幼师教育心得体会

[精]幼师教育心得体会15篇

　　从某件事情上得到收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编收集整理的幼师教育心得体会，欢迎大家分享。

幼师教育心得体会1

　　作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!

　　“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是幼儿教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。记得有一年我在带学前班的时候，班上有个孩语言表达能力差，看着这样一个孩子，实在难以让人喜欢。我刚接触他的时候他连“老师”两个字都叫含糊不清。导致了他的性格变得越来越内向，不愿与人沟通，再加上小朋友不喜欢和他玩。面对这样的孩子，我们更应关心、呵护他。为了能走进他的内心世界，我经常有事没事的找他说话，一开始往往都是我一个人在说，他没有任何反应，只是呆呆地看着我，看到这种情况我真有点气馁，但是我并没有放弃，而是继续和他谈心，找他说话，渐渐的他能和我进行简单的交流了，上课也能专心听讲了，教的生字也能读出来了。那时我的心情是多么的激动，虽然工作很平凡，甚至是琐碎的，但凭着对教育事业的执着，可谓心香一瓣、冰心一片，让我感到欣慰的是，我的付出终于换来了回报。

　　从教三年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的.事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。

　　让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

幼师教育心得体会2

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：要“尊重幼儿发展的个体差异”。晔晔平时不太善于交往，各方面发展较迟缓，活动中，需要老师更多地提醒与帮助。但是我渐渐发现，晔晔对美工活动情有独钟，在做手工时非常投入，表现出特别的耐心。我欣赏他的作品。保护他对美工活动的兴趣，给与他充分的肯定和鼓励，帮助他树立自信心，使其充分感受到美工创作的快乐，体验到完成制作的成就感。 、

　　我们在美工区投放了“休闲一角”手工制作示范图，幼儿可以根据图示用纸杯、纸盘、吸管、剪刀、双面胶等制作桌子和椅子。第一天活动结束之后，所提供的纸杯就被用完了，由于大家第一次尝试制作还不熟悉，所以浪费了较多的纸杯，好多纸杯被剪坏掉了。纸杯被用光了该怎么办呢?孩子们纷纷都说明天我们再拿一些过来。

　　没想到，第二天早上，晔晔手里拿着几只纸杯，和妈妈一起走进教室，我知道他拿来纸杯就是要做桌子和椅子，所以就告诉他可以去美工区做手工了。

　　他拿起了剪刀，照着示范图上的步骤，将纸杯从杯口开始往下剪，准备剪出椅子腿。看到他那认真的模样，我欣慰地笑了笑，难得看到他能这样专注地做一件事情。一条椅子腿基本完成了，还有三条椅子腿，他拿着剪刀继续剪，我在旁关注着，我想看看没有我的帮助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪过了头将椅子腿剪断了，他发出了叹息：“哎呀，剪坏了。”我试着安慰他：“没关系，你还可以重新再做一个。”于是，他又拿起了一个纸杯，开始制作，我默默地看着他的操作，当我发现他有点不对时，稍稍给了他一点提醒。在晔晔的耐心努力下，椅子的制作还是比较成功地完成了，他的'脸上也露出了欣喜的笑容，高兴地问我：“老师，我做的椅子漂亮吗?”我点点头，对他的表现给与了充分的肯定与鼓励，并引导他向小朋友介绍自己是怎么制作的。拿着自己的作品在全班小朋友面前讲述是件很光荣的事情，晔晔显得特别的自豪，虽然他作品做的有些粗糙，对制作过程讲解得也不很清晰，但是我看到了他对美工活动的热爱和耐心。

　　我将晔晔喜欢做美工的事情告诉了他妈妈，他妈妈反馈，他在家也很喜欢做手工呢，家里买了很多手工纸，他看上面的步骤学习折纸，碰到不会做的时候才会喊妈妈帮忙。一天早上，晔晔带着一幅自己的作品走进教室，上面有用手工纸折的两条鱼，还画了背景。我欣赏并夸赞了他的作品，鼓励他展示给小朋友看。他高兴地将自己的作品展示给大家，并介绍说：“小鱼在池塘里游，池塘里还有蝌蚪，池塘边有椅子可以给人休息。”“那池塘里绿绿的是什么呢?”我接着问。他回答：“是荷叶。”小朋友看了也迫不及待地想要学习折小鱼，晔哗就一步一步地教大家，几个动手能力较强的小朋友很快学会了。晔哗非常开心，小脸上充满了成就感，自豪地说：“是我教会的。”

