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《最美的教育最简单》读书心得（通用25篇）
读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。为了让您不再为写读书心得头疼，下面是小编整理的《最美的教育最简单》读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《最美的教育最简单》读书心得 1
假期中借阅了尹建莉的书《最美的教育最简单》，这是我品读她的第二本书，第一本是在几年前的一次家长会前夕，突发奇想想与家长交流一下家庭教育的科学性与艺术性问题，有针对性的到书店挑选了《好妈妈胜过好老师》一书，读后如沐春风，家长会过后好多家长纷纷借阅，并通过飞信、QQ等进行了热情交流。现今再次手捧尹老师的潜心之作，顿觉倍感亲切，深感此书理论扎实可靠、案例详实可操作，读来令人信服，当真是万千家长和孩子的福音。静心品味，浮现于眼前的是我们该送给孩子的三个礼物：
最深情的礼物——无条件的爱
孩子6岁之前的人格已经基本形成，尤其3岁之前是建立安全感非常重要的时期，这个时候孩子还没有和外界建立清晰的认知，他最依赖的人就是母亲，母亲即世界，世界即母亲，母亲对待他的态度，就是这个世界和他自己对待自我的态度。
这个时期，母亲和孩子怎么亲密都不为过，及时回应孩子的情感需求、允许他亲自动手、动脚尝试这个世界，允许犯错，亲自照顾他的衣食起居，以孩子的需求为中心。很多人说这样会惯坏孩子，其实这是一种误解，这正是父母之爱应该有的深度，让小婴孩时刻感知到自己是被呼应的，他对这个世界自然是感觉安全的，自我认知也得到强化。如果这个时刻错失了，孩子终生内心都有一处深深的“心灵黑洞”，那种不安全感会深深影响日后的人际交往。
爱之深，情之切，很多父母往往陶醉在这种“给予”的幸福中，殊不知他们又进入另一个极端，变成了“替代”父母，剥夺孩子锻炼的机会，替他决策人生的交友、学习、游玩等事项，这就是“溺爱”，本质是父母爱自己的“伟大”与“奉献”。
无条件的爱就是不因为孩子是什么，是否听话，是否满足我们的要求而去爱他，而是尊重他的本来面目，允许他按照意愿发展自己的人生，我们只需用目光温情相送。
最丰盛的馈赠——不羁绊和自由
做了父母的我们，总是想教孩子这个，指导那个，殊不知孩子有无限的可能，如果操作不当，孩子终生在我们划定的圈圈里打转，无法发展、成就自己的人生。虽然“没有规矩不成方圆”，可是如果为了某一个规则和事件，整天呵斥、纠结、改正，父母和孩子之间岂不成了“猫抓老鼠”，那孩子的某一个缺点恰恰得到强化，孩子怎么能跟我们敞开心扉，彼此形成对立冲突关系。
生命可以很轻松，比如一件很小的事情，可以大化小，小化了，如果揪住不放，孩子每天就战战兢兢，整天花费能量在考察你的目光上，没有时间和精力发展自己。放平心态，孩子是普通人，开心、快乐、自由、健康最重要，其他的都是惊喜，没有必要为了面子、权威意识、规则，而让双方纠缠不清，彼此敌对，这就失去了生命的'意义。
书中提到，近期有专家发现，自闭症孩子很多都出生在高知识分子家庭，从小父母就寄予厚望，要么父母忙于事业学业，将孩子托付给长辈，丧失了最宝贵的亲子时刻，要么从小对孩子各种“严格要求”，代价就是失去了亲密的关系和内心的自由。著名教育学家孙云晓说过，亲子教育的前提就是亲子关系，没有好的依恋关系，父母只靠权威管教孩子，终有一天将发生巨大的叛逆，也有可能孩子的自由意志被深深压制，终身陷入自我封闭的枷锁中，人生的幸福大打折扣。
我去年暑假突然接到一个孩子母亲的电话，哭诉孩子跳楼自杀了，惊出我一身冷汗。冷静之后才知道原来是一场虚惊。孩子父亲生意失意，债台高筑，常年外出打拼但从没放弃对孩子的厚望，无形中给了孩子莫大的心理压力，孩子在日记中说到了自己的那份孤独和恐惧，轻生的念头有过多次了，第三次转学的时候她甚至连续十几天吃不下饭睡不好觉，那时就感觉活着太累了。
谁能想到，一个十几岁的成绩优秀的女孩子，心理会有如此难以承受之重。孩子母亲过后哭着告诉我，父母每次吵架都能感受到孩子眼中的那份胆怯和无望，只是没想到孩子会动了轻生的念头。值得庆幸的是，在孩子即将从十五楼跳下去的时候，她想起了一些让她留恋这世间的人和事。她想起了病中的妈妈，想起了老师和同学，想起了那些让她渴望展现自我的一系列活动。
在一节笑对烦恼的心理辅导活动课上，我说，当你真有一天有了那处在黑房子里的感觉时，请你记住，打开窗户，让阳光透进来；开启心门，让自己走出去。
把一切交给时间，明天永远充满希望！在一次数学竞赛活动后，我为每一个获奖的学生花七元钱买了一个洁净无瑕的玻璃杯，并对他们说，请你们记住，要把美好的自己当做一个完整无缺洁白无瑕的杯子，好好呵护，你们每一个人都是这个世界上独一无二的，你最棒，永远别放弃自己！
现在想来，留意每一个孩子的情绪变化，让每一个孩子都能自由自在的享受美好童年，是何等价值连城。不经意间，也许，你就成就了一颗幼苗，甚至是一颗参天大树。让我们认识到孩子身心和谐发展的重要性，别让意外发生在蓓蕾初开的季节。
最平等的沟通——来自心灵深处的信任
还有什么比信任孩子更能让孩子内心升华起自我的荣耀感和愉悦感，当我们每天都质疑、否定孩子的动作、思想、言行的时候，孩子怎么能自信，这样的质疑其实就是在剥夺孩子成长的力量，自己设定一个“法则”，孩子为了取悦父母，终身纠结困顿其中，而失去了自我发展的动力。虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。
简单说，时刻记得自己和孩子是平等的，不要以父母的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，孩子就很难和父母交心。对于孩子合理合份的要求，要慷慨地给予，不要质疑孩子的动机，处处为难，甚至指责“奢侈”、“虚荣”，让孩子以“乞讨”的姿态出现，更不能在孩子有求父母的时候，趁机换条件，只会让孩子自尊心受挫，失去对父母的信任和依赖。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，祝福每个孩子都生活在爱和自由之中，也让我们在最简单的教育生活中尽享那份幸福与安宁。
《最美的教育最简单》读书心得 2
最近一直在读《最美的教育最简单》一书，作者用很容易读懂的话语讲述了教育的最最珍贵的道理。很多的教育案例都充分说明我们人作为子女或者家长身上存在的问题。正是自身的问题没有很好的解决和改善而影响了自己的行为方式和处事方式。
回想自己的童年，父母是否真的做到了最简单的教育了呢，我想肯定是没有的，多多少少都会有不如意的地方。当自己也成为一名老师的时候，能不能做到最简单的.教育？因此真的需要好好的研究自己了。因为，尹建莉在第67页引用了一句蒙台梭利的话就充分的说明了这一点，“教育的真正准备是研究自己”。
我们常常无意中阻碍了儿童的发展，我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童。 经常被苛责的孩子，学会了苛刻，经常被打骂的孩子，学会了仇恨；经常被批评的孩子，很容易变得自卑；经常被限制的孩子，会越来越刻板固执......
