(推荐)助教心得体会
我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的助教心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
助教心得体会1
暑假的时候，我抱着试试看的心态参加了助教培训。当我得知自己将成为20xx级本科新生的助教时，内心还是很激动的！刚刚进入大学的新生，求知欲还是很强的，希望自己能帮到他们，同时也减轻任课教师的负担。
我担任的是《自然科学经典导引》的助教，学生人数多，任课老师1对n的沟通有时会出现障碍，所以助教有义务成为老师与学生沟通的桥梁，向学生传达老师规定的学习要求与计划、向老师反映学生学习上遇到的困惑即学生的意见与建议。
既然担任了助教，对于所带课程必须要有较深的'了解，更好地应对学生答疑工作，从而更好地与学生沟通，协助老师安排学习计划。《自然科学经典导引》涉及面较广，有古希腊哲学，物理世界，生命领域与科学方法四个板块，由于我的专业是物理，对于哲学还是知之甚少，为了做好助教工作，便提前将这一板块看完，以至于教师上课时才没有云里雾里。到了狭义与广义相对论这一部分内容的讨论课，我十分惊讶于学生们对于相对论的理解以及知识面的广泛，发言时也是旁征博引，并且有自己深刻见解。小组讨论时，每位小组成员也是积极参与，发表自己观点。尽管每个小组的讨论题不尽相同，但是当小组陈述完观点时，其他小组也会就自己的疑问或观点进行辩论与交流。时间就是在思想的碰撞中悄无声息的溜走，每次讨论课结束时，学生们总是意犹未尽。
助教心得体会2
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。
自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。
最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长（特别是助教家长）收集了各种树叶，做成了漂亮的`树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。
一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从。
20xx年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！
蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。
最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！
助教心得体会3
20xx年xx月xx日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了会议室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。
休息片刻之后教务主任便叫来与我们结对子的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。我这次送课到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的目标。
同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校领导和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的.投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰苦奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动?
一天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多，通过对人教版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。
“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。
助教心得体会4
商汤说：“苟日新，日日新，又日新。”这是对于学习的一个很好的诠释，也是我对于“魅力沟通”培训课程的总结。
在本次培训之前，电话沟通对于我来说最好的范本就是114查号台和中国移动10086的人工服务台。她们说话时总是慢慢的，轻声细语。我一直以为在做电话沟通工作时温柔的轻声细语才是最重要的。可是，这次培训颠覆了我的想法。
