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毕业教育的心得体会

时间：2023-10-30 10:56:21 教育心得投诉投稿

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【热门】毕业教育的心得体会

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的毕业教育的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】毕业教育的心得体会

毕业教育的心得体会1

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间，愉快而又艰辛的实习结束了，在这将近两个月时间里，我经历了从学生到教师的角色转换。

　　在这段时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，在与教师，学生的相处上，在实习班主任的工作中，都有了很大的提高。这段时间，说长不长，说短也不短，但感受颇多。

　　现将在实习中的心得体会总结如下：

　　一、教师要有自己独到之处

　　在正式实习之前，我们在学校里也进行了教师技能培训，每个人都上过讲台试讲过，从那时起，就对教师这份职业有了一些初步的认识，对如何教好一节课有了一些思考和启示。大学生活里，我也不停的做家教，身上也有了责任，但我知道一对一的教学是不同于一对多的课堂教学的，应该又很大的区别吧。随着课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于旧的教学模式中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在愉快轻松的心情下学好每一科的知识。

　　二、初为人师，为人师表

　　教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一言一行，一举一动，都在影响着学生的.身心发展。因此在教育实习中，我们要做到为人师表，主要表现如下：

　　1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付出很大的努力。首先，在实习第一周，我就带领学生们参加军训，借军训培养他们养成良好的生活习惯，锻炼他们的身体体制和毅力，那时就觉得自己要起一个带头作用，虽然天气多么炎热，但是还得坚持。实习第二周，听了指导教师及其他教师的一些课，为第三周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，查阅了好多资料，参考了辅导书，充分备好了第一节课。在正式上课之前，还有些紧张，但当我走进教室时，同学们用热烈的掌声欢迎我，看到他们一张张热情而又活泼的脸，我的紧张心情消失了，相反充满自信的上完了那节课，从此，我不会再紧张，对每节课都游刃有余。而在这期间，我又与其他实习生进行交流，互相听课，吸取经验弥补自己的不足。

毕业教育的心得体会2

　　在电大学习的二年时光马上就要结束了，回顾这二年的学习经历，感触颇多。虽然学习的过程即辛苦又紧张，但是二年的学习让我收获了很多知识，开拓了眼界，可以说是受益终生。

　　在过去几年的工作中，让我认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作的需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

　　虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不是全日制，是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。但是逐渐的我端正了学习态度，并逐渐适应了工作学习实践上班再实践……等学习模式，一系列连轴转的生活方式虽然很辛苦却让我乐此不疲，辛苦并快乐着！

　　通过电大专科二年的学习，使我学到了关于幼儿教育方面的许多理论知识，如：培养幼儿心里健康，游戏的指导，音乐美术的素质，手工制作等等，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的.机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教，课后复习巩固。电大的教师，是一些从事多年甚至几十年教学活动的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验

　　吸引了我，更增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后，根据复习提纲认真地复习，网上查阅资料，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。这样，日积月累，自学能力得到了很大的提高。

　　在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练；虚心向同学和教师请教；能够严守学院各项纪律和规章制度；做到尊敬教师和同学。并积极参加班内组织的活动，这样不但增加了与其他同学交流和向其学习的机会，而且还锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还担任了小组长一职，加强了自己的责任心，组织能力也的到了锻炼。虽然有时会感到有些累，但乐此不疲，这既是压力又是动力！

　　在校学习其间，在学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，使我在短期内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。

　　经过这二年的电大学习生涯和社会实践活动，起到事半功倍的效果，从而也更加充实了自己。我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础，虽然它包含了汗水但最终结果是收获！

毕业教育的心得体会3

　　由于我是上的是师范类大学，将来毕业也免不了是一名人民教师，马上就要毕业了，我当然需要到学校去实习一下，感受一下当老师的感觉。要是不实习的话，以后走上了工作岗位还不知道要干嘛，那丢人就丢大发了，我不能做那样的人。