　　让孩子对自己的作品有介绍和解说的机会，也是一个很好的保护孩子创作力的方式。可能有时，以成人的眼光来看，孩子的作品看起来根本什么都不是，但如果让孩子讲一讲自己的作品时，孩子往往会呈现一个精彩的画面。而当我们真正理解了孩子的想法和他所要表达的内容，就会觉得孩子的作品是独特的。就这样，最近，晔晔每天早上都会带一件手工作品到幼儿园，然后教小朋友，虽然有些是他和妈妈一起做的，自己单独还不会，但是他对这些美工活动依然充满了兴趣。在教学活动《快乐的婚礼》之后，大家对装扮小猪还意犹未尽，晔晔也同样兴趣浓厚，今天，他吃饭吃得很快，因为他还要去给小猪打扮。

　　《指南》中说：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”因此，我们除了给幼儿创设条件和机会之外，还要积极地保护幼儿对艺术创作的兴趣，使每一个幼儿都能在活动中发现自己的进步，增强自信心，体验成功的快乐。只要我们保护孩子、支持孩子，就会让美的种子发芽……

幼师教育心得体会3

　　“石本无火，相击而生灵光；水本无华，相荡乃成涟漪” 20xx年11月3日一群“钟灵毓秀”的安阳幼专人和来自河南四个地区的幼儿教师们集聚在国培的课堂，在通过一周的家庭教育系统培训，结合个人生活中工作中对子女、对班上孩子的教育方式，深刻认识到了国家、河南省教育厅，在安阳幼专举行的家庭教育指导师培训很是及时，非常必要，使我们老师心灵深处受到了震撼，同时更感到内疚，现针对本次学习谈如下感想：

　　一、内容丰富

　　几天的学习是这样的紧凑而精彩纷呈现，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有网上教学，真的让人感到耳目一新。专家中有等这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习结束还进行了成果展示，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。

　　二、思想上的变化

　　不论是作为教师身份还是家长身份，以前给孩子教育，都是根据以前老的传统方式和语言，不讲究技巧性和与孩子的沟通，通过专家老师的授课，学习了家庭教育的方式和作为家长应具备的素质，要求应不断学习、保持良好心态、尊重学习的规律，我们学会了从另一个角度思考问题，进一步讲，我们的思维方式应学会从孩子的角度去考虑，了解孩子的内心世界，孩子的成长规律，进而为与孩子沟通，与孩子培养感情，与孩子平等的交流，对待孩子遇到生活中的问题我们作为家长、作为老师应予以积极向上引导的.教育方式。专家老师的课程，让我们家长从思想上内心里愿意接受他们的教育理念，结合以前和孩子沟通出现的错误，及时地起到了纠正的作用。

　　三、行动上的变化

　　家长教育好孩子，首先要教育好自己！作为一名老师同时我也是一位家长，而作为教师的我们，更要通过自己的努力学习和提升，用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭，传以他们科学的、先进的家庭教育理念。我感到，做一名教师，要学的很多，要做的事是很多的，但首先要从自己的家庭教育改变起来，要真正的和谐幸福起来！成长，必须通过自身的努力学习，提升自己的能力水平，制定具体可行的计划，最关键还是要将自己从前从事多年教育工作实践中那些零碎的经验真正化零为整，真正赋予专业知识及实践操作的实战灵魂；让自己从事家庭教育工作，真正做到实处，做得扎实、到位，真正帮助到每个需要的人和家庭。

　　由于工作关系和自己孩子在一起的时间较少，与孩子谈话、思想的交流、倾听孩子的内心世界的话语均没有引起重视，从而忽视了孩子的心理健康，通过心理老师的授课，感觉到以前我们做的非常不够，且思想上认识严重错误，为此，为了弥补对孩子以前失去的关爱，纠正错误的教育方式，每天给孩子一个小时的思想沟通，或谈思想、或谈学习、或谈孩子感兴趣的话题，或陪孩子玩、一起看电视，给孩子做饭，付出父母之爱，从而为与孩子心与心的接近，潜移默化地使家庭的氛围更浓厚、更和谐，家长与孩子之间更容易沟通，孩子有了事情，就很愿意给我谈，还谈学习、谈论自己一些事情的看法，为构建和谐家庭，孩子更好的学习起到了非常好的作用。要教育好别人的孩子，首先要教育好自己的孩子，只有教育好自己的孩子，才有足够的说服力去指导家长的家庭教育。

幼师教育心得体会4

　　为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新教师在终止培训后都一直在讨论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。因此我非常感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的基本知识和一腔热血以外，我们什么也没有。所以园长特地为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们上岗前的惧怕感和担忧感。