“身教重于言传”是教育中的一条被时间和无数时间验证过的真理性的结论，严厉教育本身也是一种示范，如果成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的友善与平和呢？通过阅读这部分内容，我觉得要从自身做起，建立鼓励的常规方式，用表扬和鼓励来代替指责和批评，也许课堂上难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。
我觉得作者的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美好，一切的美好。
《最美的教育最简单》读书心得 3
本月读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书，书中传达的有心无痕的教育理念，让我感受很深，字里行间流露出教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼。虽然两本书落脚点在家庭教育上，但书中列举出很多案例，对教育方式方法进行论证，简单有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式，却非常值得我学习借鉴。
在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育能力，才能为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方式。结合我的`实际，浅谈一下我读完这本书的几点感受：
第一：培养孩子的专注力。
尹老师提到孩子注意力不需要培养，越培养越涣散。“不打扰”就是最好的培养。的确，孩子之间存在着个体差异。有的孩子很容易被什么东西吸引，分散注意力；有的孩子会全神贯注于一件事情。根据他们的年龄特点，好玩是他们的天性。玩耍也是孩子重要的学习途径。我在设计教学的时候，多在游戏中让孩子们找到学习中的乐趣，给他们宽松的学习学习氛围。
第二：接纳孩子的与众不同。
大千世界丰富多彩，人的爱好也五花八门。一个人喜欢什么，醉心于什么，会受天赋和环境等各钟因素的影响，微妙得不可捉摸，爱好就是天才，想想现在我教的一年级小朋友中，有个叫杨元生的孩子，他的表现在孩子中特别显眼，不太和同龄的小朋友玩，一个人总是默默的坐在自己的座位上忙着自己的事情。他不愿意和我交流，我主动找他说，主动和他拉勾勾，让他愿意和我交朋友。尽管看似他上课不认真听，但是学习思维却非常敏捷。
第三：时刻关注自己的潜台词。
生活有万千细节，在和孩子们相处的每个细节中都有教育。现在的孩子都很聪明，对孩子们的教育也要甜甜化。孩子们在不断的长大，不光是身体的长高，更重要的是他们的心智发展，也会有变化。我要不断的观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，尊重以孩子为主体的生命化教育。
最美的往往是最简单的，爱是一门艺术，让我们拥有一颗平常心，信任孩子、修炼自己。
《最美的教育最简单》读书心得 4
在阅读这本书的过程中，我深受启发。首先，我认识到教育的真正目的是唤醒孩子内心的力量，让他们能够自主、自信地面对生活。而不是简单地灌输知识，让他们成为应试的机器。其次，我意识到教育的过程应该是轻松愉快的，而不是沉重压抑的。我们应该尊重孩子的天性，让他们在玩耍中学习，在游戏中成长。
书中提到的“三不原则”——不陪写作业、不考第一、不替孩子选择——更是让我深感震撼。这些看似简单的原则，实际上却蕴含着深刻的教育智慧。不陪写作业，是为了让孩子学会独立思考和解决问题；不考第一，是为了让孩子明白人生的价值不仅在于成绩；不替孩子选择，是为了让孩子学会为自己的未来负责。
此外，书中还提到了许多实用的教育方法和技巧，如“延迟满足”、“自然惩罚”等。这些方法和技巧既简单易行，又效果显著。它们让我意识到，教育并不需要花费大量的.金钱和时间，只需要我们用心去发现孩子的兴趣和特长，然后给予适当的引导和支持。
在阅读这本书的过程中，我不断反思自己的教育方式和方法。我发现自己曾经也陷入过一些误区，比如过分关注孩子的成绩、过度保护孩子等。但是通过这本书的启示，我逐渐认识到这些做法都是错误的。我们应该尊重孩子的个性和兴趣，让他们自由地成长和发展。
总之，《最美的教育最简单》这本书让我受益匪浅。它让我重新审视了教育的真谛和价值，也让我更加明白了作为家长和教育者的责任和使命。我相信在未来的教育之路上，我会更加坚定地走在正确的道路上，为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
《最美的教育最简单》读书心得 5
《最美的教育最简单》这本书，由著名教育专家尹建莉所著，深入浅出地探讨了教育的本质与真谛，强调回归教育的本源，提倡以爱为基石，注重孩子的内在成长与自我驱动。阅读此书，不仅能够获得教育理念上的启发，还能学到许多实际可行的教育方法。以下是一些可能的读书心得：
1、教育的核心在于爱：
书中反复强调，真爱是教育的起点和归宿。父母对孩子的爱应该是无条件的，这种爱能够给予孩子安全感，让孩子在爱的氛围中自由探索、健康成长。教育不是简单的.知识灌输，而是情感的交流与心灵的滋养。
2、简单即美，少即是多：
在当前社会，家长们往往担心孩子“输在起跑线上”，给孩子报名各种补习班、兴趣班。尹建莉提出，过多的干预和安排反而会压抑孩子的天性，教育应当追求简约，为孩子留出足够的自我探索和思考空间。简单、自然的教育环境更能激发孩子的创造力和学习动力。
3、尊重孩子的个体差异：
每个孩子都是独一无二的个体，有着自己的成长节奏和兴趣点。书中鼓励家长要细心观察，了解并尊重孩子的个性，避免盲目跟风，强求孩子按照统一的标准发展。教育应该顺应孩子的天性，引导而非强迫，帮助他们发现并发展自己的潜能。
4、重视习惯和品格的培养：
相较于成绩，作者更看重孩子良好习惯和高尚品格的养成。诚实、责任感、同情心等这些非智力因素，对于孩子的一生来说更为重要。通过日常生活中的小事，潜移默化地培养孩子的品德，比单纯追求分数更有意义。
5、身教重于言传：
家长是孩子的第一任老师，也是最重要的榜样。书中提醒家长，要求孩子做到的事情，自己首先要做到。通过自己的行为示范，传递正面的价值观和生活态度，比任何说教都来得有效。
6、鼓励探索，容许失败：
教育的过程是让孩子学会独立思考、勇于尝试的过程。书中倡导给孩子创造一个宽容的环境，让他们在探索中学习，在失败中成长。家长应鼓励孩子面对挑战，从错误中汲取教训，而不是害怕犯错。
综上所述，《最美的教育最简单》是一本深刻而又实用的教育指南，它提醒我们，教育的最终目的是培养一个有爱心、有责任感、有创造力的人，而这一切的实现，并不需要复杂的技巧或昂贵的投资，关键在于理解孩子、尊重孩子，以及用正确的方式爱孩子。通过阅读此书，我们或许能重新审视并调整自己的教育观念和方法，让教育之路变得更加和谐与美好。
《最美的教育最简单》读书心得 6
在繁忙的生活中，我时常思考什么是真正的教育，如何能够给予孩子最恰当、最美好的教育。最近，我有幸读到了一本名为《最美的教育最简单》的书籍，它为我揭示了教育的真谛，让我对教育有了更深刻的理解。
书中通过大量的实例和深入的剖析，让我看到了教育的本质——简单而纯粹。作者强调，最美的教育往往来自于生活的点滴，它不需要华丽的辞藻，也不需要繁复的仪式，它只需要父母、老师以及社会各方面给予孩子足够的`爱、尊重和信任。
在阅读过程中，我深刻体会到了“爱”在教育中的重要性。书中提到，爱是教育的基石，是连接孩子与世界的桥梁。一个充满爱的家庭，一个充满爱的学校，能够让孩子感受到温暖和安全感，从而更加自信、勇敢地面对生活的挑战。同时，我也明白了“尊重”与“信任”的价值。尊重孩子的个性，信任孩子的能力，能够让孩子在自由、宽松的环境中健康成长，充分发挥自己的潜力。
书中还提到了“简单”这一教育理念。在这个信息爆炸的时代，我们很容易陷入到各种复杂的教育理念和方法中，而忽略了教育的本质。作者提醒我们，教育的本质就是让孩子学会做人、学会生活。因此，我们应该简化教育的过程，回归教育的本质，让孩子在简单、纯粹的环境中成长。
此外，书中还强调了家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。因此，家庭教育对于孩子的成长至关重要。父母应该给予孩子足够的关爱和陪伴，让孩子在家庭中感受到温暖和安全感。同时，父母还应该以身作则，为孩子树立榜样，让孩子在模仿和学习的过程中逐渐形成良好的品德和行为习惯。
在阅读完《最美的教育最简单》这本书后，我深感自己的教育观念得到了很大的提升。我更加明白了教育的真谛和价值，也更加坚定了自己为孩子提供美好教育的决心。我相信，只要我们用心去爱、去尊重、去信任孩子，给予他们简单而纯粹的教育，就一定能够培养出健康、快乐、有爱心、有责任感的优秀人才。
《最美的教育最简单》读书心得 7
《最美的教育最简单》这本书，由知名教育专家尹建莉所著，是一部探讨教育本质与教育方法的著作。尹建莉以其深厚的教育学背景和丰富的家庭教育经验，通过平实而深刻的笔触，向读者阐述了一个核心观点：教育的本质不在于复杂的技巧和繁复的知识灌输，而在于培养孩子的内在动力、独立思考能力和良好的品格。以下是我阅读此书后的一些心得体会：
