参观学校心得体会15篇(合集)
当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的参观学校心得体会，希望对大家有所帮助。
参观学校心得体会1
学校是一个让学生们培养品德素养、锻炼身体的地方，操场是学校的重要组成部分之一。作为学生，我们有责任保持操场的整洁和美观。最近，我有一次参与学校操场打扫的经历，这对我来说是一次具有意义的活动。通过这次体验，我深深地认识到了保持环境整洁的重要性，并体会到了团队合作的力量。以下将从身心健康、环境保护和团队合作三个方面，谈谈我对学校操场打扫的心得体会。
首先，学校操场打扫对于我们的身心健康有着积极的影响。操场是我们锻炼身体、放松心情的场所，而一个干净整洁的操场会使我们更加愿意去上体育课或进行户外活动。我还记得那次打扫操场时，清理掉的落叶和垃圾让操场焕然一新，我们的精神状态也随之变得焕发。打扫操场不仅是为了让操场外观更美观，更是为了提供良好的心理环境，激发我们的学习动力。
其次，学校操场打扫是环境保护的重要一环。操场上常常会有许多废纸、塑料袋以及其他垃圾，如果我们不及时清理，这些垃圾就会随风飘散到校园的'各个角落，不仅会破坏校园环境，还会影响到植物的生长和校园的整体美观。因此，每个学生都应该认识到保护环境的重要性，积极参与到操场的打扫中来。除了定期的大扫除，我们还可以养成良好的习惯，注意不随地乱扔垃圾，或者主动拾起他人扔掉的垃圾，为环境保护贡献自己的一份力量。
最后，学校操场打扫是一种团队合作的体现。在操场打扫活动中，我们需要分工合作，共同完成任务。有的同学负责扫地，有的同学负责清理垃圾，还有的同学负责擦拭设施。大家齐心协力，互相帮助，使整个操场打扫工作顺利而高效进行。这次打扫活动让我明白，只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，同时培养出团结协作、互相尊重的精神。
通过这次学校操场打扫，我对保持环境整洁和操场的重要性有了更深的认识。我也明白了每个人都应该为环境保护贡献自己的力量，在日常生活中养成良好的习惯和积极的行动。此外，团队合作也是实现任何目标的重要因素，只有在团结协作的氛围中，我们才能取得更多的成果。因此，我决定将这次打扫操场的经验带到日常生活中，不仅在学校中保持整洁，还要影响身边的人一起加入到环保行动中来。
综上所述，学校操场打扫是一项具有意义的活动。通过参与其中，我们不仅能够保持身心健康，提供良好的学习环境，还能够培养环保意识和团队合作精神。相信通过我们的努力，校园环境会变得更加整洁美观，我们也将因此收获更多成长和快乐。让我们共同行动起来，为保护环境、美化校园做出贡献！
参观学校心得体会2
12月18日，我们丁庄初中9位班主任在樊校长的带领下乘坐大巴车，从社旗出发，奔赴焦作市沁阳永威学校。我们怀着一颗虔诚、敬仰之心，来到这所早已名扬四面八方的永威名校，亲自感受“先学后教，当堂训练”的教学模式的精髓。这次听了七年级《余角和补角》和八年级《分式的加减》两节课以及三个报告会，下面是我的心得体会：
一、对“先学后教，当堂训练”教学模式的认识：
我总是认为，教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高。但是这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。而“先学后教”的学习中，学生自学几分钟就开始根据自学提示完成自学检测，不会的再回头看例题或相互讨论，最后完成当堂测试。这样，学生自学积极性更大，效率更高，真正地突出了学生的主体地位。通过听永威老师两节课的学习，我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：
1、使师生得到了解脱。从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由原来的讲授者变成了组织者，不但解放了学生，而且解放了老师，解决了老师讲得累、学生听得苦，老师满堂灌、学生不想学的问题。
2、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，自己去找出解决问题的'办法，办法找到了，知识也学会了。
3、有利于培养学生的竞争意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要自己做出练习题，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后地动脑学习。
4、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习。
5、有利于减轻学生的课下负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如，节省出的时间还可以进行其它方面的练习
二、“四清”（即堂堂清、日日清、周周清、月月清）落实到位
“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。
总之，“先学后教，当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用，不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素质，值得我们学习运用。
参观学校心得体会今年3月24日，我有幸随着学校领导及各班主任老师参加了去临沭实验小学、临沂西郊实验学校及临沂商城实验学校的参观学习活动。一天下来，感触颇多，心里的想法也比较多。
早上八点半左右，我们到达了临沭实验小学，尽管一路的颠簸使我晕眩，但一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美。据了解，临沭实小始建于1976年，是临沭唯一一所实验小学，在办学育人方面有自己的特色。在临沭实小，我们先观看了一段介绍学校的录像，又聆听校长对学校对介绍，接着观摩了一节语文课，最后参观了学校对教室及各展览室。在临沭实小中，我感触较深的两个地方：
