关于教育目的的心得体会范文汇总十篇

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教育目的的心得体会

时间：2022-08-02 08:31:52 心得体会范文投诉投稿

关于教育目的的心得体会范文汇总十篇

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的教育目的的心得体会10篇，欢迎阅读与收藏。

关于教育目的的心得体会范文汇总十篇

教育目的的心得体会篇1

　　从上小学起，我对教师特别崇拜，教师在我心目中最美，于是憧憬自己成为一名教师。自从成为教师的那一刻起，我梦想让我的每一个学生成人，信心百倍地为我的教育梦而努力。

　　在多年教育教学经历中，我有成功，也有失败，其中有很多给我留下最深刻的印象。

　　那是一天早晨，我站在讲台上，为上课做着准备，学生都为上一节课所学的内容进行梳理背诵，看到学生都很听话，我正暗自得意时，忽然发现后面的王帅（化名）低着头往嘴里塞着什么。我当时很生气，一面用板擦敲着讲桌，一边大声说："王帅，上课铃都响完了，你还吃！"王帅站起来，脸通红，说："老师，我……""上课了，还吃东西！"我打断了他的话。心想："班主任的课还这样，其他老师的课还不知道怎么干呢？"非常严厉地说："好了，下了课来办公室！"下了课我才知道，原来他感冒了，忘了吃药，上课前想起来了，把药放到嘴里，没有水吃不下去，怕同学看到他的窘状，()半弯着腰，低着头使劲往下咽。年轻气盛的我也没有向他道歉，只说以后注意点。过了两天，不经意间发现，讲桌上有了一个非常臃肿的黑板擦——一个加了一块木板用铁丝捆绑的板擦，学生告诉我是王帅自己悄悄拿回家，利用星期天的时间想办法弄好的……我不停地反思自己：作为教师，面对学生的问题，处理时措辞要谨慎，不要伤了学生的自尊心，让学生从心底感受到教师的关怀和理解。

　　同时，我课上注重观察学生，课下喜欢和学生交流。

　　我所教学生中，李晓明（化名）是新生中最普通的一个。上课认真，但从不举手表现自己。教师只要提问，他的眼神就立刻躲开教师的目光。课下见了我，总是羞涩地看着我欲言又止。印象的改变缘于一堂课，那节课我想找一个学生站起来读一下朱自清的《春》，当我扫视着全班学生时突然发现，从来不举手的李晓明，竟然举起了手，虽然举得不高，但使我感到非常惊讶。于是我脱口而出："李晓明，你读一下。"他红着脸站了起来，开始朗读，读完以后，我和同学们不约而同地鼓掌。我微笑着，没有像往常一样说"请坐",而是向他竖起了大拇指，说："真棒！读得太好了！"

　　从那以后，我发现李晓明的目光多了几分自信，少了几分胆怯，课下和教师相遇也不再躲闪，上课举手的次数增多了。我知道，小小的成功会给他更多的`自信，只要李晓明举手，我尽可能把展示的机会让给他，让他有机会发挥特长，体验小小的成功。

　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……"只要心中还燃着这把教育的火，我的生命就永远没有夜晚；只要我的明天还有一轮太阳从东方升起，我的心就为这梦中的教育事业而熊熊燃烧。

教育目的的心得体会篇2

　　《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。作品描写了发生在学校、家庭和社会上的一个个感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心灵来观察周围的世界，描写了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……书中的每一件事、每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。主人公十二岁的安利柯极富有同情心，喜欢帮助他人，是一个有上进心、不可多得的少年。他通过自己的眼睛，观察身边的每个人、每件事。他看到的多数是别人的优点。这本书用一个

　　生动的故事告诉人们：真正的教育都要建立在真挚的情感和爱的基础上。

　　《爱的教育》吸引我的是那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的情感，书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、“我”的老师、铁匠的儿子、盲童等常常浮现在我的眼前。

