最新论语心得
有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的最新论语心得，欢迎大家分享。
最新论语心得1
对于《论语》，我想，只要是一个中国人，都已经耳熟能详。《论语》集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。现在我很多时候也总是喜欢拿起《论语》，在心中慢慢品读它的真谛，了解做人的道理、人间之处事，学习的思路。
而我认为《论语》带给我的最大的影响，是学习这一方面。
还记得读过这样一则令我难忘的句子，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，这正是印证了现实生活中一个很简单的道理：“学习是自己主观上决定的。”
孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的.人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。
对于知识，我们应该秉承着探索的心态去面对，去真正的喜欢学习，爱上学习，才能明白学习的重要性。而孔子的“知之者不如好之者”正是对于这一观点很好的诠释，与其了解知识，不如爱好知识。我们说，爱有一层定义是：“是出于主观的，为了目标事物向好的、正确的、健康的方面发展而付出的情感或行为。”，真正的热爱学习，正是学习的良好境界，这时，孔子话锋一转：“好之者不如乐知者。”顿时，我茅塞顿开——对于生活，我们需要活得自在，活的有情趣，当我们热爱知识的时候，并不一定说热爱能让我们活的自我，只有当我们以学习知识“为乐”才是最理想的境界。也就是说，“乐之者”的这种境界，就是我学了一种知识，做了一份职业，在终极穿越的过程中不仅是这个行业成全了我，而且由于我自己的心智成全了这个行业，在这种相互成全中，我获得莫大的享受与欢乐。这是一个大境界。
诚然，从小到大我们每天都在学习着，但是我们对于学习真正的态度能有孔子这么豁达、这么开阔么?人生在世，固然要学习，学习可以提高一个人的素质、修养、道德很多方面，但是我们真正是为了这方面而学吗?答案是否定的，在现实生活中，学习已被我们奴隶化，认为学习是为考试、是为了老师、家长。我们的同学中，很多很憎恨学习，每天到了学校，无所事事，老师上课不认真听讲，对于学习可以说是马马虎虎，这就是因为他们对于学习够狠本不看重，自己主观上不喜欢学习，那么即使是老师再怎么劝说、家长在怎么开导，也是无济于事。
因此，我们应该树立长远目标，有自己的人生追求。生活、学习中，我们应广泛涉猎，多尝试、体验一些对我们成长有益的事物，并留心每一个自己感兴趣的细节。了解了自己对哪门功课有兴趣，然后，潜心钻研相关知识。当你认真学习了这门功课并取得了一些成绩，你会发现它给你带来了无穷快乐!那么你对这门功课也会愈加热爱。你也就成为“乐之者”了。
我想，对于学习态度这方面的解释，孔子这一句话，足矣。
最新论语心得2
作为一名教师，我深知教育的重要性以及教师的责任。近日，我阅读了《论语》，其中的一些关于教育和教师的论述引起了我的思考。在这篇文章中，我想分享一些我对《论语》中教师的论述的心得体会。
《论语》中强调了教师的德行和品格对学生的影响。孔子曾说：“吾道一以贯之”。这句话告诫教师应以高尚的品德来影响学生。作为教师，我们应该不断追求道德的完美，做一个学生心中的榜样。只有以身作则，我们才有资格要求学生塑造良好的品格。
《论语》中的教师论述还提到了教育的目标。孔子曾说：“敬为至上”。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的人生观和价值观。作为教师，我们的任务不仅仅是教会学生如何读书、写字和计算，更重要的是教会他们如何做一个有道德、有责任感的人。
《论语》中还有一些有关教学方法的论述。孔子认为学生的发展需要因材施教。作为教师，我们应该根据学生的个性和能力，提供合适的教学方法和环境。教育应该是个体化的，让每个学生都能够得到适当的关注和培养。此外，教师还应该注重启发思维，引导学生独立思考和自主学习，而不是简单地灌输知识。
最后，《论语》还提到了教师的`修养。孔子认为教师应该是学无止境的，不断学习、不断进步。我们应该不断提高自己的学问和修养，持续更新自己的知识。只有这样，我们才能够更好地教育学生，不断调整自己的教学方法来适应变革的社会和学科知识的更新。
通过阅读《论语》中关于教师的论述，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。教师不仅仅是知识的传递者，更是品德的引路人。我们应该不断追求道德的完美，以高尚的品德来影响学生。教育的目标是培养学生正确的人生观和价值观，教师需要根据学生的特点提供个体化的教学方法和环境。同时，教师要持续学习、不断进步，提高自身的学问和修养。只有这样，我们才能成为真正合格的教师，为学生成长成才尽一份责任和贡献。
最新论语心得3
