严管厚爱心得体会

严管厚爱心得体会（通用10篇）

　　当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的严管厚爱心得体会（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

　　严管厚爱心得体会 1

　　前不久，中央纪委通报了5起落实“两个责任”不力被追责的典型案件。被追责的领导干部有一个共性，就是管党治党不严、责任缺失，搞一团和气，不愿得罪人，放任错误的发生。

　　一团和气搞不得。过去，有些领导干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管别人是与非。这种明哲保身的观念，今天却“保不了身”。如果对身边的错误思想和行为不抵制、不纠正，搞无原则的一团和气，哪怕自己再干净，也一样要被追责。

　　少数党员领导干部为什么喜欢搞一团和气？根子还在于缺乏党的`观念、党的意识，对党的纪律、党的规矩认识不清。作为党委班子成员尤其是党委正副书记，对管党治党担负着主体责任，必须做到守土有责、守土尽责。如果因害怕丢选票，就搞一团和气；害怕引火烧身，就搞明哲保身，放任党内错误思想和行为，必然会导致组织涣散，纪律松散。如此，就会因履行主体责任不力而违反政治纪律、组织纪律、工作纪律，受到应有的处分。

　　袒护不是爱护，严管才是厚爱。在党内政治生活中，对党员干部严格管理，对错误思想敢于斗争，不搞无原则的一团和气，其实是对党员干部的一种爱护、一种保护。党内生活只要敢于斗争、敢于批评，及时做好提领扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落细落小，“防患于未然”，以避免党员干部从破纪到破法，走上不归路。“脸红一阵子，受益一辈子。”

　　全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。领导干部不搞无原则的一团和气，坚持做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，带头维护纪律的严肃性和权威性，不仅是对自己负责，更是对党组织负责、对整个政治生态负责。

　　严管厚爱心得体会 2

　　作为航空公司的核心竞争力之一，一支和谐稳定的飞行员队伍对于建设世界一流航空公司尤为重要。长期以来，东航安徽分公司飞行部继承严管厚爱的优良传统，始终保持飞行员队伍稳定，取得了安全飞行28周年的骄人业绩。多年的实践给了我们启示：严管出战斗力，厚爱出凝聚力。

　　严管和厚爱辩证统一

　　严管和厚爱是相辅相成、辩证统一的。严管，即严格管理，就是按照既定的制度或标准要求，认真仔细地加以管束或从严负责落实。厚爱，语出《韩非子六反》故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也，意为深厚的关心和喜爱。严管是厚爱的表现和举措，厚爱是严管的前提和基础。

　　严管就是厚爱。俗语严是爱，松是害严师出高徒，都说明严格管理是培养人员素质能力、养成良好作风的有效方法和手段。飞行部队肩负着安全重任，一杆一舵，人命关天，差之毫厘，谬以千里，送人情，就等于送人命。严格管理，能够使飞行员在能力上强大起来，在思想上重视起来，在作风上严谨起来，在规章上严格起来，是保证飞行员在飞行事业上平稳、健康、快乐发展的必要的有效方法，是对他们最大的关爱。只有严管，才能带出优秀的飞行队伍。

　　厚爱才能严管。严管厚爱，就是既要关心到位，又要管理到位，这两个层次的顺序不能颠倒。要先关心，因为只有让飞行员知道你是真心关爱他、帮助他的，飞行员才会接受你的管理与引导。笔者在飞行部队长期工作的实践中，深刻地感受到：所谓厚爱，就是要真心诚意地去关爱每位飞行员，为他们提供尽可能周全的服务保障，让他们感受到集体的温暖。管理人员只有真正地融入部队，走出办公室，走到驻外站点，走进驾驶舱，与广大飞行员肩并肩战斗在一起，或面对面地生活工作在一起，才能提高工作的预见性、针对性、实效性，使工作事半功倍，使难题迎刃而解。