车老师说：“当你在和人通电话时，首先要面带微笑，开口说话时声音要稍微大一点，这样会更加自信。”自信？我还真是不知道呢。我只是觉得和人说话时尽量把音量放轻，不要吵着人就好了，自信与否倒还真是没有在意。于是，在和partner训练时，我就努力地按要求去做，让声音更有力一点。结果，我发现有力的声音不仅让别人更让自己变得更有说服力了。我终于明白了怎样让自己变得更加自信的小诀窍了。
于是，在随后的商店联系过程中，我也开始试着注意改变自己的表情、声音、说话用语及肢体语言。事实证明，这些的确很有用。在进入一个商店前，我内心是非常忐忑不安的，十分担心会谈不成。但是当我运用这些小技巧时，我发现对方的注意力已经集中在我这里，我也开始相信自己可以说服对方。最后，即使业务没有谈妥，我依然觉得自己学到了很多东西。当业务谈成时，我更加开心，为自己学以致用而开心。
话术训练结束之后，我们每个小队又定了各自的队名、队呼及队歌。十分钟，只有十分钟，我们得定出这些将陪伴我们在这里每一刻的东西，时间还是挺紧迫的。我们小队集思广益，每个人说一个队名，然后采用支持率最高的。我觉得我们是第一小队，要有带头作用，就建议“领航”这个队名。结果，一致通过。之后，又将丁中尧建议的“东风吹，战鼓擂，我是领航我怕谁”和鲍会亮建议的“《水手》”定位队呼和队歌，最后又排除了队形。十分钟，在大家的'共同合作下，任务轻而易举地就完成了。
一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。这是我对于这十分钟的感悟。团结就是力量，我喜欢团结，热爱这种和集体融为一体的感觉。在以后的培训与工作过程中，我相信我们这个团队一定会越走越好的！
助教心得体会5
作为一名英语助教，我有幸参与了无数英语课堂的教学活动。通过这段时间的努力和探索，我积累了许多宝贵的经验，也深刻地领悟到了英语助教的重要性。下面我将分享我的心得体会：
一、成为了解学生需求的助教。
作为助教，我们需要了解学生的英语水平和学习需求。通过与学生的交流和观察，我开始明白每个学生的差异性，并且能够因材施教。有些学生需要更多的语法练习，而有些学生则更需要提高听力和口语能力。了解学生的需求意味着助教需要不断学习，并且调整自己的教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
二、有效的沟通和鼓励。
与学生有效沟通是提高教学质量的关键。我发现通过使用简单直接的语言，并且时刻保持微笑和友好的态度，可以帮助学生更好地理解和接受所学内容。此外，我还会鼓励学生参与课堂讨论和活动，增强他们的参与感和自信心。鼓励是助教起到积极激励作用的方式之一，也是帮助学生克服学习困难和挫折的`重要手段。
三、注重语言实践和应用。
我坚信语言的学习需要不断的实践和应用。因此，在我的课堂上，我鼓励学生用英语进行口语和书面表达。借助角色扮演活动、小组讨论和写作练习等，我尽力提供各种机会让学生实践使用他们所学的语言知识。通过这种方式，学生们不仅能够巩固所学内容，还能体验到语言的实际运用和交流的乐趣。
四、与老师的密切合作。
与老师的密切合作是助教发挥最大教学价值的关键因素之一。在每堂课之前，我与老师讨论教学计划，分析学生的学习情况，并制定相应的教学策略。在课堂上，我尽力配合老师的教学要求，积极参与，协助解答学生的问题。在课后，我与老师一起总结课堂教学成果，探讨改进之处。这种密切合作与沟通，使我们能更好地发挥各自的专长，提供全面的教学服务，也保证了课堂教学的高效性。
结论：
作为一名英语助教，我深刻体会到了其重要性和挑战性。了解学生需求、有效的沟通和鼓励、注重语言实践和应用以及与老师的密切合作，这些都是英语助教的心得体会。通过不断的学习和努力，我相信我能够成为一名更好的英语助教，为学生的英语学习之路提供更好的支持和帮助。同时，我也希望我的经验能帮助其他助教们更好地履行自己的职责，共同提升教学质量。
助教心得体会6
本次的 “三下乡”助教活动是我大学期间第一次的助教活动，让我真正的了解到何为助教，还有助教的意义。
每天早上和中午，叫醒我们的，往往不是闹钟，而是早早已经来到课室的孩子们，他们求学的热情，正是我们上课的动力。因为助教时间只有短短几天，我也知道很难对孩子们的未来产生深远的影响，所以我更倾向于的是用心去陪伴每一个孩子，让他们知道社会上还是有很多人很关心他们，爱护他们的，我希望这几天也是他们童年里的闪光点，让他们能积极的去面对生活。
其实这次的活动，我更多的是感恩，感谢校团委和青年志愿者协会能提供这样一个机会让我能去接触到这些可爱的孩子和可爱的'志愿者们，也感谢孩子们对我的足够信任，能将讲台交给我，同时也感谢这群志同道合的志愿者伙伴们，谢谢你们的帮助，与你们相遇是我助教最宝贵的收获。
助教心得体会7
自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程。
