鼓号队的心得体会

鼓号队的心得体会

　　当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的鼓号队的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

鼓号队的心得体会1

　　除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过100人。

　　鼓号队编制依据是：

　　第一，各声部音量配比合理

　　乐器各声部的合理配比是：2面大鼓，1付大镲，1付小镲，8面小鼓和4支号。

　　大型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2；

　　总数82人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大镲4人，中镲4人，小镲16人，小鼓32人，号16人。

　　中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2；小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。

　　鼓号队的编制、乐器的配备，各校可根据实际需要酌情而定。

　　第二，队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方队演奏

　　第三，便于调队和设计花样队形

　　鼓号队列队的方法有多种、分为大型编队、中型编队、小型编队、横队、纵队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等。

　　（二）鼓乐队的组成和规模。

　　少先队鼓乐队由五种乐器组成。

　　大军鼓：音响巨大，构成整个乐队演奏的骨架小军鼓：音响密集，用以充填节奏

　　大、小镲：与大、小军鼓同步，为鼓乐演奏添加辉煌的金属撞击音色

　　号：担当全部旋律声部的演奏任务。

　　少先队鼓乐队的规模可大可小，下列编制表供参考。分类大鼓小鼓大镲小镲队号

　　指挥

　　合计人数

　　小型8 1 1 4-8 1 16-20

　　中型32 4 16 1 61

　　大型64 8 8 32 2 122

　　（三）演奏姿势和练习方法

　　大鼓的演奏姿势：将背带套在双肩，用小钩子挂在大鼓的铁环上，背带松紧适度，使行走时双腿不会碰到鼓身。

　　自然立正站好，双脚分开了肩同宽，两眼平视看指挥；右手握鼓槌，左手扶住大鼓防止鼓身摇晃。大鼓敲击方法有三种：

　　下击法：右手握槌的挥击方向由上往下成一弧线,敲击在鼓面中央部位，敲击后右手继续往下后方摆动。一般用在二四拍的第一拍（强拍）上。

　　上挑击法：这是下击法回返，返从下后方到上方成一弧线。一般在二四拍的第二拍（弱拍）上。

　　平击法：平击时鼓槌与敲击点平行，离鼓面20公分即可，连续敲击二下。一般用在两个八分音符连在一起时。平击法要利用手腕、小臂的'动作。

　　大镲的演奏姿势：左手托住一面镲，倾斜45°角，镲面朝右上方，左臂自然弯曲，将镲置于胸前。右手握另一面镲，镲面朝左下方，右臂挥动时由小臂带动大臂动作不能僵硬。双眼平视指挥。

　　大镲的敲击方法也有三种：

　　下击法：右手握一面镲由左上方向右下方摆动，对击后继续向右下方摆动，左手动作往左上方的摆动不应过大。

　　上击法：是完成下击法动作后的反方向对击。

　　平击法：两镲相距10至20公分的连续平击。

　　无论何种击法，两镲接触的时间要短，不要把音捂死，要使两面镲都充分地震动，把音发出来。

　　小鼓的演奏姿势

　　将背带从右臂和头上套过。斜挂在左肩然后背带上的小挂勾挂住鼓上的挂鼻儿。利用背带的松紧来调整小军鼓在胸前的高度。小鼓鼓面往右倾斜10至20度，高低以能使双臂自然弯曲、双手自然敲击为准。演奏时，双目平视前方，立正站好。左右手各持一根小鼓槌，双臂自然向外。略呈“八字”形。

　　持鼓槌的手法和方法是：右手呈直握东西的手形去握住小鼓槌后三分之一处(槌棒圈槽处)，左手呈持笔写字的手形去握住小鼓槌后三分之一处。其优点是：左、右手击奏时强弱变化表达良好，也有一定的演奏持久力。敲击时要充分利用手指，手腕动作灵活，富有弹性。

　　小镲的演奏姿势和方法：

　　小镲的演奏方法是：队员左、右手各持一面小镲，将镲放在胸前衣服第三个纽扣位置前方约20厘米处，左、右来回合击。练习时，要借用合击小镲时产生反弹力，使小镲演奏出活泼悦耳充满生机的音响效果。吹号的姿势