　　在这次培训上，为我们培训的是X老师，本来我对老师的名字不是很熟悉的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的体会和知识更是佩服不已。本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业工作以后能够有幸听到她的亲身授课。

　　XX老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了很多例子，并且对每个例子都进行了深入的心理和行动上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平时行动都代表着什么有了一个较为深入的认识。

　　在课堂上我们这一批新教师都认真的进行学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进行了提问，偶然有些问题比较杰出让XX老师多讲了一些，又令我们收获了很多。对于未来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快知识的吸纳和接受。

　　当然了，这段时间也不仅仅只有XX老师进行授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的'问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更广阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微不足道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。

　　虽然这次培训已经在我们一众新教师的惋惜中终止了，但是我们看着大家手中满铛铛的笔记，心里不由得升起一股自信来。这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积存了一些工作体会面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。

　　我相信我在以后的工作中，我一定能够成为一位优秀的，受孩子和家长们们爱好信任的优秀教师。在我人生的履历下写出让未来的我不会后悔的杰出篇章!

幼师教育心得体会5

　　作为一名幼师，我深知教育教学的重要性。在这段时间的教学实践中，我深刻体会到了幼教的辛酸和快乐。下面，我将分享一些幼师教育教学的心得体会。

　　首先，关注个体差异是幼教工作中必须重视的。每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、性格和学习能力都有所不同。作为教师，我们需要关注每个孩子的特点，为他们提供个性化的教育方案，激发他们的`学习兴趣和潜力。

　　其次，培养良好的学习习惯和兴趣是幼教工作的重点。幼儿阶段是培养学习习惯和兴趣的关键时期。我注重引导孩子们主动学习，培养他们的思考能力和创造力。通过游戏和互动式教学方法，使孩子们在快乐中学习，提高他们的学习效果。

　　第三，营造温馨、有爱、包容的氛围是幼教工作的重要环节。在教育教学过程中，我注重与孩子们建立良好的互动关系，尊重他们的个性和需求，关心他们的成长和发展。通过充满爱的教育，让孩子们感受到温暖和关爱，培养他们的自信心和自尊心。

　　最后，持续学习和提高是幼教工作的必要条件。教育教学是一个不断进步的过程，我积极参加各类培训和研讨会，学习新的教育理念和教育方法，不断提高自己的教育水平和能力，以满足孩子们不断变化的学习需求。

　　总之，作为一名幼师，我深知教育教学对孩子们成长的重要性。在未来的工作中，我将继续努力，为孩子们提供更好的教育服务，让他们在快乐成长的环境中茁壮成长。

幼师教育心得体会6

　　时间过得真快，不知不觉中，又一个学期过去了，在这一学期中，我担任了大B班的配班老师，很辛苦，也很累，但本着对孩子的负责，对工作的不松懈，我与吴老师一起，配合默契，尽心尽责的做好每一件事，班里的各项工作都顺利的开展，并取得了良好的效果。

　　一、思想方面

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。在原有的基础上“百尺竿头，更进一步”。

　　二、教育教学方面

　　1、能抓住时机，培养小班幼儿良好的常规。

　　本学期《快乐与发展》课程，刚开学时，幼儿的那种幼儿意识和集体主义观念淡泊，很好的常规还没有形成，在我们两位老师的共同努力下，逐渐的形成了良好的常规，但仍然需要不断的加强及巩固。

　　2、做到关心、爱护每一位幼儿。

　　小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶身边来到我们身边，所以在情感上一半依靠，一半依恋，并且小班幼儿的情感较不稳定，易变，根据这一特点，我们两位老师付出了更多的耐心，收效来了良好的效果。

　　3、重视卫生保健工作，提高幼儿自我保护意识。

　　我们时刻注重幼儿的身体状况，发现问题及时处理，早发现，早预防。同时，我们对接园后的幼儿姓名，做到心中有数，对生病的孩子总是能及时的上报给家长，使家长也能做好孩子的卫生保健工作。

　　4、尊重幼儿，注重幼儿自我能力的培养。

　　在平时的活动中，注重幼儿自我能力的`培养，使幼儿能主动参与各种活动，从中获取知识，养成良好的习惯。

　　三、家长工作

　　主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且，利用每天家长来接的时候，我也都会和家长聊上几句，或是孩子今天上的课，或是孩子在园与的小朋友玩耍的趣事，还有进步的地方。

