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运筹学心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,写一篇心得体会,记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编整理的运筹学心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
运筹学心得体会1
从6月25日开始至今,学习《运筹学》已经有一个学期了。在这一个学期里,我们在张老师的帮助下,学习了有关运筹学的基础理论、应用方法的技巧等知识,使得我更进一步的了解到运筹学的实践意义的重要性。
运筹学是经济管理类专业的核心基础课之一,他体现了“优化”的思想,学习运筹学,可以提高一个人的组织,协调和控制能力,而这些对于我现在的本职工作来说就更具有现实的指导意义。运筹学应用分析,试验,量化的方法,对经济管理系统中人财物等有限资源进行统筹安排,为决策者提供有依据的最优方案,以实现最有效的管理。运筹学涉及到建立数学模型与求解的方法问题,这能够为实际问题的概括与提炼提供很好的解决方案。
通过这段时间对运筹学的学习,使我获得了不少的收获,我虽是理科专业出生,但是数学相关的东西学的比较吃力,而运筹学偏理科,虽然学起来有点吃力,但是我还是坚持下来了,在这要感谢运筹学张伟老师的耐心指导。张老师在课堂上,把运筹学例题讲解得清晰而精彩,使我更深刻的体会到运筹学对我生活的重要性和指导应用的重要意义。相信在今后的生活和工作中,运筹学对我的.帮助会有更多的指导和实践意义,运筹学的逻辑思想就是“从提出问题开始,然后到分析建模,最后求解方案”,这个解决问题的方式方法是科学而严密的,也是值得推广的,我想,在今后我要把运筹学的思想贯彻到我的工作和生活当中,做一个会做事,也会学以致用的人。
以上是我学习运筹学的心得体会。
运筹学心得体会2
从6月25日开始至今,学习《运筹学》已经有一个多月了。在这一个多月里,我们在熊老师的帮助下,学习了有关运筹学的基础理论、应用方法的技巧等知识,使得我更进一步的了解到运筹学的实践意义的重要性,特别是在熊老师的案例讲解中,更是体会到运筹学对我们生活的方方面面所具有的指导作用。
运筹学是经济管理类专业的核心基础课之一,他体现了“优化”的思想,学习运筹学,可以提高一个人的组织,协调和控制能力,而这些对于我现在的本职工作来说就更具有现实的指导意义。运筹学应用分析,试验,量化的方法,对经济管理系统中人财物等有限资源进行统筹安排,为决策者提供有依据的最优方案,以实现最有效的管理。运筹学涉及到建立数学模型与求解的方法问题,这能够为实际问题的概括与提炼提供很好的解决方案。在熊老师的课堂上,更是把运筹学的实际运用给我们讲授得清清楚楚,使我们对学习运筹学充满了兴趣。并在熊老师的指导下,我逐渐学会了把运筹学的方法和思想应用到我的工作和生活中,给我带来了很多意想不到的收获。
我从事的工作是市场营销专业的教学工作,并担任着多门市场营销专业课程的教学,如何上好这些课程并做好课程教学创新是令人头疼的事情?然而幸运的是,通过这段时间对运筹学的学习,我发现了运用运筹学帮我解决教学工作出现的问题的方法。比如说:
一、在上《市场营销案例分析》这门课时,我可以运用运筹学中“运输与指派问题”的方法来解决课堂学生的学习积极性问题,有效的调动学生的积极性,具体做法如下:
1、首先将学生按人数均等的分为4个小组,然后给出案例,让学生以小组的形式讨论案例的内容,并要求学生解决案例中出现的问题的方案。
2、其次,让学生在有限的信息和大量的不确定性的条件下,积极的运用自己的智力和情感,不断的锻炼自己面对复杂问题做出决策的能力。
3、学生通过讨论和对案例所显示的数据的分析,可以得到自己小组的结论,而且甚至可以提出新的问题。
4、最后,由教师总结并与学生一起对他们的分析进行比较和验证,最后找出最优的解决方案。
在这样的课堂教学中,已经将学生完全融入到课堂主角的这个角色中,教师只是在其中扮演着一个配角的辅助作用,这是非常有意义的教学形式,而这种课堂的教学方法是属于对运筹学中“运输指派问题”的应用。在这样的课堂中运用“运输指派问题”主要是在于找出解决案例中问题的最优方案的方法,让学生分小组讨论也就是希望可以得到多种解决案例中提出的问题的解决方案,然后再在多种方案中,由教师引导学生寻找出最优方案的一个课堂管理教学模式,这样做使得整个教学课堂有了更多的师生互动性,从而使得课堂的气氛变得活跃起来,学生也会对市场营销案例分析这门课充满兴趣。