4月3日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的.言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。 在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。
以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自
己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细。努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀。
希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。
助教心得体会8
20xx年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好.我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！
蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。
下午我和xxx妈妈一起组织小朋友们开展火灾逃生演练游戏，随着“失火了”的口令下达，孩子们在老师的指挥下迅速做出了反应。每个孩子都立即拿好湿毛巾掩住口鼻，按着老师教的方法分小组，一队接着一队，紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。在到达安全地带后，我与孩子们再次温习了早上学习的安全标示。中一班的每个孩子都回答的非常好，非常棒。
通过此次助教活动，不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的`特点。利用我们家长助教活动的平台，更好的与老师共同交流育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的发展，从而达到家园共育的效果和目标，我们相信，只要在我们家长和中一班的所有老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！最后在这里，我们感谢所有的幼儿园老师，衷心的说声“谢谢！您们辛苦了”。
祝愿可爱的孩子们：茁壮成长！健康快乐！
助教心得体会9
作为一名助教，我在过去的两年中，有了许多收获和独特的体验。在这篇*中，我将分享我的助教经历的心得体会，以及从中获得的专业发展。
首先，我明白了教学工作的复杂性。在担任助教期间，我协助了教授进行课程设计、课程管理以及学生辅导等多项工作。这个过程让我深刻地理解到，教学不仅仅是一门艺术，更是一种科学。教学工作的细微之处，需要我们不断地去探索和琢磨。
其次，我学会了如何与学生建立良好的沟通。在我的课堂上，我鼓励学生积极参与，同时也注重他们的学习体验。我发现，良好的沟通不仅能提高学生的学习效率，还能增强师生关系。
再次，我学会了如何有效地解决问题。无论是教学上的.问题，还是学生生活中的问题，都需要我们做出决策并找到解决方案。这个过程锻炼了我的问题解决能力，也让我更懂得如何去关心他人。
最后，我体验到了团队合作的力量。在助教岗位上，我与其他团队成员紧密合作，共同完成了许多复杂的工作任务。这让我明白，只有团结一致，才能达成共同的目标。
总的来说，我非常珍视这段助教经历。它不仅让我得到了许多宝贵的经验，也让我看到了自己的专业发展。我相信，在未来的教学工作中，我会更好地运用这些知识和经验，为我的学生和团队带来更大的价值。
助教心得体会10
作为一名英语学习者，我在过去的时间里参加了许多英语课程。这些课程不仅提高了我的英语水平，还帮助我更好地了解了英语文化。在这篇文章中，我将分享我在英语课上的心得体会和感想。
首先，在英语课上，我学会了如何有效地学习和掌握英语。老师在课堂上使用了许多有趣且富有互动性的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和游戏。这些方法不仅让我更加积极主动地参与到课堂中，也帮助我更好地理解和记忆课程内容。通过与同学们的交流和互动，我不仅提高了我的口语和听力技能，还能够更好地表达自己的观点和理解他人的意见。
其次，英语课上的学习氛围非常积极和鼓舞人心。老师经常鼓励我们积极参与课程讨论，并对我们的努力给予肯定和赞扬。这让我感到非常受到鼓舞，并且愿意更加努力地学习。同时，老师们还鼓励我们在课后多阅读英语书籍和英文杂志，为我们提供了各种有趣的阅读材料。这不仅增加了我的词汇量和阅读理解能力，还帮助我更好地理解英语的文化背景。