　　一开始练习时，一定要注意持号姿势的正确。因为开始养成习惯后姿势就难改了，不但纠正要花功夫，还对演奏水平的提高带来阻碍。怎样才是吹号的正确姿势呢？

　　双眼平视前方，昂首挺胸，精神饱满。不论是站立还是坐着练习，身体都应该端正。站立时。双脚略向左、右分开。坐着时不要向后靠椅背。队号号身和人体，尽可能成为一个直角，号口朝正前方。

　　练习时，可以利用头部的俯仰，来调整号与身体保持直角的状态。持号的右手、大臂应与肩平行。左手叉腰，用它来感觉自己的横隔膜是否扩张，能不能支持自己吹奏。

　　吹队号发音最重要的是要会掌握“唇尖”的运用。发音时，唇尖位于号嘴的里面，是发音的振动体。也是频率的控制点和风口的变化点。所以唇尖振动要自如，变化要灵活。

　　吹奏高、低音，在用气方面也有很大差别的。吹高音时。气流急；吹低音时，气流缓。

　　吹号的呼吸“吹土”的感觉；吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芬芳的鲜花。不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀；呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土需要吹掉。不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部肌肉都必须一定程度的紧张。

　　这样既可以有效地控制气息的流动又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力量。

　　指挥的姿式：

　　指挥站在乐队的前头，负责整个乐队的演奏组织工作。其主要的指挥姿式有：将指挥旗向右上方斜举45度为“各就位”．全体队员立正；将指挥旗移至正前方上45度时为“预备”；此时小军鼓手两手分执鼓棒置于鼓面，号手起号；指挥旗第一次向右斜下方下落时显示演奏速度，第二次垂直下落时起乐：乐曲进行到强拍时指挥旗上下跳动幅度较大，进行到弱拍时上下跳动的幅度较小；

　　鼓乐演奏途中插入队号时，需在前一段鼓乐的倒数第四小节处重复前述的“各就位。动作，倒数第二小节处重复前述的“预备”动作；整个演奏结束前四小节处重复前述的“预备”动作。前两小节处在空中划一圆圈并于最后一小节处下落，全体队员恢复演奏前的立正姿式。

鼓号队的心得体会2

　　20xx年10月我有幸参加了大理州少工委、团州委组织的为期三天的培训。少先队工作是繁忙而琐碎的，少先队是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，很多时候，队员们通过学习，从小就立下做共产主义接班人的志向。通过参加少先队丰富多彩的活动，少先队员们更加坚定了他们的奋斗目标。因此少先队活动就是少先队生命之所在。少先队鼓号队又是少先队活动中的一个重要部分，少先队鼓号队吹奏的是奋进的旋律，显示出亿万少年儿童天天向上、紧跟时代的前进步伐；少先队鼓号队活泼、整齐的队形，标志着少年队组织的朝气蓬勃，反映了少先队员树立“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的坚定信念。少先队鼓号队是少先队组织的象征，哪里有鼓号声，哪里就有少先队，它是少先队存在的体现。这次培训的主要内容就是唐顺江老师的“少先队鼓号演奏速成训练法“。纵观我校少先队鼓号队，在建设、培养、训练、展示等各方面都存在着许多不足，作为一名基层的少先队辅导员，我深知自身责任之重大，为此我在这次培训中努力学习，再苦再累也要把所学的知识带回去实践，运用。在此就分类谈谈本人在这次鼓号队训练中的一些心得体会。

　　一、指挥

　　指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和“跟”。“听”特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。

　　二、小号

　　小号的训练是一个细致而漫长的过程，在训练中除了正常的指导，教学以外，我想要说三个方面的'问题；一个是长音练习，一个是高音的练习，还有一个就“听”。长音练习是学吹队号的一项基本练习，很多老师不太重视，我认为长音练习非常重要，而且最好早上一开始就练5到10分钟，长音练好后对嘴劲有很好的帮助，并可以解决嘴巴两边漏气的情况。第二点是高音练习，高音我觉得要多加练习，可以从低音到高音的练习方法，也可以把高音拿出来单独练习，如出旗曲中结束处最后2个小节都是高音，我喜欢单独拿出来让学生反复练习，并让他们比赛看谁吹的次数多。第三点就是“听”，听其实对于每个鼓号队的队员来说都是非常重要，听了别人的节奏才会有配合，才会有合作。小号也是一样，其实小号每吹完一乐句都会有小鼓的节奏出来，这个时候就一定要求小号听到之后才吹下一句。