　　严在班子建设和作风建设上

　　严管，首先要严在班子建设、干部发挥表率作用上。队伍稳不稳，关键在领导，核心在班子。严管，要先严班子，再严队伍，这个顺序不能颠倒。严在班子身上，严在领导干部身上，只有领导干部们行得正、做得端，处事公平、不藏私心，说话腰杆才硬，才能镇得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么话都好说了。严管，首先就是要建立一个分工明确、责任清晰的领导组织机构，领导班子成员率先垂范、以身作则、正人先正己，各级管理者一级抓一级，层层抓落实，从而确保政策不走样、制度全落实。

　　严管，重点要严在安全管理、作风建设上。安全责任重于泰山。在安全管理、飞行作风建设上必须严格管理，容不得半点松散。一要建立健全安全管理规章制度体系，并且根据新形势、新要求，不断修订、完善，使其有章可循、有据可查。二要严格执行各项规章制度，牢固树立安全第一的指导思想，坚持严、实、细的飞行作风，严格执行各项规章制度，坚持按规章制度、操作程序办事，把所有的规章制度切实贯彻落实到每一个航班、每一次起落之中。

　　厚爱体现在关心其工作生活和职业发展

　　厚爱，主要是体现在日常工作生活的'点滴关心爱护中。飞行员满天飞，安全压力大，航班任务重，顾不上家。对飞行员的厚爱，就体现在：真正走进他们的工作生活之中，了解他们的诉求，解决他们的难题，与他们肩并肩、心连心，与他们战斗在一起。酷暑严寒走进驾驶舱、走进驻外站点，飞行员生病住院时到场慰问，千里送鹅毛，礼轻情意重。航班淡季组织篮球、乒乓球等各类文体比赛，每年定期举办家属联欢联谊活动，都有助于飞行员们锻炼体质、放松心情、加强团队合作，还能促进飞行队伍的稳定。集腋成裘，聚沙成塔，这样点点滴滴的关怀，能够真正赢得飞行员的信任，加深与飞行员的感情。

　　厚爱，关键要体现在促进飞行员职业生涯发展上。要成长为一名能独立担当的优秀飞行员，需要时间的历练和经验的积累，关心飞行员的职业生涯发展，就是对他们最大的厚爱。一是以伟大的事业感召人。要把政治思想工作放在各项工作的统领地位，把公司愿景、企业文化宣传到每位飞行员心中，引导他们积极投身于公司打造世界一流航空企业的伟大征程中去。二是以标杆榜样激励人。积极打造学习型飞行队伍，机长、教员们传道授业解惑，言传身教，通过技术研讨、岗位练兵，营造比、学、赶、超的良好氛围，为他们的技术成长搭建平台，促进他们快速成长。

　　严管厚爱心得体会 3

　　严管就是厚爱，信任不能代替监督。对于这句话，每个党员干部都需要仔细琢磨。当下，我们有些领导对下属充满了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”，然这种做法是万万不可取的。“千里之堤，溃于蚁穴”，对于干部出现的小毛病、小问题，如不及时敲打、告诫，小错误会不断放大，最终不可挽回。早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐，才是对干部的真正“厚爱”。

　　怎样做到严管厚爱？

　　制度规范是“标尺”。无规矩不成方圆，严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”，也是部门衡量管理的依据，能有效避免随意性。

　　执行制度是关键。有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不为例”。查处违法违纪既要叫得响，更要抓得实，对干部而言这既是警戒，更是保护。

　　以人为本是核心。“严管”的目的.是为了更好的实现干部的价值，在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心，既要大张旗鼓肯定工作，大张旗鼓批评不足，大张旗鼓指出方向，也要教育与处理并重，表扬与批评并重，奖励与处罚并重，经验与教训并重，让干部觉得工作又搞头、又盼头，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