在英语课上，我还学到了很多关于英语文化和习俗的知识。老师经常使用一些有趣的故事和例子来介绍英国和美国的传统节日、饮食习惯和社交礼仪。通过了解这些，我对英语的学习更加感到有趣和有动力。同时，这些知识也让我更加开阔了眼界，提高了我对不同文化的理解和尊重。
此外，在英语课上，我还学到了一些重要的学习技巧和方法。老师经常教导我们如何制定学习计划、管理时间和记忆单词。这些技巧对我在其他学科的学习中也非常有帮助。我学会了如何高效地学习和复习，以及如何克服困难和挫折。这些技巧和方法不仅仅适用于英语学习，对于我的整个学习生涯都具有重要意义。
最后，英语课上的学习也让我结交了许多来自不同国家的朋友。在课堂上，我们一起学习、一起讨论，打破了语言和文化的'障碍。在这个过程中，我们相互帮助、相互理解，建立了深厚的友谊。这不仅让我有机会提高我的英语交流能力，还让我更好地了解了其他国家的文化和传统。
总而言之，参加英语课程是我学习英语的一次宝贵体验。通过这些课程，我不仅提高了我的英语水平，还学到了许多与英语相关的知识和技巧。英语课上的学习氛围和教学方法也让我感到非常愉快和振奋。无论是我在课堂上的表现还是我在学习中的成就，都得到了老师和同学们的肯定和赞扬。这些都让我更加热爱英语学习，也为我的学习之路注入了更多的动力和激情。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断提升我的英语水平和跨文化交流能力。
助教心得体会11
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。
我是齐若曈的妈妈，12月26日上午我很荣幸的参加了中一班的家长助教活动。感谢老师给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午愉快的时光。
当曾老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是虽然自己已经有7年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友，怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂折纸课——折小船吧！
我带好五颜六色的彩纸走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友们看到我带来的折纸都很喜欢，我问大家要不要学啊，她们都很高兴的回应我，在折纸课上我看到了小朋友们一双双渴望探索、渴望尝试的.眼睛和我一步步的学习，真是喜欢这群孩子们。让我深深的体会到和孩子们在一起是多么的高兴，无忧无虑没有烦脑。在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进她们大脑相应部位的发育，通过折纸从前至后的折叠步骤，从而培养她们认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。在折纸过程中，一些孩子折到一半，就急着来问我：“是不是这样折，是不是那样折”。折纸课上小朋友们都是异常的亢奋，每折完一步就会举起来给我看他们折的对不对，
看到她们每个折得都是那么认真让我值得欣慰她们都很喜欢我。课后小朋友们都纷纷围过来给我看她们折得好不好，让我有种很想能够多几次给孩子们上课的感受。
通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏，幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子，不仅要关心吃喝拉撒睡，更重要的是关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的无疑是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱，那种像对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱！
我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！
最后，希望所有的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！
助教心得体会12
