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德育讲座心得体会（精选8篇）
我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的德育讲座心得体会，欢迎大家分享。
德育讲座心得体会 1
很荣幸，我参加了由管城区教师进修学校主办的“20xx年管城区区培计划——德育专题培训活动”。其间，有幸聆听了韩玲老师所作的《直面教育新问题,智慧化解寻对策》讲座。受益匪浅。
韩老师是北京市平谷区教委教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，中央教科所“整体构建和谐德育体系”总课组高中学段负责人。全国各地讲座近300场，代表作有《我的班级管理之道》、《名校之门向你敞开》。其演讲风格幽默，思想深刻。如：班级稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。班主任一定要注重培养学生良好的心理素质和健康人格。管理班级工作的前题是学生服你。第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心。第一次上课要牵引学生的魂。不到万不得已不请家长到校。在学生面前赞扬科任老师。班主任是苦干、巧干干出来的。等等会让我们耳目一新。
教师，有人把它喻为太阳底下最光辉的职业;学校，有人把它喻为生活中一片净土。从走上教师岗位的那天起，我们就为自己的选择而骄傲。对自己的选择情有独钟，一如既往。正是对教育事业的挚爱，使我们在日常生活中的每一个细节里，努力实践着身教重于言教的教学原则。用自己良好的.言行举止来影响学生，做到教书育人完美统一。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的“黏合剂”。作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖，可以沟通师生之间的感情，教师的爱应播撒在集体中，播撒在学生的心坎上。苏联著名教育家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教育。”教师是天底下最崇高的职业，它不但需要丰富的知识，更需要一颗慈爱的心。教师对学生的爱不仅要表现在言语上，更要身体力行的融入到全部教育教学活动中，要让每一个学生都感受到爱的阳光。
班集体是培养学生成长的一方沃土。在班级管理中，我们要创设优质的管理情境，把学生从受教育者变成一个自我教育者，使学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展”过程中，主体意识得到加强，创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。工作中，我们会发现学校有的班，虽然班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，且不屑于做小事。比如，放学后窗户没关就走了，大白天教室里灯全亮着却不以为然等等。针对这种情况，我们要及时组织召开主题班会，宣传“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”理念，对“小事该不该管”进行了辩论，最后得出结论：千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴;一屋不扫，何以扫天下。同时，我们还可以组织同学们成立一个志愿团，定期为学校、社会做好事，以实际行动感化、感染周围的同学。在以正确的舆论和良好的班风支配集体成员的行为和生活，这是一种潜移默化的教育力量。
同时，为培养学生自我管理能力，发挥学生主体作用，还可以通过民主化组织，实施了“班干部竞选制”，为学生提供自我教育情境。通过自主体验，每个人都更加自信，高昂的群体士气使班集体具有强大的凝聚力，学生的决策能力、组织协调能力也不断提高。
德育讲座心得体会 2
1月17日上午，在岫岩高中实验楼五楼学习中华优秀传统文化系列公益讲座—《孝道与幸福人生》专题报告会。大会邀请到了山东电视台天下父母栏目总导演吕xx先生，在3个多小时的演讲中，吕xx按照孝道与幸福的主题，对传统文化、孝道、感恩、大爱进行了逐一诠释。其中我感受最深的就是对孝道的理解。我们中华民族有着五千年的灿烂文化，孝道一直被历朝历代深深重视，甚至被奉为国之根本。孝，作为中国传统的道德准则，千百年来规范着世世代代，贯彻于万户千家。其内涵就是善事父母、尊敬父母。应该说，经过取其精华，去其糟粕，孝是完全可以同社会道德融合的，值得广泛倡导，大力弘扬。