一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。临沭实小在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻；不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂渐渐浮出水面，并深受欢迎。临沭实小没被虚无蒙住双眼，而是极力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是许多的人和学校应该学习的，让课堂重归朴实，而不是变成通向功名利禄的工具。
二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。
在临沭实小，处处洋溢着浓厚的学习氛围，教室里多媒体的运用、教室外各项成果的展示让人目不暇接。
参观学校心得体会3
20xx年12月1日至4日，在学校的组织下，作为班主任的我有幸到深圳翠茵学校、水田小学、红岭小学三所学校参观学习。学习期间，我们受到三所学校师生的热烈欢迎，他们热情的掌声和好客的微笑至今仍萦绕在我的脑海。三所学校都作了充分的准备，引领我们参观校园、享受校园文化，组织我们观看活动，及向我们介绍办学管理经验、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新。在轻松和谐的氛围中，我感叹着深圳教育的精致与卓越。
12月2日上午，我们一行到翠茵学校参观学习。一进翠茵学校，迎面一块大石头上的“各美其美”四字赫然映入眼帘，这是这所学校的校训——简约而不简单。这天，正遇上翠茵学校向喀什二十一中捐赠仪式。整个操场非常地安静，学生们站着整齐的队伍，老师们也自成一排，师生共同感受着奉献爱心的那种温馨。捐赠仪式结束后，师生聆听着那首《感恩的心》，共同做着手语，那神态，那动作，这感动的场面让我的灵魂深处得到的一次洗礼。
在校领导的引领下，我们一行班主任仔细参观了各年级的教室和部分教师办公室。“教室边上的这排储物柜真好，既能收纳不少东西，又让教室充满了家的温馨!”“他们的黑板报真好，老师只需要根据不同的主题用装订机钉上相关的内容就好，既省时又省力!”“教室办公室搞得跟公司白领办公室一样，一格一格的互不打扰，真整洁!”看到学校浓厚的文化氛围，教师与学生的照片，翠茵芳草地上对老师们日常行为的赞美之词，老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：翠茵的人文关怀彰显特色，翠茵的老师工作是快乐的，翠茵的学生成长是快乐的。
在小会议室里，邓小华校长和我们侃侃而谈，主要把平时德育工作的措施毫不保留地与客人们共享，对已经产生成效的“最具素质家长”的评选，引领家长素质提升，改善家校互动的积极作用，以及“小天使行动”计划落实以来，学校精神面貌的变化，一一进行介绍。我们学校的领导和老师们对一些问题产生浓厚兴趣，纷纷索要资料，咨询操作要领。一时间问答声音此起彼伏，掌声不断，会议室洋溢着浓浓的“美”意。邓小华校长的“各美其美”的发现教育，让每个老师都大开眼界，都感到新奇不已。
“翠茵学校的德育措施对我们开展班级管理提供了实质性的帮助。”这是这次参观学习老师的共同心声。
下午我们告别了精致秀美的翠茵学校， 走进了相隔不远的水田小学。水田小学师生在操场上为我们展示了水田小学的特色体育项目。首先是绳操队的表演，这些来自二到六年级的学生以其精湛的绳艺、良好的精神风貌充分体现了汤校长所提出的“跳出健康、跳出坚强、跳出竞争、跳出自信、跳出和谐、跳出良好行为习惯”、“跳出优良教学质量”的理念。
接下来是学生交通安全队的展示。随着“立正”、“齐步走”的口令，队员们铿锵有力的步伐、整齐划一的姿态博得了全场观众的频频赞赏。跳绳教育是水田小学的特色招牌，学校曾多次在罗湖区、深圳市、全国乃至全亚洲的跳绳比赛中多次获得优异成绩。伴随着悠扬的乐声，简单的绳子在孩子们手中演绎出别样的精彩，“鱼跃龙门”、“车轮跳”、“绳中绳”、“交互绳”……每种花样的展示都令人大开眼界，全场掌声不断、气氛热烈。最后的项目是“跳绳大课间”活动，不同年级的学生、老师为大家展示了水田小学平日里精彩、活力的大课间景象，我们一行也兴致勃勃的拿起绳子一起加入到跳绳的大课间，大家都放下拘谨，一起投入到这项愉悦身心、有益健康的活动中来，全场气氛达到高潮。
在随后的座谈会中，大家就打造学校特色和促进教育发展的问题进行了探讨和沟通。汤校长为大家介绍了水田小学的基本情况以及跳绳教育的发展，其中“以特色发展带动整体发展”的规划得到了大家的一致认同。翠茵小学的邓校长表示，通过此次参观，对进行学校教育管理非常有启发，抓住一个点，持之以恒，以点带面，最终会创下不凡的成绩。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的'问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。作为一名班主任，我该怎样打造一间完美的教室，让孩子在每个清晨都欢呼雀跃地走进教室，对新的一天充满期待和幻想;作为一名班主任，我该怎样呵护孩子们的七色梦想，和他们一同见证播种、生长、开花的烂漫过程;作为一名班主任，我该怎样努力让每个孩子的童年都能成为自己记忆中的珍藏。
回想过去，我们花费的时间不少，我们的工作做得也不少。可是问问自己我的业务水平真的提高了吗?我的学生真的受益了吗?显然，我们可以做得更好：把那些做无用功的时间节约下来，做一些真正能让孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身为教师的我们也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我们今天培育的这些七色花们能沐浴着教育的幸福，感受完美的人生!