参加了5个星期的助教研修班，我感受颇深，第一讲就由洪院长为我们上课，讲授了“职业人”培养理念，对于我们学院培养出全面发展的具有优势品质与技能的高素质技能型职业人，洪院长提出了四个个问题：为谁教？谁来教？教什么？怎么教？在这样的问题下，对于我们刚刚跨入教育行业的新人来说还是需要好好的探讨，好好的学习。这次的助教研修班，就是一次很好的机会，最关键的是怎么教？研修班的老师针对怎么教，为我们安排了，课堂教学设计的基本构架、课堂教学规范及教案编写、多媒体的制作，最后一堂课是我的历史观xx易中天教授在北京理工大学的讲座视频观看，在观看的过程中，我们的关注点是易中天教授讲座时问题引入；语音、语调和语速；如何提出问题，又如何转入自答所提问题；承上启下的层次间过渡性语言的运用；例子的运用。这些关注点在课堂的教学中，都是值得我们借鉴的，我们学习这些为成为一个合格的教师而做好基础、准备。随着经济的飞速发展，各行各业的竞争不断加剧，而各企业提高其竞争能力的必备条件之一就是拥有具有专业技术的职业人，而教师在这教育过程中发挥着至关重要的作用，如何培养合格的职业人，教师的素质起着十分重要的作用，那么作为职业技术学院的教育工作者应具备哪些素质呢？
1、有良好的职业道德，既具有教书育人，又具有进行职业指导等方面的素质和能力。教师要教育好学生，必须首先自己要有良好的道德素质。
2、具备与讲授专业相对应的行业、职业素质，要求具备宽厚的`行业、职业基本理论、基础知识和实践能力。
3、一定的语言表达能力和反应能力。同教一个问题，不同的老师由于其语言表达的不同，会收到截然不同的效果。课堂上偶尔会发生一些突发事件，或与实际课堂教学与原来构思的教案发生矛盾时，就要求教师具备有较强的应变能力，不可反应迟钝或惊慌失措。
4、提高课堂教学能力。教师上课不能照本宣科，要把课堂上所要教授的只是加工处理，把复杂的问题简单化，把艰深的问题明了化，结合多媒体，把枯燥的内
容艺术化，是学生在轻松愉快中受到教育，学到知识，培养能力，思想得到升华。
助教研修班是学习的一个开端，成为一位合格教师就应该努力学习，由职业教育变成研究者，从为获取从教资格而学习转变为自身成果的创造者，在工作中不断发现问题，探索并解决问题，从而达到教与学素质的全面提高。
助教心得体会13
当林老师邀请我参加家长助教活动时，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们是怎样度过幼儿园的一天，于是我高兴地接受了这个光荣的任务。
回到家我开始犹豫了，虽然可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。但是又怕活动安排不好让小朋友们失望。我一直揣着这个心事，想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。不经意间发现乐乐最喜欢的就是粘粘纸，于是我确定下来了“装扮圣诞树”这样一个贴纸活动，可以锻炼孩子们手指的活动能力，充分感受动手的乐趣。有了思路，准备起来就快多了。上淘宝购买了所需的不干胶贴贴纸，剪好了圣诞树的纸样，另外准备了室内和室外游戏若干。
九点二十分做早操的时间到了，小朋友自觉的将纸盒搬进了教室，排好队伍，在林老师的带领下跳起了《刷牙操》、《一二三四扭一扭操》、《小猫小猫喵喵操》等韵律操，学的还是有模有样的，最后小朋友们在
《抱大树》的音乐中和我亲密拥抱，热情氛围的让我受宠若惊，这是我有生以来第一次和这么多孩子在一起心贴心，离得那么近，真是开心极了，仿佛自己也回到了童年。乐乐在旁边看到妈妈被别的小朋友围住了，自己却抱不到，不乐意了，开始哭鼻子，要求妈妈抱抱了，哈哈。
早操结束后是小朋友集体上厕所。此时，才发觉原来孩子们都长大了，已经学会了脱裤子和怎么使用蹲坑，不过提裤子还是得老师帮忙，看着一群小朋友脱了裤子排着队上厕所，感觉还真有点小壮观啊！
运动过，厕所也上过了，当然要补充能量喽。小朋友们自觉的找到自己的小凳子，围坐有小桌子边，安静地等静老师分配点心，场面安静有序，有条不紊，真的很不错哟。老师们把牛奶和面包一一放到小朋友面前，在家习惯用奶瓶和吸管杯的小朋友在这可是另外一个模样，一个个的都可以熟练地捧着小碗咕咚咕咚喝个精光。吃完后，小朋友还会自觉的抽一张纸将小嘴巴擦干净，都是讲究卫生的好孩子呢！大家吃点心吃的有快有慢，最先吃好的小朋友会自己把凳子搬到教室中央等待一下个环节的活动。
等所有小朋友吃好了，坐下来围成一个C型半圈后，我们开始了下一个环节——自我介绍。在介绍的时候，小朋友有的声音响亮很有自信，有的轻声细语有点怯怯，还有的干脆不讲话只是小脸羞的红红的，但都能有勇气站到场中面对大家，真是不错哦。
自我介绍完了以后，我开始带着孩子们玩我准备小游戏。游戏的名称是“什么东西不见了”，主要考验孩子的`注意力和记忆力。在孩子们期盼的眼神中，我拿出事先准备好的各种小玩具，取出三件，放在桌上，
一一展示以后，再用头巾把它们盖起来，然后偷偷抽掉一样，放回袋子里，再掀开头巾，让小朋友们猜，是哪样玩具不见了。小朋友们玩的即紧张又激动。乐乐由于在家已经玩过了这个游戏，反映很快。经过几次的轮换，所有的玩具的都上过场了，玩了几轮以后小朋友的好奇心也上来了，都纷纷围过来要求摸摸玩玩，真是小孩子的天性，注意力集中的时间是有限的，学习强度可不能太大哦。