我觉得，如果把尊重老人，孝敬父母作为思想道德建设的切入口和着力点，把中华民族崇孝的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中，不仅能提高学生的思想道德素质，而且能辐射到家庭和社会。试想，当父母在家里感受到子女的孝敬时，他们又怎能不去更加孝敬自己的父母。如此这般，间接提高了家庭的文明程度，又必将推动和促进社会的稳定、和谐与进步。吕xx导演说，孝道是家庭和睦的基础、人类幸福的源泉、国家长治久安的和谐助力;恭敬是一种心态、一种生活方式;善良是人类共同的美德，与人为善可以得道多助;大爱是最高的人生境界，是幸福的重要来源。他说，对父母的孝应当有三个层次，不仅要孝养其身，确保老人的吃穿住行，还要孝养其心，满足老人精神上的需要，使之心里快乐起来，更要孝养其志，顺着老人的爱好和愿望来，让他们觉得活着有所作为。
吕xx老师他认为当代经济的高速发展产生了很多道德问题，要解决这些问题必须从自身道德做起，而孝道作为道德的根本更应该引起人们的重视。他认为孝是人格完整的基础，有孝的人也有责任心，有担当，知恩图报。孝是成功的保证，有孝的人讲义气、有爱心，会得到大家的合力相助，能够成就大的事业。孝同时也是家庭幸福、社会和谐的源泉。
历史相隔久远,时代已然变迁,如何把中华民族的美德基因,流畅而不生涩地浇铸到我们的现实生活中?在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的`心迈开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费花去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱，那么首先是爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国。
行孝是天下所有做子女的应该做的，行孝不需要豪言壮语，需要从一点一滴的小事做起。当父母上年纪时，更需要精神上的关爱，如果有时间，应该多陪陪父母，让他们感受到亲情的温暖。的确，我们对父母的孝不用轰轰烈烈，我们也许只要多陪陪他们，做一些看似微不足道的小事，父母就会十分幸福。正如吕导演所说：对母亲的爱细化了之后更亲切。作为儿女，我们一定要抓紧!趁我们父母健在的光阴好好孝敬父母，别等父母走了，才留下的是永久长远的懊悔和难以了结的孝愿。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得;当我们懂得的时候，已不再年轻;世上有些东西可以弥补，有些东西永远无法弥补。孝是稍纵即逝的眷恋，孝是岁月间隙的承接，孝是一失足成千古恨的追悔，孝是生命与生命交接处的链条。一旦断裂，永无连接。演讲结束时，吕xx总结说：一个不懂孝道的人，是不完整的人;一个不讲孝道的民族，是一个道德残缺的民族。如果我们每个人都能打开孝与爱的闸门，家庭和睦、社会和谐就会水到渠成。
通过这次报告，让我再一次受到关于孝道的心灵洗礼，作为一名教师，不仅要主动弘扬中国伟大的传统文化，更要时时刻刻重视对学生们孝道的培养，让百善孝为先的理念不断地传播下去，共同建造和谐、健康的社会。
德育讲座心得体会 3
近期参加了一场关于德育的讲座，这场讲座犹如一场及时雨，滋润了我在教育理念和方法上有些干涸的心田，让我对德育有了更深刻的认识和理解，也为我今后的学习和教育工作指明了新的方向。
讲座中，专家深入浅出地阐述了德育的重要性及其在现代教育中的核心地位。德育不仅仅是教导学生遵守规则和道德规范，更是培养他们成为有责任感、有同情心、有良好品德的社会公民的关键途径。这让我深刻意识到，在我们注重学生知识技能培养的同时，绝不能忽视德育的力量，它是塑造学生完整人格的基石。
通过一个个生动的案例分析，我明白了德育工作并非是空洞的说教，而是要融入到日常生活和学习的点滴之中。比如，在班级管理中，教师的以身作则、言传身教至关重要。教师的每一个行为举止、每一次处理问题的方式，都可能成为学生模仿和学习的对象。因此，我们要时刻以高标准严格要求自己，用自己的正能量去感染学生，引导他们树立正确的价值观和道德观。
同时，讲座还强调了德育要因材施教，关注每个学生的个体差异。每个学生都来自不同的'家庭背景，拥有独特的性格和成长经历，因此他们对道德观念的理解和接受程度也各不相同。我们不能采用一刀切的方式进行德育教育，而要深入了解每个学生的特点和需求，针对性地开展教育活动，让德育真正走进学生的内心世界，激发他们内在的道德动力。
在互动交流环节，我有幸与其他教育工作者分享了彼此的经验和困惑，从他们的见解和做法中我汲取了许多宝贵的灵感。这让我认识到，德育工作是一个需要不断学习和探索的领域，我们要保持开放的心态，积极借鉴他人的成功经验，结合自己的实际情况，创新德育方法和手段，以提高德育工作的实效性。
这场德育讲座让我受益匪浅，它不仅丰富了我的德育知识，更激发了我在德育工作中的热情和责任感。在今后的学习和工作中，我将把所学所思运用到实践中，努力为学生创造一个更加良好的德育环境，用爱心和耐心去培育每一朵祖国的花朵，让他们在德、智、体、美、劳全面发展的道路上茁壮成长，为社会培养出更多有道德、有素养的优秀人才。我相信，只要我们坚持不懈地抓好德育工作，未来的社会必将因为这些充满正能量的新一代而更加美好。
德育讲座心得体会 4