斯密斯曾说，“教师是心中有火的人”。作为教师，我们肩负着培育下一代的重任，需要不断提升自身素质。源于孔子的思想，论语是我们学习和思考的重要经典之一。通过研读论语，我深刻认识到自身在教育实践中的不足，并从中汲取了许多教育智慧和启示。下面我将就我在论语中的体悟和收获，分享我的心得体会。
“学而时习之，不亦悦乎？”这是论语开篇所提到的一句名言。我们作为教师，首先要注重自身的修养和学习。只有具备丰富的知识和情操，我们才能充分发挥自身的教育作用。论语中通过孔子点拨弟子，强调了学习的重要性。对我来说，这一点尤为深刻。在日常的教学中，我要时刻保持学习的心态，不断更新教育理念，提高自身的专业素养和教学技能。
“君子务本，本立而道生。”论语中强调了作为教师要具备崇高的道德品质。在教育实践中，要践行仁、义、礼、智、信等优秀的品质。只有我们自身成为道德的典范，才能引导学生走向正确的道路。论语中提到的仁守者不愿乎其外，义守者不愿乎其内，信守者不愿乎其后、中等等格言，给了我很大的教育启示。在日常的教育实践中，我要将自己摆在学生的角度去思考，以身作则，不断塑造自己的道德形象，给学生以榜样。
“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”孔子在论语中不停地强调教育的个性化。这给我启示，作为教师要注重学生的个性特点，发现他们的潜力，并通过合适的方式和方法来激发他们的学习动力。要以学生为中心，关注他们的成长和发展，培养他们的自信心和创造力。每个学生都有他们自己的特点和优点，作为教育工作者，我们要做的就是挖掘出这些潜能，帮助他们顺利发展。
“不患人之不己知，患不知人也。”在论语中，孔子强调了与学生的交流与沟通的重要性。作为教师，我们要倾听学生的心声，理解他们的需求，并与他们建立良好的`师生关系。只有与学生真正沟通，我们才能更好地了解他们的问题和困惑，从而提供适合他们的教育帮助。在我的教学实践中，我不断发展自己的沟通能力，创设良好的沟通环境，与学生建立起信任的关系。
“教无常师”。教育是无止境的，是一种责任和使命。论语中孔子的教育思想给了我很大的启示，作为教育工作者，我们要怀着对学生的无限关爱与热情，用心、智慧去教育他们。只有不断强调和提升教育的意识，我们才能真正做到“贤良教师不在于以何身份黑的教，而在于以何教法能挖得到金子”。
通过研读论语，我进一步认识到自身在教育实践中的不足，并从中汲取了许多教育智慧和启示。通过追求学习之道，弘扬崇高德行，关注学生的个性发展，加强教师与学生的沟通，我们作为教师能够更好地履行我们的教育职责，提升自身的教育品质，为学生的成长和发展贡献力量。因此，我们要始终保持学习的态度，相信通过不断学习和实践，我们能够成为伟大的教育者，推动教育事业的蓬勃发展。
最新论语心得4
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家和政治家，其思想影响了几千年的中国历史。而《论语》则是孔子的弟子及其门人对他言论和行为的记录，是一部重要的儒家经典。作为一名教师，我深受《论语》的启发，通过深入学习和实践，我深深地体会到了孔子的思想对于教师的重要性。本文将从“师德师风”、“教书育人”、“启发思维、培养兴趣”、“尊重学生、关心学生”、“坚持创新、保持进取”这五个方面，来探讨《论语》对于教师的指导意义。
首先，作为一名教师，首要的是树立正确的师德师风。这一点在《论语》中得到了明确的强调。孔子说：“德不孤，必有邻。”意思是说，道德是不会独立存在的，而是需要我们与他人共同来实践的。作为教师，我们必须秉持着高尚的品德，为人师表，做学生的榜样。只有这样，我们才能够影响学生，塑造学生的人格，使学生不仅仅是在课堂上学到知识，更重要的是获得一种正确的.人生观和价值观。
其次，在教书育人方面，《论语》中也给出了很多具体的指导。比如孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”他告诉我们要不断地温故知新，不断地学习进步，才能够成为一位合格的教师。作为教师，我们要不断地学习和研究新的教育理论和方法，不断地提高自己的教育水平。同时，《论语》中还强调了教育应该贴近实际生活。孔子说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”他鼓励学生要在实践中学习，要与社会互动，要远离书本，走出课堂，才能够真正地把知识变成能力，把理论变成实践。
第三，《论语》中强调了教育要注重启发思维，培养兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他强调了培养学生的兴趣的重要性。作为教师，我们要教会学生如何思考，如何观察，如何分析，而不仅仅是灌输知识给他们。同时，我们还要关注学生的个性差异，引导学生发掘、培养自己的兴趣，使学生乐于学习，愿意主动积极地参与进来。
