线上培训心得体会
我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的线上培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
线上培训心得体会1
近年来，随着互联网的飞速发展和普及，线上培训成为一种受到越来越多人关注的教育方式。作为一名银行柜员，在银行的日常工作中离不开各种新业务的学习和知识的更新，我也通过参加线上培训，不断提升自己的专业素质和工作能力。在参加线上培训的过程中，我深刻体会到了线上培训的优越性和学习方法，下面我将结合自己的学习体验，谈一下对于线上培训的心得体会。
作为一名银行柜员，平时的工作永远都是紧张而繁忙的。而在这种情况下，线下学习容易因为时间和空间限制而无法继续进行。不过，线上培训却完美地解决了这个问题，它可以不受时间和地点限制，让学员可以随时随地学习。当然，这也意味着学员可以更好地掌控自己的学习进度，更方便地学习和理解知识。因此，线上培训能够极大地提升灵活性和学习效率。
线上培训不仅可以随时随地学习，同时也为学员提供了丰富的学习内容和多种学习方式。例如，在学习新一轮的银行业务时，我可以通过观看视频和图文，以及参加在线互动问答等多种学习方式，丰富自己的知识面，加深和拓宽自己的学习视野。此外，线上培训还经常采用游戏化的学习方式，增加趣味性，让学习过程更加感性化和有趣。这种直观、互动式的学习方式，使我更加容易掌握和理解所学知识，同时提升了学习的积极性。
线上培训不仅能够提升学习效率，同时也能够让学员跟进自己的学习进度和学习状态。大多数线上培训平台都会为学员提供各种学习指标，例如完成课时数、学习时间、正确率等，让学员及时了解自己的.学习进度和效果，并做出针对性的调整。通过这种自我提升的方式，学员可以更快地适应工作的变化和业务的更新，同时也可以更好地实现自我提升和成长。
然而，线上培训并不是一种全自动化的学习方式，它需要学员积极主动地参与和学习。特别是对于忙碌的银行柜员来说，学习压力和学习兴趣的平衡也非常重要。因此，积极主动地参与和学习，这是必须遵循的一点。只有学员在学习过程中，付出足够的时间和努力，才能够更好地掌握所学知识，并加快自我成长。
总之，线上培训为银行柜员提供了许多优异的学习条件和方式。它不仅节约了学习成本和时间成本，更可以提高学习效率和趣味性。当然，线上培训不是万能的，它需要学员积极主动地参与和学习，加倍努力。在日常工作中，我们银行柜员需要时刻跟新业务动态，并加强自我提升和成长，只有这样，才能在银行工作的竞争中站稳脚跟，更好地服务客户。
线上培训心得体会2
近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，线上培训成为了一种趋势。尤其是在企业内部的业务培训中，线上培训因其灵活性、高效性和成本效益而备受关注。在参与业务线上培训的过程中，我深切体会到了它的重要性，并且从中收获了很多的经验和智慧。
第二段：详述线上培训的优势和便利之处。
与传统面对面的培训相比，业务线上培训具有显著的优势和便利之处。首先，线上培训不受地域限制，参与者可以根据自己的时间和地点选择合适的学习环境。其次，线上培训可以充分利用现代信息技术，通过音频、视频、图文等多种形式呈现培训内容，使学员更加深入理解和吸收知识。此外，线上培训还可以灵活调整学习进度和内容，根据学员的水平和需求进行个性化教学，提高学习效果。
第三段：展示在线培训中的挑战和解决方案。
虽然业务线上培训带来了很多的优势，但也面临一些挑战。首先，线上培训容易出现学员之间的`沟通不畅和互动不够的问题，这可能导致学习效果不佳。其次，线上培训需要学员具备一定的自律和自主学习的能力，否则容易出现拖延、学习效果不佳等情况。为了应对这些挑战，可以在培训过程中增加互动环节，如在线讨论、团队合作等，增强学员之间的交流和参与度；同时，也可以为学员提供学习计划和指导，帮助他们规划学习时间和方法。
第四段：探讨在线培训的效果和未来发展趋势。
通过参与业务线上培训，我深刻体会到了它的学习效果。首先，线上培训能够借助现代技术手段提供丰富多样的学习资源和课程，使学员可以根据自身需求选择学习内容和方式，更好地提高知识水平和专业能力。其次，线上培训可以通过数据分析和评估系统对学习成果进行监测和评估，为学员提供有针对性的反馈和改进建议。未来，随着人工智能、虚拟现实等技术的不断发展，业务线上培训还将进一步提升学习体验和效果，成为企业培训的重要组成部分。
第五段：总结体会，强调在线培训对个人和企业的价值。
通过参与业务线上培训，我深切体会到了它的重要性和价值。对于个人而言，线上培训可以提高专业能力，增强竞争力，有助于个人的职业发展。对于企业而言，线上培训可以提高员工的综合素质，促进组织的创新和发展。因此，我相信业务线上培训将会得到越来越多的重视和应用，成为未来培训的主流形式。