　　三、大鼓

　　大鼓是全队中的领头羊，很重要，关键在抓住其节奏感，打鼓姿势和力度等方面进行筛选，选拔时，一般可以多选取2—3名队员留做后备。大鼓是第一个对指挥动作做出反应的一组乐器，是否忠实的反映指挥的意图是关键，经常可以见到指挥和大鼓节奏不一致的情况，当然这里面可能有指挥的问题，但更多的是大鼓的问题，因此，在大鼓能够演奏乐曲后就要多和指挥配合。本人认为大鼓在单独训练时需要注意的不是敲那一下，而是敲完之后的动作和“摆”的动作，往往大鼓越打越快就是因为不重视这个环节造成的。

　　四、小鼓

　　小鼓的作用很重要，它起到明显节奏的作用。鼓手的选拔关键在双手的协调，选拔前，可以先让学生熟悉几种常见简单的节奏，然后学生练习，练习后进行选拔。选拔时可以看是否能够模仿选拔的节奏而定。训练中同样要从单个节奏开始，单个节奏练好后我并不要学生演奏乐曲，而是把手脚配合起来练节奏，让他们从一开始就在行进中演奏。在合奏中主要强调的是“看”和“听”。“看”不是看别人也不是看自己，而是看指挥，这非常重要，往往一个鼓号队演奏不好听多是小鼓出了问题，原因就是小鼓不看指挥，越打越快，所以我在训练时一贯强调小鼓要慢，并且从开始学的时候就慢，有多慢不知道，不知道最好，一看指挥就知道了。再讲讲“听”，“听”不但要听自己的节奏更要听别人的节奏，小鼓队员在合奏时应主要听大鼓的节奏，因此在合奏前可以先练练大鼓和小鼓的配合，这样可以让他们慢慢学会听大鼓的节奏。

　　五、大镲、小镲

　　大镲、小镲是在节奏中起制强作用的乐器，可以从队号和小鼓后备人员中选拔通过训练成为镲手。大、小镲在训练时不但要注意击的动作也要注意“摆”的动作，同时还要注意大、小镲之间的配合。

　　当然一个鼓号队的训练，不可能是由草草千把字能述说得完，这需要在实践中不断的总结，在总结后不断的再实践，更何况本人在此谈及的只是一个简单的鼓号队，一个基层小学鼓号队还要有各种各样的形式，我们最终也是要向多样化转变。所以我们要进行不断的学习、实践、总结。

　　在此本人只是对一个简易的鼓号队在训练方面提出了自己的点滴心得，以备在以后的工作中更加完善自身，为少先队工作奉献微薄之力。总之，本次培训学习既开阔了眼界，增长了知识，也更新了原有的很多观念。在今后的工作中，我将努力把这些知识和理念运用到实践中去，并不断开拓思路，加强学习，加强创新，开创我校少先队工作的新局面，让红领巾永驻孩子们的心中

鼓号队的心得体会3

　　（一）少先队鼓号队编制

　　（1）依据：第一：各声部音量配比合理

　　第二：编制整齐划一

　　第三：便于调队和设计花样队形

　　（2）配比：大鼓：小鼓=1：8大鼓：大镲=1：1大镲：小镲= 1：2小鼓：小号=2：1(或1：1)

　　（3）中型鼓号队编制：

　　总数66人，其中指挥1人，副指挥（预备指挥）1人，大鼓4人，大镲4人，小镲8人，小鼓32人，号16人。但各地可根据实际需要酌情而定，中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2，小型是中型的1/2。

　　（二）规范持器乐姿势：（行进中）

　　（1）指挥：

　　（不演奏）右手持旗（指挥棒），扛于右肩，大小臂夹角90度，左手五指并拢，拇指按住食指第一关节，前后自然摆动。（演奏）起势：将旗（指挥棒）在身体右侧高举，从侧面看，旗与人体夹角30度。（预备动作）预备动作完成后，指挥旗向右肩方向运动，1拍完成，而后，还原于预备动作位置，1拍完成。这两个预备动作是向队员表示演奏速度。（鼓乐曲标准演奏速度每分钟116拍至120拍），而后，按节奏向下落旗至身体右侧皮带位置处，旗（棒）落乐起。

