教育笔记-让宝宝生活自理

教育笔记-让宝宝生活自理

　　宝宝入园两个月了，通过这段时间的观察和了解，我发现我们班的宝宝因为小年龄偏多，在家祖辈带养多，自己动手的机会比较少，存在着很强的依赖心理：在入厕、盥洗、进餐、喝水等环节中存在着一些问题。可是在幼儿园中，老师如果也像宝宝的爷爷奶奶那样，孩子的生活自理还有希望吗？答案自然是没有。所以通过各种途径、方式来培养孩子们的生活自理能力显得尤为的重要，且是幼儿教育中最基础的问题。

　　金秋十月，太阳暖洋洋地照耀着美丽的幼儿园。这一天，我们班玩沙。我发现有的宝宝鞋子脱在地上，然后穿鞋套。我立刻去提醒他们。据我观察，原来是因为穿着鞋子，他们的鞋套穿不进。我在帮忙的同时也立刻意识到：我们是不是可以尝试一边玩一边培养宝宝的自理能力，于是我编了一首小儿歌：“鞋套鞋套像小船，两头尖尖中间空，我把小船拉拉长，我把脚尖用力穿。”不一会儿，只见几个能力强的宝宝迅速地把鞋套穿好，高兴地跳起来，欢呼着，庆祝自己的胜利。最后只剩下xx小朋友了，只见他着急地样子，别的宝宝也跑到我面前说：“老师，xx不会穿鞋，他哭了”。我说：“没事，智涵很棒，一定能穿上”。他听到我的鼓励后说：“我能穿上的”。我表扬了他，小朋友们也在喊：“xx加油，xx加油……”他在我的鼓励下，在小朋友的加油声中慢慢的学习穿鞋子和穿鞋套。就这样，智涵在小朋友的加油声中、在老师的鼓励下，终于把鞋穿上了，鞋套也穿上了。他高兴得跳了起来，大家为他欢呼、为他鼓掌，我冲他伸出了大拇指，他低头笑了。

　　在现实生活中，现家长往往持三种态度：第一，过度的溺爱。许多应宝宝去做的事，家长习惯于包办代替，不给孩子锻炼的机会。第二，认为宝宝还小，长大学也不晚。第三，家长会怕麻烦。而作为教师，我们应该把握住宝宝3岁这个黄金时段，对其进行自我服务能力的培养。

　　我们要做到：一是我们要给孩子机会，充分相信他们的能力，不要妄加猜测他们什么都做不好。二是给了机会后还要给宝宝学习的时间，不要因为他们已开始动作很慢就包办替代，我们要为他们提供成长和学习的有效时间以及空间。三是结合幼儿园的一日活动开展生活自理方面的教育，给幼儿做完整的示范。指导和帮助宝宝解决盥洗、入厕、进餐、午睡等生活难题。因为只有解决好这些难题，才能使他们较快地适应幼儿园的生活，增强他们在幼儿园的自信心和成功感。根据宝宝的年龄特点，把生活自理能力的教育融入在学习活动中、游戏活动中、运动活动中等等。四是加强家园沟通，转变家长的教育观念。这也是我们教育策略能够正常顺利实施的必要基础，有了家长的配合和支持，我们的教育理念才能够真正地作用在孩子的身上。告诉家长千万不要以简单或者粗暴的方式对待成长中的宝宝们。让宝宝、老师和家长一同努力，为了宝宝的生活会自理加油！

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