线上培训心得体会3
随着科技的不断进步，线上培训已经成为许多公司和组织的常见选择。本文将以银行客服为主题，分享我在线上培训中的心得体会。银行客服是个需要全面了解银行产品和服务，并具备良好沟通技巧的职位，因此，对于新员工来说，线上培训成为他们快速掌握核心知识和技能的有力工具。
首先，线上培训的优势在于时间的灵活性。通过在线学习平台，可以根据自己的时间安排进行学习，避免了因为时间不匹配而无法参与培训的尴尬。此外，线上培训还可以无人机进行，大大节省了人力和资源成本。
其次，线上培训的互动性较强。通过各种多媒体方式，如实时讨论区、在线测试等，学员可以和其他学员进行互动交流，分享经验和答疑解惑。对于新员工来说，这种即时互动是非常重要的，可以帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
然而，线上培训也有一些挑战需要克服。首先，线上培训无法提供实际操作的机会，这对于需要实践的技能培训来说是个制约因素。特别是在银行客服这个岗位上，不仅需要掌握理论知识，还需要具备实际操作的技能，如电话沟通、快速解决问题等。
其次，线上培训可能存在缺乏监督和自律的问题。相对于面对面培训，线上培训中，学员往往需要自己调动学习的积极性和耐心，毕竟没有老师在身边监督和督促。这对于新员工来说可能是个挑战，尤其是在学习自觉性较差的情况下。
对于线上培训的挑战，我们可以通过一些方法来克服。首先，针对实际操作的技能培训，可以通过模拟软件或者虚拟实境进行。虚拟实境技术可以提供真实场景，让学员在模拟环境中实践和应对各种情况，从而提高实际操作能力。
其次，加强学员之间的互动和交流也是很重要的。可以利用线上讨论区、在线小组学习等方式，鼓励学员之间分享经验、互相解答问题，互相激励和学习。
另外，通过设立学习目标和任务，帮助学员保持学习的自律性。定期组织线上考核和评估，可以督促学员按时完成任务，并对学习效果进行检验和反馈。
总的'来说，线上培训在银行客服岗位的人才培养中发挥着重要作用。线上培训的优势在于时间的灵活性和互动性的增强，但也面临实际操作和自律性的挑战。通过使用虚拟实境技术、加强学员交流和设立学习目标等方法，我们可以更好地利用线上培训，提高培训效果。因此，对于银行客服新员工来说，线上培训是他们快速成长和提高自己的不可或缺的学习方式。
线上培训心得体会4
金秋九月，新学年伊始。“双减”政策成为社会注重的热点。面对新形势、新要求，如何积极思考、主动作为，引导区域改革，服务“双减"落地生根，我一直在思考但总觉稚嫩。直到听了万唯教育举办的公益讲座《双减背景下的作业设计和课堂教学实践》，我备受鼓舞、深受启发也豁然开朗。
作为人文学科之一的历史学科，通过课堂教学与作业辅助，既要立足学生升学压力，落实好知识与能力目标，又要落实课程目标，培根铸魂、启智润德；既要提质增效又要减轻作业负担，这真是一个两难的.选择。但听了讲座之后，我豁然开朗。只要我们在作业创新设计、批改与评价方面目标明、方向清、形式活、思维深、措施实，定能助力“第一课堂"，实现升学与育人双赢、增效与减负双丰收。
在讲座作业设计的案例中，我看到了有情、有质、有品的高质量作业设计新样态。作为人文学科历史作业设计首先要以培养学生正确的价值观和人文情怀为目标，以培养学生阅读能力、史料收集、分析、处理能力及表达、绘画、写作等多种能力为方向，创新作业形式，尝试习题纸笔类、实践类、参观类、体验类、探究类、阅读类、综合类等形式多样的作业。而且每一类作业都能通过针对性强、有效激励评价措施，精准聚焦历史学科核心素养的落实，巧妙灵活、润物无声的将家国情怀植入学生的心灵，实现学科育人、全过程育人，最终落实立德树人根本目标。
线上培训心得体会5
随着科技的迅猛发展，银行业也在逐渐转向线上服务。为了适应这一形势，我参加了银行的线上服务培训。在这次培训中，我学到了许多知识和技能，也收获了很多心得体会。下面是我对银行线上服务培训的深入思考和总结。
首先，在线上服务培训中，我学到了银行在线上服务方面的基本知识和技能。通过学习，我了解到了银行在线上服务的重要性和优势。线上服务可以降低银行的运营成本，提高工作效率，并且方便客户随时随地进行金融交易。通过线上服务，客户可以轻松查询账户余额、转账缴费、办理贷款等事项，极大地方便了生活。在学习过程中，我还学到了银行在线上服务的流程和操作技巧，比如如何保护客户的个人信息，如何处理客户的疑问和投诉等等。这些知识和技能对我以后的工作将起到很大的帮助作用。