　　首先，《爱的教育》使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，它的意义已经融入每个人的生命中。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，记下每天发生的事是他们一家人最快乐的时刻。想到现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，不想让父母看见，怕父母指责自己有许多想法，不知道这是不是中国父母的悲哀？最简单的东西、事情最能体现亲人之间的情感，可很多人都无法感受到。我作为教师，深感对学生的教育中，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础、是教育行为的方向。爱像人生旅途中的鲜花，一路上边走边看，就会很幸福，于是，就想继续不停地走下去，投入满腔的热情，不在乎旅途有多久。我们要告诉学生：“爱”是没有限制的，小到同学之间的`友好相处，老师对学生的鼓励教导，父母对孩子关爱照顾，甚至萍水相逢的

　　人们的一个微笑，大到为他人捐献骨髓,献血，捐助希望工程……爱的身影无处不在。

　　其次，《爱的教育》里的每章每节，都把各种爱表现得精髓深入、淋漓尽致。

　　《爱的教育》这本书，诉说了大量的崇高纯真的人性之爱，这就是一种最为真诚的教育，而教育也使爱在一次次碰撞中升华。虽然，每个

　　读爱的教育心得体会(2) 孩子的人生阅历不同，但是都能体会到经历过的那些爱。爱之所以伟大，还因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。看完这本书之后，其中有几篇是我特喜欢的。例如，书中有一篇《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残疾的小孩，他的母亲卖菜为生。有些同学捉弄他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越起劲了，弗兰谛还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教育他们要尊重同学和同学的家人，不嘲笑残疾孩子，这是一个优秀民族应有的表现。然后他走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。这个故事中，教师及时处理了这个不良事件，教育孩子要有同情心和民族自尊心，学会尊重别人关心别人，就是一个很好的爱的教育的例子。想想如今我们的教育中，许多家长对老师说：“他要是不好好学习，你就狠狠教训他。”在素质教育的今天，打就能解决所有的问题吗?我们身为教师就更应该用一颗宽容的心来对待孩子们，孩子的天性决定他们会在成长道路上犯很多错误，还会重复犯同样的错误。我们应该多包容孩子们无心犯的错，耐心的帮助纠正他们的错误，这样才会真正对他们的成长有益。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育”。这是我们教育工作者应该牢记的。

　　《爱的教育》的确是为人父母，为人师长，一生必读的经典作品。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵的那种深厚，浓郁的爱的力量，真是很伟大！读读这本书吧，它定会让你受益匪浅！

教育目的的心得体会篇3

　　上午第二节，我在七班上课，正讲着，就听见门“吱”得一声被推开了，听到响声，全班同学都扭头向门口望去，没办法，我也只好结束我的讲话，走下讲台，边走边安排大家做题，课堂时间太宝贵了，可不能把时间耽误了。走到门口，原来是隔壁办公室的王老师，她看到我焦急的对我说：“刚才学校教导处通知：初一各班班主任马上到教导处开会，有课的安排好课也要去。快点去吧！”听完她的话，我点了点头，并向她表示谢意。然后扭头就回到了教室，同学们都在认真做题，但也有很多同学不时朝外看着，想知道发生了什么事，嘴里还在小声的嘀咕什么，显然课堂的正常教学受到了影响，我看看钟表，离下课不到十分钟时间，稍作思量，便决定等下课再去开会，虽然会去晚一些，但我真得不想中断我的讲课，我还要和大家一块讨论做题呢！再重要的会议，再要紧的事，也得等下课呀！我认为：学校里的事应是学生的学习最重要，没有比这更重要的事了！

　　当我告诉同学们，要开一个紧急的会议，但我决定下课再去，同学们纷纷欢呼起来，刘佳明同学还大声叫好。接下来的做题，同学们更加认真，并在最后的三分钟内，由贾佳文组长上台把今天的.数学题讲解了一番，她讲得非常好，我和同学们都为她鼓起掌来。