参观学校心得体会4
随着城市的快速发展和人口的增加，越来越多的学校在城区中相继建成。近日，我有幸参观了市中心的一所新学校，这次参观带给我很多的感受和启示。以下是我对参观城区新学校的心得体会。
首先，参观新学校给我留下了非常深刻的第一印象。学校的校舍建筑气势恢宏，绿色的植被环绕，给人一种舒适的感觉。整个校园的规划布局合理，分为教学楼、图书馆、食堂、宿舍等不同功能区域，每个区域都有其独特的设计和用途。尤其是教学楼内部的教室和实验室，设施齐全，让人眼前一亮。此外，学校还特别强调环保和绿色理念，在校园内有很多的绿化景观和可回收垃圾桶，让我们深受教育。
其次，参观新学校让我感受到了学校的教学氛围。走进校园，我看到很多学生正在认真听课或者做作业。他们面带微笑，充满了积极向上的态度。同时，教师们也十分投入，用亲切而又生动的语言授课。此外，学校还注重培养学生的创造力和实践能力，设有丰富多样的`社团活动和实践课程，让学生们能够在课余时间丰富自己的知识和技能。这样的教学环境和氛围无疑能够激发学生的学习兴趣和积极性。
再次，参观新学校让我了解到了学校的管理体系和课程设置。学校注重培养学生的全面发展，为此，他们制定了科学合理的课程设置。不仅有传统的文化课程，还有艺术、体育和思维课程等，让学生们能够拓宽眼界，提高综合素质。此外，学校还注重发展学生的创新精神和实践能力，设有许多创新实践项目，让学生们能够亲身体验和实践。而学校的管理体系也十分完善，每个学生都有专属的学习计划和成长记录，老师和家长能够及时了解学生的学习情况。
最后，参观新学校让我意识到学校与社区之间的紧密联系。学校不再是一个简单的教学场所，而是与所在社区有着紧密的联系和互动。学校积极组织各种社区活动，与社区居民一起参与公益事业，共同建设美好家园。同时，学校也与家长保持着紧密的沟通联系，定期组织家长会，向家长们介绍学校的发展情况和教育理念，听取家长们的建议和意见。这种密切的学校与社区、家长之间的联系，能够更好地促进学生的成长发展。
通过这次参观城区新学校，我深刻感受到了现代学校的先进设施和教学理念，这给我留下了深刻的印象。参观的过程，让我明白了一个优质学校对于学生学习和成长的重要性。学校不仅应该具备良好的学习环境和设施，还应该注重培养学生的综合素质和实践能力。同时，学校还应与社区和家长建立紧密的联系，形成共同育人的局面。我相信，只有不断提高学校的教育质量，才能更好地培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
参观学校心得体会5
近日，我有幸参观了一所特殊学校，深入了解了特殊教育的理念和实践，对这次观摩我有一些深刻的体会。特殊学校是一个为有特殊教育需求的学生提供关怀和支持的地方。在这次观摩中，我深刻感受到了特殊学校在培养人才、促进社会融合等方面的重要作用。
首先，特殊学校注重培养学生的自尊和自信心。特殊学校中的学生常常面临着与普通学生不同的困扰和挑战。他们可能由于身体或智力方面的缺陷而受到歧视或排斥，这会对他们的自尊心和自信心造成很大的打击。特殊学校努力为每个学生创造一个充满爱和尊重的环境，鼓励他们发展自己的才能，建立自己的信心。通过丰富多样的课程和个别指导，学生们能够逐渐克服自己的困难，树立起自己的自尊心和自信心。这种培养自尊和自信的方式对于学生的整个人生发展都具有积极的影响。
其次，特殊学校重视个性化教育。每个学生都有自己独特的需求和能力，特殊学校充分尊重和关注每个学生的特点，根据他们的需求设计个性化的教学计划和支持方案。观摩中我看到，学校为每个学生提供了适当的教育资源和学习环境，确保他们能够以积极的方式参与其中，全面发展自己的潜能。通过个性化的教育，学生成为特殊学校中的主角，他们可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的课程，有针对性地提高自己的技能，为未来的生活做好准备。
再次，特殊学校注重社交技能和社会融合的培养。特殊学校的学生通常会因为他们的特殊需求而在社会中感到孤立和排斥，特殊学校认识到培养学生的社交技能和促进他们与普通社会的融合是非常重要的。观摩中，我看到学校为学生提供了很多社交活动和项目，鼓励他们与其他学生和社区成员互动。学校还组织了一些实践活动，让学生了解和参与社会事务，培养他们的社会责任感。通过这些活动，学生逐渐学会与他人交流、合作和尊重，更好地融入社会。
最后，特殊学校强调终身学习的重要性。观摩中，我了解到特殊学校鼓励学生终身学习的理念。对于特殊学校的学生来说，教育的道路可能更加困难和卓越。他们的学习需要可能随着时间的推移而改变，因此特殊学校鼓励学生保持学习的'热情和动力，终身不断地发展自己的技能和知识。观摩中，我看到了特殊学校为学生提供的各种继续教育和职业培训机会，帮助他们在离校后继续发展，成为自力更生的人。
通过观摩特殊学校，我对特殊教育有了更深入的了解。特殊学校为学生提供了一个充满关爱和尊重的环境，注重他们的个性化需求和发展，同时培养他们的社交技能和社会适应能力，让他们在学校中得到全面的发展。我深深感受到特殊学校对于学生的重要意义，同时也对特殊教育的价值感到更加坚定。我相信，特殊学校的努力和特殊教育的理念将会为每个特殊学生的未来奠定坚实的基础，让他们的人生之路更加充实和有意义。
参观学校心得体会6
二中给我的第一印象是该校充满了活力与激情，正像它操场上的标语一样，“高擎二中精神，点燃青春激情”。这一点是非常关键的，一旦激起了学生的激情与斗志，接下来所有的工作就会迎刃而解。“教育不是灌输，而是点燃火焰”我认为这句话说到了点子上。
二中给我的又一印象是该校的文化氛围营造的好。在该校，任何一个位置，不管你是低头或抬头，都会看到文化气息，和激励自己斗志的话，这样的文化氛围在一个高中做到这一点实属不易。在衡水二中，有精细而严格的管理，有浓浓的文化气息，学生每天看到的是自己的梦想“名校林”，走在路上看到的是已经成功者和到处激励自己奋斗的话语，每天还要高声喊出自己的誓言与自信，在这样“激情燃烧的岁月”中，三年过去了，木头也会发芽的，更何况是大活人。我们缺少的就是这种不知道累不怕苦的战斗激情。
二中在教学方面给我的印象也是很深的`，他们有自己教育理念“原生态教育理念”，他们有自己的课堂教学模式“四个5”即连续讲不超过5分钟，最后5分钟留给学生，说5句鼓励性的话语，提5个有价值的问题。这对于我们提出自己的教育教学理念，和有我们自己的课堂教学模式提供有意义的借鉴。他们有：“低起点、小步子、多活动、快反馈”高效四环节策略。他们有：“全体学生全程投入，动口、动手、动脑、参与教学过程”的“两全三动一参与”策略。他们有：“五备三有一检查”的备课制。他们有：“三动”高效课堂。他们有：“五有五必须”的作业批改制。这些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的规范了教学行为，提高教学效率。