　　经过一个学期的努力，家长们的话也少多了，家长们也放心地把孩子放在了我们这里，我们也会安心地将他们教好。

　　四、存在不足

　　1、本学期，课程教材改革对我来说是一个新的挑战，新的事物。需要在以后的工作中，不断向有经验的老师学习，以进一步提升自己的工作能力。

　　2、工作中有个别不尽人意的地方，以后我会注意并及时改善。

　　本学期，各项工作都取得了较理想的效果，但也存在着一定的不足，在工作中也有不足之处，需要学习，新添活力，以此取长补短，相互理解、相互进步，给孩子们一个健康的成长环境，共同度过刚刚开始的小班美好时光！

幼师教育心得体会7

　　自从我进入幼教工作以来，从经验教师到理论教师，从摸索到熟悉，在园领导和老师们的关心下，我成长了很多，也有了个人的一些教学体会。

　　一、尊重幼儿，以欣赏教育为主

　　儿童是有思想、有感情、有个性的活生生的人，从幼儿心理发展的特点来看，他们渴望得到教师的尊重。因此，教师与学生之间要建立一种平等的关系，尊重幼儿是前提，只有对幼儿尊重，才能赢得幼儿的尊敬，才能让幼儿在情感上接纳你，只有“亲其师”，才能“信其道”。

　　尊重幼儿还表现在学会用欣赏的眼光看待每一个幼儿，在幼儿之间发生矛盾时，教师从大人的角度往往很难正确处理，而幼儿却往往能从自身出发来分析问题，找出自己认为正确的答案。我们教师何乐而不为呢？欣赏幼儿，让幼儿找回自信，是幼儿形成良好行为习惯的重要保证。

　　二、关注细节，培养行为习惯

　　著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”幼儿良好的行为习惯的养成并不是一次两次教育就能见效的，需要长期抓，持久抓，从身边的小事抓起。

　　幼儿养成良好的行为习惯，必须从一日常规开始，我园为了培养幼儿良好的卫生习惯，从小班就开始通过各种生动活泼的形式，帮助幼儿懂得吃饭前要洗手，起床后要叠被子，要按时午睡等，并在日常活动中因势利导，及时提醒，善于抓住契机，培养幼儿良好的行为习惯。

　　三、常抓不懈，坚持行为养成教育

　　俗话说：“江山易改，本性难移。”可见，行为习惯的养成不是一朝一夕就能成功的，教师要有耐心，要反复抓，抓反复。

　　如何坚持行为养成教育，我认为关键是要调动幼儿的积极性，教师可以结合幼儿的生活经验，每天从身边的小事寻找“教育点”，如乱扔垃圾，看见老师、朋友不打招呼等，这样幼儿会每天生活在“生活即学习”的氛围中，并逐步养成良好的行为习惯。

　　四、把握分寸，做到严爱有度

　　幼儿也是有自尊心的，教师要注意把握分寸，对幼儿提出合理的要求，孩子摔倒之后，教师不仅安慰孩子，让他(她)知道摔倒了可以用小手把自己擦干净，还让全班幼儿为自己鼓掌，这样既注意了对幼儿的个别教育，又保证了教育的一致性，收到了事半功倍的效果。

　　五、创设环境，营造良好育人氛围

　　在幼儿教育过程中，环境的影响作用是不可忽视的，它幼儿教育的重要组成部分，与幼儿教育相互配合，相辅相成。

　　我园为了培养幼儿良好的行为习惯，在环境创设方面，从幼儿的角度出发，师生共同为幼儿营造了温馨的、富有启发性的`、充满人文关爱的生活学习环境。

　　六、家园配合，形成教育合力

　　对幼儿教育，需要家长和教师双方合作，携手共育。我园通过家长会、家长开放日、亲子游戏、家长园地、幼儿成长手册、家长助教等形式，及时向家长反馈幼儿在园生活学习的情况，在家长面前多赞美幼儿，这样不仅让家长感到自己受到了孩子的幼儿园同样的关注，而且增强孩子的自信心，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，不知不觉中良好的行为习惯就形成了。

　　时光飞逝，回首这一年的工作，幼教工作经验使我懂得了很多，同时也总结了很多，逐渐地明确自己该如何去教育幼儿，并积极参加学习，在园领导的关心和帮助下，获得了一些成绩，但平时工作中，还有许多不足之处，今后我将更加努力，扬长补短，争取更大的进步。

幼师教育心得体会8

　　小朋友要去洗手了，闻一走到我跟前说：“老师，我跟你说句话行吗？”“好啊！”我一边看着小朋友洗手，一边听着她说。可是，还没等闻一说完，陆续又来了几个小朋友，都想跟我说句话。结果，你一言，我一语，教室里的秩序一下子打乱了。看到这种情景，我马上打断他们说：“沛文可能也有话要对老师说，但是她就知道先洗手、喝水再来找我。你们能像她一样吗？”孩子们听了我的话，都悄悄地离开了。但是我从他们的表情中明显地看到了无奈，有的孩子还小声嘟囔：“真没意思。”