1、简单之美：
书中强调，最美的教育往往是最简单的。这并不意味着教育的过程不需要努力或智慧，而是指教育应当回归自然，顺应孩子的天性发展，避免过度干预和不必要的复杂化。例如，通过生活中的小事，如一起做饭、散步中观察自然，都能成为孩子学习和成长的重要途径。
2、尊重与理解：
尹建莉反复提到，教育者（尤其是父母）应当充分尊重孩子作为一个独立个体的权利和需求，理解他们的心理变化，给予他们足够的空间去探索、试错和成长。这种基于理解和尊重的教育方式，能够激发孩子的自我驱动力，帮助他们建立自信和责任感。
3、自由与规则：
书中提出，给孩子适当的自由，并不意味着放任不管，而是在明确合理规则的基础上，让孩子在安全的范围内自主选择和决定。这种平衡的教育方法，既保证了孩子的个性发展，也教会了他们社会规则和自我约束的重要性。
4、爱与信任：
爱是教育的基石，无条件的爱能给予孩子安全感，让他们在爱的滋养下勇敢面对挑战。同时，对孩子的信任也是不可或缺的`，相信他们有能力解决问题、做出正确的判断，这种正面的期待往往能激励孩子展现出更好的一面。
5、阅读的力量：
书中特别强调了阅读对孩子成长的重要性。阅读不仅能够丰富孩子的知识，拓宽视野，更重要的是，它能够培养孩子的想象力、同理心和批判性思维能力，是精神成长的重要途径。
6、反思与成长：
最后，尹建莉鼓励家长和教育者进行自我反思，意识到自己的行为和态度对孩子的影响，不断学习和调整教育策略，与孩子共同成长。
总之，《最美的教育最简单》是一本启发思考、温暖人心的教育读物，它提醒我们，在快节奏、高竞争的现代社会中，不应忘记教育的根本——培养有爱心、有责任感、有创造力的人。通过简单而深刻的方式，我们可以为孩子营造一个更加健康、自由的成长环境，让他们在爱与自由中绽放。
《最美的教育最简单》读书心得 8
在繁忙的工作与生活中，我偶然间翻阅了尹建莉老师的《最美的教育最简单》。这本书如同一股清泉，让我在教育的迷雾中找到了方向，也为我提供了许多深刻的启示。
书中的内容丰富而深刻，它不仅仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于如何与孩子相处、如何理解孩子的书。尹建莉老师以她丰富的教育经验和深厚的心理学知识，为我们揭示了教育的本质：尊重、理解、爱和自由。
在阅读过程中，我深受启发。尤其是书中提到的“无为而治”的教育方式，让我重新审视了自己以往的教育方式。我意识到，很多时候，我过于干预孩子的选择，试图为他们规划好每一步，却忽略了他们的感受和需要。而“无为而治”的教育方式，则是要求我们在尊重孩子的基础上，给予他们足够的自由，让他们自己去探索、去体验、去成长。
同时，书中还强调了“爱”在教育中的重要性。尹建莉老师认为，爱是教育的核心，是连接孩子与我们的纽带。只有当我们真正地去爱孩子，去理解他们、尊重他们，才能让他们感受到我们的关心和支持，从而激发他们的学习动力和自信心。
在阅读这本书的过程中，我也开始反思自己在教育中的不足。我意识到，我在教育中过于强调成绩和结果，而忽略了孩子的兴趣和需要。这种教育方式不仅让孩子感到压力重重，也让他们失去了对学习的热情和兴趣。因此，我决定改变自己的教育方式，更加注重孩子的兴趣和需要，让他们在快乐中成长。
此外，书中还提到了许多实用的教育方法和技巧，如“三个不原则”（不生气、不介入、不怕吃亏）、“四个守住”（守住管教孩子的底线、守住孩子能力范围内的自由、守住自己和孩子的情绪底线、守住孩子的尊严）、“五个小窍门”（把学习的事交给孩子、允许孩子犯错、相信孩子的自我调整能力、帮助孩子建立规则意识、尊重孩子的选择）等。这些方法和技巧不仅具有很强的操作性，而且非常实用，让我受益匪浅。
总的'来说，《最美的教育最简单》是一本非常值得一读的书。它让我重新审视了自己的教育方式，也让我更加深入地理解了教育的本质。我相信，在未来的教育道路上，我会更加注重孩子的兴趣和需要，让他们在快乐中成长。同时，我也希望更多的家长能够读到这本书，从中汲取到教育的智慧和力量。
《最美的教育最简单》读书心得 9
《最美的教育最简单》这本书，作者以深入浅出的笔触探讨了教育的本质与真谛，强调了在当今社会复杂多变的教育环境下，回归教育本源的重要性。阅读此书，我深受启发，以下是我几点主要的心得体会：
1、教育的本质是爱与引导：
书中强调，教育不应该仅仅是知识的灌输，更重要的是对孩子个性的尊重、情感的滋养以及价值观的引领。爱是教育的基石，有了爱，才能真正理解孩子，引导他们健康成长。
2、简即是美：
在教育方法上，作者提倡简约而不简单的教育理念。过多的课外班、繁重的家庭作业往往适得其反，让孩子失去了探索世界的好奇心和自主学习的能力。真正的教育之美，在于给孩子足够的空间和时间去思考、去体验、去成长。
3、培养独立思考能力：
书中强调，教育的最终目的是培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。这要求家长和教师在日常教育中，鼓励孩子提出问题、勇于尝试、从失败中学习，而不是一味追求标准答案。
4、生活即教育：
教育不仅仅是发生在学校的事情，家庭环境、日常生活中的点点滴滴都是教育的`重要组成部分。通过日常生活中的小事，比如做家务、与人交往等，可以潜移默化地教会孩子责任感、合作精神和生活技能。
5、阅读的力量：
书中特别提到了阅读对于孩子成长的重要性。良好的阅读习惯能够激发孩子的想象力，扩展视野，培养良好的语言表达能力和逻辑思维能力。家长应该成为孩子的阅读榜样，共同享受阅读的乐趣。
6、注重情感教育：
在知识传授之外，情感教育同样重要。教会孩子如何认识和管理自己的情绪，如何同理他人，建立健康的人际关系，这些都是孩子成长道路上不可或缺的一课。
总之，《最美的教育最简单》这本书让我深刻认识到，教育不应该是复杂的技巧堆砌，而是基于爱与理解的引导和支持。它提醒我们，回归教育的本质，关注孩子的全面发展，让教育过程变得更加自然、和谐而有效。这是一本值得所有家长和教育工作者细细品味和反思的好书。
《最美的教育最简单》读书心得 10
伊建莉《最美的教育最简单》这本书，我很认同这本书作者的大部分观点。作者是一位母亲同时也是一名教育研究者，在书中传达的教育理念质朴而真实，从个体经验到群体现象，从经验分析到学术解析，覆盖了很多家长及老师们所遇到的问题或困惑，并且遵循了发现问题、分析问题、解决问题的思路，简单、生动地表述了自己的观点。这本书在以下几点我感受颇深，分享一下给大家参考。
我们在儿童期间能给予孩子什么?
作者在书中提到每个孩子都是生命中最美的馈赠，时代发展到今日，除了生命，我们能给予孩子什么，可保障他们一生健康幸福的生活是习惯、自由、平等。
习惯,对于社会人来说十分重要，好的习惯的重要的培养时期是少儿时期，怎么样帮助孩子养成好的习惯，成为家长们任重道远的话题。作者认为习惯的培养首先不是在于改造，而是在于接纳，让孩子们认识到习惯的好处，从而形成良好的习惯。
例如在学习上，家长们都希望自己的孩子能养成认真的好习惯，但由于儿童年幼知识不足的前提下，各种马虎的行为属于非常正常的情况，我们需要给孩子试错的机会，不能以强制的方式要求孩子马上立即变得不马虎，并且不要往孩子身上标记马虎、不认真的标签，使得孩子潜意识降低自我认同感，阻碍智力发育，批评的方式更不可取，会给孩子一种负面的影响，在心理上造成极大的'伤害。而是应该建议孩子合理进行注意力分配，循序渐进的建立起好的习惯。
自由，自由是指多让孩子获得自我管理的权力，自由的人才是自觉的人，没有机会进行自我掌控的孩子，不可能学会自我控制。中国教育多年热衷讲纪律、讲严格，尤其在教育上，家长错把控制欲当成教育的手段，以自己的认知，所谓的经验来控制住孩子的一言一行，使得孩子套着枷锁长大，有可能会出现心理失序、怯弱胆小，逆反暴躁、谎话连篇的问题，我们应该给孩子在特定的条件下，自主管理、自由支配、自我完善的机会，比如零钱、作息计划、新事物探索等，通过锻炼，孩子会不断的完善自己的自觉和自主意识，同时也获得自尊感和责任感，使孩子在心理上更加强健。
平等，平等是指地位平等、互相尊重，给孩子提供一个和睦、平等的成长环境。很多家长在平时和孩子相处期间，很多时候表现出长辈姿态，和孩子有限的相处中，多半是检查工作和安排工作，交流方式比较武断，常常以当年自己的云云，来鞭策孩子或者拿别人家的孩子来做比较，不仅给孩子很大的压力，也会对孩子的自信心有打击，我们应该用一种平等的态度来对待孩子，每个成长中的孩子，都是一个独立的个体，随着年龄的长大，自尊心也会慢慢成长，他们希望得到尊重，平等的对待。很多时候家长不要以小孩子的眼光看待他们，能更多的自主选择、处理的机会。
书中多次提到家长需要完善自身，不发脾气，不提倡严厉教育，发脾气和严厉教育的后果会给孩子在儿时性格塑造时带来不可磨灭的破坏性，对今后的性格和对生活、对人的态度有很大的影响，所以尽量避免。事实上，发脾气不但没有教育的功能，而且对教育是反作用的，脾气越大，教育效果越差。克制脾气的方式：
1、半小时方式
不要马上发火，一切等半小时后再去做，分散自己注意力，冷静后再处理。
2、分散注意力