　　严管厚爱心得体会 4

　　“严是爱，宽是害。”管早、管小、管在平时，从严管理监督干部，表面上看是套上“紧箍咒”，实际上是对干部最大的关心和爱护。

　　早打“预防针”、常敲“警示钟”，多当“保健医生”，才能少动“外科手术”。从严管理，认真起来就会使干部懂规矩、守规矩。这样看来，“紧箍咒”还是多念为好。

　　当然，从严治吏，关键还得靠制度、靠自律。心存敬畏、行必有所止；手握戒尺，举才有所虑。否则，施展才能的`舞台越大、干部的能力越强，或许越容易出大问题、捅大窟窿。在倡导干部实干的滚滚大潮中，要大有作为，更要常怀敬畏之心。明镜高悬、紧箍常在，实干之风才能真正锻造出好干部、好班子、好梯队。

　　严管厚爱心得体会 5

　　近年来，各级人民法院一直把队伍建设作为法院建设的重中之重，分别采取了一系列有力的监督、管理措施。去年，最高人民法院还出台了“从严治院”的工作方针，提出了“五个严禁”的明确要求，设立了廉政监督员制度，开展了巡视制度，立案查处了本院多名违法违纪工作人员，等等。这些严格管理法官的举措，在最高人民法院建院历史上是前所未有的。对此，绝大多数同志真诚拥护，认为是对法官及法院其他工作人员的爱护。但也有同志认为，这些严格管理举措是否过头了，是否会产生负面影响。对此，有必要在思想上正确对待“从严治院”的方针，牢固树立“严管就是厚爱”的队伍建设理念。

　　“严管”是对广大司法干部的真正“厚爱”。过去，我们一些干部对上级领导和有关机关的“严管”往往不够理解，认为“严管”容易妨碍干事，是对他们的不信任。我们有些领导对有问题苗头的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”。这种想法和做法是万万不可取的。中国传统文化对于教育子女、培养学生和训练军队，无不强调严字当头，所谓“打是亲、骂是爱，不打不骂成祸害”是也。如果发现了问题的苗头，不及时进行提醒、批评、教育，一旦东窗事发，那损失才叫严重呢！领导干部虽然在位时风光无限，而一旦被查处后，无不陷入身败名裂、人财两空、妻离子散、亲友蒙羞、母校难堪、单位无光的丢人局面。又有多少司法干部身陷囹圄后，埋怨组织上没有对其“严管”，后悔自己没有接受“严管”，但为时晚矣。细细想来，这都是没有强化“严管”惹的祸！

　　“千里之堤，溃于蚁穴”。从严管理队伍，必须从日常管理抓起，从一点一滴的小事做起。对于司法干部出现的小毛病、小问题，一经发现，必须及时批评并加以纠正，要注意抓早、抓小，坚决避免让小错误发展成大错误，让小问题演变成大问题，真正做到防微杜渐，防患于未然。要注意在日常工作中严格要求，做到令行禁止、纪律严明、严格执法，让广大干警在公正、高效、严明的工作氛围中不断锤炼、不断提升。要通过严格要求，树立广大干警积极健康的'世界观、人生观、价值观，增强司法队伍的创造力、凝聚力、战斗力。

　　“无规矩不成方圆”。从严管理，必须建立健全司法管理规范。严格的管理规范就像一面“明镜”，是每位司法干部检视自身言行的对照依据。“严管”缺乏规范，有关部门就缺了一把“标尺”，也无法衡量管理的效果，管理活动也难免会受到管理者个人主观思想的影响，随意性大，削弱了管理的权威性。

　　“徒法不足以自行”。有了规范并不等于实现了科学、严格管理，关键还在于规范的严格执行。可以说，“严管”就是严格执行各项管理规范，而有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不为例”。查处违法违纪案件是反腐败斗争最重要的措施，既要叫得响，更要抓得实。不查处案件，教育和制度都不会产生预期效果。要切实抓好查处这个环节，及时解决问题，这对干部既是警戒，更是保护。要抓住典型案例举一反三，使更多的人得到警示，受到教育。

