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参加市教育系统高级研修班培训心得
参加市教育系统高级研修班培训心得1
27 教育集团的培养目标是:卓越品质、家国情怀、全球视野。学生应具有卓越品质:学习能力、科学精神、阅读表达、社会担当、艺术审美、人文情怀、身心健康、自我管理。
学生应具有家国情怀:家国情怀是立身养德之本,是安身立命的基础。学生要爱家、爱国,有责任意识和担当意识。学生应具有全球视野:以世界为舞台,以未来为坐标,以天下为格局。
27 教育集团总校长赵丰平坚持以人为本,追求大思路。不论在生活还是学习中,学生有了困难,他都主张由学生自己积极想办法,可以对老师的管理提出质疑,让学生找到解决问题的金钥匙。令人耳目一新的管理办法令更多的师生找到了共鸣,学校管理工作由被动走向了主动。人们常说,成功只属于那些敢于冒险的'人。在赵丰平看来,教育改革要敢于尝试,勇于创新,条条大道通罗马。他大胆尝试:"读万卷书,行万里路,写万篇文,做万件事",走进"社会大课堂",每人学会一样乐器"将生命奏响",把一切校园活动交给学生。赵丰平校长坚持文化治校, 追求大视野。他善于为每一个教师搭建成长的平台。在他看来,学校要尽可能给老师提供一个可以施展自己才华的舞台。高效课堂教学能手评选,开展教学竞赛、课堂教学效益月、青年教师基本功大比武活动,学校名师、十佳教师、优秀教师评选……这些都为优秀教师成长铺设了快车道。在长期教育教学实践中,赵丰平带领集团领导班子解放思想,更新观念,沉淀办学经验,升华教育思想,逐步形成和完善了"27 教育基本法",受到社会各界高度评价。
课堂改革,正在发生。感悟"27 教育集团"带来的课改理念和经验财富,在核心素养背景下,课堂改革需要教师继续追问教学本源、教学本真、让思维生长,素养提升。思想明起来:在课改路上,我们既要仰望星空,也要脚踏实地,敢于不断探索,勇于携手向前。我们要充分相信学生,解放学生,培养学生,发展学生,实践动起来:一是顶层设计,完善体系。课程是实现学校发展学生发展的基石,要结合学校办学理念和自然条件设计出适合本校学生的课程体系。二是教师积极探究,构建以生为本的课堂。建设有效课堂是改革的核心要素、必经之路,真正的有效课堂必须以问题驱动,激发和调动学生的主体参与,做到把课堂还给学生,每一个学生才有展示自己的机会,课堂的效率才能更高,学生能力才能更加突出。
参加市教育系统高级研修班培训心得2
潍坊市奎文实验初中执行校长董春玲的成长故事,让我深切感受到一个校长对孩子的爱与善;对教师的帮助和成全;对办一所高品质学校的梦想和追求。人们都说,一位好校长就是一所好学校。但是,什么样的校长是好校长?第一,有真实的本领,在业务上可以作出表率。第二,有远大的`追求,不甘平庸。董春玲说:"因为主动所以发展,因为发展所以改善""以超越赢得超越。"追求卓越的校长造就追求卓越的教师,也造就追求卓越的学生。如果追求卓越的校长多一些,当是学校之幸,民族之幸。第三,有独特的方法,解决看似无法解决的问题。在校长工作的各个领域,董春玲都因时因事有针对性地制定方法,一个问题一个问题解决,终于使学校得到发展。董春玲说得好,"自助者得天助,用心做事,主动发展,用心行走,就一定可以创出自己的一片天空。"
参加市教育系统高级研修班培训心得3
教育部今年教师节的主题是:弘扬高尚师德,潜心立德树人。27 教育集团以鼓励每一位教师不断努力向善向上,真做教育,做真教育,让每一个孩子拥有最踏实的教育获得感,让每一位教师拥有最真切的教育成就感!在教育部课程中心课程专家帮助下,27 集团的整合课程文本,让每个孩子使用,为"让真实学习在每一个孩子身上发生"提供了课程保障;他们的食育课程被中国科学院认可,将成为全国食育课程研发基地,《普通中小学十二年课程一体化整合的研究》课题被教育部课程中心批准立项。
潍坊峡山双语小学韩相福校长的专题报告"27 价值观引领下的'课程建设",让我对课程建设有了深刻的认知。韩校长从"学校变革最好的切入点是课程、课程是学校育人的唯一载体、做课程价值观要先行、万物皆可以成为课程、课程的力量来自结构、教学评一致成就课程高品质"等方面阐述了学校的课程建设,实现了国家课程学科内深度整合;增加音体美课时,开设英语分级阅读课程、数学阅读课程、语文大主题阅读课程。校本课程:以"礼乐射御书数"新六艺为主要内容的大雅课程群与"琴棋书画诗茶"传统六雅的小雅课程共同构建成学校的"弘雅"校本课程体系,共计64门,如书法、陶艺、茶艺、古筝、钢琴、舞蹈、轮滑、舞狮、篮球等。此外,学校开设了长征与篮球两门跨界、跨域的主题课程。综合实践课程:学校每年举办读书节、科技节、艺术节、体育美食节四大主题节日课程,并设有今周我当家、生日课程、家政课程、节日课程、研学旅行(孟良崮、泰山曲阜寻根游、65千米远足等)课程。课程内容丰富,深受学生喜爱,学生的综合素养得到了全面发展。
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