第四，《论语》中着重强调了教师要尊重学生，关心学生。孔子说：“以德报怨，以直报怨报不怨。”他告诉我们，当学生行为不端时，我们要以德报怨，不能跟学生计较，而要用爱心去教育他们。同时，我们要学会倾听学生的声音，了解他们的需要，关心他们的成长。只有这样，我们才能够更好地指导学生，帮助他们解决困难，激发他们的学习热情。
最后，《论语》中鼓励教师要坚持创新，保持进取。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他强调了积极思考与主动学习的重要性。作为教师，我们要不断反思自己的教育方式和方法，不断向先进的教育理念和方法学习，勇于创新，不断提高自己的教学效果。同时，我们还要敢于尝试新的教育方式和方法，勇于面对挑战和困难，不断突破自己的思维和行为模式。
总之，《论语》是一本对于教师有着重要指导意义的书籍。通过深入学习和实践，《论语》使我更加深刻地理解了教师的角色和使命，明确了怎样做一名合格的教师。作为教师，我们应该树立正确的师德师风，不断学习进步，注重启发思维、培养兴趣，尊重学生、关心学生，坚持创新、保持进取。只有这样，我们才能够真正地在教育中发挥自己的作用，为学生成长成才做出更大的贡献。
最新论语心得5
古人说“半部《论语》治天下”，从论语的洋洋万言中，每个人都可以读到自己想要的东西。有人读出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”的矢志不渝，有人读出了“三人行，必有我师焉。”的谦虚，而我读论语，更多的则是像看到一个长者坐在一群年轻人中间，同他们畅谈自己的人生感悟，试图让他们懂得：人应该如何度过自己生命中的每一天，作为一个平凡人，应该如何过好自己的人生。
《论语》所传递的第一个生活的要诀，便是保持平和的心态。生活中常常能见到让你不顺心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就会失去心理平衡。二千年前的孔子也曾经遭遇贫穷，当他走到郑国的时候，粮食都断了，他的学生不高兴的问他，怎么君子也会穷呢，他淡定的回答，君子可以安于贫穷，而小人则会因为穷而作乱。这份安于贫穷的心境至为难得，而他之所以能够安于贫穷，正是因为心中有道德的力量，使他能够在贫穷中找到心灵的支点，才不至于失去平和心态。孔子并不掩饰对富裕生活的向往，他坦诚的说：“如果能够发财，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。”但他也并不强求：“如果发不了财，那么我就去做我所喜爱的`工作。”达致幸福的路径有很多，金钱并非途径，关键在于内心的快乐。他赞赏他的学生颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回是真正把孔子的人生观贯彻到自己的身心之中了，能够在物质的清贫之外，找到自己心灵的安稳和快乐，因为他们的喜怒并不依赖于外物，而存在于内心的安详与平和。在《侍坐》一篇中，他让几个徒弟各述其志，对那些看似远大的抱负，他置之一笑，而当曾点淡然说出自己的人生愿望只是在春风中与童子嬉戏时，他却赞许的点头。可见孔子在内心并不真的认为君子必须治国平天下，人生最终的追求，仍然是要归结到内心的平静，要能够体味到平凡生活的幸福，而这些，其实都取决于心境。
人应该如何生活呢?孔子给出的第二个答案便是“爱”。读过《论语》的人都知道，孔子最看重的东西似乎是“礼”，如何宴请宾客，如何侍奉国君，所以礼节他都一板一眼、严谨无差，并认为礼乐是治国安邦之本。但孔子又说：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”。可见在他看来，没有仁爱的根基，礼也是无用的。这点孔子曾反复阐述。尤其是对父母之爱。他谈论孝，人人都说孝就是奉养父母，而他却说如果不能从心底里敬爱父母，这又与饲养犬马有何区别?事实上，也只有基于真诚的亲子之爱，才有可能达到真正的孝道。当别人向他请教治丧之礼时，他简洁的回答：“与其易也，宁戚”，与其在面子上搞得隆重，不如从心底里真的为逝者悲伤，一场充满爱的丧礼，才是对死者真正的尊重。其实，不论是古今中外，对于任何人来讲，爱都是人生的境界，也是人们能够达致幸福快乐的阶梯，不懂爱的人便不会懂得生活。但今天的孩子呢，他们受过更好的早期教育，很多孩子比那个时候更聪明更灵巧，却很少看到他们对父母的体谅和感激，父母尽所能给了孩子一切，却独独忘记教会孩子如何去爱他人让孩子觉得接受别人的关爱是理所当然的事情。而爱的缺失，不仅仅会让孩子在今后的集体生活中遇到种.种挫折，更重要的是，心中没有爱的人，无法体会到生活中的快乐。因此，真诚的仁爱之心，是孔子反复向他的学生所强调的，这也应该是古今中外教育的永恒中心。