　　（2）运行：

　　旗（棒）在身体右侧运行，强拍落点与上衣第4纽扣相平，弱拍顶点与上衣第2纽扣相平，动作幅度0.2米。收式：将旗（棒）高举（与起式动作相同），在乐曲结束前3拍向右肩运动，结束前两拍还原于起式动作，最后1拍落旗（棒）。（起式与收式动作做4拍）

　　指挥左手辅助指令：（用左手表示演奏程序）

　　第零套：将左手高举成握拳状。

　　第一套：伸出食指，其余四指成空握拳状。

　　第二套：伸出食指、中指。将拇指、小指、无名指并于掌心。

　　第三套：伸出食指、中指、无名指。将拇指、小指并于掌心。

　　第四套：将拇指并于掌心，伸出其余四指。

　　第五套：将五指伸开。

　　第六套：伸出拇指、小指，其余三指向掌心弯曲。

　　第七套：将五指指尖并拢在一起。

　　第八套：将拇指、食指伸开，其余三指向掌心弯曲。

　　第九套：将食指伸开，指关节自然弯曲成“勾”状，其余四指成握拳状。

　　第十套：将拇指伸开向下，其余四指握拳状。

　　指挥鼓号队要敲哪套，必须出示左手指令。

　　（3）大鼓：

　　（不演奏）上端切点与上衣第1纽扣相平，不能挂下。挂带十字交叉于背部，左右手前后自然摆动。

　　（演奏）见指挥举旗（棒），右手持槌儿高举过头，从侧方看与人体夹角30度，左手扶握大鼓左上方鼓卡。

　　击鼓方法：强拍向下运行，弱拍向上运行，演奏1小节打一强拍时（1拍延长音1 × 01），将槌儿挥舞过头，而后落槌。演奏8分音符时，垂直击鼓（平击）。

　　（4）大镲：

　　（不演奏）用尼龙绳将镲系劳，绳长短以队员能3个手指为宜。镲绸0.6 × 0.6米。双手持镲前后自然摆动。

　　（演奏）双手持镲位于胸前，镲面稍向左倾，镲中孔与上衣第2纽扣相平，演奏强拍左手向左上方，右手向右下方运行，弱拍相反。演奏1小节一强拍时（1拍延长音1×01），左手向左上方，右手向右下方挥舞大镲。从正前方看，双臂伸直，与人体夹角30度闭击演奏时，可双镲合扣一起。

　　（5）小镲：

　　（不演奏）同大镲。镲绸0.4 × 0.4米。

　　（演奏）双手持镲位于胸前，镲中孔与上衣第2纽扣相平，大小臂夹角60度。闭击演奏可以双镲和扣，也可以右镲垂直轻磕左镲中部，在休止符处压住左镲。

　　（6）小鼓：

　　（不演奏）在身体右侧挂鼓，左肩右挂，鼓面稍向右倾，鼓圈与上衣第4纽扣相平，双手各持槌，前后自由摆动。

　　（演奏）双手持槌儿高于鼓面，采用左手虎口向上，右手虎口向下的.自然持槌法演奏，第四套退旗曲，小鼓队员在击鼓圈演奏时（符号），可用鼓槌击小鼓上部鼓圈，也可用双槌打花棒，打花棒时，用一只鼓槌敲击另一鼓槌的头、尾部。

　　（7）小号、少年号：

　　小号带有三个话塞键，又叫三音号。少年号单弯管号，又叫青年号。少年号右手持号，不演奏时，将号口夹于肘关节部位，大小臂夹角约90度，号弯管与地面平行。演奏时将号平举，单手举号。小号右手持号，不演奏时，号位于胸前，号口朝下。演奏时双手持号，将号平举。

　　（三）队列与步伐

　　（1）向左、右转：以左（右）脚为轴，向左（右）转90度，不准自由左转弯、右转弯、向后转，按向右转动要领向后转180度。队伍行进中不能倒退，横着走。

　　（2）踏步走：抬脚时，脚尖自然下垂，距地面约10公分，踏步速度每分钟116拍至120拍。

　　（3）走位时间：行进走位总时间以3至5分钟为宜，时间过短不能完成图形的调度，过长会给人以拖沓的感受。每个设计图形定位时间以8秒至16秒为宜，定位时间短，图形连续变换，看不出图形要点，定位时间长，视觉单调。