通过对衡水二中视频的学习，我认为向衡水二中学习主要是学习他们那种拼搏奉献的精神。就让我们每一个阜中人从本职工作出发，踏踏实实的上好自己的课，管好自己的班，做好自己的事。那么我们阜宁中学一定会更加美好。
参观学校心得体会7
有时候，总是对生活有着种种不满，甚至会怀有消极的思想去面对现在的生活，“生活平淡的就像无风的湖面”这些想法总是时不时的困惑着自己，但是今年3月5日学雷锋日随局团委走访淮北市特殊教育学校回来后，觉得曾经被堵塞的胸口突然豁然开朗起来，有了深深的感触，原来简单的生活可以很精彩，原来每一个看似平淡的生活也可以谱写出属于自己的一份精彩！
在去特教学校之前，我并没有真正的接触过聋哑或智障的儿童，在随着大家驱车前去时的路上只是怀有好奇心，但是回来后，这种好奇心却被深深的反思替代了！
在参加活动之前，我一直以为，我们是在献爱心，是在为这些可怜的小孩带来温暖……然而等到参观的那一天，我才发现，原来他们带给我的欢乐远甚于我们带给他们的快乐！当我们跟随着特教学校的老师参观校园时，看到他们良好的教育条件，看到那一间间挂满了学校孩子们书法作品的教室，看到他们红扑扑脸蛋上的笑容，甚至一针一线的编制的水果盘，我们为他们感到高兴。尽管上天给了他们缺陷，但随着科技的发展，随着人们对他们的关爱，他们通过佩带语训系统，语言和听力有了良好的改善。俗话说：上帝为你关上了一扇门，就一定会为你打开另一扇门，我原先认为，他们因为听力和语言障碍，在学校所学的或许也就是像“1+1=2”之类的简单知识，但令我想不到的是，他们不仅学习的内容和普通学校一样，甚至他们的书法、绘画、雕塑、剪纸和制作工艺品的技艺也一样让人惊叹。在观看同学们书画作品的时候，特教的老师特别为我们介绍了一位小朋友，她小的时候由于颅骨的损伤得了脑瘫，从小寄养在亲戚家里，但是她在书法绘画方面才能的尤为突出，看着她的作品“双猫戏蝶”中那活灵活现的小猫望着空中偏偏起舞的美丽蝴蝶，不由的让我感受到这位小朋友心中对美好明天的渴望，对自己的生活充满着希望。这一切的一切让我感受到他们的自强不息，对生命的热爱和对美的追求！那一刻，让我惊醒，原来我们不是施与者，我们和他们都是平等的灵魂，唯有平等和尊重，才有了这心灵的沟通！
在参观了特教学校同学们的作品之后，我们又在阶梯教室观看了同学们的舞蹈表演，看着她们整齐划一的舞蹈动作和一颗颗对生活充满希望的心，我由衷的感到生命的伟大以及孩子们发自内心的喜悦。他们在表演中脸上始终洋溢着幸福的微笑，我知道这不是给观众看的微笑，这是发自内心的沉醉其中的微笑。他们没有我想象的'对生活的抱怨，看到的是对生活充满希望和憧憬。我的心不由自主的陷入了深深的沉思。演出之后，我们给特教学校的学生赠送了书包、文具等学习用品，当他们接过我们带去的赠品后，发自内心的感谢写在了他们童真的脸上，看着她们开心的样子，我真心希望他们能够好好学习，拥有一个美好的未来，用他们自己的双手打造一片属于他们天空。
随后，我们跟随这群快乐的小精灵们来到了学校的操场，我们和学校的孩子们一起跳绳，打羽毛球，做游戏。欢声笑语洋溢在操场的每个角落，此时此刻，我们甚至忘却了他们是残障儿童，他们的欢乐，他们的投入无时无刻不感染着我们在场的每一位团员，他们丝毫没有的自卑感，给人的那种震撼是不可言语的。也许他们听不见，但是他们仍用微笑着面对人生。在特教学校老师的带领下，我们向老师和孩子们学习起了手语，在他们面前，我们俨然成了一个个虚心求教的学生。我知道，他们在这里，有老师们精心的照顾，体贴和关心，是幸福的！
原来，有的人智力残障，却比谁都理解得清楚这个世界；有的人双耳失聪，却比谁都听得懂我们的内心；有的人有口不能言，却道尽人间真情……而面对团的工作，更应该微笑着面对，因为我们面对的是朝气蓬勃的团员青年，这是从事的富有激情的工作，我们都是地球上匆匆过客，青春更是转瞬即逝，作为青年的我们不应该荒废青春，不应该心怀抱怨，而应该立足自己的本职岗位，发挥自己的作用。作为财政的工作人员，我们更应该微笑着面对服务对象。当你用心为他们付出，你便会得到微笑，这微笑是工作的回报，这种回报不是物质的，而是心灵的。在工作中，无论我们遇到什么艰难困苦，都应该学会微笑的去面对。当时光的流水慢慢的带走了我们的青春，我们更应该微笑着面对生活的每时每分。
参观学校心得体会8
前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参加各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，打开视野，会把一些触动在内心深处定格。两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆。
一、有一个坚定不移的教育理念——相信每一位学生都能做好。 洋思人有一个坚不移的信念，这就是“没有教不好的学生”这坚定有力的八个大字，写在洋思中学的教学楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到老师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感。
十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业。
二、浓郁的文化氛围
如果说洋思中学用制度保证了管理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的氛围。走进洋思中学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。洋思教学楼中央通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词，学校中到处都张贴着富有人文性的标语，如该校主楼上张贴的“没有教不好的学生”，在阳光的.照射下，闪闪发光，激励着每一个来洋思的求学者。校训“真、善、美”巨石矗立于北大门内，雄鹰展翅的石雕耸立于实验楼前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐厅门口，这些雕
塑寓意丰富，激发着广大学子拼搏争先。该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，有书画展览。教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语。