人活在世上快乐与否，很重要的因素，取决他能否在人际交往中得到快乐。孔子强调在人际交往中，要保持自己人格和心灵的独立性。他用一句话为这个原则做了阐述：“君子和而不同，小人同而不和”。即告诉人们，与朋友之间，不管相处的多投合多愉快，也不用强求两人观点完全一样。一个具有完整人格的人，应该能够保持内心精神世界的独立。也只有这样的人，才能获得他人的尊重，进而获得真正的友情。当受到他人伤害的时候，他不赞同无原则的以德报怨，因为善待对自己坏的人，实际就是怠慢了真正对自己有恩德的人，所以他认为应该“以直报怨，以德报德”。这也是做人原则性的体现。在与人交往的过程中，要有自己的坚持和原则，这点说来容易，但它需要个人有足够的判断力，有足够强大的内心世界，才能够知道什么是自己应该坚持的，什么是可以包容的，什么是应该反击的，这一切的前提，便是个人具有精神上的独立性。最能体现这种独立性的，便是那句著名的“不怨天、不尤人”，这是一种充分自我负责的态度。有了精神的独立性，便能够在任何情况下独立承担其自己的责任，而不是从外界或他人身上找借口，也只有这样的人，才能在逆境中奋发而起，不论外界条件是贫是贱，是乱世还是太平，他都能找到自己的出路。
“温故而知新”听起来很简单，孔子为什么说做到了这一点就可以做老师了呢?其实细想一下，要真正做到这一点并不容易。很小的时候我们就读过《狗熊掰棒子》的寓言，在学习上要想不像狗熊掰棒子那样掰一个丢一个，就得经常温习旧的知识，在此基础上再做到不断地学习新的知识，而不是止步不前，故步自封。我们每天学习一个汉字，掌握一个英语单词，每月读一本有益的书，这样做并不困难，如果能长期坚持，不忘旧知，学习新知，几十年后必然博学多才。这体现了孔子“学而不厌”的教育主张，也符合当前提倡终身学习的理念。
我感觉《论语》和其它经典的不同在于，它关注的是所有平凡人的平凡生活，告诉人们应该怎样去生活才能够达致幸福，它是温暖人心的。而如何生活，是我们每个人在学习其它各种知识之前最应该学习的，因为它关乎一个人是否能具有健全的人格，是否能拥有充实的内心世界。在今天这个充满了诱惑和选择的年代，孔子的生活之道值得我们去用心感悟。
最新论语心得6
首段：介绍《论语》及其重要性
作为中国古代经典的一部，孔子的《论语》承载着丰富的思想和智慧，被誉为“立身之书”，对中国历史文化产生了深远影响。《论语》以记录孔子及其弟子言行为主线，深入探讨了人生伦理、政治道德、社会伦理等重要问题。读书《论语》不仅有助于我们了解古代中国的社会背景和人物形象，更能够在今天的社会中帮助我们思考价值观和做人之道。
第二段：孔子的思想与教育观
《论语》中，孔子强调了“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”等核心思想，他倡导的仁爱和道德，对于我们塑造正确的人生观和价值观起到了积极的影响。在孔子看来，教育应当以培养人的德行为中心，追求修身齐家治国平天下的完美境界。他的教育思想注重个体的全面发展，主张培养君子之才和修身立命，使人具备高尚的品质和道德修养。
第三段：孔子的政治思想
孔子作为我国古代伟大的政治家和思想家，他的政治思想也贯穿在《论语》中。孔子强调了君臣之道、父子之道、兄弟之道等重要伦理关系，在他看来，良好的家庭关系和社会关系是实现国家中和和稳定发展的基础。他提出了“君子和而不同”、“君子有爱人之心，而人不忠也”，这与现代社会追求团结和多元共存的观念不谋而合。读书《论语》让我们明白一个健康的`政治环境需要的是公平正义和相互尊重。
第四段：孔子的成人教育观
《论语》中的一些言论关于成人教育也有着重要的指导意义。孔子提出了“学而不厌，诲人不倦”的口耳相传的原则，并主张成人教育应当贯彻终身学习的理念。他强调要有切实的行动，只有将知识转化为实践，才能真正的学有所用。《论语》告诉我们，学习是一个持续不断的过程，我们应该不断地积累知识并运用到生活中，不断提升自己的能力和素养。
尾段：读书《论语》给我们的启示
《论语》作为一部古代经典之作，其思想和理念在当今社会仍然具有深远的影响。读书《论语》不仅可以帮助我们理解古代中国的智慧和文化，更重要的是能够启迪我们的思维和指引我们的行为。通过《论语》的阅读，我们可以学到孔子的教育观和政治思想，从而提升我们的人生境界和修养。读书《论语》不仅可以教育我们做一个有道德修养和正确价值观的人，更可以引领我们更好地适应当下社会的变革和发展。
最新论语心得7
《论语》是我国古代的一部经典著作，其中包含了许多关于人生、社会、道德等方面的思想和智慧。阅读《论语》不仅能够提高自己的思考能力和文化修养，还能够对自己的人生有所启迪。在阅读《论语》的.过程中，我深深地感悟到了很多道理，受益匪浅。
第二段：学习方法。
阅读《论语》并不是一件简单的事情，需要我们采取正确的学习方法。首先，我们要尽可能地搞清楚作者的生活背景和历史背景，这样才能更好地理解作者的思想。其次，我们还需要注重翻译版本的选择，因为不同的翻译版本可能存在差异，有些版本可能并不能很好地传达作者原意。最后，我们还需要注重笔记的整理，将自己的感悟进行记录，这样才能更好地巩固学习成果。
第三段：人生哲学。
《论语》中的许多思想都具有深刻的人生哲学意义。例如，“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等等，这些言论无不教诲我们要持续不断地学习进步，关注他人感受，以及学会忍让和包容。在人生的道路上，这些思想都能够帮助我们克服困难，走向成功。