等猜东西的游戏结束以后，终于轮到我精心准备的粘粘纸上场了。我们将场地转移到桌椅区，然后在几位老师的帮助下，给小朋友们发圣诞树纸样和粘粘纸的时候，小朋友们都安静的坐在椅子上等候，原来在这集体的环境中小朋友们已经学会了等待。一开始有几个小朋友不太会撕不干胶，林老师稍做示范立马就学会了，据说这个年龄段的小孩学习能力可是最强的呢。不一会儿一棵棵漂亮的圣诞树在小朋友的手上诞生了，虽然粘纸都是一样的，但作品的风格各不相同，有人喜欢这种颜色多一点，有的喜欢那种形状多一点，都创意十足，每个人都描绘出了自己心目中的圣诞树，在这里祝愿小朋友们都过一个快乐的过圣诞节。
正当我一一欣赏小朋友们的作品时，几位小朋友突然拿起手中的圣诞树冲出了教室，我担心小孩子乱跑，也跟了出去。只见那几位小朋友，把自己手中的作品一一插在了贝贝四班门口的宣传栏里，每一个口袋对应一个小朋友，口袋里已经存了不少小朋友的作品，看来平时幼儿园的老师对小朋友动手能力的训练也不少呢。
之后就是安排的户外游戏，捞鱼和学动物。没想到小朋友根本不听我指挥，游戏规则都没解释完小朋友就已经热情的抱成一团，我囧得只
好求救于林老师。嘿嘿，老师就是专业，现场反应最快，马上进场化身鱼妈妈带头领着其它小鱼游起来，在林老师的带领下，小鱼们一次又一次的穿越了鱼网，鱼网也一次次成功的捞到了小鱼。
在仅有的半天中我在林老师的指导下对孩子们的每一个环节和活动都参与着、体验着。洗手是闹喳喳，接水喝水时喳喳闹，刚管好张三，李四又蹦了出来，我的脑子大了，懵了，糊涂了。带一个孩子的辛苦和带一群孩子比起来是小巫见大巫，没法比哦！下午回家，脑子还在嗡嗡，但是新鲜劲儿倒还让我兴奋不已。忽然想到老师们每天过着这样的生活，回家还要面对自己的孩子，自己的烦恼，身心是很难得到休息和放松的，真的。着实是累啊！从早上孩子入园开始，到晚上孩子们离园，老师们没有片刻的休息时间。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大，向幼儿教师们致敬！
感谢老师和孩子们给了我这次机会，让我和他们度过了一个愉快的上午。
助教心得体会14
20__年__月__日星期x，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带领下，从县城出发，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，即将面对一群素未谋面的学生，面对完全陌生的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的学校并不一样，很小，却很干净整洁，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热情地接待了我们，把我们让进了室。校长非常地随和，向我们介绍了学校的情况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比较先进的。
休息片刻之后教务主任便叫来与我们结对子的老师们。和我结对子的老师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人非常朴实。因为我是第二节的课，所以我们没有更多的进行沟通和交流。只是简单的询问了一些孩子们的预习情况就直接上课了。我这次送课到一班。我上的是七年级的第九模块。
在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开始学生因为也是第一次上我的课，课堂气氛有些紧张，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和交流，学生的学习热情逐渐开始高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节课的每一个环节都达到了预期的。
同样令我深受感动的还有那里的教师。参与活动的学校和老师们在整个听课过程中认真地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着理想和抱负，不一样的只是环境。
一天的时光虽然很短暂，但是我却很多，通过对版教材的研读和分析，发现了很多对人教版学习非常有价值的帮助，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了老师们开启教育成功的`钥匙，在教学层面上又有了新的与提高。我们谈教学、谈学生、谈管理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与教师的一种相互学习和交流的机会，带去的可能是我们对一种理解和认识吧。