作为一名教师，我有幸参加了一场关于德育的讲座。这场讲座犹如一盏明灯，照亮了我在德育工作中的前行之路，也让我对教师的责任和使命有了更深刻的认识。
讲座中，专家强调了德育在教育中的核心地位。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。一个有道德、有责任感的人，才能在未来的生活中立足，为社会做出贡献。这让我深刻认识到，作为教师，我们肩负着培养未来栋梁的重任，不能仅仅关注学生的学业成绩，更要注重他们的品德修养。
在讲座中，我还学习到了许多实用的德育方法。例如，通过榜样的力量引导学生，教师自身要成为学生的榜样，用自己的言行举止影响学生。同时，要善于发现学生中的闪光点，及时给予表扬和鼓励，激发他们的积极性和上进心。此外，还可以通过开展主题班会、社会实践等活动，让学生在实践中体验和感悟道德的力量，提高他们的道德认知和判断能力。
讲座还让我意识到，德育工作需要家庭、学校和社会的共同努力。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的言传身教对孩子的品德形成起着至关重要的`作用。学校要加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。同时，社会也应该为孩子提供一个良好的德育环境，让他们在积极向上的氛围中成长。
回到自己的教学工作中，我深感责任重大。在今后的教学中，我将更加注重德育工作，把德育融入到日常教学的各个环节中。在课堂上，不仅要传授知识，还要引导学生树立正确的价值观和人生观。在班级管理中，要注重培养学生的良好行为习惯和团队合作精神。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
总之，这场德育讲座让我受益匪浅。我将以此次讲座为契机，不断学习和探索，努力提高自己的德育水平，为培养有道德、有责任感、有担当的新时代青年贡献自己的力量。我相信，只要我们每一位教师都能用心去做德育工作，我们的学生一定能够成为德才兼备的栋梁之材，我们的社会也将更加美好。
德育讲座心得体会 5
作为一名中学教师，参加此次德育讲座让我收获颇丰，对德育工作有了更深刻的认识和感悟。
讲座中，专家强调了德育在中学教育中的重要性。中学阶段是学生身心发展的关键时期，也是他们价值观、道德观形成的重要阶段。我们作为教师，不仅要传授知识，更要关注学生的品德培养，引导他们成为有道德、有责任感、有担当的人。这让我深感责任重大，意识到我们的每一个教育行为都可能对学生产生深远的影响。
通过讲座，我学习到了许多新的德育理念和方法。例如，要注重培养学生的自律意识，让他们学会自我管理和自我约束。可以通过制定班级规章制度，引导学生共同参与制定和执行，让他们在这个过程中明白规则的重要性，从而自觉遵守。同时，要关注学生的情感需求，建立良好的师生关系。只有当学生感受到老师的关爱和尊重时，他们才会更愿意接受我们的教育和引导。
讲座中还提到了榜样的力量。教师要以身作则，成为学生的榜样。我们的言行举止、对待工作和生活的态度，都会潜移默化地影响学生。因此，我们要时刻注意自己的形象，用积极向上的态度去感染学生。此外，还可以通过讲述名人故事、身边的`好人好事等方式，为学生树立正面的榜样，激发他们向榜样学习的动力。
回到学校后，我将把这些学到的理念和方法运用到实际教学中。在课堂上，不仅仅传授学科知识，还会适时地渗透德育内容，引导学生思考道德问题，培养他们的道德判断能力。在班级管理中，更加注重民主管理，让学生参与到班级事务中来，培养他们的责任感和团队合作精神。同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好氛围。
总之，这次德育讲座让我对中学德育工作有了全新的认识和思考。我将不断学习和探索，努力提升自己的德育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量，帮助他们在中学阶段打下坚实的道德基础，成为未来社会的有用之才。
德育讲座心得体会 6
作为一名中学教师，参加了一场关于德育的讲座后，我深受启发，对中学德育工作有了更深刻的认识和感悟。
讲座中，专家强调了德育在中学教育中的重要地位。中学时期是学生身心快速发展、价值观逐渐形成的关键阶段，良好的德育能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为他们的'未来发展奠定坚实的基础。这让我深刻认识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。
讲座还让我了解到了许多有效的德育方法。例如，通过榜样示范，教师以身作则，用自己的言行去影响学生；开展主题班会、社会实践等活动，让学生在实践中体验和感悟道德的力量；关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行个性化的德育教育。这些方法为我今后的德育工作提供了宝贵的借鉴。