　　“严管要与关心爱护相接合”。严格管理必须坚持以人为本，在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心。“严管”本身不是目的，“严管”是为了更好地实现每一位司法干部的价值。“严管”必须坚持有利于团队发展，有利于干部成长的人本原则。应当坚持人性化的管理，真心关注干部的思想、情绪现状、变化，真正从思想上、工作上、生活上关心、体谅干部的困难，力所能及地帮助他们解决工作、生活中的困难，让干部真正感受到组织的温暖，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

　　“严管”与加强团结并不矛盾。严格管理要把维护团结作为重要目的。司法队伍管理工作必须注意方式方法，要注意在批评中寻求团结，在教育中增进感情，把管理的过程作为增进团结的过程，要形成真诚互信、团结共事的良好工作氛围。但“团结共事”不是“一团和气”，刻意掩盖矛盾，回避问题，有错不说，这不是真正的团结，而是一种庸俗的人际关系论，有悖于团结的真谛。真正的团结，必须是建立在批评与自我批评基础上的团结，必须是建立在解决矛盾问题基础上的团结，必须是建立在坚持原则维护公正基础上的团结。

　　最高人民法院院长王胜俊最近指出：人民法院反腐倡廉要态度坚决、坚定不移、真抓实干。各级人民法院的领导干部应当切实转变观念，不断深化对“从严治院”方针的认识，牢固树立严管就是厚爱的干部管理理念，在反腐倡廉工作中坚定不移、真抓实干。领导干部尤其要注意以身作则，率先垂范，充分发挥模范带头作用。只有对司法干部真正“严管”，才是对司法干部的真爱，对人民法院的挚爱，对人民群众的大爱，对党的事业的至爱。

　　严管厚爱心得体会 6

　　安徽省原副省长倪x科在接受组织调查时说，“如果组织上早提醒或早处理我两年，我给国家造成的损失也不至于这么大，自己犯的错误也不至于这么严重”。那些昔日的领导干部，当身陷囹圄后，迟来的'忏悔振聋发聩，令人警醒，让人深思。

　　中国有句古话“严是爱，松是害，放任不管要变坏”。许多“问题干部”刚开始也就是吃顿饭、拿张购物卡的事，久而久之，便沦为“温水青蛙”。一个党员干部的腐化堕落，不是一蹴而就的事情。如果在其贪念初萌的初始阶段，组织上或领导就对其咬咬耳朵、扯扯袖子，或是语重心长的告诫，或是声色俱厉的敲打，在“严管”中令其红红脸、出出汗，也许这个党员干部就会幡然醒悟，不致从违纪的边缘跌进犯罪的深渊。

　　“道自微而生，祸自微而成。”严格要求党员干部，强化监督，防微杜渐，对党员干部身上出现的苗头性、倾向性问题，早提醒、早纠正、严管理，这才是对党员干部真正的关心和爱护。

　　严管厚爱心得体会 7

　　“对大家、对自己怎么爱护?只有严管。严管包括自律和他律。以自律为主，他律强化自律。自律就是高标准、严格要求自己。”在平谷法院赵军院长给全院干警讲课时，这是给我印象最深的一句话，仔细回味开来，慢慢的咀嚼其更深的含义，感想颇多。

　　一直以来，都觉得自己缺乏“自律”的意识，学生时代的懵懂至此尚有理由，但毕业后参加工作却依旧如此。读书的时候分数至上，疲于应对各类考试，考试前忙于复习，毕业前忙于找工作，感觉一直都很忙碌，没有仔细想过是否有过“自律”的意识。现在回过头来，才恍然间意识到当时其实并没有这种概念。那些每天感觉的忙碌都是因为有一项项的硬性指标摆在那里，论文不通过拿不到毕业证，考试不及格找不到工作，在忙于这些东西的时候，甚至没有时间去思考，如果当时能对人生或者未来有更清晰的规划，也许工作后就不会感觉手忙脚乱。以至于在听到赵院长的这句“什么是本科生?学到了基本的、初步的专业知识就是本科生。什么是研究生?具备了初步的研究能力就是研究生。博士就是学问更广博、研究能力更强”，我开始更深刻的反思自己，如果可以对号入座的话，我想我仅仅是初步掌握了基本的专业知识，甚至这一些基本的专业都还不够，另一个角度来说，三年的研究生生活里，真正收获的东西不多，研究问题的能力并没有掌握。