第四段：处世之道。
《论语》中也蕴含着很多处世之道。例如，“君子务本，本立而道生”、“以德报怨，何以报德”等等，这些言论教导我们在处理人际关系时要始终坚持正道，遵循良好的道德准则。只有通过投身于公益事业，用行动去回报社会，才能最终赢得他人的尊重。
第五段：总结。
阅读《论语》虽然需要耗费一定的时间和精力，但收获也是十分丰厚的。《论语》教会我们如何思考人生，如何处世立身，更重要的是让我们认识到，仅仅依靠知识和技能，并不能保证一个人的成功，唯有从思想上、精神上得到提升和升华，才是最终取得成功的关键。因此，我相信，在未来的人生道路上，我会不断地阅读《论语》，获得更多的思想启迪和智慧感悟。
最新论语心得8
暮春时节，青青校园中弥漫着学氛书香。一场别出心裁的小雨，静静的润湿了青青闽科的每一个角落。可能是这位东方圣人太美，想写篇书评，抒发自己在《论语》的所感所想。也许是我过于灵动的目光常常无法收集心情。竟一拖再拖，以往行事简捷的我，终于沉下心来，踱步来到图书馆四楼，坐下，拿起笔，却已是“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”。
二千五百年前的中华大地上，一位身高九尺有余的智者，满面苍苍的屹立于那个战乱频繁的年代。在素有礼仪之邦的国度。一个民风淳朴的乡村，一位书生，耳闻生灵涂炭,民不聊生，眼见世风日下。苦苦思考，与国家，社会，人生，形成了自己的思想，并将其传之诸门人，这个思想的核心便是国家之善治，社会之序，为人之诚。
然而乱世不用典，他的治世思想，自然没有了市场。虽周游列国九年有余，百般游说，却不为所用。偶然一试，也归于失败。因此他虽有耶稣般的救世精神。他之死一定是郁郁寡欢的。所幸的是他的弟子记录并践行了他的'言行和思想。从此便自成一家，流芳千世，造福万代。
千百年来，自汉朝一统后，统治者开始发现。这种以“仁”和“礼”为核心的治国方略，治国可使国泰民安，安民可使民从乐顺。这种以讲就尊上，尊崇社会秩序，鼓吹人人老实相待的思想，正为统治者所必需。于是儒学开始在华夏大地上大行其道。“罢黜百家，独尊儒术”，将其设为官学，到了宋代更是有宰相赵普的“半部论语治天下”的浩然。从此以后历朝历代皇帝变，而尊儒术不改，经二千年不衰。
回想孔丘他老人家一生，经历多少坎坷磨难，悲欢离合。少时丧父，家境贫寒，中年周游列国而不得用。老了归家育弟子三千，贤达七十二人。虽死但思想永留万世，他老人家也该含笑九泉呀。
即为圣人也是如此，尔等凡夫俗子，贤达不及圣人，聪颖不逾智者，更应珍惜人生，努力学习啊。
细品《论语》前后不过二十篇，洞察全书以“仁”、“礼”为贯穿。均为孔子或其弟子的言行，可称得上散文。以言简意赅，含蓄隽永的语言，点到即止，侃侃而谈，富于变化，娓娓动人。可谓“夫子风范，溢于格言”(《文心雕龙》)。整个《论语》以孔子为中心谈到何为“仁”，何为“礼”，何为“君子”;如何做人，如何施教，如何治国，其中字字精髓，句句佳言。《论语》很成功的刻画了一些门人弟子的形象。如子路的率直鲁莽，颜回的温雅贤良，子贡的聪颖善辨，曾皙的潇洒脱俗等。能给人留下深刻的印象。《论语》中孔子因材施教，对于不同的人，根据不同的素质，进德修业的不同情况，给予不同的教诲。根据(《颜渊》)同是弟子问仁，答颜渊“克己复礼为仁”，答仲弓“己所不欲，勿施于人;己所欲，慎施于人”，答司马中“仁者其言也仁”。对于颜渊，学的比较深入的学生，以“仁”的本质作答，而仲弓和司马中则以表意向答，可谓夫子因材施教之良苦用心啊。
最新论语心得9
《论语》中有一些经典名言如："学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎。"、"巧言令色，鲜矣仁。"、"温故而知新，可以为师矣。"、"三人行必有我师焉"……
《学而》一篇中孔子谈到孝悌忠信等行为规范和做人的原则。比如"孝弟也者，其为仁之本与!"在孔子看来，孝弟乃做人立世之根本。每个人如果对父母不尊敬侍奉，对兄长不听命维护，社会就乱套了。孝，悌，忠，信，是孔子经常涉及到的命题，也是孔子用以衡量做人的尺子。用今天的道德标准衡量，这些虽然并不是全都适合，但基本是合理的。毕竟跟封建社会不一样了，现在的人有了自己的规范，例如我们反对古人的"愚忠"、"愚孝"。
几千年过去了，可是孔子在做人与学习的关系问题上，所强调的做人第一，首先做好人，到现在依然受到肯定。
《为政》一篇也谈到了人生的修养。孔子把孝的问题，礼节的问题，忠信的问题，义勇的问题看得很重。认为一个人不具备这些品格，就谈不上有道德，也就无法立足于社会，更无法治理国家。另外，孔子对许多日常言行举止提出了自己的'看法：
1、"知之为知之，不知为不止，是知也。"孔子向我们强调了做人要实事求是，别不懂装懂。
2、"先引其炎而后从之。"则教到了我们要有重视实际的求实精神。
3、"视其所以，观其所由，察其所安，人焉瘦哉。"表露出孔子轻言重行的倾向。
我们可以从这些言论中学到孔子的思想，而对于我们当代人的人生取向也是有很大指引。
最新论语心得10
