小学三年级语文教师心得体会

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小学三年级语文教师心得体会

时间：2024-06-26 13:09:09 心得体会投诉投稿

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小学三年级语文教师心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的小学三年级语文教师心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级语文教师心得体会

小学三年级语文教师心得体会1

　　学习时间：20xx年2月22日下午

　　学习地点：三年级办公室

　　参加教师：应国萍、王卓尔、虞美珍、江月仙、傅爱珍

　　最近，我校组织全体教师在网上学习了《小学教师专业标准（试行）》和顾明远的《小学教师专业标准》。我们三年级语文备课组的五位老师抽出课余时间积极上网学习，并认真阅读了这两份材料。大家对此有了很深的感触。2月22日下午放学后，我们聚集在办公室，每位教师都结合自己所教学科和学生的年龄特点谈了一些自己的想法。我将总结如下：

　　应国萍：我学习了《小学教师专业标准》，对其中的四个基本理念有了更深刻的理解：以学生为中心、师德为先、注重能力、持续学习。我明确了一名合格小学教师的道德、知识和能力的要求。仔细阅读《小学教师专业标准》，我深感启发，对于自己来说，我在这四个基本理念中做到了哪些方面呢？特别是“持续学习”，自从开始工作以来，除了学校和教育局的要求，我是否曾经静下心来好好学习呢？实际上，几乎没有。在当今时代，尤其是教育改革的浪潮中，作为一名教师，如果不努力学习，不与时俱进，确实会被社会所淘汰。不仅为了学生，也为了自己，我应该花时间阅读各类书籍，充实自己的大脑，净化心灵。面对学生，作为教师，我必须把小学生的生命安全放在首位，同时尊重他们的人格，信任他们，尊重他们的差异。尽力成为一个让家长放心、孩子喜欢的好老师。

　　王卓尔：教育部发布的《小学教师专业标准（试行）》是对小学教师专业素养的基本要求，也是小学教师从事教育教学活动的基本规范。该标准是引领小学教师专业发展的基准，也是小学教师培养、选拔、培训和评估的重要依据。阅读完《专业标准》后，我深感自己还有很多不足之处。作为一名小学教师，我应该认真阅读、严格要求自己，并努力成为一名真正合格的小学教师。

　　《专业标准》中的四个基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。将学生置于第一位要求我们的工作始终以学生的发展为中心，我们的教学目标不是为了老师自身的利益，而是时刻关注学生，促使他们健康、快乐地成长。只有将学生放在第一位，才能真正体现师德和能力等方面的要求。师德为先的概念也充分体现了以学生为本的理念，我们要关心小学生，尊重他们的人格，具备爱心、责任心、耐心和细心；同时，我们也要做好自身的角色模范，做到言传身教，教书育人，自我要求严格，成为小学生健康成长的引导者和榜样。在重视能力和终身学习的概念中，根据个人实际情况，我认为最需要做的是多进行反思，坚持反思作为一项任务，这样才能提高自己的能力，不断提升自身的专业水平。请核对：《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。将学生置于第一位要求我们的工作始终以学生的发展为核心，我们的教学目标不是为了老师自身的利益，而是时刻关注学生，促使他们健康、快乐地成长。只有将学生放在第一位，才能真正体现师德和能力等方面的要求。师德为先的概念也充分体现了以学生为本的理念，我们要关心小学生，尊重他们的人格，具备爱心、责任心、耐心和细心；同时，我们也要做好自身的`角色模范，做到言传身教，教书育人，自我要求严格，成为小学生健康成长的引导者和榜样。在重视能力和终身学习的概念中，根据个人实际情况，我认为最需要做的是多进行反思，坚持反思作为一项任务，这样才能提高自己的能力，不断提升自身的专业水平。

　　虞美珍：通过学习《小学教师专业标准》，我对教师个人行为与修养有了更深入的理解和认识。首先，作为一名教师，应该具备爱心和责任感，对学生要有耐心和关怀。其次，在面对学生时，要展现出热情、开朗和乐观向上的态度，同时要尊重学生的人格和个性。另外，教师需要具备良好的情绪调控能力，保持心态平和，以便更好地与学生相处和教学。此外，教师还应该注重自身的专业发展，勤于学习和不断进取，以提升自己的教育教学水平。最后，教师应该具备良好的职业道德修养，言行举止要规范健康，以树立良好的榜样形象。

