。还要不断提高家长自己的素养能力水平，尤其要懂得素质不同于知识、知识不等于能力的道理，在诱发孩子的心理素质时，不能满足于让孩子知道有关知识，还要不断地重复同样的教育活动，促进孩子将知识向素质转化，达到提高能力的目的。而“精心实施”，指的是在家庭中的每一次“早期诱发”教育活动都要认真对待，不要急于求成，不要企求一步到位，一次不见效果就总结经验再来一次。

　　在早期诱发的过程中，随着孩子的成长，自我意识的产生逐渐增强，很多孩子都会出现逆反心理，面对孩子的叛逆，司教授说，只有一个原则三句话：以身作则（要求孩子做的，自己先做到。长辈们意见一致。父母能力弱，不能满足孩子要求的要勇于承认。）想想作为家长，我们很多时候都是要求孩子这样孩子那样，在要求孩子的同时，我们家长做到了吗？最简单的例子：下班回家，我们一边自己拿着手机看一边不许孩子玩手机。这如何让孩子信服？在要求孩子的同时，想想自己又能做到哪些！面对孩子不听话的时候，司教授通过科大少年班的一些真实案例告诉我们，如何学会不露痕迹的表达和教育。

　　司教授今天的讲座既有理论的高度，也有现实的案例，通过聆听这次的讲座，让我意识到家庭教育是关系到孩子一辈子的重要性，面对孩子的家庭成长教育，要懂得讲究方式方法，不能一味的鲁莽和宠溺。

　　家庭教育听后感篇2

　　11月19日，我被二中邀请参加传统文化教育学习。说心里话，刚开始我只是迫于孩子的压力，去顶个数罢了，心中还有好多的不满。觉得那只是在作秀和走形式。七点半钟我准时来到二中礼堂，礼堂里一排排整齐的座椅和宽广的讲台给我留下了深刻的印象。说实话自从我离开校园还是头一回来到学校。真是与我们的那个年代大不一样了。于是我感叹孩子们的幸福。

　　在义工老师的指引下，我找到了我的位置并安静地坐下，我发现每一位义工老师都是那么的谦和认真和蔼可亲，我觉得很新鲜和感动。毕竟在当今的社会上是难得一见的。我的心里还是有一丝丝触动的。

　　上午八点三十分讲座正式开始了。说实话，上午的学习与分享的内容由于我文化不高，不太理解，但是从身边家长的那一次次热烈掌声中，我还是感受到了对传统文化教育的认知和感动。

　　特别是下午田妈妈的分享让我有史以来头一次心灵受到极大的震撼。田妈妈太伟大了，她诠释了伟大母亲那无私的爱。田妈妈在那么多的苦难岁月里，用她那柔弱的肩膀支撑了那个风雨飘摇的`家，还那样的乐观。渐渐地我发现周围的家长都鸦雀无声，不时暗暗地流泪。我知道家长们在用心地聆听和感受。随着田妈妈精彩的分享，我们渐渐地都进入了角色。和田妈妈一起感受她的酸甜苦辣的人生。三个小时的精彩分享很快就结束了，田妈妈很忙。当田妈妈离开会场去下一站继续分享的时候全场家长和义工，工作人员都对田妈妈报以最热烈的掌声。

　　回到家后心情还是久久不能平静。为什么田妈妈能把好多的不可能变成可能？把那样不幸的家庭经营得那样和谐、温馨、幸福？为什么我们这些都健全的家长却没有做到？这些真的都值得我去思考。“没有优秀的家长哪里有优秀的孩子啊？”我不会忘记田妈妈说的这句话。

　　很感谢二中领导给我们这次学习传统文化教育的机会，我作为家长会以这次教育为契机，积极配合学校教育好孩子，让孩子在二中的这所优秀的学校好好学习，健康发展，并且为弘扬中国传统文化做出一点贡献！

　　家庭教育听后感篇3

　　昨天学校组织家长们听了《安克慧老师家庭教育报告会》，通过这一举动让我们充分了解了学校对孩子学习及思想品德教育上的迫切和认真负责的态度，让我本人深受感动。可以说孩子由衷来讲是我们自己的，如何让他们成材将来成为社会上一个独立的有用的和有责任心的人是每个家长都热切关注并一直在苦苦追寻的问题。