论语是中国古代儒家学派的重要著作，也是中华文化宝库中的瑰宝。作为一名教师，在教育教学的过程中，借鉴论语中的智慧，能够增进教师素养，提升教育教学的质量。论语中所体现的价值观与当代教育的目标有很多契合之处，如追求真理、培养良好的品德等。因此，借助论语的智慧，教师可以更好地为学生传授知识、培养德才兼备的.人才。
论语中，对于学习的重要性有着深刻的理解和强调。孔子曾说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话强调了持续学习的重要性。教师在教育教学过程中，也需要保持持续学习的态度和基本功。只有保持学习的热情和好奇心，教师才能成为学生的良师益友。此外，论语还提倡广泛学习，多才多艺，培养全面发展的人才，这对于教师来说也是一种鞭策和激励。
在论语中，老师的形象被赋予了崇高的地位，孔子曾说：“君子不器。”这句话表达了学生对教师的尊重和仰慕。作为一名教师，我们应该时刻保持师道尊严，不仅要注重自身的修养和教学水平，更要注重以身作则，成为学生的榜样。通过亲身实践和言传身教，教师们可以激发学生对待学习的热情和对待生活的态度。
论语中对于德行的重视有着深刻的阐述。孔子曾强调：“君子修身、齐家、治国、平天下。”这句话无疑给了教师们很大的启示。作为一名德行高尚的教育工作者，我们应该把德育摆在首位，注重培养学生的品德和思想道德修养。通过培养学生的人文关怀，教师们可能塑造以尊重、关怀和协作为核心的友善氛围。
在论语中，有关启发和引导学生思考的观点也是不可忽视的。孔子强调：“教训有严，道得有功，反是之不侍者也。”这句话告诉我们，教师应该注重培养学生的思考能力和自主学习的能力，而不仅仅是灌输知识。教师可以积极引导学生分析问题、找到解决问题的方法，并鼓励他们独立思考，培养创造性思维和批判性思维。通过启发学生的思维，教师不仅能够帮助他们在学业上取得进步，更能够培养他们成为具有创新精神和批判思维的未来领袖。
论语教师的心得体会，恰如其分地融合了古代中国哲学的智慧与当代教育的需求。教师可以通过学习论语，不断提升自己的教育教学水平，以更好地引导学生成长。为学生传授知识的同时，注重德育、启发思考，塑造良好的教育生态，培养学生的多元能力和创造力。如此，论语不仅能够让老师们成为更好的教育者，更能够为学生打开一扇扇追求真理的大门。
最新论语心得11
论语是中国古代圣贤孔子及其弟子的言行录，是中国儒家经典之一。通过学习论语，我深感其内涵丰富，让人受益匪浅。在我阅读并思考论语的内容时，我获得了许多心得体会，总结如下。
首先，论语教导我们重视品德修养。孔子强调“君子务本”（《论语·子罕第九》），他认为一个人的品德是其修身养性的根本。一个人只有修养好自己的品德，才能够受人敬仰。同时，孔子还提倡“学而优则仕”（《论语·学而第一》），表达了他对知识和能力的重视。他强调，只有将学问运用于实际生活，才能成为一个有价值的人。
其次，论语告诫我们要尊重他人。孔子认为个人与社会的关系紧密相连，他提出了“己所不欲，勿施于人”（《论语·颜渊第三》）的原则。这句话概括了仁爱之道，教导我们在与他人相处时要始终保持善良和谦逊。只有尊重他人，我们才能获得别人的尊重和信任，促进和谐发展。
第三，论语教我们如何有效地管理自己。孔子提倡“恕己及人”（《论语·卫灵公第二》），告诫我们不能对自己的过错过于放纵，要对自己有责任心。同样地，他也强调我们对他人的行为应该持有宽容和理解的态度。我们应该在面对困难时保持冷静，学会妥善处理问题，不仅要关注自己的利益，也要考虑他人的感受。
其次，论语提醒我们要注重家庭伦理。孔子非常重视家庭关系，他说：“父在，观其志；父没，观其行”（《论语·为政第十二》）。他认为一个人的'品德和行为反映出他在家庭中的表现。他强调要尊重父母、敬爱长辈。我们应该珍惜家庭的温暖和亲情，对家人负责任，以此为基础树立自己正确的价值观和人生观。
最后，论语鼓励我们要积极向上。孔子一直强调修身齐家治国平天下的理念。他说：“学而时习之，不亦说乎”（《论语·学而第一》）。他认为学习应该不断进行，不断积累知识和经验。只有不断进取，我们才能够不断提升自己，实现自己的人生目标。同时，孔子也告诫我们应该追求公平和正义，要为社会作出积极的贡献。
通过研读论语，我深入理解了孔子的思想，也得到了许多启示和帮助。这些心得体会不仅适用于古代，也适用于现代。人们在社会交往中，我们要尊重他人、谦虚有礼；我们要注重品德修养、不断进取；我们要关心家庭、珍惜亲情；我们要积极履行自己的社会责任，追求公平与正义。只有这样，我们才能够成为一个有真正价值的人，为社会发展和谐进步贡献自己的力量。
最新论语心得12
《论语》是一部记录中国古代著名思想家孔子及其弟子言论的语录，是我国古代儒家经典著作之一。这部著作不过区区万字，语言十分简洁精炼，但含义却十分深刻隽永，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。北宋著名政治家曾有“半部论语治天下”之说，足以见《论语》对当时社会影响之深远，作用之巨大。而读完这部著作，我最大的感受就是《论语》在说理方面的深入浅出、言简意赅，尤其善于以小见大，常常通过随处可见的日常事物来反映深刻至理。大到一个国家的治理方略，小到一个人的处世之道，都被一种十分简单明了、通俗易懂甚至是接近于口语的语言呈现给读者。