　　尽管我利用榜样的力量平息了即将出现的混乱局面，但孩子的反应却跟我敲响了警钟。作为老师，我们有时习惯了用固有的思维定势看待问题、解决问题，却忽略了孩子的感受和需要。中办幼儿已经在幼儿园生活了一年，与教师和小朋友都建立了比较亲密的关系，自身的知识经验也丰富了许多，因此，特别西化与他人交流。孩子西化亲近老师，希望得到老师的关注，老师也就自然而然成为了孩子倾诉的对象。但老师主要是面向全体幼儿的，很难照顾到每个孩子的需求。孩子又总是搞不清什么嗜好该说，什么是毫不该说。

　　我意识到孩子能够与教师主动交流是一件非常值得鼓励的事情。于是，我和孩子一起商讨这个问题的解决方法，“你们找老师说话，我感到很高兴，但现在是洗手、喝水实践，都围着老师说话，洗手、喝水的事情该怎么办呢？”孩子们马上议论起来，有的说洗完手、喝完水再找老师说话，有的说游戏的时间再找老师说话，还有的说户外活动的时候也可以找老师说话。我用赞许的口吻说：“你们想的办法真好，那现在我们就来试试看，好吗？”“好！”孩子们异口同声地回答。

　　之后，我又对平时的工作进行了反思，发现在幼儿的一日生活中，有许多时间没有充分利用，完全可以用来进行师生间的交流。比如，造成孩子们陆续来元，比较分散，新鲜的事情又多，教师可以和孩子进行充分的.交谈。还可以请孩子把自己要喝老师分享的事情用绘画的形式放进“我和老师说句悄悄话”中，通过另一种形式和孩子进行交流。户外分散活动的时间是孩子们最无拘无束的时候，他们的活动是丰富多彩的，交流的内容自然也就变得更加广泛了。还有生活环节中的过度，教师主动与孩子交流，倾听孩子的诉说，也能更好的满足孩子的心理需要。

　　看，和孩子一起发现问题、探讨解决办法，孩子们受到了锻炼的同时还能感受到老师的信任，对解决问题也起到了事半功倍的效果，真是一举多得。

幼师教育心得体会9

　　各位老师*午好！我很荣幸能与各位老师一起探讨和学习本次活动。虽然以前也参加过教育工作，但是对于幼儿教育的认识还是有些粗浅的，希望通过本次“金点子”的探讨，能吸收一些宝贵的经验。

　　今天我将从一下几个实例中说一下我的观点：

　　刚刚进入幼儿园时，我发现每天早上小朋友与老师之间的相互问好，是一个很好的沟通桥梁。于是，今日我在我们班实行了”迎宾小礼仪“活动。来加强小朋友之间的相互沟通，以及礼貌教育。同样，在进行此活动的开展过程中我也发现了另外的问题，有的小朋友很大方的和老师打完招呼后还会跟两个执勤的小朋友打招呼，有的需要老师提醒后再打招呼，有的小朋友直接不说，然后走到自己的座位上。针对这一现象可能会发生在胆怯的孩子身上。

　　胆怯的原因：

　　1、父母的`教养方式，对孩子要求严格，家规很严，家庭氛围等原因。

　　2、家长们对孩子的保护措施或者灌输安全意识的缘故。（不和陌生人说话，不要别人东西??）

　　3、家长们看不到的闪光点。也不善于表达对孩子的认可态度，不善于鼓励孩子。

　　我觉得关于胆怯这一话题可以在班会活动上适当的点到。也可以有针对性的举例子。

　　针对刚刚我们班文明小礼仪例子中胆怯孩子教育方法我是这样做的：

　　1、自我示范（有的孩子接受能力可能有些慢，等老师或者同学示范过后会明白）

　　2、渲染法（请执勤的小朋友在一次友好的表达，请周围小朋友给予鼓励）

　　3、在日常活动中多留意胆怯的小朋友并且安排活泼开朗的小朋友带动。

　　前几天，我在进行教育活动时，发现有部分小朋友对于蔬菜的认知能力比较差。后来我跟几位家长了解了一下情况。由于孩子挑食问题严重，所以，平时吃饭时能喂进孩子饭

　　去就很费劲，没空闲对孩子对蔬菜进行认知教育。有的家长那个能让孩子安稳坐下用餐，不过是包办似的，有的对着一桌子菜问小朋友”你想吃绿绿的那个还是黄黄的那个呀你想吃酸酸的还是辣辣的呀“根本不会教育孩子蔬菜的名称。所以，每次，进餐前，我们会给孩子介绍今天吃什么蔬菜。会给孩子尽量展示图片或者事物，然后会小朋友们讲解吃这个蔬菜的好处。及其他的蔬菜的用途。