其次，在线上服务培训中，我体会到了银行注重客户体验的理念。银行在线上服务中，客户体验起着至关重要的作用。以往的银行服务中，客户需要到银行柜台办理业务，不仅时间成本高，而且经常会遇到排队等待的情况。而通过线上服务，客户可以随时随地进行金融交易，无需等待，大大提高了客户的满意度。银行不仅要提供方便快捷的线上服务，还要注重服务的质量。在线上服务中，银行要及时回应客户的`问题和反馈，为客户提供个性化的服务体验。通过注重客户体验，银行可以提高客户的忠诚度和口碑，从而在激烈的金融竞争中脱颖而出。
第三，在线上服务培训中，我认识到了银行线上服务的发展前景。随着互联网和移动互联网的迅猛发展，线上服务将成为未来银行发展的重要趋势。越来越多的人开始习惯于使用电子支付、网上银行等线上服务，这也促使银行不断创新、完善线上服务。未来，银行线上服务将更加智能化、个性化，通过大数据和人工智能技术，银行可以更好地了解客户的需求，提供更准确、更有针对性的服务。此外，线上服务还可以拓展银行的业务范围，让银行不再局限于传统的柜台服务，更好地适应市场和客户需求。
第四，在线上服务培训中，我体会到了学习的重要性和持续学习的意义。银行的发展是与时俱进的，只有不断学习和提升自己的知识和技能，才能适应银行行业的发展变化。线上服务培训是一个很好的学习机会，通过参加培训，我不仅学到了线上服务的知识和技能，还培养了学习能力和自我提升的意识。我将持续不断地学习和探索，不断提高自己的业务水平和综合素质，为银行的发展做出更大的贡献。
最后，通过银行线上服务培训，我意识到了个人职业发展的重要性。银行作为金融行业的重要组成部分，具有广阔的职业发展空间和机会。通过不断提升自己的专业素质和能力，我可以在银行的发展中发挥更大的作用，并且获得更好的职业发展前景。线上服务培训是我职业发展的一个重要里程碑，我将以此为契机，不断努力学习和成长，为实现自己的职业愿景而努力。
综上所述，银行线上服务培训是一次非常有意义的学习和成长的机会。通过这次培训，我学到了银行在线上服务的知识和技能，体验到了银行注重客户体验的理念，对银行线上服务的发展前景有了更深入的思考，并且意识到了学习的重要性和个人职业发展的意义。这次培训让我受益匪浅，对我的职业发展产生了积极的影响。我将把学到的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的能力和水平，为银行的发展做出更大的贡献。
线上培训心得体会6
20xx年x月xx日下午，北师大出版社和北师大版高中英语教材编写组采用线上形式举办20xx春季高中英语教材培训。在xx市一高英语教研组提前宣传下，我们xx余位教师认真观看并学习了此次线上培训，并决定在此次培训之后积极发表个人感想及学习心得。通过这次培训，我们更加清楚的认识到了怎样在教学中落实新课标理念，探索新方法新教学，发展学生核心素养，实现学科适应学生身心发展。这次培训我最大的收获是，在北京师范大学外文学院博士生导师王蔷教授，以及北京师范大学外文学院钱小芳副教授，北京师范大学出版社基础教育一分社王琦主编三位资深教育教学工作者的引导之下，我对于英语教学过程中得意与得语关系有了更加深刻的理解和认识。
在王蔷教授的《在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展》的直播中，她强调课程标准将主题语境分为三大块:人与自我、人与社会、人与自然。在词汇的教学过程中，对于怎么避免传统的枯燥的乏味的机械的教学，如何在词快和语篇背景下让学生在理解语篇的情况下，让学生学会输出。对于教师们在教学过程中所存在的困惑，以及“得意”与“得语”之间相互制约的关系及新课程的语言知识教学内容进行了探究。
王教授指出，为了理解和表达意义，追求意义驱动人们去使用语言。得意即获得语言形式所表达的意义，而得语即获得表达意义的语言形式，语言的形式和意义的表达也具有相互制约关系。缺少语言知识，意义表达就会力不从心，词不达意。
那么，如何做到既“得意”又“得语”呢?王教授通过展示两个“得意与得语协同发展”的教学设计实例，给教师们进行了生动详细的示范。最后总结得出，在日常教学中，应在以下几个方面培养学生在得意和得语方面的掌握。
首先，在词汇的具体教学中，教师要引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词语表达自己的意思。结合主题语境，不断地复现有关词语，其中包括教师自己的课堂教学话语和学生发言、对话、讨论的话语，比如在小组活动前，教师提示相关词语运用的要求，有意识地促使学生在讨论中使用新学的词语。教师还可以根据主题，引导学生使用思维导图梳理词汇。教学中要注意词块的呈现，帮助学生关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。
