教师实习心得体会(汇编10篇)
教师实习心得体会1
从两个月的实习以来,我一直在用心体会着教师这一职业的意义和价值。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。下面谈谈我的个人心得体会:
一、要有爱心和奉献精神
人的生活中充满了爱,慈爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等等。但任何一种爱都不能与教师的爱相比,但此爱并不是对孩子十分有害的本能的爱,而是能防止轻率行为并能激励人成为诚实高尚的爱。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。
二、要乐于学习有敬业精神
我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的'调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性,学到了如何培养学生的逻辑思维,向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握,向骨干老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方,是我不断进步的原因。但学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际。
三、有良好的课堂教学组织
在教学中,我运用所学理论知识,认真备课,所设计的教案及课件规范,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对不同程度的学生都能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。因此，学生在月考中取得了相对可以的成绩。
教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,在未来的教学中我会不断的更新新的教学理念,使自己在学习中不断进步、成长。
教师实习心得体会2
雨过天晴，栾川职高对面的老君山格外的美丽，淡如蝉翼，轻如烟的雾，缠绕在半山腰上。课间10分钟，趴在阳台上与同学们一起欣赏着大自然的鬼斧神工。在这里我们学习着、充实着、快乐着！
在栾川职高的半个月里，在学校的安排下，我们分别和自己的指导老师沟通联系。听课、备课、讲课、评课、反思，每一个环节都有条不紊地进行着。我们带着激动的心情去听老教师讲课，每一次听课都有意外的收获，他们丰富的专业知识，循循善诱的育人本领，令每一个实习生都敬佩不已。
上课时，我们会邀请其他同学去听课，相互学习、取长补短。课后，我们会互相评课，在这一刻，我们感受到来自同伴的`温暖与真诚，同时也看到了自己的不足。指导教师细致的点评让我们受益匪浅。我们在这里进步很快，憧憬着自己当上老师之后的生活。
教学之外，我们积极深入班级进行班主任见习。丰富多彩的主题班会，让我们看到了学生身上活泼向上的精神风貌。我们也会畅所欲言，与学生们分享自己的故事，不知不觉中，下课铃响了，学生们的目光中充满了不舍，这一刻，我们感受了到作为一名教师的幸福。
课外，我们与学生们一起跑步、打球，倾听他们的心声，从孩子们的笑脸中我们获得了幸福和满足。
实习正在进行，我们的收获也在持续。我们坚信，在这里，永远都是艳阳天！因为我们在收获，我们在成长！
教师实习心得体会3
3月5日来到实习学校之后，得知学校分配给了我三个文科班，让我教文科生的化学。一周就只有六节正课，并没有早晚自习，相对于其他的实习老师来说，我们化学的任务还是很轻松的。我的指导老师告诉我，按理科班的课来准备，为的是锻炼自己。前两周去上课，学生们可能还有一种新鲜感，时而活跃，时而安静。可是渐渐的上的课多了，我发现了一个问题：其中我的两个班上课的状态就是两个极端。
怎么说呢，这两个班，一个太活跃，我取名叫活跃班；而另一个呢，又太安静，我取名叫安静班。在活跃班上课，老师说一句，下面能有几十个人接话，不管是男生女生，也不管学生有没有听课，他都能跟你接上话，有的顺着我的话说，有的反着我的话说，还有的说得和化学都没有关系。有时候我也会和学生开开玩笑，学生也和我开开玩笑，他们也能懂我说的是玩笑。然而在安静班呢，学生们都特别听话，让他们干什么，他们就干什么。我讲课的时候，绝对是所有的学生都会抬起头来听，可是我一问，懂吗，会了吗，却没有几个人说话，和我的互动很少。其实每个班都是一样的'，既有活跃的，也有安静的，这都是性格使然。
针对两个这样的班，针对不同的学生，我想我也需要想出一些对应的策略，应用于下次的课堂，争取让他们有一个有效的课堂。通过查阅资料和请教指导老师，向班主任了解情况，我有了以下策略：对于过于活跃的学生，应该多交给他们一些任务，让他们觉得自己也有优点，多写鼓励性评语，和他们进行心灵对话。多表扬，多理解他们，让他们从内心改变。然后对于性格内向，安静的学生呢，对于这类性格内向的孩子，要注意方式方法，以表扬和鼓励为主，因为他们内心太脆弱了，很容易否定和怀疑自己，也非常敏感。建议上课时可以先指明他的优点，比如说，你最近进步很快，学习成绩明显提高，同学们越来越喜欢你了。表扬时尽量当着大家的面，但批评一定要背后单独讲。
这周我在上课的时候我一定要有所调整，针对不同的学生采取不同的方法。一定能有所收获的。
教师实习心得体会4
岁月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活转眼即逝。在两个多月的英语教学实习中，先后完成了听课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。现把自己教学实习所做、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结：
一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自××月××号起开始听课，先后听课大约有10多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定的“四步流程教学法”。
2、课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
5、讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
6、课堂举例要有意义，要举经典例句。板书的设计与书写需要提高。
三、对英语课堂教学及英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认真，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
教学过程中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的`学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪。
四、收获与体会
一是教师的光荣,实习之前我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次实习我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识与学生在一起生活更多的是在于充实。二是做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,首先要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流，给予学生们帮助做学生们学习上的良师，生活当中的益友。
五、努力方向
我需要多看书积累知识，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。要想成为一位知识的传播者――人民教师，我需要更加努力，将来当一个出色的教师。因为我喜欢和孩子们在一起，拥有一颗纯洁的心，更热爱教师这个职业!