　　很高兴能与大家分享这么多小故事，谢谢大家。

幼师教育心得体会10

　　每一个人对快乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到快乐，有的人享受到一顿美餐感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到快乐，孩子能痛痛快快的玩感到快乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能是愉悦的，放松的.，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是快乐的。

　　作为一名幼儿教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验感受孩子们带来的幸福与快乐吧。

　　现在的孩子都是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我崇拜我我爱他们喜欢他们，同时也在教育他们。

　　在我带班的过程中我也遇到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟通过的家长我会不知道该跟他们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，爸爸妈妈两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很伤心，家人看得很难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长正好进来，她看见宝宝后马

　　上就开始哄宝宝，还让我们班的小朋友跟他拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了一些变化。家长走后才发现自己身上有那么多的不足。

　　后来院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这样孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不断的摸索不断的学习。

　　同时也在院长的身上学习到了一些经验，如果在遇到这样的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优秀的幼儿教师打下良好的基础。

　　生活在这样一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让快乐不时地围绕在我身边。

幼师教育心得体会11

　　很多老师都有这样的经验，轮到自己班上公开课前，为了让孩子有更好的表现，先给孩子打“预防针”：今天有客人老师来听课，你们要表现好一点，不好好听老师讲要受批评……众多的警告无形中使孩子心中形成了一个公开活动可怕的印象。试问，这样的活动孩子怎么能百分之百地投入呢？于是，公开课上，孩子失去了应有的活泼与热情，老师的独角戏乏味至极。

　　原来我也是这么做的`，总想上最完美的课，怕孩子不配合，却没想过孩子无意中出现的失误才是最宝贵的施教契机。

　　今天，我被通知上一节电教课。我在仅有的半天时间里准备了教具――一个多媒体课件和几张图片。我没有时间提醒孩子，就在课前和孩子们做了一个用手叠高楼的游戏，我们的手一层一层叠上去，师生间其乐融融，没有距离。

　　活动开始了，内容是“蝴蝶的一生”。孩子们认真地听讲、看课件、想问题。几乎每个孩子都发了言，包括一个平时很内向的女孩。每个发言都得到了热烈的掌声。活动结束时，我建议孩子用身体来表演蝴蝶一生的变化形态。他们一下子围到我身边，活动达到了高潮，我也完全投入到其中一起表演。整个活动中，孩子们表现出的热情远远超出我的预期。

　　活动受到了好评。回想今天我和孩子之间的默契，我明白了，要想让孩子真正投人，就不要给他们施加任何压力，这样，他们才能感受到学习的快乐、探索的快乐。活动前，我用游戏代替了警告，孩子体会到的是老师的亲近，而不是压力和不安，所以能更轻松地进入角色。其实，公开课对孩子来说和平时的活动没什么不同，是我们老师太紧张了。要想有个好的课堂氛围，课前警告万万不能用，如果用游戏和交谈来代替警告，你会发现不一样的效果。

幼师教育心得体会12

　　时间如梭，转眼间已接近年末，一学年的工作即将结束，回顾一年来的工作，我认真学习，努力进步，充实自己，收获喜悦。作为一名教师，更要不断反思，从过去一名新教师到现在一名有着一定教学经验责任的幼师，期间，有过失败的教训，也有过成功的喜悦。在此，我要总结自己的经验，以便更好地做好今后的工作。

　　一、政治思想方面

　　作为一名新教师，在政治思想方面，我平时认真学习幼儿园周围，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的领导，积极参加园里组织的各项活动。使自己在各方面都有新的提高，做到关心集体，团结同事，和同事和睦相处，努力提高自己的业务水平。

　　二、教育教学方面

　　由于教学经验较为缺乏，所以在教学方面，幼儿的表现的能力强的幼儿，我应该严格的要求他们，加强他们的一日常规的`练习，而且我还经常进行家园联系，时刻关注幼儿各方面的发展。同时，我还积极的参加幼儿园的教研活动，做到边学边教，使自己尽快的成长，我努力做好自己的本职工作。

　　三、家长工作方面

　　1.主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并配合家长把被被在家中的情况进行反馈。和家长成为了朋友，我才会真诚的对客户，才能得到客户的认可。这些通过和家长的交流，我还掌握了家长的兴趣和需求，还制定了符合家长和园舍条件的教学计划等等。