火气一起来，赶快把意念转移到身上的某一处，注意力关注身体的反应，想象有一股纯纯的气体再慢慢消磨怒气，慢慢散开。
《最美的教育最简单》读书心得 11
这个月我读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书，深深感受到了其中传达的有心无痕的教育理念。书中透露出教育的美丽和朴素之处，在字里行间给予了我内心的洗礼。虽然这本书主要关注家庭教育，但其中举例论证了许多教育方法和方式，展示了简单而有效的家庭教育与学校教育相结合的方式，这些值得我学习和借鉴。在孩子教育方面，只有不断提升自己的教育能力，才能为孩子提供宽松、愉快、深入的教育方式。根据我的实际情况，我想浅谈一下我读完这本书后的几点感受。
第一：培养孩子的专注力是非常重要的，但尹老师提出了一个与众不同的观点：注意力不需要被特别培养，过度的培养反而会导致孩子的注意力涣散。事实上，孩子们之间存在着个体差异。有些孩子很容易被周围的事物吸引，分散他们的注意力；而有些孩子则能够全神贯注于一件事情上。根据孩子们的年龄特点，玩耍和好玩的活动是他们天性中的一部分，同时也是他们重要的学习途径。因此，在我的教学设计中，我经常在游戏中让孩子们找到学习的乐趣，为他们创造一个轻松的学习氛围。
第二：接纳孩子的与众不同是非常重要的`。人的兴趣爱好千差万别，世界如此广阔多彩。一个人的喜好及热衷会受到多种因素如天赋和环境等的影响，这也很微妙且难以捉摸。就拿我现在教的一年级学生来说，有一个名叫杨元生的孩子在孩子们中间特别引人注目。他不太愿意和同龄孩子一起玩耍，总是独自静静地坐在座位上专注于自己的事情。他对我交流不太感兴趣，但我主动找他聊天，主动与他建立联系，让他愿意和我做朋友。尽管他在课堂上看起来不太认真听讲，但他的思维非常敏捷。
第三：时刻留意我们言行背后的含义。生活中蕴藏着无数细节，每一次与孩子相处都是一次教育的机会。当下的孩子们非常聪明，因此我们需要在对待他们的教育时温柔体贴。孩子们不仅在身体上不断成长，更重要的是他们的心智成熟和变化。因此，我必须不断观察孩子们，反思自己的行为，并提升自己的意识，尊重孩子的个体化教育。
最美的往往是最简单的，爱是一门艺术，让我们拥有一颗平常心，信任孩子、修炼自己。
《最美的教育最简单》读书心得 12
我是一个书痴，如果拿着一本书，不能一口气把它读完，我会寝食难安，所以每次我拿起一本新书，我家先生就开始担心，我又开始了痴迷的状态。尹老师这本《最美的教育最简单》我也是一口气把它读完的，越读越痴迷，越读越有同感，每读到一个小章节，我就会回忆，在星星小时候，我是否也遇到过这样的问题，我是不是和尹老师一样的想法，又或者我是不是犯过这样的错误。
开始时读到第一章节——给孩子一面涂鸦墙，我就已经被尹老师对她家圆圆的教育方式深深的震撼到了。我常常抱怨星星对任何兴趣班都不感兴趣，至今为止能坚持下来的只有拉丁舞，而且这还是我和她无数次沟通后她勉强答应下来学习的项目，后来我就专门托人给她找了个不错的老师，但是她还是时不时流露出不愿学的情绪。作为家长，我也觉得很委屈，为了让她学好拉丁舞，我可是想方设法花了很多心思帮她找好老师，又牺牲自己周末时间陪着她学习，说白了我还不是希望能让她的体形和气质更出众，做家长的哪个不希望孩子不要输在起跑线上。看到尹老师以现身说法，并且拿她家女儿圆圆来举例，非常的贴近同是作为家长的我的内心。她对她家圆圆包容和欣赏的教育方式，不禁让我回忆起自己在星星小时候的做法：我像很多家长一样，不准孩子在墙上乱画，不准孩子乱用我的护肤品，不准这样，不准那样等等，成了一个标准的"不准"家长，与尹老师相形对比之下，同样是家长，我这样的`行为着实让我有些后悔。同时，面对什么都不感兴趣而让我头痛的女儿，我最近也在不断反思，是不是我在孩子幼年时期，对她责备和管束过多，造成如今她对什么都不感兴趣，不愿学习。
尹老师能专门为她家圆圆提供一个专门用于画画的涂鸦墙，这给我留下非常深刻的印象，即使圆圆并没有显露出画画天赋，也许圆圆并不会因此提升她的画画水平和兴趣，但是尹老师就是这样做了，她用一颗包容的心，为圆圆保留一片属于她的小小天地，并且为圆圆在上面涂鸦的杰作感到骄傲和自豪。她是以无比的耐性去包容圆圆那些能够挑战很多父母忍耐极限的行为，而不是去扼杀圆圆孩子的"天性"于摇篮之中。我在星星小时候禁止她在墙上乱涂乱画，而且一再责备她这样的行为，我只是提供了白纸让她在纸上画，现在回忆起来，我突然想起自己小时候，特喜欢在四合院的白墙上用铅笔乱涂乱画，当我想象自己是嫦娥时，我会用铅笔将自己画成我心目中嫦娥的模样，并且每每经过这面墙时沾沾自喜。随后，我还在四合院的白墙上画上了爸爸妈妈，还有我喜欢的，不喜欢的，想象出来的等等图像。除了我，还有四合院其它小伙伴们在上面涂鸦的杰作，我们还喜欢互相攀比，看谁画得更神气，偶尔我们还喜欢在上面写些诗意的文字，当然，有时候我们也在上面写讨厌的人的坏话，总之，那面墙承载了我们童年的所思所想，也是我们得意的作品。所以我小时候总喜欢天马行空的想象，也形成了跳跃式的思维。可惜当时受条件限制，父母对我管束也深，否则，今日会有更高成就也未可知。但是，那面墙，依然深深留在我的脑海中。
因此，我惊奇自己居然忘记自己童年时也存在的孩子的"天性"，正如尹老师所说，难道我指望孩子能够一生下来就会自我管束？能安安静静地听话？正如老爸常常在我对孩子生气时劝我的一句话："如果孩子老老实实呆着那就不是孩子了！"我应该放开对孩子"天性"的管制，虽然我未必要像尹老师那样，专门开辟一面墙壁给孩子做涂鸦墙，但是，我可以从生活中的点点滴滴做起，好好引导并保护孩子的"天性"不被毁灭，培养孩子对书本的热爱，对学习的热爱，乃至对生活的热爱。
我家女儿，已经是年满八岁的孩子，正在逐步形成她的世界观，我更要多多鼓励她，表扬她，让她更多地品尝到学习和生活的乐趣，从而能对我们的世界充满了好奇和兴趣，激发她探索的求知欲和尝试未知的勇气。值此十一黄金周来临之际，让我们一起开启美丽教育之旅吧！
《最美的教育最简单》读书心得 13
去年9月份，我实现了儿时的梦想，走上了三尺讲台。从学生到老师，不仅仅是角色的转换，更是肩头沉甸甸的责任。如何当好一名老师？如何做好教育工作？这个暑假，我认真阅读了尹建莉老师撰写的《最美的教育最简单》。
那是个阳光明媚的早晨，我坐在办公室备课，几下敲门声打破了我的思绪，原来是我们班的班长，她边哭边小心翼翼走近我：“老师，我可以请您帮我打个电话给我妈妈吗？让她送条裤子来。”我很迷惑，裙子整洁漂亮，为什么要让妈妈送裤子？经过一番沟通得知，她妈妈总是逼她做不喜欢的事，今早又逼她穿裙子。她说讨厌妈妈的决定，一点也不征询她的意见。听完她的哭诉，我的心揪成一团，这是生活中剥夺孩子的自由选择，造成孩子内心伤害的例子。我深深感到，现在的.孩子不快乐，大多是父母的教育方式出了问题。于是，走上教育岗位的第一个暑假，我就想通过读书来寻求答案。
教育真的那么复杂吗？读罢此书，我对“教育”一词有了更深刻的理解，要想将学生教育好，并不是靠老师严厉将他们“制伏”，更多的还是“平等尊重”。尹建莉老师在书中提及，社会生活中，正确和美好的事物往往并不复杂，凡是太复杂的，一定有问题。所以，在教育孩子时，她也希望父母能够通过简单的方式，来达到最佳的教育效果。
读尹建莉老师的书，我仿佛看到了自己的童年。小时候无缘无故被妈妈误解，而我表达不满的方式只有哭泣，那时候我最讨厌父母事后拿零食哄我，长大后才知道我只是需要被理解与尊重。阅读本书，我深刻体会了严厉和冷酷的教育会给孩子带来致命的伤害。只有在一个宽松的家庭环境中，孩子才有机会学习适应和调整，才能聚集起自我成长的力量。
尊重孩子自己的成长时间表，不扰乱成长的步伐和规律，这是教育者最该坚守的原则。不拔苗助长，不急功近利，尽自己最大的努力守护孩子的纯真童年，让他们有自由度、有幸福感。美好的教育并不复杂，最美的教育最简单，是尹建莉老师的经验，也是我从事教育工作践行的目标。
《最美的教育最简单》读书心得 14
《最美的教育最简单》是由尹建莉所著。初读此书，流淌在字里行间的教育的美丽和质朴就让人眼前一亮。书中的教育理念让人惊讶又让人茅塞顿开。
“放纵”
“教育”并不是单纯的规范和监督，其实“放纵”也是一种教育，是一种形式消极、意义积极的教育。在这种“纵容”下，孩子可能损坏一些东西，可能制造更多麻烦，甚至可能受点小伤，而这正是孩子走在受教育的轨道上得证明。
很多时候由于年幼，孩子对行为的边界感还非常模糊，对于我们习以为常的实物充满了好奇心和探索欲，于是在探索过程中就很有可能触碰到成人眼中的警戒线。此时家长暴跳如雷，对孩子一顿责骂，孩子一脸茫然，手足无措，默默承受着疾风暴雨。于是孩子的好奇心和求知欲就这样被悄无声息地抹杀掉了。
作者通过为孩子留一面“涂鸦墙”以及“面霜”事件，给我们好好地上了一课，她让我们明白：孩子教育不好在很大程度上是家长的问题。当孩子的所作所为超越了我们设定的界限，我们是否能够心平气和地进行积极正面引导，教给孩子解决问题的方法，这和“脾气”无关，而是与对事情的认识有关。
“规矩”
不要急于给孩子立规矩，尤其在他们认识世界的初期。儿童对一切事物都充满好奇，探索的欲望充满体内的每个细胞，而且，他们不知道行为的边界，所以常常会做出格的事或闯祸。在这样的一个关键期，家长要以正面心态面对孩子的种种“坏行为”，只要不危险，不妨碍他人利益，都可以放手让孩子去尝试。