　　基于每个家庭和孩子都有着自己的特点，多汲取成功教师和专家的经验然后在结合自己的实际情况规划出真正适合孩子的教育方案按部就班的进行引导和培养才能最大限度的实现我们的希望和成就孩子的未来。安教师的报告没有空洞的理论，许多生活中教育孩子时出现的问题用她朴实的话语和看似简单的道理令我有一种明灯指路，豁然开朗的感觉。以下就是我听报告时记录和整理在加上自己的一点心得体会现抄录如下，与大家共同探讨。

　　1、要有和睦的家庭，教育孩子有礼貌

　　这是本人第一次听到这样的理念，（有点孤陋寡闻了，不过以前虽有感觉未及深思）堪称金玉良言。家庭和睦了对我们成人来讲每天工作学习生活确实有不可估量的益处，试想全家人欢声笑语心情愉悦了自然也就感染了孩子，千万别以为孩子的小心眼儿里什么也不装，他们也会随着大人的心情变化而变化。而礼貌待人是我们中华民族的传统美德，意义之深远自不待言。

　　2、不要用一个成年人的标准来要求孩子

　　安老师说过，我们都吃了几十年的饭了，当然所知所想要比孩子们成熟多了，何况我相信我们也有做事情不妥当的'时候，又何必事事都要求孩子循规蹈矩不犯错误呢？不要束缚了孩子爱玩爱动的天性。当然这要有个“度”，这个“度”需要我们来把握一下，适当就可以了。

　　3、要善于鼓励和夸奖孩子

　　鼓励和夸奖是最好的前进动力。试想一下，如果我们在工作中做出了成绩可领导却视而不见，你是不是会感觉很失落？长此以往逐渐的会失去了对工作的热情，反正做的再好也得不到领导的肯定，不如得过且过，做天和尚就撞天钟吧。恐怕还会在心里埋怨领导的昏庸，赏识不明。我的孩子就是这样，得到了我的或在学校得到了老师的夸奖就兴奋雀跃不已，从他的表情就可以看出，下次他还要做更多让家长和老师夸奖的事情来“肯定”自己的能力。

　　4、要培养孩子良好的行为习惯

　　有着良好生活行为习惯的人到哪儿都会让人尊重。到别人家进门就高声大嗓的，鞋也不脱，吸完烟就往地下一扔等等与文质彬彬礼貌有佳的客人您更喜欢哪一种？这不言自明。这点教育孩子首先要从我们自身做起，注意细节，我们做的好了耳濡目染之下孩子自然就会做好。在适当培养一下让孩子做些家务，能学会体贴人也更独立一些。（这点我做的不好，才领悟的，以后还得注意）

　　5、不要随便伤害孩子的自尊心

　　这点安老师说的很有道理，举了几个例子也让我恍然大悟。我们往往忽略了这点，以为孩子还小不用留什么面子做错事情不管什么场合就喋喋不休诉责不已，要知道只要孩子懂事了就会有自尊心。简单粗暴容易让孩子产生逆反心理，不过我在这方面很注意不是让我很生气的事从不打骂他（争取一次不骂以说服教育为主），不过这样在他奶奶眼里有时我又落个不管教孩子的“罪名”，真打骂了她又心疼的不行。

　　6、让孩子多读书，开拓视野

　　安老师说这条我记得陈老师这几年就一直在呼吁。多读书就是益处多多，能培养孩子的思考能力，理解能力，分析能力等等等等，我从小也喜欢看书（不过是好书坏书有用的没用的全看，觉得有意思就看，不过现在想想名著之类的还真没看过几本）我的孩子还真的不太喜欢看文学方面的，净看些什么科普之类的，这对于见识方面有好处，可是对于写作技巧和措词方面就帮助不大了，（个人感觉）对这我很头疼，还得唤起和培养孩子这方面的兴趣。

　　以上就是我听安老师报告会总结出的一点点浅见，其中还有很多很多说不到的地方，本人文化层次不高，既然学校让家长写感想不得不勉力为之，让阅者见笑了，也请大家指正。