其次，在语法知识的教学中，教师应重视在语境中呈现新的语法知识，在语境中指导学生观察所学语法项目的.使用场合、表达形式、基本意义和语用功能，并通过课内外和信息化环境下的练习和活动，巩固所学语法知识，在语境中帮助学生学会应用语法知识理解和表达意义，引导学生不断加强准确、恰当、得体地使用语言形式的意识。在练习和活动的选择和设计上，教师应根据学生实际需求，围绕形式意义，采用和设计不同类型的学习实践活动，以既有层次又强调整合的多种教学活动。
最后，教师在教学中，还要有意识地帮助学生学习不同的书面文体，如记叙、说明、新闻、论述等，及其特有的文体结构和语言表达特征。了解和学习这些结构和特征，有利于学生恰当地使用书面语形式进行交流。同时，教师还要帮助学生了解不同文化的价值观和社会习俗，在交际时，避免冒犯对方的文化禁忌，从而有效地实现与他人的沟通与合作。
总之，通过这次的网络学习，我认识到在新课程理论的推动之下，作为新时期的年轻教师，必须时刻更新英语学习和教学的方法，让学生真正认识到英语学习意义和价值，不断创新知识，改善和营造良好的英语学习的新环境，充分认识到得意学习和得语学习二者应遵循各有长处，各取所需并要相结合的特点，为英语教学注入源源不断的新鲜血液。
线上培训心得体会7
2月29日到3月1日，我有幸通过《师问·登封》这一线上平台参加了“关于线上教学的技巧”和“疫情期间如何进行家校互通以及自我心理调适”的培训，郭志强老师和苏欣老师的讲解都很精彩，实用，在疫情期间给我了很多指导，感谢两位老师，也感谢教体局精心的安排，给我们提供这次学习的机会。
郭老师很早就开始了翻转课堂的实践，所以这次疫情，他能够从容应对。在《疫情期间如何开展线上教学》一课中，他让我们更进一步地明白了什么是线上教学，线上教学离不开平台和资源，然后详细给我们介绍了钉钉这个平台的常用功能。还通过精心找到的实例介绍了线上资源和本地资源。然后详细给我们介绍了一个录制微课的软件——EV录屏。还介绍了在这个特殊时期老师们怎么样利用身边的条件，通力合作，高效地上课。他还告诉我们：线上教育或将成为未来学校教学不可或缺的一个环节。在《微课程的设计与制作》一课中，郭老师通过一个优质微课引入这节课，吸引着我们去学习，然后从“微”字开始，让我们认识什么是“微课”：微课不等于教学片段，它是围绕着某个知识点的完整的教学过程，包括引入、讲解、练习、总结。然后给我们介绍了了微课的4个典型特点：短、小、精、悍。
更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的.节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。
因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
给我印象比较深刻的是,郭老师让我们认识到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,老师首先得区分好线下和线上的教学的区别,及时调整教学策略,特别是线上教学的学习。
线上培训心得体会8
疫情的蔓延，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开始的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证所有学生不掉队。通过几天的培训心得如下：
一、多学习与时俱进
刚开始我们手忙脚乱，在微信群组织学生下载各种可能用到的手机A PP，结果所有人手机上下了很多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个知识点，学生可有针对行的学习，不会的知识点可以反复观看，达到孰能生巧的目的。
二 、做好学生的心理疏导工作，让学生在家安心学习。
很多学生在学校学习时，自律性就很差，老师一直催才会完成作业。在家期间，有的学生不听家长的.话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的学生分层布置的作业，让每个学生都能体会到成功的喜悦。这样就让大部分学生都能学到知识，都有所提高。
三、自我疏导，认真网上授课
刚开学时，学生做的作业不按时提交，网上直播参加的寥寥几人，让我很烦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能高兴的配合老师的工作，这也让老师们很欣慰，相信网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！
线上培训心得体会9
新形势下，一线教师的核心素养与自主发展。
今天上午认真聆听了北派名师迟希新的在线直播培训，课程内容详实并且贴近实际，对于我们广大一线教师来说，简直是不可多得的营养。
教育的首要问题和根本任务就是要培养社会主义合格建设者和可靠接班人，那么我们在课堂教学中要始终贯彻核心“底色”。培养学生热爱自己的国家，依恋中华的文化，敬畏民族的历史。“可靠”和“合格”离不开教师对学生的教育。