在讲座中，我也反思了自己在以往德育工作中的不足。有时候，我可能过于注重学生的学业成绩，而忽视了对他们品德的培养；在处理学生问题时，可能缺乏耐心和方法，没有充分发挥德育的作用。通过这次讲座，我认识到自己需要不断学习和提高，努力提升自己的德育水平。
回到学校后，我决定将讲座中学到的知识和方法运用到实际工作中。在课堂教学中，我会更加注重挖掘教材中的德育素材，将德育融入到学科教学中，让学生在学习知识的同时，也能受到道德的熏陶。在班级管理中，我会多组织一些有意义的活动，如志愿服务、主题演讲等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。同时，我也会更加关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
总之，这次德育讲座让我受益匪浅。我将以此次讲座为契机，不断学习和探索，努力做好中学德育工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
德育讲座心得体会 7
参加了此次关于中学德育工作的讲座，我深受触动，收获满满。
讲座中，专家清晰地阐述了中学德育工作的核心要点与关键方法。让我深刻认识到，中学阶段是学生人格塑造的关键时期，德育工作绝非可有可无，而是教育的重中之重。我们要培养的不仅仅是学术成绩优异的学生，更是具有良好道德品质、社会责任感和正确价值观的未来公民。
专家分享的众多案例为我提供了切实可行的借鉴。例如，在处理学生之间的矛盾时，不能简单地判定对错，而是要引导学生学会换位思考，理解他人的感受，从而培养他们的同理心和沟通能力。这让我反思自己以往在处理类似问题时，可能过于注重解决表面的'冲突，而忽略了对学生内心世界的关注和品德教育的渗透。
同时，讲座强调了教师自身榜样力量的重要性。学生往往会模仿教师的言行举止，我们的每一个行为都可能在学生心中留下印记。这就要求我在日常教学和生活中，更加严格地要求自己，做到言行一致，以积极向上的态度和高尚的品德去感染学生。
通过这次学习，我也明确了今后德育工作的方向。在课堂上，要巧妙地将德育内容融入到各个学科的教学中，让学生在学习知识的过程中，自然而然地接受道德教育。在班级管理中，制定合理的规章制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感。并且要加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的合力，共同为学生创造一个良好的德育环境。
总之，这次德育讲座为我打开了一扇新的窗户，让我看到了中学德育工作的广阔天地和深远意义。我将把所学所思运用到实际工作中，不断努力提升自己的德育水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量，陪伴他们在中学这个重要的人生阶段，不仅收获知识，更收获良好的品德和健全的人格。
德育讲座心得体会 8
近期参加了一场关于中学德育工作的讲座，如同一场甘霖，滋润了我在德育教学之路上略显干涸的心灵，让我对中学德育有了更为深刻且崭新的认知。
讲座中，专家着重强调了中学阶段德育工作的至关重要性。中学时期是学生身心发展的关键阶段，他们如同茁壮成长的幼苗，此时的德育滋养如同阳光雨露，能引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，为其未来的人生道路奠定坚实基础。这使我深刻领悟到，作为中学教师，我们不仅仅是知识的传播者，更是学生品德塑造的引路人，肩负着重大的责任与使命。
专家通过丰富多样的实际案例，深入浅出地为我们讲解了许多切实可行的德育方法和策略。其中，给我留下深刻印象的是关于情感教育在德育中的运用。我们要真正走进学生的内心世界，理解他们的情感需求，用关爱和耐心去感化他们。当学生感受到老师的真诚关怀时，他们会更愿意敞开心扉，接受我们的'教育和引导，从而实现更好的品德成长。
同时，讲座也让我反思了自己以往德育工作中的不足之处。有时我可能过于注重形式和规章制度的约束，而忽略了学生内心的感受和个体差异。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的家庭背景、性格特点和成长经历，因此在德育工作中，我们需要因材施教，根据学生的具体情况采取合适的教育方法，让德育工作更具针对性和实效性。
这场讲座为我指明了今后德育工作的方向。在课堂教学中，我要更加巧妙地将德育元素融入到各个学科的知识传授中，让学生在学习知识的同时，潜移默化地受到道德的熏陶。在班级管理方面，要注重营造积极向上的班级氛围，通过组织各种有意义的活动，培养学生的团队合作精神、责任感和社会公德意识。
总之，这次德育讲座让我受益匪浅。我将以此次学习为契机，不断提升自己的德育素养和教育教学能力，用心去关爱每一位学生，努力为他们的成长创造一个良好的德育环境，让他们在中学阶段不仅收获丰富的知识，更能培养出优秀的品德和健全的人格，为未来的人生之路做好充分准备。
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