　　（4）行进走位原则：宁紧勿松，多方少圆，动作敏捷，速度稳定。

　　（5）整场演奏不能超过8分钟，参队以0套为间奏曲，上下场可打0套间奏曲，也可以直接奏指定套曲。

　　（四）服装与鼓号旗

　　（1）服装的选择要有少先队鼓号队的明显标志，颜色要协调，色彩搭配要合理，指挥着装要与队员有明显区别。鞋、帽、袜子、手套要与服装配套，袜子、手套均为白色，鞋子一般用白色胶底或穿白色靴子。

　　（2）大鼓、小鼓、号上要装饰有星星火炬的鼓旗、号旗。指挥棒上要有指挥旗

鼓号队的心得体会4

　　作为一名初中生，我参加了鼓号课程的学习。这堂课程在我的初中课程中是独特且有趣的体验。在课程的过程中，我学到了很多技能和知识，不仅帮助我更好地学习音乐，而且还让我更加自信。在这篇文章中，我将分享我在鼓号课程中的经历和收获。

　　第一、课程介绍与期望。

　　鼓号课程是初中乐团的一部分。在这个课程中，学生学习一些打击乐器的基础知识和技巧。尤其是对于初学者来说，这堂课程是非常有帮助的，因为它提供了一个非常系统的学习方式。在参加这个课程之前，我对鼓号知识一无所知。但是，我期望这堂课程将帮助我学习如何演奏鼓和号角，并且让我更加自信。

　　第二、学习过程和技能。

　　在鼓号课程中，我们首先学习了如何持鼓槌和吹口哨。这对于初学者来说非常重要，因为我们必须学会正确的手势和呼吸技巧。然后，我们开始了简单的打击乐器和号角部分的训练。在课程的后期，我们学习了如何配合演奏，这要求我们学会更加复杂的技能。孰料，科技在如今越发进步，我能够在网上找到一些有趣的鼓号课程，学习自己钟爱音乐的同时，也进一步提高自己的技能水平。

　　第三、团结和协作。

　　在鼓号课程中，我们学习了如何团结和协作。演奏打击乐器是需要团队精神的，如果不配合会影响整体音效，也会使整个演奏失去节奏感和氛围感，这也符合音乐所表达的情感和精神。因此，鼓号课程是学习协作的`绝佳前提。在课程中，我们不仅要学习个人技术，还要学会如何与团队协调合作，达到更好的演奏和表现效果。

　　第四、自信和表现力。

　　在鼓号课程中，我学会了如何自信和表现自己。在上台表演时，我曾经很担心自己会出错，影响教师和同学的观感，但是我发现更加自信的表演可以让我更好地享受自己的表演，也能够获得褒奖。因此，这堂课程对于我的自信和表现力有很大的提升。

　　第五、结论和反思。

　　在鼓号课程中，我不仅学习了音乐知识和技能，还学会了如何团队协作，如何自信和表现自己。这些技能和心得仍然具有现实意义：在我日常生活中，我可以更好地与同学和朋友交流合作，同时在各种场合下更自信地表现自己。感谢鼓号课程带给我的帮助和本质上的提升，我也可以因此获得快乐和满足。

鼓号队的心得体会5

　　近日，我参加了学校举办的鼓号社团活动，通过学习和练习，我对鼓号有了更深刻的理解和体会。在这个过程中，我不仅学到了音乐技巧和节奏感，更重要的是培养了耐心和团队合作的精神。下面我将分享一下我的心得体会。

　　首先，学习鼓号需要耐心和毅力。刚开始学习鼓号的时候，对乐谱和节奏感并不熟悉，无数次的练习中，我常常出错，弄得自己都有些失落。然而，我发现越是感到困难的时候，就越需要耐心和毅力，不放弃地去练习。我开始分解每个动作，缓慢地进行练习，同时也向老师和同学请教，不断改进自己的方法。在这个过程中，我发现只有持之以恒地去练习，才能渐渐地掌握技巧，最后取得进步。这让我深刻体会到在面对困难时，耐心和毅力是一种宝贵的品质。

　　其次，鼓号需要团队合作精神。在演奏鼓号的过程中，每个人的音乐都是相互关联的，只有整个团队合作起来，才能奏出一曲美妙的乐曲。在练习过程中，我们互相配合，互相鼓励，一起努力解决问题。在演奏现场，我们需要根据指挥家的指挥进行统一的动作和节奏，同时注意与其他乐器的配合，使整个乐队的演奏达到最佳效果。这需要每个成员都具备团队合作的'精神和意识。通过鼓号的团队合作，我深刻体会到团队的力量是无穷的，只有团结一心，才能取得最好的成果。

