课间比赛心得体会报告

课间比赛心得体会报告

　　在现在社会，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有一定的技巧。我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的课间比赛心得体会报告，欢迎大家分享。

课间比赛心得体会报告1

　　第一段：引入课间操比赛的背景和重要性（200字）。

　　课间操作为学校教育的一部分，在学生的日常生活中扮演着重要的角色。作为学校的传统文化，课间操不仅能够增强学生的体质，提升他们的免疫力，还能够锻炼学生的纪律性和团队合作精神。为了鼓励学生积极参与课间操，学校举办了一场课间操比赛。我非常荣幸地参加了这次比赛，并且成功地获得了第一名。接下来，我将分享我的心得体会。

　　第二段：备战准备和参赛心态（200字）。

　　在参加比赛之前，我充分备战，加强了体能训练，并认真研究了赛前演练的各种技巧。同时，我也调整了自己的心态，不断给自己加油鼓劲，相信自己能够取得好成绩。比赛当天，我紧张而兴奋，但我知道只有保持冷静和专注，才能发挥出自己最好的水平。

　　第三段：团队合作的重要性（300字）。

　　在课间操比赛中，团队合作是至关重要的。我们需要在有限的时间内完成多个动作，并保持整齐划一的步伐和统一的节奏。为了更好地配合，我们经常在课余时间进行集体训练。通过不断的磨合和默契，我们的.团队逐渐形成了一个紧密的整体，我们相互信任、相互帮助，共同努力完成每一个动作。正是团队的力量让我们在比赛中取得了胜利。

　　第四段：坚持和努力的重要性（300字）。

　　成功并不是偶然的，它需要付出艰辛的努力和不懈的坚持。在训练的过程中，我不断挑战自己的极限，不断突破自己的瓶颈。尽管有时会感到疲惫和犹豫，但是我始终坚持不懈地训练下去。在比赛中，正是这种坚持和努力让我能够迎难而上，面对压力和困难时保持冷静和自信。

　　最终，我成功地在课间操比赛中获得了第一名。这不仅是对我的一种荣誉，更是我付出努力和坚持的回报。这次比赛让我深刻体会到了团队合作和坚持努力的重要性。通过团队合作，我学会了相互信任和合作，共同追求目标；通过坚持努力，我明白了只有持之以恒才能取得回报。这次比赛是我人生中一次宝贵的经历，它不仅让我进一步提高了自己的动作技巧，也增强了我的自信心和决心。

　　总结：对于成功来说，团队合作和坚持努力是不可或缺的要素。通过这次比赛，我获得了第一名，并且有了更深层次的体会。希望通过我的经验，能够对其他同学有所启发，让他们也能够通过坚持和努力获得成功。相信只要付出足够的努力，每个人都能够在自己的领域取得优秀的成绩。

课间比赛心得体会报告2

　　近期，我们学校组织了一场激烈的课间操比赛。在比赛中，各个班级都派出了最优秀的队伍，争夺冠军的荣誉。我所在的班级也组织了一支强大的队伍参赛。经过几轮紧张的比拼，我们班最终获得了课间操比赛的冠军，这个经历给我留下了深刻的印象。

　　第二段：身体素质和团队合作的重要性。

　　参加课间操比赛，首先要有良好的身体素质。作为一项体育竞技项目，课间操比赛需要耐力和灵活的身体协调能力。在比赛前，我们加强了训练，进行了针对性的锻炼，提高了自身的身体素质。其次，团队合作也是取得好成绩的重要因素。在比赛中，每个队员都要与队友紧密配合，互相协助完成各种动作。团队合作既提高了比赛的整体质量，也增强了队员们的凝聚力和责任意识。

　　第三段：奋发向上的精神和毅力。

　　在课间操比赛过程中，我们要具备奋发向上的精神和毅力。首先，比赛过程中不可避免会出现各种挑战和困难，需要我们用平常心对待并克服。当我们遇到难题时，不能轻易放弃，应该保持积极的态度，相信自己能够克服困难。其次，在训练和比赛中要坚持不懈，刻苦训练，不断提升自己的能力。只有具备了这种奋发向上的精神，我们才能在比赛中取得好成绩。

　　第四段：互相学习和分享的重要性。

　　比赛结束后，我们进行了总结和反思。其中，互相学习和分享的环节让我印象深刻。在队友们互相表扬和述说各自心得的.过程中，我们不仅受到激励，也收获了很多新的知识和技巧。互相学习和分享，可以让我们掌握更多的技术和方法，提高自身的能力。同时，也能够增加与队友的相互了解，促进队伍的团结和凝聚力。

