重品行树形象做榜样心得体会

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重品行树形象做榜样心得体会

时间：2023-04-14 14:09:14 心得体会投诉投稿

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重品行树形象做榜样心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的重品行树形象做榜样心得体会，欢迎大家分享。

重品行树形象做榜样心得体会

重品行树形象做榜样心得体会1

　　“重品行、树形象、做榜样”道德讲堂活动

　　为进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍素养，11月6日，海勃湾区第二小学开展了“重品行、树形象、做榜样”道德讲堂活动。

　　活动按照“八个一”的程序开展道德讲堂活动。在学一个模范环节，吴桂英副校长带领大家学习了《全国优秀教师师德报告团巡回报告实录》，邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德等4位教师的精彩报告和他们的感人事迹及崇高师德在我校教师中引起强烈反响。

　　活动中王雅新校长发出“重品行、树形象、做榜样”活动倡议，希望全体教师都能做到“心怀教育理想，讲操守志存高远、心系三尺讲台，做学生良师益友、心倾教书育人，提素质修身立业、心牵千家万户，扬师风共塑形象。” 此次师德学习再次掀起我校“优化师德，端正师风”的.篇章，让老师们懂得真正的师德，不是书里的格言，不是墙上的规章，不是激情的演说，而是来自于我们的师表和师范，来自于我们对孩子那份浓浓的关爱。

重品行树形象做榜样心得体会2

　　为进一步加强师德师风建设，不断提高广大教职工的整体素质，按照区教育局部署安排，我校决定，从8月上旬，利用1个半月的时间，开展以“讲师德、重品行、树形象”为主题的师德师风集中教育整顿活动。为确保活动取得实效，根据国家、省教育主管部门关于进一步加强中小学教师队伍建设和管理的有关规定和区教育局有关文件精神，结合正在开展的“四民”活动和“讲党性、重品德、作表率”活动，特制定本实施方案。

　　一、指导思想和整体目标

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神在2007年全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以“爱岗敬业，严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，大力弘扬高尚的师德师风，整治违反师德规范的行为，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支具有敬业精神、学习精神、奉献精神、创新精神和进取精神，品德高尚、业务精湛、为人师表、人民满意的教育队伍全面推进我校教育工作和谐、健康、稳步发展。

　　二、工作步骤和措施

　　这次活动从8月上旬开始，9月底结束，共分三个阶段

　　(一)学习教育阶段(8月上旬至8月25日)

　　1、宣传发动。召开学校领导班子会议，传达贯彻区教育局《关于在全区教育系统开展“讲师德、重品行、树形象”师德师风集中教育整顿活动的实施意见》，统一思想，深化认识，，增强抓好活动的自觉性，主动性和创造性，为活动的深入进行奠定良好的思想基础。结合学校实际，制定学校师德师风集中教育整顿活动的实施方案，并于8月18日前上报中心校。

　　2、学习教育。各学校在组织全体教职员认真学习区教育局提供的`参考篇目(附件2) 的同时，要结合本校实际选学其他内容。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育要求全员参加，不留死角。有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教职员工都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体育。心得体会支章的要密切结台教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教师员工的心得体会一要装订成册，二要分人入档，为传阅交流，建档提供方便。通过学习，使全体教职工从思想上真正认识到依法

　　工教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

　　3、实践活动。从我镇实际出发，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱教、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公穗、职业道德、家庭美德为着力点，强调师德师风建设的实践性。要在广大教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习四川地震灾区涌现出来的先进典型和本地的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大对论活动。围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。召开师德师风研讨会，剖析问题，查找原因、商量对策，为全面整改做好准备，党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。

　　(二)查摆整改阶段( 8月26日至9月10日)

　　l、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。各学校要组织全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。广泛征求意见可发放征求意见涵，召开座谈会，设立意见箱，组织师德师风测评等方式进行，认真揭摆教职工队伍中存在的有关师德师风方面的问题，分析现状。找准主要矛盾。对照检查要触及集体，触及个人。普遍存在的问题也要揭摆，特别对工作造成严重损失，在广大师生中影响大，有一定危害的问题，不包不压，更要揭摆。对于征求到的意见，要安排专人归纳、梳理，并把梳理情况于9月1日报中心校。{幼儿园重品行树形象做榜样方案}.

　　2、突出重点。要结台子自实际，重点围绕以下八个方面开展排查：一是法律意识淡薄;二是爱岗敬业精神不强;三是治学不严谨;四是不尊重学生;五是不尊重家长;六是团结协

　　作意识淡薄;七是不能廉洁从教;八是不能为人师表。

　　3、银抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。要严洛按照胡对教师提出的四点希望和要求.根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告(不少于1500字，交学校审查备案，并载入教职员工师德档案)二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校要对教师的整改情况进行检查，中心校将对学校抓整改的情况进行督查，确保整改得到有效落实。三要大力开展四项活动，通过活动促整改：开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为;开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动，班主任要对本班学生进行家访;任课教师要与学生及家长开展谈心活动;班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子;开展帮扶特殊群体学生活动。帮扶生活贫困学生，给他们送温暖;帮扶学习困难学生，给他们送信心;帮扶特殊学生(残疾生)，给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处;组织师德师风主题演讲比赛。组织教师和学生积极开展演讲活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。

　　(三)总结立制阶段(9月11日至9月下旬)

　　1、建章立制。各校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制，重点健全师德学习、师德民主评议，师德考核评估等方面的机制。各学校要于9月18日前将活动总结和建章立制情况报中心校。

　　2、总结表彰。认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。并在全镇组织师德师风建设宣讲活动。宣传优秀教师事迹，弘扬他们的精神。对师德师风建设重视不够、工作不力的单位和领导要进行严肃批评。