如果家长急于以一种成人世界的'思维和标准来限制、规范孩子，很容易压抑孩子的正面激情，使他们的自由意志和创造力停止生长，乃至萎缩；于是长期的压抑变成反叛，随着孩子的成长，“叛逆”随之而来。父母的手足无措和无可奈何也随之而来。
"自由"
在教育中，自由就是空气，看不到摸不着。你可以不去关注它，甚至可以不承认它，但绝不能缺少它。一个人，必须首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人——自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱。而如何能够给与孩子充足的自由又不至于让孩子信马由缰，这考验着家长的智慧和认知水平。
《最美的教育最简单》读书心得 15
读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书，书中传达的有心无痕的教育理念，让我感受很深，字里行间流露出教育的美丽和质朴，再次让我接受了心灵的洗礼。在孩子的教育上只有我们不断加强自我教育能力，才能为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方式。结合我的实际，浅谈一下我读完这本书的几点感受：
培养孩子的专注力。
尹老师提到孩子注意力不需要培养，越培养越涣散。“不打扰”就是最好的.培养。的确，孩子之间存在着个体差异。有的孩子很容易被什么东西吸引，分散注意力;有的孩子会全神贯注于一件事情。根据他们的年龄特点，好玩是他们的天性。玩耍也是孩子重要的学习途径。我在设计教学的时候，多在游戏中让孩子们找到学习中的乐趣，给他们宽松的学习学习氛围。
接纳孩子的与众不同。
大千世界丰富多彩，人的爱好也五花八门。一个人喜欢什么，醉心于什么，会受天赋和环境等各钟因素的影响，微妙得不可捉摸，爱好就是天才。
身教重于言传。
通过阅读这部分内容，我觉得要从自身做起，建立鼓励的常规方式，用表扬和鼓励来代替指责和批评，也许课堂上难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。我觉得作者的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美好，一切的美好。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，祝福每个孩子都生活在爱和自由之中，也让我们在最简单的教育生活中尽享那份幸福与安宁。（李硕）
《最美的教育最简单》读书心得 16
其实作者也认同竞争，但她认为：竞争一定要守住两个度，一个是心理程度，一个是年龄向度。童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己。当孩子的注意力被转移到各种“比”的事情上，自我成长力量就开始分散，而竞争带来的焦虑又会更多地消耗孩子的精力……
作为一名新手妈妈，我对孩子的成长产生过许多焦虑。孩子不会爬的.时候，总郁闷他为什么比别人爬得晚；孩子不会开口叫人时，总疑惑他的小嘴怎么这么笨；为孩子买了幼儿绘本，却被他撕得到处都是……可我忽视了：他还是个1岁多的小孩，他做什么都是这个年龄的理所应当！读过这篇文章，我豁然开朗：在现在竞争激烈的现实社会，成人总是习惯把自己的焦虑过多地转嫁到孩子身上，太多的孩子过早地被赋予竞争的责任，背负了攀比的重担！我们总害怕孩子输在起跑线上，总是打着“爱”的名义，过多过早地干预、规划孩子的成长……在以后和孩子的相处中，我应该清净思想，告诉他：孩子，你慢慢来！
记得上次对孩子发脾气，是因为小娃站着拉臭臭，无论如何劝说，他都不蹲下来。最后我是火冒三丈，对着他劈头盖脸地吼了一顿……想起当时小娃害怕和委屈的眼神，我现在是后悔不已！我们总是下决心要改掉坏脾气，但事到临头时，就什么都忘了。
作者在这本书中，建议了几种控制脾气的方法，拿来和大家分享：
1.半小时效应。给自己立个规矩，不管有多愤怒，都不要立马发火，即便无意中发作了，也要马上收住，告诉自己等半小时，一切都等到半小时后再说。半小时后，人就会变得理性了，该怎么做不该怎么做，就清楚了。
2.纸条仪式。准备两张纸条，第一张描摹自己的坏脾气，把它的可恶之处通通写出来，然后把它狠狠地撕掉，相当于把坏脾气埋葬；第二张写下自己改变坏脾气的愿望或激励自己的话语，张贴在墙上，只要想发火，先跑过去看这张纸条……
最美的教育最简单，最简单的教育反而是最难坚持的！读过这本书，我也深深地反思了自己在教学过程中存在的问题。最后，我想大声说：“孩子们，你们慢慢来！”
《最美的教育最简单》读书心得 17
读完了尹老师的《最美的教育最简单》，一个个鲜活又美好的教育案例摆在眼前，浸透着智慧与爱。顺其自然，不着痕迹，美的不可方物。但于我，这美丽的教育，并不简单。
因为，这并不是我第一次接触尹老师的书。七年前，琪琪还没出生的时候，我已立志做个好妈妈。而尹老师的《好妈妈胜过好老师》成了我的第一本育儿书籍。
几乎是当作行为指导手册，在琪琪成长的过程中，给他选择，给他自主。然而，小孩子总是能给出书本上不同的答案：
“是要开开心心的上幼儿园，还是哭哭啼啼的上幼儿园呢？”
“我不上幼儿园。“
“我们选择体验美术课，还是羽毛球课？”
“我选择在家里发呆。”
“你看，作业安排在最后做，昨天晚上做到11点半，好辛苦呀”。
“不会不会，再给我选择，我还是会最后做作业。”
琪琪是那个有想法、固执又有些羞怯，却没啥爱好的“小屁孩”。而我，在反复的`挫败，望眼欲穿等待美好结果的过程中，把教育变成了一场旷日持久、斗智斗勇的战争。带着一颗焦虑的心，在民主与专治、克制与爆发、引导和唠叨间摇摆不定。无奈也无法。
直至今年9月，因为老人身体欠佳回乡调养，家里只剩下爸爸、妈妈、琪琪和尚未出生的小宝宝。我和爸爸不能再像之前那样不问“俗事”，买菜、打扫、起床、穿衣、吃饭、喝水、接送，作业……，所有事情需得亲力亲为。再没办法以“工作忙”为由，只陪孩子做自认为“有用”的活动并引以为荣。我们得共同适应生活的变化。
而琪琪的表现，出乎意料：
吃饭仍然很慢，可他记得和爸爸妈妈约定的时间；
作业似乎还是拖沓，可他知道最终要完成的底线；
妈妈要在沙发上站起来，他会很体贴的伸出一只手，给妈妈一个小小的支撑；
爸爸做饭，他会站在小凳子上，不亦乐乎地帮忙洗菜；
他会对着妈妈的肚子读诗歌，因为他觉得“小宝宝爱听”；
他会用画笔画自己的世界，太空、海底、迷宫、探险……尽管对于一个6岁多的孩子来说，笔画比同龄的很多小朋友幼稚。
他善良、体贴，细腻，自律；他的世界绚烂多彩，充满单纯的爱。
我们对他的教育，从目的明确的“有用”的陪伴，变成了日常的共同经历；没有了粗暴的干预，小小的他，在共同经历中，感受到爱、感受到自由；这个小人，比我们更有智慧，更懂得在日常的琐碎中，从容地享受。
终于明白，之前不过是拙劣的模仿，自己从未安心地陪伴，从未细心的感受。用成人认为正确的方式，加以民主的外壳，对抗他的个性。将最简单的习惯和选择，变成了彼此的消耗。
感谢生活和这本书，在恰好的时候，让我发现这些本就存在的美好，刷新对教育的认知：
这就是教育的简单啊。没有长幼，不必凌驾；教育，就是简单的成长，我们和孩子一起。
教育简，不必高远的目标，与最平凡的生活融合，在用心的陪伴中，发现闪光的种子，小心呵护，悉心浇灌。
教育繁，不比较、不激进，要一双发现美的眼睛，要一颗强大的内心。抵得住诱惑，想得到长远。
教育简，一个小小的、善良的人，本身就蕴含着无穷的力量。假以时日，予以尊重，他终会长成自己应有的样子。
教育繁，需要绵密的心思，无私的爱。摒弃成人的虚荣，返璞归真成极简的孩子，与他们一齐探索、学习，共同成长。
用成人世界之繁，成就教育之简。在简与繁中，全心享受教育之美。
在对美的享受中，静待花开。
《最美的教育最简单》读书心得 18
自从宝贝女儿出生以来，我看了不少有关育儿和家庭教育的文章，其中尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》都给我不少的收获和启迪。当我看到《最美的教育最简单》这本书的名字时，我就思索着：怎样的教育才是最美的教育？
有人把刚出生的孩子比喻成白纸，这张白纸最后是满目疮痍的一幅画还是绚丽多姿或是耀眼夺目的一幅画，其实就和教育息息相关。一提到教育，不少人都会立刻联想到学校和老师，认为学校、老师和教育的关系是最密切的。其实教育，不仅仅指的是学校教育，也包括家庭教育和社会教育。学校、家庭和社会这三者对孩子的成长是不可或缺的。最基础而且最重要的是家庭教育，父母对孩子的影响是居于首位的。我认为，最美的教育来自父母。因此，作为父母，我们首先要致力于成为既有爱又有力量的父母。为人父母都希望自己的孩子发光发亮，如果父母自己都暗淡无光，孩子又如何能发光发亮呢？
那么，怎样的父母是发光发亮的父母？我们如何成为既有爱又有力量的父母？
拥有万贯财产的父母、官运亨通的父母就是发光发亮的父母吗？不一定！就像有钱有权有势不一定幸福一样，财产和官运都不是衡量父母是否发光发亮的必要条件。很多父母在物质上不断地满足孩子，但在精神上却贫乏得滋养不了孩子。有人说：生了孩子，我却不知该怎样去教孩子。想要孩子健康成长，父母必须得先自己成长。当我们自己有爱、有力量了，孩子自然能感受到爱与力量，并在无形中获得爱与力量，给孩子健康的家庭教育就水到渠成了。