　　下课后，同学们纷纷给我让开道路，我匆匆的离开教室，三步并作两步，一路小跑赶到学校教导处，值得高兴的是，虽然晚到了几分钟，但并没有影响具体工作，旁边一个班主任小声问我：“你是下课才来的吧！”我点头“嗯”了一声，心里不免有些庆幸，虽然刚才跑得我上气不接下气，但我在尽最大可能的做到两全其美，学校安排的工作固然要做，但我实在不愿意让人打断我的讲课，不愿意中途离开我的学生们。

　　其实，要使一节课能够顺利、圆满的完成，教师起到关键的作用，教师是课堂的组织者、引导者，是导演，是主持人，是一场演出的主角。我认为：课堂45分钟，就是老师和同学们需要全身心投入的一场演出，任何同学、老师，包括家长都无权打断剧情的发展，再重要的事情，也要等演出结束之后……

教育目的的心得体会篇4

　　今天立春，太阳公公也露出了久违的笑脸，寒冬即将过去，春暖花开的时节就要来临，我的心情也好了起来。

　　春的到来有时是欲说还羞的，像倚门回首的小女孩，偷偷往外瞅，又欢笑一声飞快地躲开了，没有了踪影。

　　最先感知春天的讯息应该是我们派出所院内的那棵望春树，几天前还干巴巴、光秃秃的一点生气没有，突然间枝头上就生出些许含苞待放的花骨朵，在微风中轻柔地荡着，一棵长青的桂花树也绿得也更清亮了，像洗了脸、化了妆的少妇，袅袅娜娜立在你面前。风不再那么彻寒，吹到脸上暧暧的，人走路也轻快起来。树枝上、电线上，麻雀嘁嘁喳喳叫着，“噗”地飞起一只，“呼”地跟上一群，在天空兜了一圈又落在别一处欢着。

　　人勤春早，街道上的行人部分已脱去厚厚的棉衣，换上西服和夹克，人就显得精神许多；扫马路的清洁工人，不再捂着硕大的.口罩，呵着热气挥帚急扫，他们有时也会停下来歇一下，仰着脸看看路边冒着绿芽的树枝，呼吸几下早春的空气；那些开着摩托车拉客的农民工，也甩掉裹在身前的黄大衣，滴滴滴答答按着喇叭一路飞驰而去。

　　走在田野里，不用费多大劲，你就可以发现不少早春的野菜，认识的，不认识的，叫上名叫不上名的，都朝你狠命地点着头，三两个农妇挎着篮，拿着铲，低着头趄着身子在地上找，柳编的篮子里，蓬蓬地放着荠菜、小根蒜、七角菜……有的攀着篮子的口爬上来，四处张望着。拿回家，摘去黄叶，温水里一焯，加点调料搅拌，就成了餐中美味，吃在嘴里，春的味道就鼓满腮帮。

　　春天确是复活的季节，一阵暖风，一场细雨，生命的活力就展现在你面前。

教育目的的心得体会篇5

　　这几年看了很多书，但让我记忆犹新和感动的是我们白老师推荐的意大利Amicus的《爱的教育》。看了这本书，我学到了很多。

　　这本书讲的是一个叫安李可的小男孩在学校的四年里写日记，其中最让我感动的是那个名为《爱国主义》的孩子。

　　这篇文章是关于一艘法国船从西班牙的巴塞罗那到意大利的热那亚。船上有许多游客，包括一个衣衫褴褛的男孩。两年前安利柯被卖到马戏团。马戏团里的人踢他打他，逼他学会玩和卖。

　　到达巴塞后，他尽力逃离马戏团，前往意大利领事馆寻求保护。领事听了他的经历，非常同情，安排他上了返航的船。船上的三名游客听了他的经历，出于同情和怜悯，给了他一些钱。然后，三位游客又开始庆祝他们的日子，话题转移到了意大利。越聊越激动，说意大利没用。