“仲弓为季氏宰，问政。子曰：‘先有司，赦小过，举贤才。’”（《子路篇》）就用寥寥数字向我们阐释了治理国家的大道理：先立法，同时赦免一些有细小过错的人，同时推举能干的人才。九个字便点明了从政治国的几大要点：建立司法机构及司法制度，使国家一切有法可依；恩威并重，赏罚分明；广纳贤才，重用人才。看似极为简单的几点却道出了治国的真谛。首先，法制是治国的根本，是其他一切制度的根基，这说明孔子注重“仁政”的同时也充分意识到法律制度的重要性。而“赦小过”则又充分体现了孔子的“仁爱”和“以人为本”的思想，这也让我们看到了孔子思想体系中“仁”与“法”的辩证性，即两者都不是绝对适用的，要根据具体情况来决定是以仁为主还是以法为主，从中我们也能看出孔子在治国方略上还是有自己的一套思想体系的。对人才的重视也再次证明了孔子以人为本、爱惜人才的思想。治理一个国家的政策方针就这样被孔子以自己的方式看似漫不经心简单明了的说出，实则包涵了孔子的深意和苦心以及他治国安邦的殷切期盼，可谓是言至简而理至深。
而在更为具体的为人处世方面，孔子在《论语》中也给了我们很多金玉良言。比如“子曰：‘德不孤，必有邻’”（《里仁篇》）这六个字字面意思十分浅显，一看即知：有道德的人不会孤单，一定会有（志同道合的人来做）伙伴。这是在劝谏人们坚守道德，无论周围有没有理解自己的人。同时也是孔子在提醒自己即使周围人不认同也要在道德的路上坚持走下去。从中我们仿佛听到了孔子对他人的谆谆教导，也听到了孔子对他自己道德操守的坚定呼喊。然而，从中我们也能看出当时社会中道德的缺失，正是因为“德之孤”才让孔子深感忧虑，从而借“必有邻”来为自己和那些所有正在孤独地坚守着道德的人坚定信心。短短六个字，却让我们看到了一个在道德道路上郁郁独行但又无比坚定的孔子以及当时那个世风日下、道德缺失的社会，可以说是言有尽而意无穷。
没有连篇累牍的`长篇大论，也没有艰涩难懂的深奥语言，《论语》选择了用一种平易近人的简单方式来告诉我们那些或大或小或深或浅的各种道理。这样的平易近人在如今这个各种著作论文动辄以百万计且语言都力求专业的时代早已十分罕见。当然，语录体决定了《论语》的语言不会太书面太晦涩，但是这并不妨碍我们学习这种平易近人。毕竟写文章的目的不过是阐释道理表达和自己观点，往往我们在追求篇幅和语言专业度的同时忽略了写文章所应该达到的目的，而如果简洁的语言和直白的语言能够帮助我们做到这一点，那我们为什么不在写文章时努力做到删繁就简，将深奥的道理、艰涩的语言浅显化、直白化呢？这一点也是我读《论语》之后最深的感触。
最新论语心得13
论语是中国古代儒家学派的重要经典之一，记载了孔子及其门徒的言行和思想。通过研读论语，我们可以深刻理解儒家思想的核心价值观，获得对生活和道德的启示。在我的阅读中，我深深感悟到了论语的智慧和价值，下面将从孔子的修身齐家治国平天下的思想、人际关系的原则、教育观念、礼仪观念以及人生态度五个方面展开论述。
首先，论语强调了修身齐家治国平天下的思想。孔子认为个人修身是为了实现社会和谐。他强调为人处世要正直诚恳、有品德和修养，追求道德的完美。孔子提倡齐家，即好好打理好家庭，为人父母、丈夫妻子，维护家庭和睦稳定；治国则是指成为社会的贡献者，关心国家大事，为人民谋幸福。治理国家要以道德为先导，这在今天仍然有着现实意义。我们作为公民也应当修身齐家治国平天下，这是我们作为人类的基本要求。
其次，论语教导了我们人际关系的原则。孔子认为和睦相处是人际关系的最高境界。他提倡“己所不欲，勿施于人”，即以待人之道待己之道，要以真诚和善良的态度对待他人。此外，孔子对友谊也有独到的见解。他认为友谊是一种道德的追求，是对道德有共同认同的人之间的精神交流。这种友谊是建立在互相尊重和理解的基础上的，我们从中可以学到尊重他人、理解他人的重要性。
第三，论语的教育观念也给我留下了深刻的'印象。孔子强调“学而时习之，不亦说乎”，他认为学习应该具有持之以恒的态度。他强调了实践和行动的重要性，学海无涯，只有不断学习和实践才能不断提高自己。此外，孔子也提出了德育的观念。他认为对于教育，应该注重塑造学生的道德品质和养成正确的价值观。这与现代教育活动中注重培养学生综合素质和品德培养的理念相契合。
第四，论语对于礼仪观念提出了很高的要求。孔子强调了礼的重要性，他认为通过形式的礼仪可以培养人们的修养和气质。论语中提到的许多仪式和礼节，并不仅仅是为了遵守规矩，更重要的是要通过行动去表达自己对他人的尊重和关心。笔者认为在今天的社会中，尊重他人、关心他人也是我们应该去遵循的原则。
最后，论语对人生态度也有着深入的思考。孔子认为，人生的真谛在于“中庸”，即保持内心的平衡和稳定。论语中强调了如何面对困难和挫折，如何实现自己的价值。孔子认为要以平常心对待成败得失，保持内心的宁静和沉着。这对于我们在现代社会中快节奏的生活中，保持内心的平衡和自己的价值观，有着重要的启示意义。