　　第五段：获胜的喜悦和责任感。

　　获得课间操比赛冠军的同时，我们也体会到了胜利带来的喜悦和责任感。喜悦源于我们取得了好的成绩，证明了自己的付出和努力没有白费。责任感则来源于我们作为冠军，要以身作则，展示出优秀的风采，为学校争光，同时也要对其他同学进行鼓励和帮助，推动整个班级的发展。总之，获胜不仅给我们带来快乐，更激发了我们更上一层楼的动力。

　　总结。

　　通过这次课间操比赛，我深刻体会到了身体素质和团队合作的重要性，明白了奋发向上的精神和毅力对于取得好成绩的必要性。同时，互相学习和分享的环节也让我受益匪浅。最后，获胜的喜悦和责任感也深深地烙印在我的心中。相信这次经历将对我今后的学习和生活产生重要意义。

课间比赛心得体会报告3

　　第一段：引言+背景介绍（150字）。

　　大课间比赛是每个高中生都期待的节目之一，同学们可以在休息时间展示自己的才艺，增加与同学间的交流与互动。在我读高二这一年，我参加了一场特别的大课间比赛，给我留下了深刻的印象。比赛前，我花了很多时间准备，同时也因此收获了许多。今天，我想分享一下这次比赛的心得体会。

　　第二段：积极认真准备的重要性（250字）。

　　这场大课间比赛是一个才艺展示的机会，无论参赛选手的表演形式是歌唱、舞蹈还是乐器演奏，都需要经过充分的准备。我从报名参加比赛开始，就积极投入了许多时间和精力。首先，我选择了一首熟悉的歌曲，并利用课余时间反复练习。其次，我还向一位音乐老师请教，并且参加了其他相关的培训课程。通过这些准备，我对自己的表演有了更好的掌控，也提高了自信心。参加比赛之前的积极认真准备是取得好成绩的重要前提。

　　第三段：比赛过程中的收获和成长（300字）。

　　大课间比赛是一个现场展示的机会，面对同学们和老师的观众，我感到非常紧张。然而，正是这种紧张感激发了我全力以赴的动力。当我走上舞台，观众的目光集中在我身上的时候，我深刻地感受到了舞台的魅力。我全情投入，尽管刚开始时可能有些紧张，但在欢呼声和掌声的鼓励下，我感到前所未有的自信和放松。比赛结束后，老师和同学们的鼓励和肯定让我倍感荣耀。通过这次比赛，我不仅提升了自己的表演水平，更重要的是，我从中学会了克服困难、增强自信和相信自己的.能力。

　　第四段：与同学间的交流和友谊（250字）。

　　这次大课间比赛不仅是一个展示个人才艺的机会，也是一个增进同学间交流和友谊的机会。在比赛准备的过程中，我与同学们一起商谈、讨论彼此的表演内容，并相互鼓励和帮助。在台上表演时，同学们给予我最热烈的掌声和鼓励，这种团结友爱的氛围让我感到无比温暖和幸福。比赛之后，我还结识了许多志同道合的朋友，我们互相交流学习，并成为了默契的伙伴。通过大课间比赛，我的交友圈扩大了，与同学们的友谊也更加深厚。

　　通过这次大课间比赛的经历，我深刻领悟到了努力与付出的意义。比赛不仅仅是一个展示自己的机会，更是一个成长的过程。在准备比赛的过程中，我充分发挥了自己的潜力，不断克服困难，提升了自己的能力。同时，这次比赛也让我认识到了集体的力量和友情的宝贵。与同学们一起努力、交流和学习，增进了默契和友谊。这次比赛的经历将成为我青春岁月中美好而难忘的一部分，它让我更加坚定了自己未来的追求和目标。

　　总之，高二大课间比赛给我带来了许多收获和成长。积极的准备使我学会了努力和付出，比赛过程让我感受到了舞台的魅力和团队的温暖，与同学们的交流和友情让我更加懂得珍惜。这次比赛让我有了更多的自信和勇气，也更加期待未来的挑战和机遇。

课间比赛心得体会报告4

　　上课间隙，学生们纷纷投身到各种比赛活动中，其中最令人期待的莫过于高二大课间比赛。它成为了同学们展现才华、增进友谊、放松心情的机会。作为参与其中的一员，我从这次比赛中收获了很多，对此我都有着深刻的感受。