　　就在这时，硬币像冰雹一样突然落下，砸在他们的头上。“拿走你的臭钱，我绝不要侮辱我祖国的人的钱！”一个愤怒的声音在他们周围爆发。

　　虽然这篇文章里的小男孩吃了很多苦，但是他热爱祖国的精神是值得我们学习的。我们的祖国就像我们的`母亲。我们爱她，离不开她。虽然她也有很多不足和不尽如人意的地方，但我相信，随着祖国的逐渐强大，我们的母亲会越来越好，越来越强大。

　　总之，爱情教育是一本值得一读的好书，就像读一本好书就像和一个高尚的人谈话一样。

教育目的的心得体会篇6

　　这些天，我一直在认真的学习郭思乐教授的生本教育。刚开始读时我有些茫然，什么是“生本教育”？怎样才能施行“生本教育”？带着这样的疑问，我静下心来，非常认真地读了郭思乐和他的“生本教育”的文章。

　　通过学习郭思乐的生本教育，我了解到“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。“生本教育”要求教师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭，学生在下面似听非听。让学生讲解吧，还扭捏不大方，声音小的只有自己才听得到。随着学生年龄的增长，他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。这种状况是如何造成的呢？原因很简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解的太多太细，给学生发言的机会太少，久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学、为老师学，没有了学习的动力，自然课堂效率低。

　　通过学习，我了解到郭思乐教授的理论基础。他说：“儿童获得的`东西，有许多是在他们自己的探索之下获得的。这种探索需要一个过程，当然也会犯不少错误。发现错误，改正错误，就激发了思考。正是在克服错误的过程中，儿童获得了真知。”

　　传统上，我们总要求学生的认识‘一次性完成’，这并不符合他们的认知规律。(心得体会 )生本的学生，我们给他这样的机会，使他们的认识，可以通过多次或长期地反复式提高来完成我们给学生足够的时间，让他们逐步地去感悟。生本课堂带来的是教师和学生的共同发展和成长。课堂应该在给予学生充分的前置性学习的经验基础上放手让学生去讨论，思辨，能学会的自己学会，不能学会的创造机会让他学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。在课堂上还应该给学生充足的空间，让学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，孩子们就有成就感，就有了自信，这样学生对课堂学习就更感兴趣了。

　　在今后的教学中，我觉得我应该一改以往的教学作风，无论是对自己的孩子还是对我的学生应该多些理解、宽容和耐心，允许他们犯错误，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。

教育目的的心得体会篇7

　　“一年之计，莫若树谷；十年之计，莫若树木；终身之计，莫若树人。”当一个教师将这样的告诫铭记于心并付诸于实际行动的时候，他本身已然是一个懂得付出，懂得珍惜同时又收获幸福的人了，更何况万千桃李的丰厚回报。虽然此时正在从事这一项事业的我，既不伟大，更不完美，但我却懂得付出，懂得接受与靠近一颗感恩的心。正如歌中所唱的一样：“感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜”。我想这几句歌词大家应该都不陌生。这就是欧阳菲菲深情唱出的一首《感恩的心》。这是最令我感动的一首歌，也是给我感触最深的一首歌。因为从这首歌中，我理解了付出与收获的真正含义。

　　我从事教育事业的已经二十多年了，也是令我感受最深的一年。因为在教师节来临之际，我收到了一份特殊的礼物——一张看似普通却带有深深牵挂与祝福的贺卡，在打开贺卡的那一刻，我的眼睛湿润了，内心感受到一种从未有过的幸福，因为它不但证实了我在工作中的真诚付出，同时也是对我从事这项工作的一个小小的肯定。

　　赵雨欣是我刚参加工作毕业班上的一个女生，起先我们虽有过接触，但对她的了解并不深，可就从放完寒假报名的那一天，我对她有了新的认识，并且我与她的故事从那时一直持续到现在。