给孩子最美的教育，首先要无条件地爱孩子。估计所有的父母都会说我当然爱孩子。问题是，我们给的爱是有条件的还是无条件的。要给孩子无条件的爱，首先要给自己无条件的爱。当我们自己觉得自己做得不够好而深感自责时我们对自己的爱就不是无条件的。如果你对孩子说：“你要乖乖地听话，我才给你买玩具；你要考一百分，我才陪你去旅游……”，你对孩子的爱就是有条件的。不管我们自己表现如何，我们都无条件地接纳自己；不管孩子表现如何，我们都无条件接纳孩子。
给孩子最美的教育，要放下控制，给孩子自由。当我们做父母的紧紧地抓着孩子，孩子是被控制且无自由的。很多时候做父母的都没有意识到自己为什么要牢牢地控制孩子，要孩子成为你想要的样子或者朝着你自己想要的方向去发展。当父母控制孩子时，孩子是没有力量的；其实，爱控制的父母本身就是没有力量或者没有安全感的'，所以父母们紧紧抓住弱小的孩子，希望孩子能填补内心的匮乏。当我们无条件地接纳孩子、爱孩子，放下控制时，孩子就是自由而又富有创造力的。
给孩子最美的教育，要建立孩子正面、积极的信念系统。要想给孩子建立正面、积极的信念系统，做父母的我们首先要觉察自己的信念系统如何。如果发现自己有负面、消极的思想时就转念吧。不少父母都喜欢拿自己的孩子和别人的孩子比较，希望自己的孩子也能像别人的孩子那样“优秀”。每个人都是独一无二的，孩子也不例外。我们无需和任何人比较，只要在自己的世界里不断成长就好。
当我们的孩子上学后必然会接受学校教育，学校教育对孩子的成长来说也是非常重要的，仅次于家庭教育。作为父母，我们能做的是配合学校教育，选择利于孩子成长的方式。我是一名一线教师，我也像许多热爱教育的教师一样一直在不断地思考着：怎样的教育最适合青少年？素质教育推行了很长时间了，全国上下都讲素质教育。但是中小学的素质教育最终还是陷在应试教育的泥潭里。我不是反对考试，除了考试外，我们是可以为孩子的成长做点什么的。我认为教师除了给孩子传授知识外，还要给孩子分享人生智慧，教会孩子处理事情和解决问题的办法。我致力于做这件事情有几年了，当看到青少年成长了，我觉得自己走对路了。
时代在不断地发展，教育也在变化着，我们作为父母，作为教师，就与时俱进吧。与时俱进的、能让孩子收获爱、力量与智慧并且能使孩子不断健康成长的教育就是最美的教育。
《最美的教育最简单》读书心得 19
儿童本身都有丰富的想象力，如果他在生活中很少遇到这个不许动、那个不能那样做之类的限制，并且他早早地接触了书籍，能从书籍这扇窗中望出去，看到现实以外的世界，那么想象力就可以得到正常发展。
有人说过，儿童是天生的哲学家，我十分相信这句话，只有在一个自由的`灵魂中，才能产生真正的自我思考，才能产生想象力和创造力。这种力量，必须在幼儿期萌发、茁壮，否则就会萎缩。
经常有人问如何培养孩子的想象力，其实想象力不用培养，不限制就是培养。在教育上，并非家长做得越多越好，有时恰恰相反。尤其在培养孩子想象力方面，“少就是多”是一条黄金法则。检验孩子在家中是否获得了尊重和自由，家庭是否为他提供了一个放飞想象的空间，这里有一道简单的自我测验题：当孩子不小心闯了祸，如打了杯子或碰翻电脑，他的第一个反应是为那损坏的东西而难过，出现内疚情绪，还是急于看你的脸色，出现辩解的行为?
《最美的教育最简单》读书心得 20
读完了尹建莉老师的《最美的教育最简单》，一个个鲜活的教育案例呈现在眼前，渗透着智慧与爱，顺其自然，不着痕迹，美得不可方物。方才明白，这美丽的教育并不简单！
一切教育的最高目的是形成性格。在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师了。作为父母，如果我们只留给孩子一些物质财富或金钱是远远不够的，只有给孩子留下一些生产性的、可持续的财富才是真正对他负责。
一、好习惯越早培养越好
记得我儿子刚刚出生时，因为种种原因，无人给我搭手，我不仅要一个人带他，还要自己做饭，收拾家务，家里的一切都得我去操办。所以，凡是我收拾屋子或者洗衣服做饭时，他都是一个人躺在床上自娱自乐。对面的邻居总认为他很听话，实际上仅仅是他习惯了一个人的娱乐。转眼间就到了儿子上幼儿园的时间，我们把他送到班上时，看见很多孩子哭得上气不接下气，他却高兴地给我们说再见，让我们放学后去接他。之后，我们慢慢培养他自己洗脸、洗脚、洗澡、洗头等。开始自己洗不干净，我们再给他洗一遍，顺便教他怎么做才能洗干净。慢慢的.，不用我们帮忙，他都能自己完成。通过这些小事让孩子懂得了，做任何事情只有自己不胆怯，方法正确，坚持下去，任何困难都难不倒自己。
二、教育赢在细节
“教育孩子不是一件简单地告知与被告知的事情。有时候需要给孩子灌输一种正确的理念，并让它根植孩子的大脑中。”因为人的大脑具有加工和处理信息的能力，而且儿童比成人更加敏感，如果我们只在意自己说了什么话，不考虑孩子听后的感受，就很容易让孩子捕捉到弦外之音。
有的家长在辅导孩子作业时，孩子写到一半，不想写了。这时候，爸爸或者妈妈走到孩子跟前：“乖，赶快写，你看，你已经写了这么多，再坚持一会儿就写完了。作业完成后，我们出去玩。”这句话看着没有任何问题，孩子作业写完了，就有时间带他们出去放松了，劳逸结合嘛！可是，孩子听到这段话，可能就不是这个意思了。你的一个“乖”，给孩子传达的信息是：“要是我不写完作业，就不是一个乖孩子了。”这样，孩子可能会为了迎合父母做一个乖孩子而写作业。或者孩子会想：“你哄着我把作业给你写完，才带我出去玩，我不想出去玩，也不想给你写作业了。”然后孩子继续在那里磨磨唧唧，家长也在那里生闷气。如果孩子一放学，你就告诉他：“宝贝，今天饭后，我想出去逛逛，你想去吗？”“去，我也想去。”“那好吧，你先把你的作业写完，我等你。”如果孩子不想去，可以和他说：“其实我很想陪你出去走走的，既然你不想去，那你就在家先写作业吧，需要带什么吗？我回来给你捎上。”这样的话，会让孩子首先知道，作业是自己的，必须要完成的，而且完成之后，才可以自由安排时间；其次，大人也有大人的事情，他们在做自己的事情时，也给了自己足够的尊重。
生活中有万千细节，和孩子相处的每个细节中都有教育，所以我们应该时刻注意和孩子说话的方式方法，会收到意想不到的效果。当然，并不是说我们和孩子说的每一句话都要小心谨慎，都要去设计，而是要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己。因为我们说话大多不是理性思考的结果，而是下意识的表达。我们的意识提升了，语言自然也就到位了。
三、艺术教育应该是甜的
每个孩子都是独一无二的，艺术是埋在每个生命中的宝藏。学艺术是为了培养孩子的艺术修养，让他活得更高雅。随着人类生活水平的提高，社会上的兴趣班五花八门，也让很多家长眼花缭乱，于是就出现了跟风的现象。有人说学这个好，家长赶快给自家孩子报这个兴趣班，有人说那个好，又去给孩子报那个，结果是孩子的兴趣班一大堆，都不是孩子喜欢的，又给孩子增加很多负担。所以我们在为孩子选择时，首先要尊重孩子的爱好，再去考虑它的实用价值。
当时给我儿子选择报跆拳道时，就有很多人反对。有的说，他本来就好动，要是让他学跆拳道，一定会更好动；也有的说，男孩子学跆拳道不好，要是以后长大了，大人管不住了，爱打架咋办。包括孩子的爸爸也不愿意。不过，在孩子的强烈要求和我的坚持下，孩子还是如愿以偿了。记得他上第一节跆拳道课时，是那么兴奋，看什么都很稀奇，看着大孩子翻跟斗，他也跟着一起翻，结果不小心把腰闪了，我看着他难受的样子，让他回去休息几天等好了再去，他怎么都不愿意。他学得一丝不苟，只要教练教的动作，他都认真按要求去做。那一刻，他是自由的，也是快乐的；那一刻，我看到的不仅是他技艺的进步，更看到他为自己的选择而负责的态度。这不正是我们做家长的期望看到的状态吗？
作为父母，对于孩子学的艺术类兴趣班，我们更多的应该是理解，不逼迫。无论孩子选择什么，都应该给予正确引导和支持，这样，会让孩子感受到被尊重的快乐和幸福。随着孩子慢慢长大，很有可能成为他减压的一种方式。
四、有些知识不全在课堂和书本上
读万卷书还需行万里路，很多东西还得孩子亲自去实践。只有让孩子把读书的领悟和亲身实践有机结合，在实践中提高认识，再回到书本上升华，使孩子开阔眼界，增长知识和潜质。
最简单的途径，抵达最丰富的可能。教育孩子的路很长很长，只要我们拥有一颗平常心，修炼自己，信任孩子，就会给孩子无限的成长空间，孩子就有无限的成长可能。正所谓“时光不语，静待花开。”
祝福天下所有的孩子都生活在爱和自由中！
《最美的教育最简单》读书心得 21
小时候很喜欢一个人静静地读书，因为不善言谈，畅游在书海里汲取知识常常让我惬意非凡。不记得何时眼里只有工作，只有学生和孩子，经常觉得自己忙，忙得忘记了自己的提升，忙得忘记了读书的快乐，买回来的书有时候一年半载还读不完。今年有幸加入了丁玉海名师工作室，在丁老师和工作室里的很多老师的带动下，我也积极参与到读书的活动中来，坚持线下精读，线上打卡，参与交流会的分享，收获颇多，我又重新找到了读书的乐趣。