　　第三，鼓号培养了我对音乐的感知力。通过学习鼓号，我对音乐有了更深入的了解。每一个音符的长短，每一个音符的高低，都成为我感知音乐的一种方式。在练习过程中，我要不断地锻炼自己的节奏感，让手指与音乐紧密地结合在一起，才能奏出纯净的乐音。同时，鼓号的音色让人印象深刻，清脆的声音让我的心灵得到了愉悦和放松。学习鼓号不仅让我懂得了音乐的美，也培养了我对音乐的敏感。

　　第四，鼓号增强了我的表演能力。在团队表演中，我不仅要掌握好技巧和音乐，还要在演奏过程中展现出自己的风采。我们需要随着音乐的节奏做出优美的动作，用手指轻触鼓面，以传达各种情感和意境。这要求我具备良好的气质和自信心，能够在观众面前自然地展现自己。通过鼓号的训练，我学会了如何在观众面前表演，如何调动自己的情感，让观众感受到我的激情和热爱。这对我以后的演讲和公开表演有着很大的帮助。

　　最后，学习鼓号让我感到快乐和满足。无论是经过反复的练习后终于演奏出完美的和声，还是在表演中展示自己的热情和才华，这一切都让我感到无比的快乐和满足。鼓号成为了我生活中不可或缺的一部分，我享受着与音乐相伴的美妙时光。

　　总之，学习鼓号不仅让我掌握了音乐技巧，更让我拥有了许多宝贵的品质和体验。通过耐心和毅力，我充实了自己的内心；通过团队合作，我懂得了合作的力量；通过对音乐的感知，我更加敏感地触动了音乐的美；通过表演，我展现出了自己的独特魅力。学习鼓号是我生活的一部分，也是我展现自己的一个平台。我将永远热爱并坚持下去，因为学习鼓号给我带来了无尽的快乐和满足。

鼓号队的心得体会6

　　学鼓号是一项充满挑战的艺术，需要一定的旋律感和节奏感。作为一名学生，我曾经在校内乐队担任过鼓手的角色，并从中收获了很多。在学鼓号的过程中，我体会到了坚持和专注的重要性，也感受到了音乐带给人们的欢乐和激情。下面我将分享我在学鼓号中的心得体会。

　　第一、克服困难的决心。

　　在开始学鼓号之前，我对这项艺术一无所知。刚开始时，我发现难以掌握鼓槌的力度和敲击的准确位置。然而，我并没有轻易放弃，而是投入了更多的时间和努力。我每天坚持练习，甚至凌晨1点才停下。慢慢地，我掌握了正确的敲击方法和节奏感，这让我有了更多的动力和信心去突破接下来的挑战。

　　第二、专注力的培养。

　　学鼓号需要高度的专注力，因为我们既要听从指挥的指示，又要关注其他乐器的声音，确保自己能够正确地配合其他乐队成员。在乐队排练中，我发现如果我的注意力分散，我就无法按时敲击鼓号。因此，我经常训练我的专注力，通过关闭手机和电视，将重心放在音乐上，以便更好地了解和感受音乐的美妙之处。通过专注力的培养，我不仅在学鼓号时有了更好的表现，也在其他课堂和活动中受益良多。

　　第三、和谐团队合作。

　　在学鼓号的过程中，我学会了与其他成员和谐合作。乐队排练时，我们经常需要进行练习，通过和其他成员的配合来实现乐曲的完美演奏。我明白只有在团队的协作下，我们才能打造出一场精彩的演出。因此，我积极与其他乐队成员交流和合作，提出自己的想法并接受他人的建议。这种团队合作的'经验不仅在学校活动中有所帮助，也在我日常生活中发挥着重要作用。

　　第四、表达情感的渠道。

　　鼓号是一种强烈的乐器，它能够表达人们内心深处的情感。在学习鼓号过程中，通过强烈的击打和充满激情的演奏，我发现可以借助音乐来释放自己内心的情感。当我感到沮丧或愤怒时，用力地击打鼓号能够让我感受到一种解脱和宣泄。同时，当我演奏快节奏的曲目时，我也能感受到一种快乐和充实的感觉。学鼓号给了我一个表达情感的独特渠道，让我学会用音乐来传达自己的情感，使我更加坦然和开放。