　　终于找到了实习的学校了，我怀着激动的心情来到了学校，开始了教授学生的生涯。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

　　在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

　　一、奖惩适当。

　　我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的'。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

　　①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；

　　②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

　　③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

　　二、主题班会。

　　经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。

　　在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

　　三、组织开展活动的魅力。

　　良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

　　心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

　　第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

　　在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

　　近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

　　课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。

　　需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。

　　以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。

　　虽然才只实习了一个月，但是我感觉我已经学到了基本教授学生的真谛，那就是要努力工作，提高自己的自身素质和文化素质，提高自身的语言水平和表达能力。这样的话，相信学生会逐渐的接受我的。做好一个好老师并不容易，可是做一个认真负责的老师就容易的多，我不敢确定我将来就是一个很好的老师。可是我却敢说我可以做一个认真负责的老师，我会做到的。

毕业教育的心得体会4

　　在电大学习的三年时光马上就要结束了，回顾这三年的学习经历，感触颇多。虽然学习的过程即辛苦又紧张，但是三年的学习让我收获了很多知识，开拓了眼界，可以说是受益终生。

　　在过去几年的工作中，让我认识到之前在校所学的知识及工作经验在一定程度上已经不能满足今后的工作的需要，急需补充相关理论、专业技能知识。

　　虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不是全日制，是利用上班后的业余时间学习，所以开始有些力不从心。但是逐渐的我端正了学习态度，并逐渐适应了工作学习实践上班再实践，，，等学习模式，一系列连轴转的生活方式虽然很辛苦却让我乐此不疲，辛苦并快乐着！

　　通过电大专科三年的'学习，使我学到了关于幼儿教育方面的许多理论知识，如：培养幼儿心里健康，游戏的指导，音乐美术的素质，手工制作等等，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能及工作经验，为比较顺利地完成各项工作创造了良好条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教师请教，课后复习巩固。函授的教师，是一些从事多年甚至几十年教学活动的优秀教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作经验吸引了我，更增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础

　　知识，又突出重点内容；课外，老师给我们BBS讨论，网上交流，小组互动，及时回答补充我们所提出的问题。回家后，根据复习提纲认真地复习，网上查阅资料，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。这样，日积月累，自学能力得到了很大的提高。

　　经过这三年的电大学习生涯和社会实践活动，起到事半功倍的效果，从而也更加充实了自己。我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步，才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础，虽然它包含了汗水但最终结果是收获！

毕业教育的心得体会5

　　在王明初教授的指导下，我的毕业论文已经定稿。从开始着手准备调研到最后的论文定稿，前后历时半年有余。通过开展社会调查和论文写作，我对海南少数民族地区的中学教育情况有了深入的了解，同时也有许多感慨。

　　打安镇，是我开展社会调查的主要地点，属于海南省白沙黎族自治县管辖，境内95%以上是黎族，大多数老百姓以务农和割橡胶为生，大部分家庭生活比较宽裕。当地居民的消费习惯是挣多少钱花多少钱，因此，当地家庭也没什么积蓄，由此造成当地家庭经济状况相对落后。打安中学是打安镇境内唯一一所中学，附近狮球乡的学生也到打安中学就读，全校有学生412人，教师20人。

　　通过对当地中学生受教育状况的调查发现，当地的基础教育还非常薄弱，存在许多问题，原因也是多方面的，少数民族贫苦地区的基础教育要得到长足的发展，还真不是一朝一夕能够解决的事情。当地学校存在一个特殊的现象也让我深思，打安中学在校的男女生比例各为34%和65%，男性生源流失严重。造成这种现象的重要原因之一在于当地居民经济收入以割橡胶为主，而割橡胶所得的收入较为可观，因此，当地家长极为不重视男孩子的教育，宁愿让孩子早点回家帮家人割橡胶。