　　第二段：增长才艺。

　　高二大课间比赛为我们提供了展现才艺的舞台。不同的比赛项目和不同的参与者，搭建起了一个多元化的舞台。我参加了诗歌朗诵比赛，在这个过程中，我通过阅读并理解诗歌内容、挖掘其中的情感，从而更好地演绎出诗歌的内涵。在这个过程中，我提升了演讲能力和表达能力，锻炼了自己的舞台表现力，这使我对自己的才艺有了更深入的认识和自信。

　　第三段：加深友谊。

　　在比赛中，我结识了许多志同道合的朋友。我们互相交流、互相学习，相互鼓励。我们共同经历了演出的紧张、竞争的压力，这使我们心灵相通，友谊更加坚固。我们共同努力、共同进步，彼此的友谊在比赛的舞台上得以升华。在比赛结束后，我们还会一起面对困难，互相帮助，这些友谊将伴随我们一生。

　　第四段：放松心情。

　　高中生活充满各种学业上的压力，而大课间比赛为我们提供了放松的机会。当我们投身于比赛中，我们可以暂时抛开繁重的学习任务，释放困扰我们的问题。这个过程中，我们可以尽情展示自己的才能，享受表演带来的快乐，这对于缓解压力，提高生活质量，起到了积极的作用。

　　第五段：总结。

　　通过参与高二大课间比赛，我汲取了许多宝贵的.经验与教训。我明白了才艺的展示并不只是呈现在比赛的舞台上，而是在生活中随时可以展现的。友谊是比赛的最佳陪衬，通过比赛，我们结识了许多志同道合的朋友，这注定会影响我们未来的人生。同时，比赛对于我们的心情调节和压力释放非常重要，它帮助我们更好地应对学业上的挑战。

　　总之，高二大课间比赛不仅仅是一次舞台表演，更是一次人生阅历的积累。在这个过程中，我们不仅能够增长自己的才艺，结交志同道合的朋友，还能够放松心情，减轻学业压力。通过这次经历，我深深感受到了比赛的意义和价值，同时也为我未来的发展提供了宝贵的素材。我相信，在接下来的高中生活中，我会更加珍惜每一次参与比赛的机会，用心去演绎，用力去拼搏。

课间比赛心得体会报告5

　　课间操比赛是学校中一项重要的体育活动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养学生之间的团队合作意识。近日，我所在的班级参加了一次激烈的课间操比赛，经过大家的共同努力，我们获得了第一名的好成绩，这给我留下了深刻的印象。在这次比赛中，我收获了许多，体会到了许多感悟，下面就和大家分享一下我的心得体会。

　　第二段：团队合作的重要性。

　　在课间操比赛中，团队合作是取得好成绩的决定因素。每个队员都需要做好自己的分内工作，同时也要与队友紧密合作，互相支持。例如，我在比赛中负责前排模特的动作，我需要与后排的同学保持同步，同时要注意与周围队员的呼应。只有大家默契地配合，才能形成整齐划一的队形，给评委和观众留下深刻的印象。通过这次比赛，我深刻认识到团队合作的重要性，意识到一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能产生更大的力量。

　　第三段：坚持不懈的精神。

　　在比赛过程中，困难和挑战是无法避免的。比如，我们在排练过程中遇到了许多技术难题，队员之间的理解和配合也需要不断磨合。而在比赛当天，操场上的高温天气让我们感到十分疲劳和烦躁。但是，面对这些困难，我们没有放弃，反而更加坚定了获胜的决心。我们相互鼓励，相互支持，一起克服困难，努力练习每一个动作，直到完美地完成整个课间操。正是坚持不懈的.精神，才使我们最终获得了比赛的胜利。

　　第四段：个人成长的意义。

　　这次课间操比赛对我个人的成长有着重要的意义。通过参与比赛，我学会了面对挫折和困难的勇气。在排练过程中，我遇到了许多自己力所不能及的技术问题，也因为这些问题而感到沮丧。但是，我并没有放弃，而是积极求教于老师和队友，努力克服自己的不足。在比赛过程中，我也意识到了自己的潜力和能力，不再轻易认输，坚信自己能够胜利。这次比赛不仅锻炼了我的体能，也培养了我的坚定信心和自强不息的品质。