　　2.及时向家长反映幼儿在园的生活学习情况。再利用家长接送幼儿来园的时间和家长交流。了解幼儿在家的情况，使教育更有针对性。

　　3.在家园联系上。我始终以“尊重家长”为原则，有些幼儿的家长工作忙，接待客人的时间较长。于是我延迟了下班时间，在这一来一往中，家长对我的到来表示感激，我对幼儿家长更是倍加尊敬，因为我深深的知道，他们的孩子接受的教育是别的孩子享受的待遇。

　　作为一名普通的教师，我严格要求自己，通过总结也获得了一些值得高兴的事情。首先是在对待孩子方面，我们作为幼师对待孩子要全身心的投入，不能有丝毫的懈怠之心，作为幼师还需要对家长负责，把孩子最完美的一面展现给家长，让孩子得到更好的成长。

　　其次是在教育教学方面，通过各种学习，让我打开了视野，为今后的教育教学工作提供了有益的启示。她人的好课，让我对这个教育工作者有了更进一步的认识，也看到了存在的不足，需要在以后的工作中不断地改进。

　　在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，成为一名优秀的教师。

幼师教育心得体会13

　　时间如梭，一转眼又到期末了，回顾本学期我的工作，我紧张过、认真过、充实过、自信过。在实际工作中，我并没有因为教学经验甚少而工作效率低，反而因为工作经验的缺乏而存在更多积极的情绪，坚持那颗追随孩子、引导孩子的心，使我在工作中不断的成长。

　　一、关心爱护每一位幼儿。

　　作为一名幼师，要平等对待每一名幼儿。尊重幼儿的人格，让孩子有得到赏识保护自尊心的机会，促使他们更加健康的成长。关心幼儿的生活，让幼儿真正的感受到“老师”这个大家庭的温暖。最近，我发现班上有个小朋友进步很大，上课会认真听讲，会主动回答问题，脸上也有笑模样了。

　　二、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到以下几点：

　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识。

　　2、对幼儿有次序的上下楼梯，不拥挤，大手拉小手，一个跟着一个走，给幼儿有了安全知识，经常提醒幼儿要注意安全，不做危险的事情。

　　3、每天严格晨检制度，做到一摸、二看、三问、四查，有异常情况，及时处理。

　　4、户外活动时，我都严格遵守安全制度，保证幼儿的安全，做到及时告知幼儿危险的存在，不参加带有危险性的一切活动，并教育幼儿或提醒幼儿安全措施。

　　5、每天晚上检查幼儿是否带有异物、口袋，和幼儿说明注意事项，以免发生意外。

　　三、卫生工作

　　为了给幼儿一个清洁舒适的学习生活环境，我坚持每天卫生消毒，包括幼儿喝的水、玩的.玩具、用具等，针对特别大的孩子，我在卫生方面特别关注。

　　四、家长工作

　　幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任得了的，也不是幼儿园单独能胜任的，它是家庭、幼儿园、社会密切结合的，协调一致的。

　　1、主动亲切地与家长沟通。利用放学的时间、家长比较空闲的时间主动和家长沟通，让他们了解自己孩子在园的情况。与家长进行情感交流，达成共识，拉近与家长的距离。

　　2、利用家园共育栏，向家长介绍幼儿园的教学形式，幼儿睡袋自主入眠、使用理疗器械等特殊活动及安全保护措施等，让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍及时反映幼儿在园的进步与不足，与家长密切联系。

　　3、开展家长会，让家长了解幼儿园的教育方针及幼儿在园的学习、生活情况，转变家长们的传统教育观念，拉近家长和老师的距离。

　　4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“中秋晚会”、“家长开放日”、“亲子活动”等，让家长了解幼儿园实施的教育，得到家长的支持和配合，以便更好的教育好孩子，协调好家庭和幼儿园的关系。