培养学生的创新能力。科技发展离不开创新，民族崛起离不开创新。课堂教学和课堂要改革死板的教学模式，教师不能用固定的模式套用我们的课堂教学。比如在《孔融让梨》的课后作业中，“如果你是孔融，你会怎么做？”这样的题可以让学生有发表自己独特见解的机会。那么教师该如何去做，可以用“尊重、倾听、引导”这三个步骤来概括。要尊重学生的不同看法，要倾听学生阐述自己的观点，要引导学生回到正确的'方向。新形势下，始终要坚持“学生为本”的理念，“培养什么样的人”始终是我们一线教师不断思考的内容。
培养全面发展的学生。发展学生的“核心素养”，要培养学生自主发展，培养学生的社会参与，要培养学生的文化基础。培养学生的核心素养，作为教师，我们要首先提升自己的核心素养。只有老师站得高，学生才能看得远。教师有追求，学生才有梦想。
立德树人的角色意识与教育情怀，需要我们不断强化扎实的教学功底和教育理论知识。启发教育在课堂教学中要时刻关注学生的提问，在教师业务学习中，也需要把握《学记》中的教育理论，通过理论和实践的融通，平衡实践知识和理论知识。培养学生高尚的道德品质，树立具有正确认知的学生。
人心不同，各如其面，要关注学生个性化培养。一把钥匙开一把锁，一线教师要做到因材施教。教师要为学生提供个性化的班级土壤，培养具有独特个体的学生。
作为一线教师，我们还要不断提升自己的专业成长，提升自身的认知水平和教学能力。我们还要不断思考和自我反省，反省自己的专业素养，反思如何上好一节课。
线上培训心得体会10
刚刚过去的五天国培培训活动已经完毕了，回想起这几天的培训学习，真的是收获许多，感受也是很深，下面我就把自己的心得小小的和大家共享一起。
我工作已经一年多了，教的是语文，我一开头接触到这个岗位的时候是很别扭的，总是找不到正确的切入点，很力不从心的感觉。经过这次的培训，我现在明白，其实造成这种状况的缘由就是我自己对教材的重点难点把握缺乏。
对于学生们的实际状况也不够了解，我自己觉得简洁的对于学生们来说并不简洁，导致把教学目标定得过高，最终的结果就是学生们也开头不喜爱这门学科，从而导致整个班级的成绩下滑。所以通过这次的培训，我的第一个收获就是肯定要依据学生们的真实状况制定合理的目标。
教学方法不同的教师有着不同的方法，我之前学习过其他教师的小组争论模式，但是效果始终不好，学生们之间的互动很少，时间铺张了，效果还没有到达。听了这次的教师的指导，我才发觉这并不是这个方法不好，而是我们需要依据实际状况进展调整。
没有合理的运用这个方法，分小组的这个方式是很新奇的，我们需要更多的急躁和更多的信念去给到学生们，对他们多一点包涵，然他们在学习中感受到乐趣。
通过这次培训，我还有一个很大的感受就是，教师是一个不一样的.职业，根底的素养肯定是需要很好的，就算自己现在的素养不是很高，那就肯定要不断地去培育不断的去学习，交教给学生们的学问是自己有信念的，有自己的理解的，假如连教师自己都不明白自己的要讲的是什么，那还谈什么给学生们讲解呢？那不是无稽之谈吗？
以上就是这次培训我个人的一些感受，教育行业是一个需要爱的行业，我们要给更多的爱给到我们的学生们，让他们感受到这一点，在学习中感受到爱感受到欢乐。这是最重要的。
线上培训心得体会11
x月××日下午，春季××x版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特殊假期增添了一抹春天的绿意，更为我们广大一线高中英语老师提供了一次别样但却弥足珍贵的学习机会。此次培训邀请了××、××和××三位教授，以新教材为载体，围绕新形势下如何推进高中英语教学而展开精彩的讲解。
在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论知识、科学的教学方法和具体课堂案例结合起来，给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统认识，也帮助我发现了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我提供了解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上,勇敢地迈出探索和实践新教育教学方法的第一步。