　　“自律”就是高标准、严格的要求自己。在参加工作以后，慢慢发现自己解决实际问题的能力太弱，研解问题的能力还需要加强，远远不能适应工作的'需要。但是，在发现了这些之后，依然找不到突破和解决问题的关键点。在业务庭室每天接触案件，接触当事人，当时抱怨每天没有时间研究案件，将大把的功夫花费在琐碎的程序上。在综合职能部门开始转换视角，又觉得接触的案件太少，没有可开展的调研素材，好像每次都有理由推托。现在反思这些实际上就是不自律，没有自律的意识。“谦虚使人进步，真谦虚才能使人真进步，因为只有你真正认识到了自己的不足，你才能做到真虚心。你心情不愉快是因为你进入了误区，你对工作发怵是因为你能力还不足，你身上的一切问题从某种意义上来说都源于你自身。你有许多改变不了的东西，但你可以改变你自己，让自己能适应环境，迎合趋势。”现在就我自己而言，在工作中发现了自己的问题，比如理论联系实际的能力不强，遇到问题想当然，被束缚在自己所知道的仅有的法律的条条框框里。与当事人沟通的时候明显发现自己能力还有欠缺，掌握当事人心理的能力差。虽然意识到了这些问题，但是又总以自己还没有实际办理案件为由而搪塞推托。实际上这些问题在发现之后是应该正视的，并且应该在现有的环境内逐渐的改善，而不应该逃避。

　　严管厚爱心得体会 8

　　严格对党员干部的监督管理，关键是严肃党内政治生活，践行监督执纪“四种形态”。对党员干部经常性地开展约谈，是践行“四种形态”的重要抓手，也是关心爱护干部的具体体现。实践中，我们要坚持严管就是厚爱，推进干部约谈常态化，以践行“四种形态”的新成效推动全面从严治党取得新进展。

　　在领导上下功夫

　　干部约谈的政治性、政策性都很强，各级党委必须加强组织领导，自上而下构建”大约谈”工作格局，突出责任导向、问题导向、舆论导向，把约谈工作做深做细做实。要强化责任担当。牢牢扭住主体责任这个“牛鼻子”，督促各级党组织、纪检监察机关将干部约谈放在更加突出位置来抓，按照“分级管理、层层负责”的原则，根据职能职责和约谈内容，分别确定具体牵头单位，使约谈工作有人抓、责任有人担。各级党员领导干部，特别是各级党委“五人小组”领导同志要以上率下，主动靠前指挥，带头开展约谈，彰显管党治党的责任担当，坚决破除政治生活庸俗化、随意化、平淡化的现象。接受约谈的党员干部要正确对待组织的教育、提醒和批评，在红脸出汗、咬耳扯袖中感恩组织，在痛定思痛、触及灵魂中深刻反省，在即知即改、立行立改中提升形象。要强化统筹推进。紧扣全面从严治党的本质要求，围绕“四种形态”的核心标准，将干部约谈与落实“两个责任”结合起来，与“两学一做”专题教育结合起来，与换届执纪工作结合起来，在全面分析把握本地区本部门党风廉政建设情况的基础上，聚焦突出问题，不断创新约谈的组织形式、工作模式、方法手段，最大限度地发挥警示震慑和教育提醒作用。要强化宣传引导。积极整合报刊、网络、电视、广播、手机客户端等媒体资源，及时准确宣传报道干部约谈的`政策导向以及工作中的好经验、好做法和典型案例，营造舆论氛围，引导社会各界特别是党员干部正确认识约谈、积极对待约谈、主动支持约谈，凝聚推动约谈工作的声势和合力。