　　记得报名那天，天还很冷，北风呼呼的刮着，闲暇时刻，我坐在桌前暖手，雨欣出现在了我面前，小声的对我说：“老师过年好啊！”出于礼节性的回应。我也向她说了声：“你也一样啊：！可就在我话音刚落的刹那，雨欣的眼泪哗啦啦的流了下来。我当时吓了一跳，还未等我回过神来，雨欣哽噎着对我说：“老师……我……我爸去世了”听见这话，我的心似乎被针扎了一下，既无所适从又觉得特别的自责。接下来，我也不知道该怎样安慰她好，只是劝她别太难过，因为我知道，此时此刻，再动听的话也不能平息她内心失去亲人的痛楚。后来报名工作结束后，我特意把她叫到了我的办公室，和她单独聊了一会，也就从那时起，我才真正了解了有关雨欣的事情，并且知道她是生活在一个组建的特殊的家庭，而父亲可以说是一家人的支柱，也是维系整个家庭关系的纽带，可就是这样一个在家庭中起着至关重要作用的父亲却身患绝症，毅然撒手离去，雨欣的生活从此陷入了悲痛，失去父爱的苦楚一直缠绕着她。

　　不知是出于同情还是作为人性的本能，从那一刻起，我就开始特别关注雨欣的生活和学习。经常与她聊天，倾听她的心声。经过一段时间的相处，渐渐的我们之间的距离拉近了，可以说是无话不谈。我从心底把雨欣当做自己的妹妹，而她也视我姐姐。很快，和雨欣相处的半学期已在我们默契的相处中悄然的过去，雨欣升到了初中，而我也成为新一年级老师。虽然，我们在一起相处的时间慢慢的少了，但雨欣要是遇到什么困惑的问题，还是会来找我，而我也会尽自己最大的努力去帮助她，无论是学习方面的，还是其他方面的。因为我知道，能获得一个人的信任与依耐是我最大的幸福，哪怕，这个人仅仅只是你的一个学生。

　　虽然现在的我们离得更加的远，也很少有机会见面，但却时常保持着联络。如今的雨欣，不但在咸阳的一所高校修完了所有的中专学业，而且通过自己的努力与出色的表现获得了留校的资格，成为这所高校一名优秀的'工作人员。并且雨欣还告诉我，接下来她会一边工作，一边自学完大专的课程，拿到大专文凭，这样才会有机会进行更高层次的深造。对于雨欣的这种努力与决心以及对未来充满信心的规划，我真的好欣慰。因为，雨欣的成长与进步也是对我从事教育事业最大的鼓舞与肯定。它也将激励我对于自己的事业投入更大的热情。

　　虽然雨欣因为经济的原因而失去了上高中的机会，可她却在另外的一种环境中获得了真正属于自己的宝贵的人生财富：那便是对生活的执着的追求与不懈的努力。相信今后雨欣的生活会因自己的坚定信念而更加的异彩纷呈。

教育目的的心得体会篇8

　　教育心得体会，尤其是家庭教育，需要家长明白一件事，有时候，看着，比做重要。

　　因为出于对孩子的关心爱护，每当孩子做一件从来没做过的事，家长的第一反应往往是担心，孩子走路，小心扶着，孩子骑车，小心护着，孩子谈恋爱，小心阻着，孩子开始叛逆，小心忍着，就怕一个不小心就会让孩子受委屈，进而疏远了自己。

　　在电视剧《今生是亲人》中，男主原本出生在一个普通的.工薪家庭，阴差阳错，被抱养在知识分子家里，因为自小有先天心脏病，所以母亲小心呵护，任何事都让着帮着，小心照顾着，所以青年长大后十分脆弱，在得到身世的时候承受不住打击，离家出走，躲在火车站扛大包，在火车站经受了身体，心灵双方面的历练后，最终成熟起来，意识到了自己的错误，决定勇敢面对。