“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，在做这些的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。讲评一节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。
助教心得体会15
英国的基础把引导和激发对和外界物的兴趣，放在比检查学生掌握了多少学科知识更重要的地位，强调学生在和能力各方面的全面发展，为学生在、玩电脑、、、等各方面都提供尽量宽广的舞台，注重对学生能力的培养,中阶段(尤其是小学低)的文化学习比较轻松。在爱维桥，有专门生种菜和烹饪。另外，无论中小学，每分批组织学生进行一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。
在英国，每个学校都有特殊教育中心，有专门的老师帮助这些有障碍的，让他们走出孤僻的，这为他们以健全的心态和一定的生存技能走向打下了坚实的基础我所到的的几所英国学校，都看见有智障的学生在专门的老师的辅导习，老师们的细致慈善与耐心，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个的重视。
学校很尊重孩子和的隐私权。每，学校为每个学生写一份“书”，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见采取与家长个别谈话的方式，而不是以开全体的形式。事先由学生带回单，向家长征求约见的。一般每位家长安排10～15。会见时，只有和家长面谈，没有任何其他人在常在教学风格方面，各中小学校采用的多是小组、研究性学习、探究型学习等引导型教学方法，老师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思考和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比较活跃。教学形式灵活多样，多采用探究性的.方法，例如课堂上常提出思考、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最后自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延伸到课外更广阔的天地。
在英国，教师的上课压力也不校任课教师的周课时一般为25节,有教师资历的学校(包括)一般都兼课,15节左右,老师每天绝大部分的时间都泡在教室里、花在教学上，老师的量都很大，绝大部分老师都是跨年级授课，而且他们比较少参与集体备课，有各自的教学方法和风格。在学校碰到的老师们都是步履匆匆，走的节奏都很快，每天的工作忙碌而紧张。
在我所到的每一所英国中小学里，我看见每一栋楼的走道、，处处都悬挂着学生创作的各种美术作品，其中绝大部分是人物、风景油画，还有不少色彩构成、平面构成等作品，这些作品都具有相当的水平。所有的作品都是直接把画布蒙在简易的木框上，再用钉子挂上墙，非常，但是，呈现出来的艺术效果和文化氛围却是毫不简单的。
学校的各个功能室和教室里的各种墙报栏都做的很有特色，教室里的墙报栏或是写作的各种技法、或是强调朗读的语气、语调、语速，或是教学生如何读诗、写诗;室的墙上告诉你直角、锐角、钝角的特点和相关的知识;室的四面墙壁上让一幅幅地理知识的墙报填满……每一幅墙报几乎都是师生自己动手完成的，大部分都是以一块大的彩色纸为底，四周镶以颜色与底色协调的花边，里边的有的是手抄、有的是打英有的是剪纸，简单却制作巧妙、迭出。
以上都是英国文化的体现。除些之外，英国的中小学还定期搞一些日或活动周，如“红鼻子日”，也是英国独特的募捐日，大家穿上搞怪，戴上滑稽的红鼻子，并一起筹集善款，有意识地培养学生们的爱心;又如“反欺凌周”，学生都穿蓝色的衣服，静静提醒大家平时要反对校园内欺凌的现象，要互相友爱;再如“便衣日”，每学期他们会有一天是不用穿校服回校的，这一天，不管学生还是老师都穿着他们喜欢的衣服回校，但他们要捐一英镑给学校的基金会，以作善款或用以购买学学习用品。
在上课时间方面，英国学校与我们有很大的不同。英国的学校一般是早上九点钟开始上课，下午三点半下课，放学后，学校有课堂，凡是有兴趣的学生都可以按照自己选修的科目在老师的指导下继续学习。在这一天里，学生只能呆在学校，中午是没有午睡安排的。他们一天上五节课，每节课一个小时。除了课间餐的分钟和午餐的一个小时外，课与课之间是没课间的，也就是说，每上完一节课，学生就得马上走出教室，去找下一节课的教室，因为他们实行的是“走班制”。另外，他们晚上一般没自修，周末也不补课。另外，学校对学生的日常行为如穿校服、礼貌也抓得很严，学生上课不留心或表现不好通常会被留堂。
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