这本书采用案例写作的方法，坚持雅俗共赏的风格。每篇文章的切入口或核心案例很小，陈述的道理却比较大。理性分析较多，有着统一的逻辑和价值观，它的一切论点都建立在经典教育学和心理学基础之上。读完这本书之后，以下几个观点让我深有感触：
一、儿时不竞争，长大才胜出
“儿时不竞争，长大才胜出。童年的任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己，未来才有可能处理好自己和世界的关系，在人生事务中获得主动权，——这才是培养竞争力的正常顺序和逻辑。”早早地把孩子推入竞争的洪流会削弱孩子内在的力量，还会造成以下几方面伤害。第一会破坏孩子的合作能力，第二会培养病态的奋斗者，第三会损坏身体健康。
这段话深深地震撼到了我。一直以来，我们的习惯是崇尚竞争，竞争能给人带来成就感，在课堂上引入竞争机制，确实可以激发学生的好胜心，提高学生学习积极性。所以看到这句话的时候，所以我有点迷茫了，我们小学老师的课堂用小组竞争的手段或小红花等奖励措施，激励学生从比赛中胜出，到底是利大于弊，还是弊大于利呢？
解除竞争压力，制度当然是一方面，另一方面还要靠意识来解决，成人要反思自己，反思竞争的尺度和意义，成人淡定了，孩子才能淡定。打铁还需自身硬，面对一个弱小而又有无限潜力的孩子，与其着力培养其“竞争意识，”不如培养他的良好品格。每一种好品格都可以催化出面对世界、面对困难的能力和勇气，好品格本身就是竞争力。
二、自由的人才是自觉的人
一个没我机会进行自我掌控的的孩子，不可能学会自我控制。一个不被信任的孩子，很难发展出诚信、自尊的品质。糖筒的故事告诉我们，家长要下放权利，把管理糖筒的权利把信任还给孩子，唤起孩子内心的自尊感和责任感。
著名教育家陶行知先生说过，“失去自由，不能成人”。被严厉管理，过度控制，失去自由的孩子最终可能会出现心里失序，懦弱胆小，逆反暴躁，谎话连篇，刻板狭隘等等症状，。在教育中，自由就是空气，看不到摸不着。你可以不关注它，甚至可以不承认它，但绝不能缺少它。没有自由就没有教育，一个人必须首先是自由的，才可能成为一个自觉的人——自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱。
三、严厉教育是危险教育
所谓严厉教育，指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制改造的一种行为。目标虽好，但是不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，是一种破坏行为，对儿童身心伤害极大。儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒比手中无棍棒更重要，家长需要用宽容和富有智慧的爱去陪伴和教育孩子。
四、接纳孩子的`与众不同
在理论上人们都承认孩子和孩子是不一样的，但在实践中，人们往往害怕孩子与众不同，特别是孩子的行为与主流价值取向不同，或和父母的设计路径不同时，很多家长就会忧心忡忡，力图改造孩子。文化程度偏高的父母有时会陷入偏见或思维定势中，最典型的是经常会有意无意地设计孩子的未来，以自己对生活的理解，规划孩子的人生这反而有可能降低孩子的前程高度，束缚他的发展，使其“泯然众人以”。家长希望孩子有卓越的能力，有美好的前程，就越要减少干涉和限制，在空间上和时间上给孩子自由。养孩子正确地财富观
五、寄宿制是个坏制。
很多人认为寄宿制学校可以培养孩子的自理能力和集体意识——且不说这样的目标本身很自私很伪善，推论很浅薄——把孩子和父母隔绝开来，就可以锻炼出很强的自理能力；把孩子早早送入集体生活中，他就可以有很好的集体意识，善于和人合作——按照这样的逻辑，孤儿院的孩子受到的早期教育应该是最好的。孩童时期内孤儿院的孩子们的自理能力可能确实比一般孩子强，可是大多数人成年后并不出色，反而因为从小缺少家庭气氛滋养，缺少和亲人的情感及语言交流，以至于成年后在心理及能力方面表现出永久的缺憾。英国经济学家亚当-斯密反对孩子上寄宿制学校，他认为孩子长时间和父母分离会使家庭幸福遭到最根本的破坏。
孩子上寄宿制学校，可能会造成亲子关系的疏远，因为孩子要是上了寄宿制学校可以说是一周甚至一个月才见一次孩子，可能一开始还会想念孩子，孩子还会想家，但是慢慢的孩子融入坏境中也就习惯了，父母和孩子一个月见一次，之间也没的聊的话题，再加上父母不知道如何和孩子沟通，那么可以说是父母和孩子几乎没有话题了，亲子之间的关系就这样越来越远了！因此孩子上寄宿制学校，对家长来说是个考验。孩子上了寄宿制学校并不是代表自己就可以放松了，而是更加需要关心孩子。
六、潜台词是最重要的台词
潜台词往往是最能说到人心里的无言之语，把潜台词说好了，并不是说每句话都要小心谨慎，都要去设计；而是要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己。因为潜台词经常不是理性思考的一个结果，而是下意识的表达。意识提升了，话语自然也就到位了。
教育不是一件简单的告知与被告知的事情，因为大脑具有对信息进行处理和加工的能力，儿童之所以对潜台词比成人更敏感，在于他的意识尚未收到世俗社会的浸染，处理和加工系统还没有被过分扰乱，所以能敏锐地捕捉到成人话语中的弦外之音。所以如果家长们总是在意自己说了什么话，不考虑孩子加工出来的是什么信息，这反映的其实是成年人在孩子面前的不成熟。
七、艺术教育应该是甜的
艺术教育不是艺术技巧教育，一个人纵使熟练掌握一门技艺，如果不包含热爱，也不过是个普通匠人。艺术教育原本是为了培养孩子的艺术修养，让他活得更高雅，那么就不要带着他径直往匠人的方向奔去。而且，每个人天赋不同，一个孩子擅长或不擅长某种才艺，在某个特长方面表现得强还是弱，这并不影响他的人生观和幸福感。孩子将来能在某种才艺上有成就，这固然是件好事，但纯粹地玩，并不是件坏事，快乐就是最大价值。从目标到手段，艺术教育不应该是苦的，应该是甜的。
八、没脾气才会有教育
家长脾气大造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后牌气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。
脾气与脾气的对峙就像拔河赛，对方的屹立不倒是以你的坚持为前提的。
如果想让对方不再坚持，最好的办法是放开手中的绳子—家长心中没怒火孩子的脾气就发不起来。这一点小小的改变，对孩子的未来影响巨大。
在改善坏脾气的路上，家长要经常尽量问自己几个问题：我的孩子不如别人的孩子好，是不是我做得不如别的家长好?或者是我没看见自己孩子的好?在和孩子相处中，我原谅过他什么错误?对他的什么缺点能一笑了之?给孩子做个好榜样重要，还是我出口恶气重要?比起那些天生残疾或生大病住院的孩子我的孩子四肢齐全，身体健康，这是不是他给我的回报呢……这些问题不妨常在心里想想，就是对坏脾气的不断降解。
如果克制脾气对自己来说是件特别困难的事，试试下面几种方法:
半小时效应。给自己立个规矩，不管有多愤怒，都不马上发作，告诉自己等半个小时，一切等半个小时后再说。在这半小时里尝试做点别的事情。
纸条仪式。在特别想改变坏脾气时，写两张纸条。一张描摹自己的坏脾气，第二张写下自己改变坏脾气的愿望，以及有提醒作用的一两句话。
意念疏散。当火气一下子起来时，赶快把意念投注向自己身体内部，将意念集中到那个不舒服的地方，最好伴有深呼吸，将浊气呼出去。
九、母爱是个逐渐分离的过程
强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。
全心全意关爱孩子，并不意味着需要丢失自己。爱孩子的妈妈也可以穿得漂亮，吃的优雅，玩的愉快。不愿分离的妈妈往往会以一个苦情妈妈的形象出现，从年轻到老都活得苦兮兮的，这会让孩子内疚，对他的成长和幸福没有好处。只有妈妈活得幸福快乐，孩子才能真正幸福快乐。
育儿的路上我跌跌撞撞，寻寻觅觅，我一直想寻找一本能够放之四海而皆准的育儿指南，帮助我和孩子变得更优秀。读完这本书，我才发现这是一件根本不可能的事，教育对象和被教育对象都是不一样的，怎么可能用一样的教育方法呢。身教重于言教，读完这本书我想说《最美的教育最简单》这本书的作者最想传递给我们的是最美的教育最简单，作为家长要有不求完美的勇气，勇于接受人与人的差异。不管遇到什么事，都可以一笑了之，坦然地说一句:没什么大不了……孩子才可以成长为一个身心和谐的有用的人，才有那能力获取幸福，这才是家长能够给予孩子的生命中最美的馈赠。
《最美的教育最简单》读书心得 22
我是一个不怎么爱看书的人，但是拿到尹建莉的《最美的教育最简单》这本书，我却一气读完，让我爱不释手，受益匪浅，感触颇多。
我是两个孩子的妈妈，女儿十岁，儿子五岁。自己虽然是教师，但是看了尹老师的《最美的教育最简单》，觉得自己在教育孩子方面实在是太失败了。
女儿小时候总想教育好她，不准她做这，不让她做那……，再大一点，教她拼音、算数等，给她报各种辅导班，害怕她输在起跑线上。以致于现在害怕星期天，害怕辅导班。我不禁想起我小时候，星期天的快乐时光，一到星期天就早早起来，比上学时起的还早，就到处疯着玩，真过瘾，直到天黑了还不肯回家。想想现在的.孩子真是辛苦。