本次做培训的第一位专家是××教授，她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同发展的教学”这一问题层层分析，深入讲解。她从新课程教师教学的几个困惑如手，通过课程实施中教师的实践介绍，进而探究“得意”与“得语”的关系，并结合新课程语言知识教学的特征，论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的珍贵建议。最后，××教授还用案例为我们做了实践上的具体指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了更为深刻的认识，重新构建了英语语言知识的教学观。了解到教学设计的过程中，教师要认真研读语篇，理清重点词汇和语法知识，根据主题意义探究的需要，安排预教词汇，学习理解和内化词汇;避免脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强教师示范作用，提供有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科学地设计教学过程，实现“得意”与“得语”的'有效结合。
其次，为我们做培训的专家是××教授。钱教授围绕“在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材的教学设计”这一主题展开阐述。同样，钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题出发，给我们广大一线高中教师提出了切实可行的解决思路，并结合具体案例深入浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关心内容，只教知识点;只关注到话题，主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点，所以，她接下提出的解决思路对我而言，醍醐灌顶，让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线教师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业能力的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也了解了用回答“What”“Why”“How”“和“When”等此类核心问题去分析文本的方法，进而创造出高效的教学设计。
最后，××主编探究的主题是《在高中英语教学中，优化课堂提问，提升教学实效》。在××教授的指导下，我认识到了以往我在课堂上，所提问题的局限性，也找到了正确提问的思路和方法。
此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线教师面临的实际教学问题，探究了三个不同的主题，为我新教材的使用提供了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注重对学生学科素养的培养，也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计，激发学生的学习兴趣和求知欲望。最后，真切地希望我能在新教材的引领下，在各位专家的指导下，在新的教育形势下，更加出色地完成高中英语课堂教学任务!
线上培训心得体会12
两个月的国培规划远程培训，其间有欢乐，有辛酸，有收获，更有了提高。作为新时代的教师，要多学习新的教育理论和教育方法，做一个学习型、讨论型的教师。给学生一滴水，要有源源不断的活水，这次的培训，正是给我补充了一股水，让我学到了许多有用的教学方法，真的很受益。远程培训为一般教师与全国知名教育专家，严密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上沟通互动平台，进展了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。
1、学习时间两个月，学习过程是实实在在的。
通过培训，我真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：教学如何创设贴近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等。自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、教学设计、多媒体课件制作技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也开阔了视野，充实了自己。
2、好多专家都说到了教学反思的重要，有个近90高龄专家甚至说写三十年的教案，不如写三年的反思。
加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
3、课程内容实在，具有很强的指导意义。
本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
4、进一步努力提高自身专业素养。