　　第五、对音乐的热爱和追求。

　　学鼓号的过程中，我对音乐产生了更深的热爱并追求着音乐的完美。通过学习鼓号，我体验到了音乐的力量和美妙之处。我意识到音乐不仅是为了娱乐，更是一种艺术，它能够触动人们的心灵。在接下来的日子里，我将继续努力学习鼓号技巧，提高自己的音乐素养，为我心中的音乐之路寻找那片逐梦的天空。

　　总结起来，学鼓号不仅仅是一种技能或是为了参加学校乐队而去学习的，它是一种培养毅力、专注力、合作力和表达力的良好途径。通过学习鼓号，我学会了克服困难，在团队中合作，释放自己的情感，更加深刻地体验到了音乐的神奇之处。这一切让我找到了对音乐的热爱和追求，为我的音乐之路打下了坚实的基础。

鼓号队的心得体会7

　　少先队活动就是少先队生命之所在。少先队鼓号队又是少先队活动中的一个部分，从一定意义上说，少先队鼓号队是少先队活动的一个脉络。

　　在开展少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系，要使队员活动中很好地受到良好的教育，少先队的吸引力至关重要，而鼓号队就是这其中的一个关键。所以也可以这么说，想开展好活动，必须把鼓号队建设好！

　　虽然几个寒暑几度春秋过去了，没能取得什么突出的成绩，但也悟出些心得，在此就仅谈谈本人的鼓号队的建设培养中的一点看法。

　　一、鼓号队的建设，启用淘汰制。

　　选人是个关键，虽说在各种器方面不分男女，但也应有所侧重。一个鼓号队按其功用重要与否的顺序应为：指挥、大鼓、小鼓、镲、小号，也就是说全场指挥是最重要的是指挥，大鼓其次，但这并不指代小鼓、镲、小号就不重要了，这只是个相对的问题。所以指挥的选拔是最重要的，要培养一名合格的指挥员，比培养一支鼓号队更难，我们如果把指挥比作“千里马”，那么我们自己就要先成为“伯乐”。在平时训练中，我们就要细小观察，留心发现节奏感，特别强音乐感特别好，身体条件较棒的同学，他们都是指挥员的好苗子，一般也可以选拔一至二名训练以为后备。

　　大鼓是全队中的一个领导者，也很重要，选拔时关键在抓住其节奏感，打鼓姿势力度各个方面进行筛选，选拔时，一般也可以选取2—3名大鼓手参加训练。

　　小号是其中比较难一的种，完全是靠气息和口型来调节变化，所以在选人方面要特别注意学生的口型、身体状况。小鼓的作用很重要，它起到明显节奏的作用。选拔前，可以先让学生熟悉几种常见简单的节奏，然后学生练习，练习后进行选拔。选拔时可以看是否能够模仿选拔的节奏而定。

　　大镲、中镲、小镲是在节奏中起制强作用的器具，可以从小号和小鼓后备人员中选拔通过训练成为镲手。

　　二、鼓号队的训练，先分工后合作

　　选拔工作完成后，第二道程序就是培养训练，这是一个长期而艰辛的过程，所以事先充分培养队员不怕苦不怕累的优良作风。训练时，一般要按“先分工后合作”的原则进行。

　　指挥和大鼓的训练是一个较为系统的过程的训练，可以协同训练，先从“固定曲”为起点强化训练，再进行多节奏变化的曲子的训练。

　　小号的训练是一个细致而艰辛的过程，在训练中除了正常的.指导，教学以外，特别要注意安全方面的问题：一个是唇部的安全，一个是卫生安全。

　　各种器具的训练过关后，配合训练就是第二重点，可以说，各种器具过关是基础，配合训练是关键，长期磨合重点，抓好这几方面的工作，配合程序就算基本完成。

　　当然一个鼓号队的建设培养，不可能是由草草机语能述说得完，这需要在实践中不断的总结，在总结后不断的再实践，更何况我们在此谈及的只是一个简单的鼓号队。

　　在此本人只是在一个简易的鼓号队的建设培养的方面提出自己点滴心得，不是以为经验之谈，望各同仁不吝赐教，多提出宝贵意见，以备以后的工作中更加完善自身，为少先队工作奉献绵薄之力。

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