　　在精准上下功夫

　　精准见实效，精准促常态。要善于将目的和手段统一起来，把握干部教育管理的规律，围绕党员干部违纪违法发生、发展的演化轨迹，在甄选对象、方式方法和成果运用上做到精准施策、精准发力，确保实效。一是对象甄选要精准。对象甄选是约谈工作的第一道工序，既要严明纪律，把适宜约谈的党员干部甄选出来，又要注意保密，防止重要案源线索的流失。要在科学研判“树木”和“森林”的基础上，把各级各单位党员领导干部特别是党政一把手、新提拔任职干部、廉政风险点较高的党员干部等作为提醒谈话的重点，防病于未萌；将巡视、信访和执纪审查中掌握的反映模糊、可查性不强的苗头性、倾向性问题，作为询问示警约谈的重点，核实情况，澄清事实；针对存在轻微违纪违规现象问题，免于纪律处分，给予适当处理的党员干部，开展纠错诫勉约谈，治病于初起；对履职不到位、存在违纪问题，给予责任追究或纪律处分的党员干部，开展问责处分约谈，引导干部深刻认识自身错误，正确对待组织的处理。二是方式方法要精准。干部约谈是对各级党员领导干部政治素养、政策水平的重大检验。开展约谈前，必须全面收集了解具体情况，有针对性地制定约谈方案和预案，细化谈话对象、时机和方式，拉出问题清单，做到一人一套约谈方案、一份约谈提纲、一份问题清单、一份“签字背书”承诺。要善用理想信念、政策纪律、事实证据，把思想政治工作做到心上、做到点上。既要有金刚怒目，一针见血地直戳痛处、点准穴位，又要有菩萨心肠，开诚布公地亮明政策、因势利导，让谈话对象深刻认识到，约谈是组织上给予的机会、政策和出路，心存侥幸、对抗组织是没有前途的，敦促其知纪明纪、幡然醒悟，如实向组织交代问题，自觉上交违纪所得，向组织作出深刻检查。三是成果运用要精准。成果运用是干部约谈的“后半篇文章”，必须用足用好。要区分时间节点、问题性质、认错态度等具体情况，坚持惩前毖后、治病救人的方针，依纪依规进行恰当处理。对已经讲清问题，确属错告甚至诬告的要澄清是非、还人清白，使之放下包袱、轻装上阵；对态度诚恳、知错就改，主动交代自身违纪违规问题，主动上交违纪违规所得的，可以从轻或者减轻处理；对有问题不说清不说全，欺骗组织甚至对抗组织审查的，一经查实就要从严从快从重查处。党员领导干部受到询问示警约谈、纠错诫勉约谈和问责处分约谈的，应当在民主生活会或组织生活会上作出深刻检查。

　　在持续上下功夫

　　全面从严治党永远在路上。践行“四种形态”、开展干部约谈不是权宜之计，必须持续发力、抓常抓长，增强党内政治生活的政治性、原则性、战斗性，真正使管党治党严起来、紧起来、硬起来。一要融入警示教育。约谈是净化灵魂、成风化人之举。