二、在上《市场营销调研》这门课时,我可以运用运筹学中“目标规划”的方法来解决学生完成调研任务的评估结果问题。“目标规划”原来是指研究企业考虑现有的资源的条件下,在多个经营目标中去寻求满意解,即使得达到目标的总体结果离事先制定目标的差距最小。运用这一思想的指导,我的《市场营销调研》课的教学方法可以做如下的改变:
1、指导我的学生进行实践调研的时候,首先要给学生制定一个调研的目标和调研报告的标准,(这包括调研所花费的时间限制、调研的内容、调研数据要求等)这样做是为了让学生在调研的过程中遵照科学的原则充分去调动自己的积极性,并能够促使学生自觉的.形成自己的调研规划设计,提高学生的动手能力。
2、当学生完成自己的调研数据的收集工作后,要指导学生进行调研数据的整理和分析,在这个过程中,有些学生也许会因为某些原因不能按照要求全部完成规定的调研任务,但是,这部分学生却使自己的动手能力得到了提高,也锻炼了自己应对出现困难问题的能力,这在某种程度上说也是可以被接受完成调研工作的任务目标的。因为对于教师的教学来说,学生学习的过程比结果更有意义。而且,学生也可以通过学习的过程锻炼自己的能力这也是可行的。
那么,在运筹学中的“目标规划”的思想告诉了我一个道理,对目标的规划是必须的,但有时,我们的工作并不能完全做到实现目标的理想状态,但是,在现实生活中,当我们的工作和生活状态能够做到与目标接近,或与目标差距最小,那么我们也可以认为我们是成功的。在这要套用熊老师的一句话,“运筹学中的目标规划问题的解决是现实生活中相对意义下的满意,而不是绝对意义上的最优”。
综上所述,通过这段时间对运筹学的学习,使我获得了不少的收获,我本来是文科专业出生,而运筹学偏理科,虽然学起来有点吃力,但是我还是坚持下来了,在这要感谢运筹学熊伟老师的耐心指导。熊老师在课堂上,把运筹学与生活相结合,特别是在讲授运筹案例的时候,更是讲解得清晰而精彩,使我更深刻的体会到运筹学对我生活的重要性和指导应用的重要意义。相信在今后的生活和工作中,运筹学对我的帮助会有更多的指导和实践意义,运筹学的逻辑思想就是“从提出问题开始,然后到分析建模,最后求解方案”,这个解决问题的方式方法是科学而严密的,也是值得推广的,我想,在今后我要把运筹学的思想贯彻到我的工作和生活当中,做一个会做事,也会学以致用的人。
以上是我学习运筹学的心得体会。
运筹学心得体会3
相对于我们的教材,这本书从直观、明了的角度将运筹学定义为:“通过构建、求解数学模型,规划、优化有限资源的合理利用,为科学决策提供量化一句的系统知识体系。”即:应用分析、试验、量化的方法,对实际生活中人、财、物等有限资源进行统筹安排。线性规划是运筹学的一个重要分支。线性规划解决的是:在资源有限的条件下,为达到预期目标最优,而寻找资源消耗最少的方案。其数学模型有目标函数和约束条件组成。解决线性规划问题的关键是找出他的目标函数和约束方程,并将它们转化为标准形式。每一个线性规划问题都有和它伴随的另一个问题,若一个问题称为原问题,则另一个称为其对偶问题,原问题和对偶问题有着非常密切的关系,以至于可以根据一个问题的最优解,得出另一个问题的最优解的全部信息。
灵敏度分析:分析在线性规划问题中,一个或几个参数的变化对最优解的影响问题。可以分析目标函数中变量系数、约束条件的右端项、增加一个约束变量、增加一个约束条件、约束条件的系数矩阵中的参数值等的变化。
运输问题是解决多个产地和多个销地之间的同品种物品的规划问题。根据运输问题的'独特性,一般采用一种简单而有效的方法:表上作业法。表上作业法先找出运输问题的基可行解,方法有:最小元素法、西北角法、沃格尔法。其中沃格尔法得出的解最接近最优解。然后利用闭回路法或对偶变量法对得到解进行最优性判别。
整数规划是解决决策变量只能取整数的规划问题,整数规划的解法有割平面法和分支定界法。整数规划中的0-1规划整数问题是一个非常有用的方法。在实际问题中,该方法能够解决很多问题。
通过对运筹学的学习我掌握运筹学的基本概念、基本原理、基本方法和解题技巧,对于一些简单的问题可以根据实际问题建立运筹学模型及求解模型。运筹学对我们以后的生活也讲有不小的影响,将运筹学运用到实际问题上去,学以致用。以上就是我对本学期学习运筹学的总结和体会。
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