女儿每到星期天才能见到妈妈一面但也没表现出兴奋和高兴，只是怯怯地偷偷观察妈妈的脸色，害怕让她再做题，直到该睡觉了，没时间让她学习了才腻在妈妈跟前释然的睡觉。现在女儿怕写作业怕上辅导班，以前我总是很苦恼，找不到原因，不理解是为什么。直到现在读了尹老师的《最美的教育最简单》我才知道原因。原来是我对她责备和约束过多，造成如今她对什么都不感兴趣，不愿学习。
当我看到尹老师专门为她家圆圆提供一个专门用于画画的涂鸦墙，我又想起了被我训得不敢出声的儿子。刚搬的新家，儿子就拿着女儿的彩笔在雪白的墙上画起了绿色的西瓜。当时我就对儿子连打带吼，儿子当时吓得连哭都不敢哭出声来，我觉得起到了效果，儿子再也不敢在墙上乱画了，我认为这是在教育儿子，直到现在儿子不管写什么，在哪儿写都要跑到我面前问一问能画吗，我知道了出问题了。与尹老师相形对比之下，同样是家长，我这样的行为着实让我有些后悔。
一个个鲜活的例子就在我的身边就在我的身上发生着，原来一直认为这是对他们好的事，原来是害了他们。复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。我应该放开对孩子＂天性＂的管制。
让我们把最好的教育送给孩子吧——让孩子成为一个身心和谐的有用的人，这是每位父母都有能力送给孩子的最宝贵的财富，是生命中最美的馈赠。
《最美的教育最简单》读书心得 23
看了很多的教育类书籍，也自认为做的还不错，起码从亲朋对俩孩子的评价上看，自我感觉还是不错的。昨天看了伊建莉的新书《最美的教育最简单》，感觉要学的东西还很多，很多地方做不到位，或者说看过了在生活中不知不觉地忘了。不是曾经看了很多本教育类书籍就可以不再学习了，无论达到任何级别都要边学边做，不管是瑜珈，写作，读书还是工作都是如此。何况孩子在每个阶段所遇到的问题都不一样，我也为自己的错误认识感到羞愧，同时也感恩现在还能及时的发现。
昨天早上上学前因为穿衣的问题，还和大儿子争执，一件去年还很喜欢的橙色外套，今年拿出来几次都不愿意穿，理由是里衬布的颜色不好看。昨天又是今年入冬以来最冷的一天，仅仅披一件马甲肯定会受寒。我一直很温和地说服他，最终他的一句话让我彻底失控：“那你凭什么今天穿这么好看？你把你这身衣服换掉，我就穿？”我平常都是一件旧黑羽绒服穿来穿去，也没时间去逛街买新衣，唯一这一件去年过年的新外套今年都还没露脸呢，想到老公说舍不得穿会过时。没想到穿出去第一天儿子就这样说，什么时候妈妈穿衣服还受儿子的干涉？于是我拿起扫把就跑过去狂抽几下……
待俩孩子去上学后，我看《最美的教育最简单》里的没脾气才会有教育。我没有说特别悔动手打了他，但我知道如果换一种方法，给他换一件外套或者换一种沟通方式，就没必要发展到动手。每个人都有脾气，从来都不发脾气的人未必就好，我们所要努力的是，能在发作前提前灭掉冒火的导火线，那充满硝烟火药味的战争就会少很多。我希望我偶尔爆发的“战争”以后可以不再出现，日子充满感恩，理解，宽容，包容，体贴和善解人意，为孩子营造一个健康宽和的成长氛围。
这本书最收益的还是这一段：“一切培养习惯的行为都要首先顺应儿童的天性，让他在愉悦感中慢慢形成。习惯既是一种表达人与人之间差异的相对的行为，又是其普世适用的绝对的价值标准。真正的.好习惯，或者说最大的好习惯，是孩子有能力也有兴趣安排自己的一切事务。生命是一个宏大工程，精美的装饰只有在大构造完善的前提下才能最终实现，小习惯的价值必须依附大习惯的价值而存在。要养成学习的习惯，而不是在规定时间内做出学习样子的习惯；要养成好的生活习惯，而不是在教条中刻板地重复某些行为的习惯；要养成好的品行习惯，而不是见什么人说什么话的世故习惯……面对一个无穷可能的孩子，成年人应该有敬畏感，不要以为自己吃的盐多，就具有了指点孩子的一切的能力。”话说的有点重，却字字珠玑扣在心头，于是我马上整理孩子的衣柜，告诉孩子们以后你们穿衣服自己搭配，妈妈可以建议但不做主。我拿出孩子的计划本告诉大儿子，以后每天都可以看他最衷爱的电视和玩一会游戏，只是要每天计划安排好。没想到儿子情绪出奇的平静，也非常欣然接受妈妈的放权，他们骨子里是非常有主见的孩子，而我过分的罗嗦紧盯，他只会很被动又抵触。
《最美的教育最简单》读书心得 24
最近一直在读《最美的教育最简单》一书，作者用很容易读懂的话语讲述了教育的最最珍贵的道理。很多的教育案例都充分说明我们人作为子女或者家长身上存在的问习题。正是本身的问习题没有很好的解决和改善而影响了自己的行为方式和处事方式。回想自己的童年，父母是否真的做到了最简单的教育了呢，我想肯定是没有的，多多少少都会有不如意的地方。当自己也成为一名教师的时候，能不能做到最简单的教育?因此真的需要好好的研究自己了。因为，尹建莉在第67页引用了一句蒙台梭利的话就充分的说明了这一点，教育的真正准备是研究自己。我们常常无意中阻碍了儿童的开展，我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童。经常被苛责的孩子，学会了苛刻，经常被打骂的孩子，学会了仇恨;经常被批评的孩子，很容易变得自卑;经常被限制的孩子，会越来越刻板固执...
身教重于言传是教育中的一条被时间和无数时间验证过的'真理性的结论，严厉教育自己也是一种示范，假如成年人对孩子拿出的是经常性的批评和打骂，怎么能培养出孩子的友善与平和呢?通过阅读这部分内容，我觉得要从本身做起，建立鼓励的常规方式，用表彰和鼓励来替代责备和批评，也许课堂上难免会有对事情的批评和指正，但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。我觉得作者的初衷就是让每一个教育者明白，教育的最本真的源泉是要回归，回归当初的美妙，一切的美妙。
《最美的教育最简单》读书心得 25
读了《最美的教育最简单》后让我感触颇多，一个个鲜活的实例就在我的身边就在我的身上发生着，原来一直认为复杂的教育的其实可以用我们最简单方式来教孩子。让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。
让我有深刻体会的有以下几点：
第一："阅读"不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。因为任何一部书，只要它是一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。阅读会让孩子受益一生，人们从古至今都在说着相传出自宋真宗（小恒）所作的《劝学文》中的一句话"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"这句话的意思就是说看书多了，就会有很多的知识。确实书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。阅读确实是孩子相伴一生的好伙伴，从小我就告诉孩子阅读对他很重要，你要与人沟通就要从你的语言开始，告诉他中国的语言博大精深，怎样才能准确的把自己的想法表达出来，需要靠我们准确的把握字词的意思，准确从哪里来，就从书中来。简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了这神奇的语言与众不同的魅力。我总是耐心的解答孩子读书时新发现的字词的意思及典故，孩子的作文每次进步我都会欣喜的告诉他，那是阅读带给他的进步。让他意识阅读能带给他更多的`快乐。
第二："如何与人相处"也是父母能够教给孩子的重要一课，孩子从记事起就会慢慢接触不同的人，那时我就告诉孩子，尊重包容身边的每一个人，我的小孩也会遇到跟小朋友发生纠纷、打架的情况，书中说的教育方法实际生活中我也是这样做的，我也从来不会让事件扩大化，不会大惊小怪，孩子在很小的时候没有社会观念，会为了一个玩具去抢夺和打别人，我们要一点一点教给他如何跟别人相处。记得二年级时重背的，那么告诉他你随时等他过来再背。"孩子照着我说的办法去做了，第二天放学回家后孩子高兴得告诉我："妈妈到我这来背书的同学都很开心，"我告诉他这就是尊重，尊重包容每一个人，是与人相处的基本，要看到每个身上的闪光点。随着时间的推移孩子告诉我和他交往的朋友越来越多了。
第三："良好的表率"是说在对儿童的整个学习管理当中，家长要注意自己的道德示范作用，这个非常重要。给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。和孩子如何相处，是最直接最有效的教材，你能教给孩子的，全写在这里面了。孩子是父母的镜子，孩子的举动反映的是当父母行为举止。当我的孩子一年级时，有一次我牵着儿子的手过马路，看着对面马路上无车通过时，就想牵着儿子闯红灯了，正准备迈步时有双小手紧紧地拉住了我的手，我一低头就看见儿子抬起他稚嫩的小脸，清澈的眼睛里是满满的不赞同，对我说："妈妈，老师说要遵守交通规则，不能闯红灯。"霎那间，我觉得自己在儿子的眼光下变得矮小了，从那以后我意识到，我的一举一动都看在了孩子的眼里，他就是你的镜子，因此我以后格外注意自己的言行。
孩子不能选择父母是什么样，但我们可以选择做什么样的父母。让改变从我们开始。就让我们做孩子美丽、精彩的起步人生道路上重要的引路人。
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