这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在、是开导，是激励，是安慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了“此地无声胜有声”的教育效果。
三、学生自学更能提高教学效率
洋思中学的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题，教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业，先学后教的“教”字不是教师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。数学课由学生自学例题，自己作练习题，物理课变成了游戏课，学生一边看书，一边做实验，也不需要教师讲解和演示。过去我们认为教师讲得越细，学生学得就更容易，课堂教学效率会更高,就像钻山洞一样,老师领着学生钻比学生自己摸索能更快一些,但是我们没有想到,这样会养成许多学生不动脑的习惯，只是被动地听课，不愿主动学习，其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲解反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了，学生自学几分钟就开始作练习题了，这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍
就全都会了，这样学生自学积极性更大、效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，就会落在别人的后边，从而培养学生的竞争意识，所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样，把学生的主体地位真正突出了出来。
面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种对比，一种反思，一种激励，我们有的感受，不是羡慕这样的学校，而是要用我们的头脑和双手，在自己美丽的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行。
参观学校心得体会9
我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。他把一个生源基储师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二（英语单科第一）。我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：
一、浓厚的校园文化氛围
走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。凡学生通过自己学会的内容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究能力得到充分的体现。在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。洋思经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。
说到教学模式，我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是 “后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。如以四人组成的.学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。
“没有教不好的学生”是每位永威人坚定不移的信念。他们把信念变成信心和行动，从校长到教师、到学生，都坚信这八个大字，在永威，教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是基础差的学生。排座时，他们把学习基础差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。教师定时对他们进行辅导。力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。这样不但提高学习基础差的学生，也提高优等生自己，同时还密切了同学之间的关系。
在学习永威经验及实施新课程中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教学水平
参观学校心得体会10
5月22号下午我们全体班主任去xx学校参观交流。对于xx学校我以前只是听说过，觉得那些学生一定很难管理，所以对他们的班主任也是觉得充满了神秘感。
到了xx学校之后见到的第一个老师就是丘主任，年龄应该不大，但满脸沧桑。通过和xx学校的班主任交流，我首先是很感动，很佩服他们，其次是有点惭愧，和他们相比，我们的特殊教育工作算是轻松的了，而且更能得到社会的关爱。
在参观和交流的过程中，我有几点收获。
一、我看到他们的校训：“每个孩子都可以教育，每个孩子都应该尊敬，每个孩子都能够成功。“我们只有抱定这样的决心才能无怨无悔地付出每一份爱。信心耐心地对待每一个聋孩子，对他们的失败抱有宽容之心，对他们的点滴进步真心的赞美和喜悦，这样才能在工作中找到自我，找到快乐。
二、丘主任说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯。收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”他们的学生只在xx学校呆两年，丘主任说“先破后立”给我很深的印象，他们的学生来到学校第一个月就是军训，不论你之前是什么人，有什么毛病，到这儿就要遵守这儿的纪律，抓好了良好的行为的养成和培养，再来把行为转化为习惯，当他们习惯了，离开xx学校后就不会再走上歧途从而收获一种命运。这一点值得我们思考：我们的孩子从小在我们学校长大，一年级的“立”很重要，关系到孩子今后的习惯和性格培养，一旦在一年级没有形成好的习惯，到五六年级再想改就几乎不可能了，只有等到他自己觉悟过来，大约到八、九年级才会比较听话，遵守纪律等等。而目前我们学校的现状就是四到六年级问题特别多，而且屡教不听。