　　江月仙：《专业标准》强调了四个基本理念：以学生为中心、师德为先导、注重能力培养、持续学习。我从事教育工作已有20多年，对这四个基本理念有一定的理解，但自我感觉还有待提升。特别是在注重能力培养和持续学习方面，我需要反思自己的态度。不能因为年龄增长、记忆力下降而认为学习和进修变得疲惫。相反，我应该更加努力学习，紧跟时代发展，以提升自己的能力，并不断提高自己的专业水平，以免落后于时代潮流。

　　傅爱珍:俗话说："老师领进门，修行在个人。"有时候，我们更多的是关注学生的自主学习，而往往忽视了老师的引导，殊不知，一位好的老师可以让一个学生少走很多弯路，引导学生养成良好的学习习惯，从而达到学生自主、高效、有趣地学习。因此，一个好的老师的出现对一个学生，尤其是小学生是多么重要。今天，我学习了教育部出台的《小学教师专业标准》，更是深深认识到老师能力提升的重要性，明白了作为一个合格的小学教师的道德坐标，知识坐标，能力坐标。也明白了《专业标准》中的四个基本理念：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。《标准》从教育与教学设计、组织和实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。其中对教师要有以"学生为本"这一条印象深刻。在教学中，我深刻认识到对孩子认识不够，不能很好地发现孩子个性化特点，这也要求我在今后的教学中，努力学习，积极改正，尽最大能力让孩子发挥出他们的才能，从而提高他们的学习积极性和学习效率。

　　一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。格要求自己，以推动思维和业务水平的提升。

小学三年级语文教师心得体会2

　　时光飞逝，本学期我的语文教学工作已全面结束，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合学习，也就是语文园地。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和如下：

　　一、积极听课，认真备课，善于反思。

　　听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.

　　除此之外，我认真备课。本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如《奇怪的大石头》《风筝》《富饶的西沙群岛》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的.知识，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

　　二、深入扎实地上好每一节课。

　　语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的钢笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，当然还有一部分学生字还是写得较差，还需大大加强。

　　三、多种方式，充分调动学习积极性。

　　不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。

　　另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《金色的草地》《陶罐和铁罐》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。

　　四、注重平时的积累

　　本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。

　　教学工作中我还存在着很多的不足，例如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。教学永远是一门缺憾的艺术，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！

小学三年级语文教师心得体会3

　　随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，现将本学期教学工作如下总结：教学工作，课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。

　　一、教学中，我进行了有的放矢的讲解，采用多媒体课件，运用动画的课文朗读，调动学生学习语文的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

　　课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，运用学习小组的形式进行互助。运用多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力，三年级是学生写作的正式开始。首先积累大量的词汇，每周格言让孩子知道更多的格言，充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我针对一些写作能力较差的孩子指导看书，并要求他们说说自己在这篇文章中学到了什么。第二坚持每周进行一次小练笔，并把优秀的文章张贴在班级专栏。

　　二、课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。

　　凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个问题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，对基础较薄弱的`孩子进行补习，对优秀的学生要求他们积累课外知识来开阔自己的眼界，并在有时候利用中午时间放一些童话故事给他们欣赏。

　　三、为了提高自身素质，我积极参加学校一切教研活动。

　　虚心学习，不断充实自己，经常阅读一些教学书籍，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学能力不断增强。

　　自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期的教学还存在的以下的不足：

　　1、继续训练学生的合作学习的能力。

　　在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，老师再总结，并让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。

　　2、写作方面水平还是不够好，差异太大。

　　班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文依旧还是200个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。这是我需要继续努力的方向。

　　3、和家长的联系交流不够，没有达到家长和老师双方的合作双赢。

　　综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。

　　总之，作为语文教师，我在兢兢业业、认真备好上好每节课的同时，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极探索、尝试新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用积极向上、认真负责的行为教育学生，为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。