在实习的这段日子里，总体来说，我对自己的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
教师实习心得体会5
三尺讲台：台上，老师侃侃而谈；台下，学生静静而听。诺大教室：表面，师生教学有序；实则，师生之间架起了一道无形的鸿沟。师教生学，传统的教学模式；师生相互探讨，共同学习，致力于向现代教学模式转变。
学会“讨论”，是一个循序渐进的过程。在刚开始的两周里，在每一节语文课上我都会留出一部分的时间让学生们分组参与课堂讨论，发表意见。有的小组成员之间互不搭理，各自看自己的工具书找答案；而有的小组讨论的话题则是脱离课本，变成谈话说笑了；只有零零星星的几个小组，蚊子般的声音,小心翼翼地跟组员讨论，仿佛干了什么见不得光的事。教学理论没有错，那是不是在实施的过程中出现错误了？经过自己的反思和学生谈心，也就明白了确实是在实施过程中出现了问题。首先，我让学生讨论的话题过于庞大；其次，学生还不适应这种新的上课模式；再者就是讨论的话题并没有吸引学生的兴趣。对症下药，方能治百病。
又是新的一节语文课。在这一次上课之前，我就让学生用五分钟的时间围绕着“讨论”写一个一百五十字左右的小短文，分三个方面写，什么是“讨论”？怎样进行讨论？讨论起到的作用。然后小组之间相互传看，我再抽问几个小组他们的意见看法。接下来我就做一个归纳总结，告诉学生们“讨论”首先要有一个话题，也就是一个课文中的问题，组员之间围绕着话题说出自己的观点看法；其次要有一个发言人负责把组员的观点看法整理好，做好上台发言的准备；最重要的'就是组长要负责，合理统筹规划好小组成员之间的分工合作，快速高效完成小组任务。我讲完以后，有的学生似有所悟，而有的学生一头雾水，似乎还没有反应过来。于是乎我就让学生们借助注释和工具书把《陋室铭》这篇短文一句接着一句地翻译出来。现在学生们似乎都知道自己要干什么了，纷纷拿出工具书······你问一句“<陋室铭>中第一句中的’灵’是什么意思？”我来答一句“灵验’的意思”；“第二句怎么翻译？”，“第二句的翻译是······”看着学生们因激动问答问题而通红的脸颊，听着教室里回荡着追求知识的声音，我会心一笑，继续在学生之间巡视······
生活处处有语文。语文来于生活却又高于生活。讨论，让学生们一边思考一边说话，我口说我心，提高学生的思维能力和口语交际能力。教育实践，我在前进。
教师实习心得体会6
作为河北师范大学26期顶岗实习者，为了预防和正确及时处理紧急事物，为提高实习期间保障公共安全，和处置突发事件的能力，最大程度的预防和减少突发公共事件及其造成的损害，保障学生的生命财产安全，维护社会的稳定，结合我校实际情况，制定本预案。
（一）在工作岗位上
1、严格遵守工作纪律，坚持做到不迟到、不早退、工作之余不私自外出，遇事请假。
2、加强各种防范意识，注意防触电、防溺水、防中毒、防雷电。
3、用电安全预防工作。不私拉电线；插线板等用完后及时拔除；尽量不要使用大功率电器，避免引起火灾；指派一人负责检查电器使用情况；定期进行安全排查，预防电线老化，漏电等问题。
4、生病问题预防工作。平时要注意多喝水，作为一名老师要保护好嗓子；注意保暖，承德偏北，顶岗实习期间温差较大，不要过早脱掉较厚的衣物；提前准备好感冒药、消炎药、纱布、创可贴等常用药物，以备不时之需；生病时要及时向负责人反映，及时进行治疗。
5、饮食卫生安全问题。不要吃不干净的东西，不进没有营业执照的小餐馆；尽量少吃垃圾食品，远离不卫生的食品；
6、打架斗殴等安全问题。不要与社会上的不良人等发生牵扯，结交朋友要有所选择；凡事要学会宽容，胸襟开阔；遇到解决不了的问题不要自己私下解决，一定要找到老师帮忙解决问题；
（二）人身和财产安全措施
1、善于用法律手段维护自己的人身财产安全。
2、发生案件、身处险境时要快速、准确、实事求是的报警求助。
3、留心观察身边的人和事，及时规避可能针对自己的侵害。注意防火，防盗，防交通意外事故。
4、宿舍防盗措施。锁好门，关好窗，指定一个人专门负责检查工作。不要留宿外来人员；注意盘查行迹可疑的人员；损坏的防盗设施要及时报修；保管好自己的钥匙。
5、保管好自己的`私人物品，如钱包，手机，银行卡 等。
6、外出时尽量结伴出行，夜间不要单独到偏僻的地方行走。
7、要注意防骗，随着网络的迅速发展，各种诈骗手段层出不穷。我们要做到不贪钱财，不图便宜，不陷入诈骗的陷阱。保护好自己的财产安全，不随意泄露自己信息，支付密码等重要信息只有自己知道。谨慎交友，切忌感情用事，慎重对待他人的财物请求。不要为了朋友义气做一些不在自己能力承受范围之内的事情，不要用自己的身份信息替朋友借钱。遇事要多与家长和驻县老师商量，不要自己擅自做出决定，要相信老师和身边的同学。