　　3、建立档案。各学校要建立教师个人师德档案，师德档案内容包括学习心得体会文章2 篇，自我剖析材料1份，师德师风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表l份(9月份测评)，中小学教师职业道德考核测评表一式2份。

　　三、活动要求

　　师德师风建设是一项长期的过程.各学校要始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。

　　1、加强领导，周密安排。中心校成立了全镇教育系统“讲师德、重品德、树形象”师德师风集中教育整顿活动领导小组，学校建立由校长任组长，分管负责人和部门负责人参加的领导小组。

　　2、加强督查，狠抓落实。要建立活动督查制度，加强指导，确保活动顺利进行。中心校

　　将不定期对各校活动开展情况进行监督检查。各校要对本校部门活动的每个阶段均要认真开展督查。同时，建立定期报告通报制度，把活动开展情况定期向中心校报告。各学校于8月 15日前将活动联络员的姓名、职务、联系电话报中心校。

　　3、紧扣主题，突出特色。各学校要结合实际，从严要求，拓宽思路，创新形式，丰富内容，促进活动开展不断深化，做到规定动作高标准完成，自选动作各具特色。

　　4、统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。做好“三个结合”：把教

　　育整顿活动与“四民”活动结合起来，与“讲党性、重品行、作表率”活动结合起来，与当前教育的中心工作和完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，共同发展的目的。

　　5、加强宣传，营造氛围。各学校要加大宣传力度.对活动中好的经验、取得的成效、存在的问题及建议等，要随时上报，各校要进行大力宣传，切实扩大活动的社会影响，营造师德师风建设的良好氛围。

重品行树形象做榜样心得体会3

　　为进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍素养，乔庙小学全面启动了“重品行、树形象、做榜样”主题实践教育活动。

　　一是加强组织领导，健全活动机制。

　　学校成立了以冯军为组长主题实践活动领导小组，制定切实可行的活动方案和活动计划。

　　二是强化活动措施，创新活动形式。

　　安排一次专家讲座、一次演讲比赛、一次师德征文、一次谈心谈话;充分运用校园网、微信、悬挂标语、专项内容版面、宣传栏等多种形式为进一步加强教师职业道德建设，提高教师队伍素养，乔庙小学全面启动了“重品行、树形象、做榜样”主题实践教育活动。

　　三是强力排查整改，注重实效。

　　学校以建设和造就一支高素质的教师队伍为目的.，针对教师队伍中存在的突出问题开展大排查活动，切实做到教育活动入脑、入心，取得实效。

　　四是加大评价机制，发挥榜样示范引领作用。

　　组织举行优秀教师、师德标兵、十佳教师评选，并广泛宣传和推广他们的先进事迹。

重品行树形象做榜样心得体会4

　　党的十七大要求全党同志特别是领导干部都要“讲党性、重品行、作表率”。按照中央组织部的要求和精心安排部署，决定在组织系统深入开展的“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”学习实践活动，是组织部门深入学习贯彻十七大精神，落实科学发展观，进一步加强组工干部素质的重要措施和重要载体，具有很强的针对性、重要性、指导性和实践性。“讲党性、重品行、作表率”。这九个字集中体现了党的先进性建设对党员的新要求，集中体现了全面建设小康社会新时期、新形势、新任务对党员作风的新要求。

　　一、学会正确看待人生观。

　　人的生活作为人生重要组成部份，除了基本的.物质生活之外，还有精神生活，如娱乐、信仰和欣赏艺术等的需求。如何做到生活正派、情趣健康、讲操守、重品行关键一点要加强学习。学习，不仅可以开阔眼界，增长学识，增强为党和人民工作的本领，而且有利于陶冶情操，提高道德修养。思想境界高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，摆在合适的位置上，就能自觉地把精力最大限度地用来为国家富强和人民幸福勤奋工作，而不会去斤斤计较个人的得失，更不会去利用手中的权力与民争利、牟取私利。应把空余的时间多用在学习上，培养个人的兴趣爱好，如健身、书法、摄影等爱好。既缓解了工作压力，身心上又得到了放松;既美化了生活，又有娱乐、消遣的功能;既丰富了业余生活，又陶冶了良好的个人道德情操。

　　二、学会正确看待价值观。

　　价值观作为一种社会意识形态，固然是社会存在的反映和表现，是由一定社会经济条件所决定的。但一个人能否实现自身的价值，并不是要看官有多高,贡献有多大,能否成就惊天动地的伟业，有的人为了追求名、利、权、位、势，不须采取一切手段，到头来终究是南柯一梦。从古至今，就不乏崇高价值观的名人，孟子的“穷则独善其身.达则兼善天下”;诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”;范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”古圣先贤。其实，只要用心耕耘，每个平凡的人都可以在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，成长为一个不平凡的人。国家对基层干部努力方向中明确指出：要坚定理想、信念、淡泊名利、无私奉献，全心全意为人民服务。既然选择了招商引资这份工作，就要忠于这项事业，为事业付出，尽到责任，切切实实体现出敬业的操守。

　　三、学会正确看待权力观。

　　作为一名政府的干部来讲，我们要清醒地认识到，权力是把“双刃剑”。树立正确的权力观，必须坚持立党为公、执政为民。作为共产党员，应该自觉地把国家利益、民族利益、人民利益、集体利益摆在第一位，努力成为一个有高尚追求的人。党员干部必须在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民，增强公仆意识，自觉摆正同人民群众的关系。只有真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，才能不负党和人民的厚望。如果把权力当作为个人、家庭和小集团攫取私利的手段，就必然导致私欲膨胀，那是很危险的。