　　第五段：团结友爱的额外收获。

　　除了获得比赛的第一名，参加课间操比赛还给我带来了许多额外的收获和回忆。在比赛之前，我们需要进行长时间的排练和讨论。通过这个过程，我和班级的同学们变得更加团结友爱。我们相互鼓励，相互帮助，共同进步。几个月的共同努力让我们打下了夯实的友谊基础，更增添了我们彼此间的深厚情感。这些回忆将成为我宝贵的人生财富，给我带来永远难以忘怀的欢笑和感动。

　　总结：

　　通过这次课间操比赛，我收获了团队合作的重要性，体会到了坚持不懈的精神，感受到了个人成长的意义，并且获得了团结友爱的额外收获。这次比赛不仅让我学到了许多，更让我明白了只要付出努力，就一定能够取得成功。我相信，这次比赛对我今后的学习和生活都会产生积极的影响，让我更加坚定地追求自己的梦想。

课间比赛心得体会报告6

　　高二大课间比赛是每年一度的学生活动，在繁忙的学习之中，为了增强同学们的团队协作能力，开展这样的活动是非常有意义的。比赛项目多样化，包括篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等等，每个人可以选择自己擅长的项目来参加。这不仅在一定程度上缓解了课间的紧张氛围，更重要的是为同学们提供了一个展示实力的机会。

　　第二段：感受何在。

　　在比赛中，我担任篮球队的队长，这一角色带给了我很多的感受。首先，作为队长我不仅要带领队友们发挥出最佳的水平，还要起到组织与调度的作用。这要求我在掌握篮球技巧的同时，具备良好的'沟通能力与团队合作精神。我经历了很多修炼，篮球技术也得到了大幅度提高，团队也变得越来越默契。这一系列的变化使我学到了很多，感受到了团队协作的力量。

　　第三段：收获何在。

　　通过参加高二大课间比赛，我从中收获了很多。首先，我学会了与人合作，在团队中相互信任，相互支持，这样才能更好地完成团队的目标。我意识到团队中的每个人都是重要的，只有每个人都尽职尽责，才能取得更好的成绩。其次，我也在比赛中发现了自己的不足之处，例如篮球技术、思考问题的速度等等，这让我明白了自己的不足之处，也促使我更加努力地去弥补这些不足。

　　第四段：反思何在。

　　参加比赛后，我反思自己在比赛中的表现，发现了一些不足之处。首先，我的领导能力还不够强大，队员们对我的指导不够尊重，不同意我的意见时往往会有冲突。其次，我处理问题缺乏冷静思考，容易冲动，有时在比赛的关键时刻不能做出明智的决策。这些都是我需要改进的地方。因此，我下定决心，努力学习领导能力和提高自己的心理素质。

　　第五段：展望何在。

　　通过参加高二大课间比赛，我发现了自己的不足并下定决心去改进。在未来的日子里，我会继续加强与队友的沟通，提高自己的领导能力。我也会积极参加其他的团队合作活动，通过不断地锻炼和学习，不断提升自己的团队合作能力。我相信，通过这次比赛的经历，我会在未来的学习和工作中获得更大的成功。

　　总结：通过参加高二大课间比赛，我不仅收获了团队协作的经验，也发现了自己的不足之处。这次比赛不仅是展示个人能力的舞台，更是锻炼团队合作能力的机会。通过这次比赛的经历，我深刻地明白了团队合作的重要性，以及作为队长的责任和要求。我希望通过不断努力和学习，将这些经验应用到以后的学习和生活中，取得更大的成功。

课间比赛心得体会报告7

　　为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。

　　1、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌。

　　(一)领导重视，健全制度，有力的后勤保障。

　　我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。

　　(二)以激励为评价手段，全面落实“每天锻炼1小时”为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到：促进、鞭策、提高的效果。

　　(三)注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。

　　大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。

　　(四)加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。

　　体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，如每天的形体站立练习。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。

　　(一)不断更新、完善、规范大课间活动。

　　通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《军队进行曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。

　　只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。

　　(二)从实际出发，突出大课间活动的特色。

　　全校大课间活动分成几个单元，按照集中自由活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中。结合我校扇子舞将其穿插在里面，极大地丰富了大课间活动内容。

　　每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、健身操、快慢节奏相结合，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们倡导徒手游戏(不需要购买过多的器材)、合作游戏(2人以上共同玩)、各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。