　　要把约谈融入到干部日常教育中，通过鲜活的正反典型案例，深入开展党章党规党纪教育，使党员干部从灵魂深处受触动、受警示，更加自觉地强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，锤炼党性、净化灵魂，坚持理想信念宗旨高标准，坚守党的纪律底线。特别是对那些游走在纪律边缘、还没有形成质变的党员干部，要及时大喝一声、咬耳扯袖，使之悬崖勒马。二要狠抓制度规范。及时将经过实践证明行之有效的经验做法上升为制度，建立健全组织领导、定期报告、监督检查、考核通报等机制，推动干部约谈工作规范化、制度化、常态化。近期，贵州省委、省纪委总结开展“大约谈”工作以及探索实践“四种形态”的经验和做法，制定了关于深入落实“两个责任”、推进干部约谈常态化的指导意见，使干部约谈工作有章可循、有规可依。三要严格倒查问责。纪检监察机关要加强监督检查，及时发现干部约谈工作存在的突出问题，指导督促相关部门和单位严整改、严落实。要坚持问责不手软，对搞形式、走过场的坚决予以通报批评；对该约谈没有约谈的、该组织处理没有组织处理的、该纪律处分没有纪律处分的，要倒查追责，严肃处理，典型问题要通报曝光，以问责的常态化倒逼约谈的常态化。

　　严管厚爱心得体会 9

　　最近，笔者对部分基层消防部队正规化建设情况进行了调查，发现了一些不容忽视，亟待认真研究和解决的问题。

　　一是依法管理上问题突出。条令观念淡薄，有法不依的现象在有的单位仍然存在。贯彻条令的随意性大，甚至凭个人的经验、好恶和习惯管理部队。有的中队，主官一调换，一些管理制度也随之改变了，“一个司令一个令”，造成了部队秩序混乱。有的单位把条令条例当作“橡皮本本”，执行时有弹性，时紧时松，时好时差;制定名目繁多的违背条令的“土政策”，影响条令的正确执行。

　　二是做表面文章，把精力集中在搞“硬件”上。个别单位抓基层建设不注重打基础、求实效，不在抓落实上下功夫，做工作是为了给上级看，正规化建设的效果不太明显。如部分中队各类人员的职责都制作好且挂在显著位置，但能说出自己职责的却很少;所到中队各种各样的记录本应有尽有，但里边的记录却不太完整详细，有的一眼就能看出是造假;宽敞明亮的图书室，书柜一大排，图书资料却少得可怜;豪华气派的餐厅，伙食管理不善，饭菜质量不过关，战士反映强烈;设施齐全的娱乐室，有的干部骨干把着玩，战士靠边站;有的只见战士，不见干部，很难看到“官兵同乐”的场景。

　　三是降低工作标准，消极保安全。有的领导把工作的重点放在“不出事”上，似乎搞正规化就是为了防止事故。为了防止战士出事，硬性规定战士不准跨出大门半步，还美其名曰“封闭式”管理。或者在休息日给战士安排很多公差勤务，探询原因，道理非常简单，有的干部说，实行双休日后，战士请假外出的多了、老乡聚会的多了，如不找点活干，他们就会乱想乱跑，说不定会出事;怕出训练事故，就人为地减少体能训练、适应性训练和灭火实战演练;怕出车辆事故，长期不组织驾驶培训，不敢安排战士驾驶员单独执行任务，即便安排了，也不放心，整天提心吊胆，甚至在灭火出动时，不敢正常行驶，结果安全是保住了，“先进”也评上了，部队战斗力却下降了。

　　四是管兵方法不当。一些基层干部为了图省事，往往不顾客观情况和官兵思想变化规律，工作中要么千篇一律，要么生搬硬套别人的经验做法，这样做工作，其效果可想而知;还有一些干部片面理解“以情带兵”，平时和战士“称兄道弟”，不讲原则讲义气，不讲政策讲私情;有的干部为了完成训练任务，不顾战士身心承受能力，提高指标，劳兵疲兵，盲目蛮干的现象时有发生，战士怨声载道，既增加了训练伤病，也损害了官兵关系;还有的基层干部，对战士的一些思想波动视而不见，疏于防范，思想工作跟不上，往往使战士的思想疙瘩不能及时化解，给部队建设造成了不可挽回的损失。

　　五是士官管理难度大。士官制度改革后，士官队伍的`管理出现了许多新情况新问题，但在士官管理方面目前还没有形成一套完整的管理机制，导致部分单位士官管理混乱、要么方法不对头，要么束手无策，出现了“兵不兵，官不官”的现象，有的甚至违法乱纪，在部队中造成了不良的影响。