　　教育心得体会，孩子总要经历才能成长，不能总养着护着，父母不可能护孩子一生一世，总有一段路需要他们自己走，所以该教的教给他们，也要看他们自己能在社会上学到什么，他们自己学到的，才往往是记忆最深刻的。

　　教育心得体会，要敢于放手，要多看着，像旁观者一样洞悉分明，只有孩子做了有违原则的事才出手予以纠正。当局者迷，旁观者清，这样作为父母你许会发现自己孩子更多的闪光点，父母与孩子的沟通也会更为顺畅和谐。

教育目的的心得体会篇9

　　随着孩子的成长，忽然发现我与孩子的关系逐渐疏远，我对孩子犯的错误变得脾气暴躁，假期我一直在思考，在今后如何来改变我学生之间的关系，于是我到处找资料和书籍，希望能找到一些好的方法，我阅读了很多网络上的文章，在王芳老师所借的《班主任最关键的管理细节》一书中我找到了答案：建立良好的师生关系需换位思考。

　　师生关系是校园中最基本的人际关系，只有和谐的师生关系，才能营造一种民主平等的氛围，形成良好的教风学风。可是在学校教育教学实践中，常常会遇到教师因学生犯错误而大动肝火，学生因不理解教师而出言不逊，导致师生关系“硝烟弥漫”的现象发生。那么，如何才能建立起和谐的师生关系？我想，不妨从学着换位思考开始。

　　一、设身处地去管理

　　设身处地去管理是一种换位思考，也是一种以人为本的教育方式。教师把自己当作学生，从学生的角度去设身处地管理和教育学生，才能取得事半功倍的效果。教师如果能保持一颗未泯的童心，既能让课堂时时如沐春风，又能让教育处处润物无声。从这个角度去观照，教师应积极做好这种角色的转换，摒弃一些师道尊严的传统观念，在管理和沟通上讲究艺术，不以管代教，以堵代疏，以势压人，让学生尽量能够心悦诚服地接受教育，感受到教师的那份关爱与呵护。

　　二、把学生当作朋友

　　把学生当成朋友去相处是热爱、尊重学生的体现。在平时的教育教学中，教师要走进学生心灵，赢得学生的信任与爱戴，就必须注意观察学生的细微变化，及时把握学生在学习、生活、身心等方面的`变化和真实情况，能够以平等的朋友身份给学生及时提出意见和建议。教师可以利用丰富的阅历和恰当的言语，与学生建立有效的交往和互动，除了经常使用的谈心方式外，还可以利用便条、书信、电话、短信或网络等方式与学生进行及时沟通，努力成为学生的知心朋友。

　　三、像对自己孩子一样去爱

　　推己及彼，教师要像对自己的孩子一样去爱学生，要把真爱洒向每个学生心田。教师要用一颗宽容慈爱的心，对待学生的错误或缺点，不放大，不迁移。同时，充分挖掘学生身上的闪光点，及时表扬强化，让闪光点不断闪现，最终成为一种习惯和品质。爱的前提是尊重，尊重每个学生的人格，让他们感觉到师生关系的平等，感受到自尊的存在，这样的师生关系才会有真正意义上的沟通，否则，不恰当的爱也会成为一种伤害。

　　四、想想自己的过去往事

　　教师的许多麻烦都源于成人的“以己度人”，忘了学生毕竟是学生。只有经常想想自己的学生时代，用学生的眼光看世界，用学生的心感受世界，才能真正地理解他们，才能有成效地进行教育教学。

　　如何处理师生关系是一门科学，更是一门艺术，教师工作的对象是处于不断发展变化过程中的未成年人，教师只有怀着一颗博大的爱心，学会换位思考，平等地与教育对象对话，去寻找适合每个学生的教育方式和方法，才能构建一种和谐温馨的师生关系。我想，学校管理者应充分认识这项工作的重要，应当在学校工作中多一些这方面的倡导和作为。