三、“每一个问题学生身后都有一个故事”。我们教育学生应该从更深的层面上去挖掘北京，分析原因，得出有效的方法。而不是一味的埋怨家长不配合，我们应该主动一点，了解学生的家庭情况，生活环境，对症下药。
四、集体教育非常有效。把学生放在集体中去，教育效果更好，比如说个别学生的个别问题，在团体心理辅导课上去开展教育会比较有效。而且现在的学生老师家长的话很难听进去，但同龄人的一句话都非常有效。我曾经在一本心理学杂志上看到一个男孩因为青春期发育，有了第一次遗精，他简直是恐惧极了，无论父母怎么开导他，老师怎么劝说他这很正常，他就是不相信，一天他在宿舍时，无意中和同学说起了，他们说自己也有，没什么大不了的，他的.心一下子轻松极了，不再害怕、羞涩。
五、集体的教育虽然有效，但也要防止小团体的负作用。我也正在为班里的同学孤立一个同学发愁，相信更多的班级会遇上小团体的问题。在xx学校我学到了一种方法，也可以用到班级管理方面：先抓重点，先教育带头的一个，拉拢其他的成员，给每一个学生实现成功的机会，让他们自愿地，慢慢地脱离团体，形成好的集体。
六、关于班集体的建设，抓好班干是最重要的。曾经我为我的班级发愁，一位有经验的领导曾对我说要抓好班干培养，我一直在实践中。在xx学校的班主任身上，我看到他们这样做的成功例子，的确，要想学生成长，让老师轻松一点，必须培养学生干部的能力，为了这个目标，哪怕付出更多的心血都值得的。
经过这次交流，我的感触很深，加深了我对特殊教育事业的信心，学会了一些好的方法，希望今后还有机会和他们交流。
参观学校心得体会11
一、介绍背景和目的
最近，我有幸参观了一所体育学校，并深受启发。这所学校位于城市郊区，是一所集中培养青少年体育人才的学府。我前往参观的目的是拓宽自己对体育教育的认知，发现并借鉴先进的教学管理模式，以及了解学校是否能提供个人爱好体育的学生一个独特的学习环境。
二、对学校设施的评价
当我踏入这所学校时，我被它的设施所震撼。学校的训练场地、器材和运动场都一应俱全，并且保持得非常干净整洁。这个优越的环境鼓励着学生们发掘和培养自己的体育潜能。特别是训练设施的多样性，满足了不同体育项目的学生们的需求，为他们提供了良好的.学习条件。
三、对学校教学方法的感受
参观过程中，我观察到学校注重理论与实践的相结合。学生们在课堂上接受系统的体育知识教育，并且在运动实践中深度思考，分析和解决问题。他们接触到最新的科学性研究成果，不断更新自己的知识储备。此外，学校的教师凭借其丰富的实践经验和专业知识，能够激发学生们的学习兴趣和潜力，并对每个学生进行个性化辅导，确保他们全面发展。
四、对学校活动的认识
参观过程中，我还发现学校注重学生们的全面发展，不仅培养他们的专业技能，还注重他们的综合素质。学校定期举办各种体育比赛和文体活动，鼓励学生积极参与，提高他们的团队合作和领导能力。此外，学校还组织各类讲座、研讨会，让学生们了解体育行业的动态发展，激发他们的工作热情。
五、个人体验和收获
参观结束后，我深受启发，重新审视了自己对体育教育的理解。我意识到，体育学校不仅仅是培养出优秀运动员的地方，更是培养出有人文关怀、有社会责任感的“新一代”的摇篮。此外，我还发现自己对体育教育的热情更加燃烧了，决心将来从事体育教育事业。我将以这所学校为榜样，不断学习和进步，为培养更多优秀的体育人才贡献自己的力量。
六、总结：
通过参观体育学校，我对体育教育的理解得到了深入的拓展。学校完善的设施和教学方式使我切实感受到了其对学生全面发展的重视。我相信，体育学校的成功经验可以为其他学校提供宝贵的借鉴，让更多的学生在一个良好的学习环境中实现自己的体育梦想。同时，我个人也决心将自己的热爱投入到体育教育事业中，并以这所学校为楷模，不断追求进步。
参观学校心得体会12
永威学校，不是神话，但绝对是奇迹。虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获良多，使我有了诸多思考。
1、“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。后进生问题是我们面临的严峻的考验，控辍保学工作更是困扰我们农村中学的麻烦问题。事实证明:今天的后进生很可能就是明天的辍学生。而事实也证明:与其控辍不如转差，做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。在这一点上，我以及身边的老师们做得还不够。我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良好效果。
2、“先学后教”的课堂不精彩但是实在。此次永威之行我听了两节文言文新授课:《狼》和《小石潭记》，还听了一节复习课，可惜没听到其现代文新授课。感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的语文考试平均分高达110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我们的语文课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。如何借鉴“先学后教” 教学法上好常规课是我们现在要思考的问题——课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。
3、“先学后教” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。也这因为教师上课随意，这节课讲不完，下节课接着讲，这节课学不会，下节课接着学，也就谈不上“堂堂清”，学生课上没学会，作业完不成，也就谈不上“日日清”。如果每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。这也使我想到:教师应该让学生知道下一周或下一天的学习内容，以使学生早做学习准备。
4、“先学后教” 教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。特别是对于语文课而言，导入精彩，可以达到激起学生学习兴趣的目的。创设一种与教学内容相关的情境，叩开学生的心灵，方可更好的体现语文教学之美。
5、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。我认为让学生先学，关键是要保证学生参与学习，此次永威听课我不幸的听到了一位老师失败的课堂教学，有几个学生不参与老师的问题，偷偷聊无关话题。这使我想到:教师就是课堂的管理者，教师要更加关注班里的学习困难生和学习懒惰者。从这一点上讲，运用这种教学法教师并不轻松，而班主任明显比科任老师更有管理的优势。