通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的`学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改良自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
5、进一步关注学生在教学中的主体地位。
关注每一位学生，给每位学生充实提高进展的时机。学生才是课堂教学真正的主角，一节布满生命活力的课堂是通过学生表达出来的。新课程评价焦点从主要看教师转为主要看学生。
6、今年我们学校最终安上了班班通，每天我都要花比原来更多的时间去制作或修改课件。
为了让学生更直观、更全面的猎取学问，充分发挥学生在教学中的主体地位，我觉得值!多媒体帮助教学是教育进展的必定趋势。在教学中良好的兴趣能促使学生自主学习学问，这样的学习才最有效、最主动。奇妙运用多媒体技术利用动画效果设计数学教学，给学生的感官以多重刺激，从而激发学生的学习兴趣，变要我学为我要学，增加学生的自我意识。在详细的教学中，对应一些学生不简单理解的抽象问题，利用多媒体课件，能使教学由抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，启发学生的思维联想。利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清楚，条理清楚，规律性强，可以节约书写的时间，使一堂课里增大信息量，学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。这次远程培训课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节，而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。
总之，在两个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。
线上培训心得体会13
由于疫情，我们开始了停课不停学的网络教学，进行网络教学已经有一段时间了，教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。
网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。我们要，不断学习新理论新知识，才能知识储备足，才有底气去迎接新的`挑战。
通过参加本次教师网络继续教育培训，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。在今后的教学中，我将认真实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育贡献自己的一份力量！ 线上教学培训心得体会10
我通过这两天的学习，收获颇多，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活；让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。
给我印象比较深刻的是，郭老师让我们认识到线上教学，主阵地还是教学，而网络只是为教学服务，但并不能成为网络教学的重要对象，老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外，老师首先得区分好线下和线上的教学的区别，及时调整教学策略，特别是线上教学的学习。
线上培训心得体会14
近年来，随着互联网的迅猛发展，线上培训正逐渐成为人们提升自身能力的重要途径之一。作为一名安徽省的职业培训者，我有幸参与了线上直播培训，从中受益匪浅。在这里，我将分享我在安徽线上直播培训中的心得体会。
首先，线上直播培训具有灵活方便的特点。相比传统培训形式，线上直播培训无需考虑地点、时间等因素的限制，完全依托互联网实现，使得参与者可以在任何地方、任何时间学习。我曾经参加过以往的线下培训，在路上奔波的时间就经常成为我学习的空白期，而现在，只需一部手机或一台电脑，就可以随时随地加入直播教学。这种便捷的学习方式让我能够更充分地利用碎片化时间，提高学习效率。
其次，安徽线上直播培训给我提供了更多的学习资源。网络上的知识无边界，线上直播培训也不例外。通过参与这一形式的培训，我有机会接触到各行各业的顶尖专家，他们分享的知识和经验对我的职业发展帮助巨大。不仅如此，通过互动交流，我还能结识到志同道合的学习伙伴，相互借鉴、相互成长。与此相比，传统培训往往只能以有限的资源为依托，无法满足我对知识的渴望。