以上是我能想到的顶岗实习安全问题，以及解决方案。最后我也希望我们26期承德宽顶岗小分队都能平安快乐的完成顶岗实习，并有巨大收获
教师实习心得体会7
中学历史课应该是一堂什么样的课？应该怎么去设计，怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思考，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实情况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发学生思维，又能让学生在高考中取得好成绩，十分关键。我觉得要把从把握教材的深度、把握好调动学生的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。
首先，把握教材的深度；要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(知识、能力、思想教育)和编者意图。弄清知识体系和教材结构,熟悉教学内容,把握重点,难点。其次掌握学生情况,有的放矢。由于学生基础不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。
第二，把握好调动学生的广度； 抓好调动学生的广度是区别应试教育和素质教育的一个重要标志。要想调动学生学习的积极性,教师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要善于启发各类学生，作为历史课，可以通过历史小故事，启发学生独立思考问题，解决问题。
第三，把握好课堂训练的密度；课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必须遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实知识体现学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要根据学情的.不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。
总而言之，我认为一节好的历史课堂是充满讨论的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课一定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比较好的上好一堂课。
教师实习心得体会8
听完简快作的创始人翟暾教授“中小学老师如何教作”的讲座后，我收获了很多，明白了该如何给学生们讲授作，因此，我在这周上了一堂作，将更快更好写作的规律交给孩子们。
写作前，我先给他们讲了简快规律“开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深化。”使他们明白开头需要点名主题，确定范围，中间要承接开头的定位，进行详细的描写，描写要做到一波三折，结尾要与开头照应，在在此基础上深化主题。之后，是他们的实战练习，我布置的题目为《瞧，我们这个班》，要求他们选择班上的几个成员，然后写写他们的特点。一开始有些学生有些拒绝，说不知道怎么写，我便找几个同学做模特，先让同学们说出他们的特点，目的是定位，让他们清楚写这些同学应该写他的那个方面，然后再通过事深化突出他的特点。通过这个小环节，大家的写作热情都上了，纷纷提笔写起，教室里静静的`，只有沙沙的写字声。
大概20分钟后，有同学举手示意他写完了，紧接着又有两个学生举手说写完了，我采用“简快作”中的互评模式，让他们互相评价，给出适当的评语，相互学习。越越多的同学写完了，他们相互评阅作，遇到好的主动和全班同学分享，越越高兴。最后，到自评环节，同学们看着别的同学客观真切的评语，认真地反思自己，写出自己的优点和缺点。
下后，我将全部的作收上，然后一个一个认真评阅，通过他们的作，我对他们的了解有深了一层，知道了班里最调皮的那个孩子，原是班上最热心的那个，他的热情一直不减，所以才在堂上比较闹腾，也知道了平时很喜欢笑的女孩，原在宿舍也很感性，经常会哭鼻子，更知道了老师和家长眼里的乖孩子，原也藏着一颗叛逆的心，经常在暗地里放飞自己。毕竟是七年级的孩子，活泼、爱动，会在上的时候闹，但是很可爱，越越喜欢他们了。
经过这次的作，我明白了，孩子们不是不喜欢写作，而是不知道如何去描述，所以，我要做好引导，将他们的想法，与作主题不谋而合，多给他们空间，让他们的想法更有逻辑性，更好地去表达。
教师实习心得体会9
上好每一节英语课，最重要的就是备好课，为上课做好充分的准备。