　　每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。

　　基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

　　(一)加强了常规教学，提高了体育教学质量我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。

　　(二)张扬了个性，提升了学生体育素养。

　　每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，比如我们平时进行的小型比赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。

　　(三)丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的'开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

　　回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获;我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长;我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。

　　我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。

　　本着“健康第一”的课程理念，以学生的主体发展为中心，确保每个孩子都能体验到运动的快乐，并在体育课堂中学到基本的运动常识、运动技能，身心得到健康发展。下面，就对本学期开展的阳光体育节活动做如下总结：

　　首先，在20xx年下半年，我校进行了学校学生体育达标工作，体育达标工作是学校体育教学的一个重要组成总分。达标工作做得好坏，直接体现一个学校体育老师的教学水平和领导重视程度，也充分证明了一个学校体育工作开展的深入力度，也是对培养优秀运动员的后备力量，提高运动技术水平，推动学校体育工作的全面普及，提高身体素质都有着积极作用。几个月来，在学校领导各其它教师的配合努力下，学校体育达标工作正稳步、扎实地向前迈进。本学年的体育达标工作也顺利完成。

　　其次，为了响应金水区教体局的“每天锻炼一小时“的锻炼理念，我校大课间推动“两操一活动”。大课间活动的具体安排是在每周二至周五上午第二节下课进行，整个大课间活动为30分钟，分为眼保健操，垒球棍棒操和跑步三个环节相结合的形式。有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范两操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

　　接下来，在10月中旬我校又进行了跳绳比赛。由于时间紧，任务重，我组人员连班加点地画场地，准备器材，安排裁判，布置场地等等。终于顺利地召开完毕，接下来又是算分、排名、颁奖，忙的不亦乐乎！但是我们还是顺利地完成了这项工作。为了迎接此次跳绳比赛，孩子们每天都非常认真地练习。比赛时孩子们更是各不示弱。通过本次比赛能够提升孩子们参与锻炼的积极性，加强各班之间的交流，增进友谊，提高各班的体育水平，促进学生身心健康和谐发展。

　　随后，为进一步增强学生体质，形成浓郁的校园体育锻炼氛围和师生全员参与的体育锻炼热潮，20xx年10月下旬，在我校的操场上又隆重举行了“阳光体育与祖国同行”学生冬季长跑运动起跑仪式。从而让学生进一步养成持之以恒、坚持不懈的体育锻炼习惯，每天坚持长跑，以更好地磨炼意志，增强学生的体质。

　　随着我校阳光体育系列活动的深入开展，全校的学生都充分认识到加强体育锻炼的重要性，激发了学生的参与热情。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。

　　总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“每天锻炼一小时、健康快乐一辈子”的精神理念，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。今后，我们仍将大力开展学生体育运动，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。

　　随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。“大课间体育活动”就是在推进素质教育过程中出现的一种新型课间操形式．实践证明，它是实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中正显现出重要而有特有的功效。“大课间体育活动”受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了社会的广泛关注，收到了良好的教学效果和社会反响。

　　“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

　　我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是浪费时间，影响教学成绩：有的认为是不务正业，搞花架子等。为此，学校通过组织学习《学校体育工作条例》、召开体艺教师、班主任、学校行政参加的座谈会使大家提高认识，了解了实施大课间的必要性与必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站和宣传栏营造出全员参与的良好氛围。

　　通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神的功能。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

　　我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥，活动由自主活动、整理运动、部颁操、自编操、按班级分组体育活动、队列回归教室组成。实施训练时我们把大课间分为前期准备、集体操训练、分组游戏训练和整体磨合四个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。

　　前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定分组游戏的内容，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。分组游戏中我们安排了传统体育游戏，竞技体育游戏及师生自创游戏的内容，充分调动了学生参与活动的热情。操的编排上我们把握时代与民族两条主线，由师生共同编创有特色的主题操(含校操)。此外，我们还从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。

　　集体操训练阶段，我们通过体育教师集体教授，课外活动分班提高，发挥各班体育骨干作用等途径，快速高效地完成了自创操的学习。

　　在分组游戏训练阶段，我们首先把各班的游戏内容、场地、器材定位，再给各班配备两名教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地(每周同年级各班轮换一个场地)；另一位教师负责每天收发器材(我们称为场地教师)，不随班级更换场地，以防止班级更换带来的混乱。这两类教师每天同学生一起活动，并做到鼓励学生在现有形式和内容上进行创新，以发挥学生的主观能动性。整体磨合阶段是大课问训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从音乐指挥等内容。