进而，线上直播培训的`实用性非常强。在线上直播培训中，我参与的内容都是紧密联系实际的，注重实践应用的培训，充分考虑职业发展的实际需求。无论是个人技能的提升，还是行业趋势的把握，参与线上直播培训都能够更好地帮助我解决实际问题。以往的培训，往往偏重于理论教学，与实际工作存在脱节的情况，而线上直播培训则在理论和实践之间架起了一座桥梁。
最后，安徽线上直播培训的学习效果得到了充分的验证。通过参与线上直播培训，我不仅积累了大量的知识，还切实地提升了自身的能力。这得益于线上直播培训的特点，比如互动交流、实战演练等环节，让我更深刻地理解并掌握了所学知识。同时，通过线上培训的考核和评价，我也能够全方位地了解自己的学习效果，及时调整学习策略。这种高效的学习方式，使我能够在职业发展中保持竞争优势。
总结来说，安徽线上直播培训给我的职业发展带来了巨大的推动力。其灵活方便、丰富的学习资源、实用性强以及较高的学习效果，都让我深深体会到了线上直播培训的魅力。相信未来，线上直播培训将在安徽乃至全国范围内得到更广泛的应用，为人们提供更多的学习机会，推动社会进步。（1200字）。
线上培训心得体会15
作为师范学院的一员，我有幸参加了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到骄傲和自豪。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了一定的概括。
经过系统学习，我学到了很多平时很难学到的东西，团校帮助我进一步认清了团组织的概念，增强了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何积极与人相处等等.此次团校过后，我以全新的姿态投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的知识，将它进一步地运用到各项工作和学习中。
自从参加团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。作为一个学生干部，我想将团校所学的知识结合自己的工作经验，谈一谈日常工作中需要注意的一些问题和作为学生干部的几点体会。这些归根到底就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要学生干部付出耐心而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参与热情及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的`实际相结合，在活动策划中可以有效避免失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部细节。在一些关键问题上要深入透彻承担任务，承认错误。
有责任心是承担任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不可或缺的。《超人》里有一句话非常经典：能力有多大，责任就有多大。学生干部，相对于普通的学生而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必然会多犯错。如同误差一样，这些错误是不可避免的，但可减小。犯错误之后，如果一味地遮掩覆盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种成功，你聪明与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避免犯错而推脱工作，如此，你永远只能在原地打转。
作为一名学生干部，首先要明确自身的能力，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的命令包揽无余，这不仅增添了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理分配资源，让每一位学生干部都得到锻炼的机会。在以后的工作中，我们更要注重培养责任心，敢于承担任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。
在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生积极而深远的影响。
以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次非常好的学习并提升自我的机会。这段时间的经验将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
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