总之，研读论语让我受益匪浅。从孔子的修身齐家治国平天下的思想、人际关系的原则、教育观念、礼仪观念以及人生态度等方面，我们深刻理解了儒家思想的智慧和价值。作为当代人，我们可以从中得到对于生活和道德的启示，不断提高自己的思维方式和行为准则，更好地面对现代社会的挑战和困境。
最新论语心得14
这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。
《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。
《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。
好喜欢！每天倚在床头，欣赏几页，或者放上一段百家讲坛于丹论语心得，让心灵得到净化，让品性得到升华．远离尘世的喧嚣，倾听灵魂深处的呼声．美哉！乐哉！
儒学渐热，孔子学院开到了很多个西方国家，可见儒学的魅力！《论语》，集中了孔子的人生感悟和思想精华，影响了中国多年，如今社会早已发生了翻天覆地的变化，2500多年前的经典语录，今天还能启发我们的心智吗？还能对我们今天的心灵产生触动吗？我把这本书这段视频推荐给朋友们共享！
于丹紧扣现代人面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，运用女性特有的`细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》。全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。
易中天：灰色的孔子与多彩的世界，
最新论语心得15
论语是中国古代哲学家孔子及其门徒言论的集合，其中蕴含着丰富的人生智慧和价值观念。通过对《论语》的学习和思考，我深刻体会到其中所蕴含的道德观念和处世智慧对于现代社会的重要意义。在我看来，论语中的一些重要内容可以帮助我们理解人际关系、提升个人修养、建立正确的价值观，并对实现自身成长和社会和谐起到重要的指导作用。
首先，论语强调了个人修养的重要性。孔子认为，一个人的品行是最重要的，一个人的道德修养对他在社会中的地位和影响力起着至关重要的作用。论语中有一句话“君子不器”，这句话告诉我们，“器”指才华和技能，在孔子看来，才华和技能虽然重要，但更重要的是一个人的.品德和修养。只有修养好自己，才能成为真正的君子。“君子自修齐，终日斯郁郁。”这句话告诉我们，只有不断地提升自己，丰富自己的内涵，才能愉快地生活，并给别人带来积极的影响。
其次，论语给我们提供了思考人际关系的智慧。在论语中，孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的原则。这个原则告诉我们要善待他人，不要做出自己不愿意接受的行为。这种善待他人的原则在现代社会同样适用，无论是与家人、朋友还是同事之间的关系，我们都应该学会尊重他人的需求和感受，不要伤害他人的利益。此外，论语还告诉我们要懂得感恩和回报。孔子在论语中提到：“君子报仇，十年不晚。”这句话告诉我们，如果别人对我们有所帮助，我们应该及时回报，不要忘记别人的恩情。
第三，论语中强调了正确的价值观和道德观念。孔子认为，一个人应该立志追求仁和义，注重人与人之间的关系。《论语》中有一段对话：“子曰：‘巧言令色，鲜矣仁！’”这个对话告诉我们，表面的巧言令色并不能代表一个人的真实的品质，只有真心待人，才能得到别人的认可。此外，孔子还指出了“君子爱人，小人恶人”的道理，告诉我们要以善待他人为基础，不要做小人之事，以免伤害他人。
第四，论语教导我们要懂得反思和自我察觉。孔子提出了“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这句话告诉我们，要有不断地反思和自省的习惯，不断地提升自己。只有不断地思考和学习，我们才能够在现实生活中更好地应对各种问题。同时，论语中还强调了对自己责任的担当。孔子说：“吾日三省吾身。”这句话告诉我们，要不断地反思自己的行为、言辞和思想，要勇于承担自己的错误和过失。
最后，论语还告诉我们要有正确的目标和追求。孔子认为，一个人应该立志成为“君子”，追求“仁”和“义”，而不是追求权力和利益。孔子说：“温、恭、让以追远，色难以及之矣。”这句话告诉我们，一个人应该追求道德修养和人格的完善，而不是追求表面的功名和权力。只有真正追求道德的完善，我们才能够获得真正的快乐和成就。
综上所述，《论语》是一本蕴含着丰富智慧和价值观念的书籍，通过对其的学习和理解，我们可以提升个人修养、理解人际关系、树立正确的价值观，并为实现个人成长和社会和谐提供重要的指导。我相信，只要我们在生活中践行论语的智慧和原则，我们就能够成为一个真正的君子，同时也能够在现实的社会中取得更多的成功和幸福。
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