　　我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，组员有教导主任和体艺教师，这就为该项工作在人员、时间、经费上提供了保障。另外，学校建立了大课问体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评选和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。

　　目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。

　　首先，为配合大课间活动的深入开展，两年来学校改进、增设了一大批体育器械；改造了全校室内、外的音响系统；学校的面貌与硬件设施正发生质的飞跃，为学生提供了更好的健身环境。

　　其次，学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。

　　第三，师生身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。学校“三好生”体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96％以上；教师也变初期的“被动参加”为现在的“主动参与”，大家都感到40分钟的大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。

　　第四，每周30分钟的大课间体育活动，提供了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

　　在实践过程中，我们仍在继续发现、研究和解决一个个新的问题。例如：

　　1、创设学校大课间的整体特色与学生个性特长发展的之间有何关系的问题。

　　3、关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究；

　　4、开展室内大课间应注意什么等等问题都有待于我们去进一步探索。

　　回顾我校大课间体育活动的发展历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与发展的大课间体育活动更新、更美的乐章。

课间比赛心得体会报告8

　　课间比赛是学校生活中的一部分，它既是对学生课间活动的丰富和调剂，也是对学生身体素质和团队合作能力的一次锻炼。在参与课间比赛的过程中，我深深地感受到了团队的力量和个人的成长。下面我将从团队合作、努力拼搏、挫折面对、自信心培养以及收获成长这五个方面，分享一下我的课间比赛心得体会。

　　首先，团队合作是课间比赛中至关重要的一环。在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的优势，并互相协作配合，才能取得胜利。在我所参与的足球比赛中，我们队伍在比赛前为每个队员角色分工，确保进攻和防守的协调。每个队员都时刻关注着队友的动作和情况，并及时传递球、配合传递，以迅速达到进攻目的。团队合作不仅培养了我们的默契配合能力，也让我们明白只有集体的力量才能产生真正的势能。

　　其次，努力拼搏是参与课间比赛的必备条件。虽然课间比赛只占用了很短暂的时间，但它对我们参与者的付出和努力并不亚于一场正式的比赛。回顾我参与的一场篮球比赛，我们遇到了很强的对手，而我们的'队伍并不是特别强大。但是我们并没有因此丧失信心，反而更加励志，我们决心用最大的努力去拼搏，即便最后结果没能取胜，我们也能坚持到底，做到不留遗憾。所以，只要我们拼尽全力，努力追求胜利，就能够从中收获满满的成就感。

　　然而，挫折也是我们在课间比赛中不可避免的一部分。在参与比赛的过程中，我们难免会遇到一些困难和挫折，比如输球、被人嘲笑等等。但是面对挫折，我们不能气馁，应该理性面对，从中吸取教训，找到自己的不足并改正。回想一次我在游泳比赛中的经历，由于紧张和对手实力的压力，我在开始阶段就出现了失误，导致最终名次不尽如人意。但是，我并没有沮丧，反而积极面对挫折，下次比赛时认真准备，并通过自己的努力和教练的指导，逐渐改善了自己的游泳技术，取得了进步。

　　参与课间比赛还能够培养我们的自信心。在比赛中，取得好的成绩会给我们带来自信，而且这种自信并不会影响我们的谦虚。我曾参加过一次辩论比赛，两队对辩论主题展开辩论，这场比赛非常激烈。我代表我的队伍进行了精心准备和充分训练，最终成功地胜出。这次比赛对我的自信心起到了很大的推动作用，我更加相信自己在辩论中的能力，并且对于未来的比赛也更加充满信心。

　　最后，参与课间比赛不仅仅是为了取得好的成绩，更为重要的是在这个过程中我们能够获取丰富的成长经验。无论比赛结果如何，都能从中学到许多积极向上的东西。比如是坚持不懈的毅力，还是发现自身的不足与改进，又或是亲身体会到团队协作的力量。参与课间比赛使我认识到只要拥有正确的态度和努力，就能够超越自己，不断进步。

　　总结一下，在课间比赛中，我深刻感受到了团队合作、努力拼搏、挫折面对、自信心培养以及收获成长的重要性。它们改变了我的思维方式和态度，让我更加积极向上地面对生活。参与课间比赛的过程不仅让我快乐，还培养了我的团队合作意识和自信心，我将坚持参与其中，并且在以后的学校生活中也会将这种精神带入到其他方面的学习和活动中去。

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