我从以下四个方面阐述了如何高效的备好一节课。
第一，备教材。教材是最重要的教学资源，钻研教材和把握教材是教师永远的基本功。如果怕麻烦，懒得动脑筋，为应付学校检查而编写教案，教案设计千篇一律，没有凸现课型差异，必将失去备课的意义。教学目标、重点、难点设计不能照搬教参，完全一刀切，而要充分考虑学生的兴趣差异、知识差异和能力差异，体现创意。这样的教学设计才能是高效的、成功的。教师要注重对教材的整体把握，明确单元间各课的内在联系与本课写作任务间的真正关系，注重以旧带新，教材之间的内在联系并围绕话题进行有效整合，根据学生的需求和认知水平以及教材的特点，整合教材内容，提供给学生充分自主运用教材内容的空间。
第二，备学生。教师是课堂教学的促进者、引导者，怎样促进，怎样引导，是不可能在教学活动中随意生成的，课堂上的生成需要教师运用教育的智慧去引导。没有备课时的全面考虑和周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成。目前的备课基本上各自为战，教师多在应付检查，缺乏针对学生的备课，多以教师为中心。所谓以学生为本实际上却忽略了对“本”的`研究，忽视了对学生自主学习能力的培养。
第三，备目标——明确要做什么。依据新大纲、新课程标准，准确把握教学目标、教学重点难点，这直接决定着备课的质量。教学目标的表述要做到“明确、具体、可观察”。不同的目标均可以通过不同的读写活动得到落实和检验。围绕教学目标所设定的教学活动环环相扣、层层递进，很好地体现了“学生接触、理解和体验真实的语言，并在此基础上运用语言的过程”。教师要善于创设利于学生语言学习的情境，强调语言学习的实践性，以促进学生思维，强化学习效果，为实现教学目标服务。
第四，备练习——巩固课堂教学成果。精读精练是提高课堂效率的关键。练习设计要有目标，有层次，有重点，有拓展，体现个性差异，重视能力培养。另外，还尽可能地备辅助教学手段的选择及备课堂突发事件等等。
教师实习心得体会10
现实不是为了让人满意而存在的，要多反思自己。突然想起了在师大岗前培训时老师教导我们到了实习学校要肯吃苦，多学习。我们是去学习的，无论环境怎么样，要始终抱着学习的态度……
实习过半。刚开始上课有点生硬，心中暗自抱怨过，学生上课注意力不集中、回答问题不积极、课堂氛围不融洽等。短暂的抱怨过后，更多的还是鼓励自己和自我反思。反思自己有哪些问题。没有教不好的学生，只有不会教的老师。刚到实习学校是，偶尔听到办公室一位老师在讨论这句话。说如果别人拿这句话来要求老师是苛刻。老师拿这句话来要求自己是对自我的.激励。可能每位实习老师都是带着满腔激情来到实习学校，我也一样。听到这句话后，把它当作自己的实习座右铭。每天提醒自己，希望自己不辜负自己，不辜负学生。
根据自己两个月以来的自我反思、指导教师以及巡回指导教师的点评。总结了以下几点自己需要改进学习的地方。（1）、善于从学生的回答中捕捉信息。学生的回答是一种反馈，回答的不对更是一种反馈，从回答中了解学生对本节内容的掌握程度。一直以来自己忽视了这个问题，经常提问说话的或知道会的学生。（2）板书要有主次，主板书要保留。课后根据板书总结归纳本节重要内容，学生看到板书对本节重要内容。也能一目了然。还记得第一次上课，被学生嘲笑板书太凌乱。问我是不是第一次写板书。现在每次讲完课习惯站到教室最后看看自己的板书有哪些需要改进的地方。（3）练习也是课堂设计。设计一堂课，课堂练习也是一部分，学生如何做练习，教师如果根据练习情况反馈到学生身上，找出它们的问题。之前自己上课要么没有课堂练习，要么只是单纯的让学生自己做，似乎认为讲完课本节课就结束了。（4）语速要适中。自己之前也有认识到这个问题。进一步认识到是指导老师听课后告诉我，她在听课的过程中，一名学生小声问同桌：“老师刚才说的什么，没听清”。反思了自己可能出现这种问题的原因，一是遇到自己不熟悉的知识时，二是学生无回应是，不知道学生掌握情况。（5）课件设计，总听的别人说，课件设计是一门学问，问了更好的教学效果，自己也要在这方面花费些心思。
现实不是为了让人满意而存在，但总归有解决的办法。雨果曾说过，被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。我们要善于反思自己，让自己的生活状态朝着自己满意的方向前进。
【教师实习心得体会】相关文章：
教师实习的心得体会11-11
教师实习心得体会05-15
教师实习的心得体会10-06
实习教师心得体会10-07
教师的实习心得体会03-13
教师实习心得体会06-13
实习教师心得体会09-08
实习教师心得体会05-28
教师实习总结心得体会10-07
美术教师实习心得体会06-02