　　解决上述问题的对策，应做到以下几点：

　　发挥党支部核心领导作用和战斗堡垒作用，是加强中队工作的根本问题，也是搞好中队正规化建设的关键环节。这就要求党支部“一班人”严格党内生活制度，抓好支部班子的团结，充分发挥党员的先锋模范作用，努力提高党支部解决自身问题的能力。

　　正规化建设是我党三代领导人都大力倡导的工作，是现代化的必由之路。所以，一定要克服华而不实、做表面文章的坏风气;要多做实事，不空谈。在正规化建设中，要做到有计划、有布置、有检查、有总结，实行工作过程中的全封闭式管理，使每件工作、每项活动都保证落到实处;做到脚踏实地，讲究实效，不图虚名。防止和克服说在嘴上，写在纸上，贴在墙上，就是不落实在行动上的形式主义倾向。

　　要依法从严管理，严格按照条令条例和规章制度办事，不能有的严，有的松;有时严，有时松。要坚决纠正执行中的明知故犯，打折扣或自立“土政策”等现象，防止以言代法、以罚代法等做法，养成依法管理的习惯。

　　士官是部队基层建设的骨干，是干部的助手，士官队伍发挥作用如何，直接对部队正规化建设产生重要影响。为此，各级领导要把士官管理纳入重要议事日程，深入调查，分析原因，查找问题，从思想上、组织上、制度上规范士官队伍管理，形成一整套完整的管理模式，改进管理方法，建章立制，实施量化管理，充分调动士官的工作积极性、主动性。

　　严管厚爱心得体会 10

　　我们学校的教职工都知道“敬业、爱业、精业”的重要性，在今天的教师素质提升活动里，我们每一位教师都要努力做到：在思想上，认真学习新的教育理论，不断提高自己的业务水平，积极参加各种培训，认真做好笔记，积极反思，认真总结，并在自己的工作中不断地进行反思。我们教育是为学生服务的，学生们的成长和提高，只有我们教师的教育教学能力和水平都得到提升。为此，我们要做到以下几点：

　　首先我们要学习的是《教育法》。《中华人民共和国教师法》明确规定了义务教育法的重要组成部分，对教师提出了明确的义务和规定。这一条也是从中国历史和现实出发来确定的。它明确地阐述了教师应当热爱教育事业，具有强烈的责任感和事业心，要把它作为自己的终身事业去奋斗，而不是为薪水付出。

　　其次要学习的是《中华人民共和国教师法》。这一条从学习法律的过程中，我体会到了作为一位教师所应具备的基本条件。这一条中国教育法规定了教师应当做到八个字：忠诚、敬业、爱业。

　　忠诚是一位教师所应具备的首要素。这一条中国教育法规定了教师必须履行的义务，这一条更加明确地说明了教师应当做到的八个字：忠诚、敬业、爱业。

　　敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是一位教师必须遵守的基本准则。敬业，就是对自己所从事的事业尽心尽力，不折不扣地去执行;就是热爱自己的教学事业，选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。教师的职业精神就是奉献。崇高的奉献精神和高超的教学艺术是师德的重要内容。教师的工作对象是人，人是有情感的`，需要教师的关爱和关心。教师应当把学生看作自己的孩子，充分地尊重、信任、关心和爱护，让学生感到教师的爱，进而喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

　　公正是教师处理与孩子之间关系的准则，是优化教育过程的重要条件。教师要公平公正地对待每一个孩子，爱每一个孩子，这是做好教育工作的基础。

　　爱业，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　“做人是育人的根本”。学高为师，德高为范。师德是教师的重要组成部分，是建设高质量、高水平的师资队伍的客观条件。加强师德建设是极有必要的，是我们教师的立身之本。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行、一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

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