6、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而老师一定要努力管住自己习惯于滔滔不绝的讲授的嘴，“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。我的体会是，这样的课堂，教师其实是在和时间“打仗”，争分夺秒，需要教师对课堂有更高的驾驭能力。永威学校每个教室后方都有一块钟表，其实我的教室后方也挂有一块钟表，感觉这样非常有利于教师调控教学时间。
7、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。讲现代文可以是文段训练，讲文言文可以是当堂提问。我和老师们过去的做法是一节课讲，一节课练，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。今后要有意识的改变课堂结构，安排好讲与练的时间。
8、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的，我们的做法是复习不及时，教学随意性大，而且对学生辅导不及时不到位。没有日日清，也就造成了后来学习和复习的困难。而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分，所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导，改变过去平时不复习，期末总复习的低效做法，要做到每日总结、每周复习，温故知新。
9、永威学校的多媒体辅助教学利用的还不够，我认为恰当的使用多媒体辅助教学会更利于学生的学与教师的教。在这一点上，我校教师更有实践经验。
10、永威学校称作业当堂完成，其实就算当堂不能完成，作为私立学校，学生在教师辅导监控下完成作业也有便利条件。我翻看了永威学校学生的作业本和作文本，发现作业批改及时而精细，这就大大确保了对于所学内容的巩固。我校教师的做法是把作业让学生课下完成，于是学生的'作业质量就有了差距，有认真做的，但是更有应付作业的，有补作业的还有抄作业的。就我们的教学实际而言，当堂完成作业肯定不现实。那么课下留什么样的作业，留多少才合适，又如何让学生保质保量的完成，这些都需要我们深入思考。
11、我们使用“先学后教，当堂训练”教学法，还要不要预习?要。我认为课前预习更利于学生掌握知识，关键是布置什么样的预习，又如何保证学生的预习，如何对预习进行检测?更要解决好课前预习和课上先学的关系。我想在这一点上可以借鉴导学案，使学生的预习可查可控，而不是流于形式。
12、简单谈一下小组合作学习。先学是每位学生的自学，独立思考，必须保证。在学生先学的基础上才可以适当安排小组合作，所以自学与合作并不矛盾，二者是互补的关系。
13、在去永威学校之前，我看到了网上许多文章称赞其校园文化，在我看来，其校园文化重在突出量化与评比，这是一个讲竞争、重分数的校园，其班级文化更是如此，其教室后黑板上的“谁优秀，谁能干，过关表上比比看”让我欢喜也让我忧，说实话，我更欣赏我的“书香教室”。
14、永威学校很关注教师素质的水平与提高，开展教师的评比:演讲比赛、钢笔字、粉笔字书写比赛，比教师的学生满意率、家长满意率。反思我们教师自己，有时真的是不重视自己素质的提升，我们敢不敢测测自己的学生满意率、家长满意率?
15、教学改革非一人一时之功，对于一个学科而言，充分发挥好集体备课的力量，人人参与，群策群力，才会事半功倍，取得理想的效果。我们的集体教研还好一些，而集体备课显然是空架子。集体备课如何深入开展、如何分工，如何更有实效?这都要从长计议。
正所谓教必有法，而教无定法，对于 “先学后教，当堂训练”教学法，我要结合实际情况创造性地运用，从而更好的完善自己的教育教学，以达到让学生会学、学会、爱学、乐学的目的!
参观学校心得体会13
甘肃，一个被誉为“黄土高坡、金戈铁马”的地方，也是我国西北地区极具特色和魅力的省份。近日，我有幸前往甘肃旅游，参观了该地的一些著名景点，深深感受到了这片土地的浓厚文化底蕴和风景如画的自然景观。在这次旅行中，我不仅领略了甘肃的美景，更重要的是得到了一次升华心灵和教育自己的机会。下面，我将分享我的参观甘肃的心得体会。
第一段：河西走廊的历史印记。
作为中国历史文化的一部分，甘肃河西走廊是古丝绸之路的要道，承载着丰富的历史和文化。我去过的莫高窟、敦煌莫家洞藏经洞、嘉峪关等地都让我感受到了河西走廊的历史印记。莫高窟中的壁画艺术精湛，让我叹为观止。在敦煌莫家洞藏经洞里，我感受到了古人对于宗教和文化的极度尊重。而嘉峪关作为长城的重要关口，更是体现了中国古人坚守国家疆界的勇气和智慧。这些历史遗迹都让我深刻认识到，每一座古建筑背后都有饱经沧桑的历史，都有我们应该珍惜和保护的文化财富。
第二段：大漠孤烟的美丽风景。
甘肃的大漠孤烟形成了独特的自然景观，这里有毫无遮拦的广袤大漠，有奇特的月牙泉和鸣沙山。在我参观这些地方时，我被大漠的苍茫和波澜壮阔深深震撼。站在月牙泉前，看着泉水晶莹剔透，沐浴在阳光下的波光粼粼的景象，我仿佛也融入了这片浩瀚的大漠，感受到了它的美丽和神秘。而鸣沙山则让我惊叹不已，每当风吹过，山上的沙粒如千军万马奔腾而至，发出响彻云霄的声音。这些自然景观让我认识到，在宏伟壮丽的大自然面前，人类的力量是如此渺小，我们应该更加珍惜和保护自然环境。
第三段：民俗文化的传承。
甘肃是一个多民族聚居的地方，这里的人们继承和弘扬着丰富多彩的民俗文化。我有幸参观了甘肃的一些民俗村落，了解了当地人的生活习俗和传统工艺。盖州地区的葫芦艺术和兰州的拉面文化都令我印象深刻。在盖州，我看到了不同形状和大小的葫芦艺术品，它们精美的`雕刻和绘画显示出甘肃人民对于艺术的追求和才华。而在兰州，我亲自体验了拉面的制作过程，品尝到了正宗的兰州拉面，它们的醇香味道和独特口感让我回味无穷。这些民俗文化的传承不仅丰富了甘肃的文化内涵，也让我意识到自己的根源和文化的重要性。
第四段：甘肃人民的勤劳精神。
在我参观甘肃的过程中，我也有幸与当地的人民交流，了解到他们的生活和工作状态。甘肃人民以勤劳和坚韧的精神著称。他们在贫瘠的土地上艰苦耕耘，努力发展农业，并且通过开放和创新不断提升自己的生活水平。我在一次农家乐中亲眼看到了甘肃人民的勤劳和智慧，他们努力经营自己的农田和农业产品，为自己的生活增添了一份幸福和自豪。这种勤劳精神让我深受鼓舞，也让我明白了人只有用心和付出才能换来收获和幸福。
第五段：返程而归的思考。