　　以上是我的工作心得体会，我相信：只有坚持不懈地努力实践，才能探索出适合自己、适合本班孩子的教育方法。

幼师教育心得体会14

　　今天早上桌面游戏时，我为幼儿提供了不同的建构材料：小纸筒、垫板、饼干积木、雪花片等。我请一半幼儿尝试做“堆高”的游戏，当我提出要求后，成成小朋友马上拿了一筐纸筒独自堆高。他一会儿把口大一些的纸筒放在上面，一会儿把口小一些的纸筒放在上面，但几次尝试均未成功，小纸筒一次又一次地倒了下来。我问大家：“你们用小纸筒可以堆高吗？”大都幼儿说不行，都说堆上去就会倒下来，只有成成仍然坚持自己的想法，认为小纸筒可以做堆高的游戏，并在一边尝试着将小口的纸筒塞到大口的纸筒中去。我在一边没有对他的做法做任何阻拦或提出任何建议，而是耐心地观察。当我要求幼儿用各种辅助材料帮忙进行堆高时，成成好象没有听见似的仍然进行着他的做法，而不借用任何辅助材料。过了一会儿，成成用大口对小口的方法居然将3个纸筒连接起来并稳稳地站在桌上，他的脸上露出了开心的笑。看着孩子取得的成功，我也笑了，但同时我也从孩子身上看到了一种可贵的品质。成成是我班上比较有个性，有主张的孩子，只要他认为自己是对的，他就会坚持做。

　　在这一次堆高游戏中，他自始自终都坚持自己的观点，没有受到老师言语的影响。我想要是今天我阻拦他的话，幼儿的这种难能可贵的个性品质就会给我扼杀了。因为在幼儿中，许多孩子有较明显的.从众心理，今天成成的表现正是一个绝好的教育挈机，我对他进行了肯定与表扬，同时对其他幼儿也起到了潜移默化的作用。因此从这件事中可以看出教师应耐心地，花大量时间去观察、了解幼儿的行为，要有保护好孩子与众不同的个性品质的意识，允许幼儿的个性存在。这一点对教师、对幼儿都是至关重要的。

幼师教育心得体会15

　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的关心和帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我将对本学期的教学工作做以总结。

　　一、师德表现

　　作为教师，责任心是重中之重，这是我们所不能丢弃的。为了能够切实做到公平公正地对待每一个学生，我在课堂中的体罚和变相体罚学生行为。从教二十年来，我从未体罚过任何学生。在课堂上，我会关注班上的每一个学生，但是每个班总有几个学生，让老师特别关注，如：好动、顽皮的男生，沉默寡言的女生，这些学生既不集中精力听课，又缺乏自我约束能力，这就需要班主任想尽办法做好他们的思想工作，以保证他们也能在注意力集中的时间内完成继续学习。

　　二、教育教学常规

　　1.作为一名教师，我将继续学习，深入专研，不断提高自己的业务水平。我们要虚心接受学生、同事和领导的意见，与学生、同事相互沟通、相互合作。面对学生时，要面带微笑，不能让学生感到恐惧，让学生感到民主、平等，让学生感到教师发自内心的真诚与关怀。

　　2.认真学习课程标准，研究教材，掌握教材的基本精神和基本内容，把编者意图弄清楚，把自己对教材的理解和自己定的教学目标相结合，完成对教材的整合和备课。

　　3.了解本册教材的编写意图，把握好教材的难点。为学生做好导学，帮助学生解决学习难题。

　　4.掌握学生的认知情况，备好认知能力，学习水平，作业情况。

　　5.关注学生的情感、态度、价值观。通过各种活动培养学生良好的学习习惯，激发学生的兴趣，帮助学生解决学习难题，体验成功的喜悦。

　　6.做好各种准备，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

　　三、教育教学工作成绩

　　在成绩方面，我认真写好教学反思，每节课后都将自己的反思结果及时上交，认真听取学生的意见，针对学生反馈情况，及时改进教学方法，并将自己的改进情况向学生说明，以取得更好成绩。

　　四、加强教育教学研究

　　1.了解教材特点，熟悉处理教材，选择合适的教学方法，精心设计每一节课，并及时写好教学反思。

　　2.对学生在学习过程中出现的疑虑、困难和问题，及时以多种形式进行启发引导，帮助他们解决问题。

　　3.积极合理地运用电教媒体，丰富教学内容，提高教学艺术性。

　　4.积极参与各项教学研究活动，密切注意和探讨本学科及相关学科的发展趋势。

　　5.结合教育教学实践，并根据学校的`研究活动安排，积极参加课题的研究工作，准时汇报研究情况。

　　五、班级管理

　　在班主任工作方面，我积极参加班级管理，认真准备好每一次的班会课，并做好记录，了解每一位学生的情况，在学生中展开互帮互助活动，进行一帮一活动，在班级内形成良好的学习氛围，开展学习小组，相互帮助，相互学习，共同提高。对有困难的学生，及时给予关心和帮助，并和他们多谈心，及时鼓励他们，让他们感到老师一直在关注他们，使他们逐步树立起信心，让自己成为集体中受欢迎的人。

　　以上是我本学期的工作总结，希望对您有所帮助。

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