随着旅行的结束，我带着满满的收获收拾行囊回家了。在回程的路上，我一直思考着参观甘肃的体会和感受。我想，我应该把这些收获转化为自己的动力，努力学习和工作，为自己的梦想和目标不断努力。与此同时，我也应该宣传甘肃的美好和特色，让更多的人了解和关注这片魅力四溢的土地。这次参观甘肃的经历将永远铭刻在我的心中，它使我收获了尊重历史、呵护环境和珍视文化的重要意义。
总结：
通过这次参观甘肃的心得体会，我深深感受到了甘肃的独特魅力和浓厚的文化底蕴。河西走廊的历史印记、大漠孤烟的美丽风景、民俗文化的传承以及甘肃人民的勤劳精神都给我留下了深刻的印象。这次旅行不仅是一次观光之旅，更是一次提升自我的机会。我将长久坚守着这段旅行的体验，用它激励自己不断前行，为自己和他人创造更加美好的未来。
参观学校心得体会14
近日，我参观了铁军文化馆，这是一大重要活动，使我更加深入地了解了革命先辈们为民族独立、人民幸福、社会进步而不懈奋斗的历程。今天本人将和大家分享一下我在参观铁军文化馆中感受颇深的几点体验。
第二段：感受。
铁军文化馆中展出的珍贵文物、图片和实物使我深深感受到了这些革命先辈们为国家和民族所做出的贡献。我看到了他们潜心钻研业务，勤勉耐劳的精神、为调整农业结构、恢复生产而不畏艰险、艰苦卓绝奋斗的精神、不怕牺牲、建设新中国的信仰和忠诚，让我十分叹服。我只觉得革命先辈们的事迹鼓舞我，在我以后的人生征程中，应该学习他们团结协作，献身公益，坚持不懈的精神，为友谊、为爱情、为民族复兴不断努力。
第三段：启发。
在铁军文化馆中，我还学到了许多关于勤奋、拼搏、创新、奉献的优秀品质，在他们的身上我看到的是一种决不言败、勇往直前、永不放弃精神。他们用革命的信仰和坚定的意志，拼搏不息，创造出一个又一个的奇迹，取得了人类历史上空前伟大的成功。这让我懂得了要在成功之前，先接受挑战，肩负责任，充满自信去翻越前进道路上的每一道难关。
第四段：启示。
铁军文化馆的参观，让我更明确地认识到革命先辈们的伟大作用，他们和我们同呼吸、共命运。他们在我们的人生旅程中为我们树立了坚定的信仰、崇高的目标、追求卓越的人格风范，是我们自豪、敬仰和追寻的楷模。
第五段：总结。
通过这次铁军文化馆的参观，我深刻地领悟到民族团结、坚定意志、勇往直前的`重要性，更加认识到顽强拼搏的力量。这次参观对我而言是一次宝贵的经历、一次难得的历练，我应该同革命先辈们一个样，坚持走正确的道路，征服前进中的每一个难点。
总之，铁军文化馆的参观，让我受益匪浅，这种传承先进文化的活动让我认识到了人生旅途中的真谛，发现了自己人生奋斗的方向和目标。深深感恩于先辈们用实际行动告诉我们踏实思考、坚韧不拔的努力是成功的重要保证，是我们今后人生道路上行走的灯塔。
参观学校心得体会15
10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带着下一同参观调查了静宁县阿阳中学及静宁三中，关于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和理解。为此我在这里特别感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动特别大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设备、凸显的文化气氛、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。下面是我这次学习活动的心得：
一、硬件设备建立给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
学校占地面积尽管不是特别大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设备一应俱全，活动区、教学区、休息区条块清晰，总体规划一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室蜻蜓点水的参观和随意提咨询中理解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度确实值得我们感慨和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联络，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设备，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建立好学校，为学校的'长足开展打好根底、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓重的文化气氛，极大地触动了我们学习的意念。
关于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、平安防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化气氛一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育气氛不能不令人折服。这一点上，特别值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建立，坚决“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。
三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动教师工作的积极性。
在阿阳中学与教师们交流时，谈到有效课堂教学校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了，不明白这有什么夸耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。后来去听七（4）班的课我才恍然大悟，哦！原来这确实是真正的先学后教：
教师先把教学目的抛给学生，学生按照目的自行学习，当学生把全部处理不了的咨询题暴露出来后，教师才去引导去教。我想如此做不仅能挖掘学生的学习主动性，还真正表达了把课堂交给学生这个新的教学理念。教师不用担忧学生学什么，如何学。学生的学习也有了目的，明白学什么了自然也就欢乐了。你想,学生学习欢乐了自然成绩也随之提高，成绩提高了教师也跟着轻松欢乐了。
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