　　我们说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，可是在许多地方，尤其是少数民族贫困地区，穷的是教育，苦的是孩子，而这泯灭的也是希望。办教育的主要力量是政府，这也是政府应当履行的重要服务内容之一，光靠社会捐助的几所希望学校是不能从根本上解决问题的，而只能是权宜之计。办教育是长线投资，不如短期的经济投资见效快，这就要求政府更要加大对教育的支持力度，尤其是基础教育，同时也应当完善教育公平制度，确保基础教育得到均衡发展。

　　孩子，是一个民族未来的希望，而让这个希望实现的根本途径在于教育。或许这样说有点范围太大了，不够现实，那就小一点说，孩子，是一个家庭未来的希望，而教育则是实现这个希望的根本途径。尤其在少数民族农村地区，代代人以农为生，过着艰苦的生活，大多数人几乎一辈子也没有走出过大山，他们把走出大山的希望寄托在了孩子的身上，而教育，在一定程度上来说也就是考上大学，则是这些山区孩子们走出大山，走进城市的捷径，也几乎是唯一途径。因此，在少数民族贫困地区，教育是改变一个人一辈子，一个地区以一个时代的大事，别把山区孩子们渴望的梦想扼杀在摇篮里。

　　道路是曲折的，前途是光明的`。近年来，随着我国经济实力的大幅提升，党和政府越来越重视教育的发展，对教育的投入也快速增长，少数民族地区的教育状况也得到了很大的改善，比如说建了新的教学楼，宿舍楼，运动场等，师资力量也得到加强，远程教育也得到普及。我相信，在不远的将来，大山，将不再是孩子们迈向大学的路上难以逾越的槛。

毕业教育的心得体会6

　　弹指一挥间，在中学为期七周的实习生活终告结束了。回想起这段时间的经历，我感想颇多。短暂的工作时日不仅让我重新感受到昔日高中的校园生活，也感受到了教师工作的明快节奏，使我体会到了初为人师的快乐和喜悦，更重要的是还使我对今后的人生道路有了明确的方向。

　　教育实习对一个师范生来说是相当重要的，“实践是检验真理的唯一标准”，在校我们平时所学的不过是一些理论知识，大部分知识没有直接与教育实际相关联，要想把所学的东西切实地、合理地运用起来，就必须付诸于实践，因而实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试。在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足，从而努力完善自己。

　　一、数学教学实习工作

　　从进入实习学校的第一天开始，我就坚持听原任数学老师的每一节课，并做一些听课记录，学习老师的教学方式。像如何才能做到思路清晰，安排紧凑，衔接自然，板书设计合理、美观，练习设计多样、有效，知识容量适度，时间分配合理等等都是我所欠缺的，而听老师的课和课后跟老师请教，这些都给了我很大的指导性与启发性。

　　我这次教育实习上课的内容为第四章——图形的初步认识中的多姿多彩的图形。在真正进入东方中学实习之前，我花费很多时间去准备教案、教具，但是这些都只是事前的准备，真正要应用于课堂中时，就会发现有许多需要修改的地方。通过在实习学校一周的听课，我渐渐知道该如何来安排好一节课。具体设计每一节课时，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上学生可能出现的问题也作了预测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会出现一些无法预料的随机事件，有些学生的想法是我们无法预料到的，这就需要上课的时候灵活应对了。一节课，上课形式可以是多种多样的，但是，最要要是能够做到突出重点，分化难点。

　　二、班主任实习工作

　　在这次班主任实习工作中，通过和学生的交流与老师的介绍我很快对学生有了一个初步的认识。渐渐地，我与老师、同学相处还算融洽。接下来的工作都比较顺利，我每天都准时到课室去监督早读，听着学生们的杂乱的读书声，我想起了我的自己的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。有些学生见到我都会与我聊天，我觉得这样的日子过得很不错。

　　这次班主任实习工作中，看到班里的学生不是很团结。从而使我感受最深的是，组织一个成功的班级，班主任的力量是不够的，更多的还要靠学生自我管理，必须要一支优秀的班干部队伍。在这个班级中，我发现班干部不能做到很好地管理班级，有时连自己都管理不好。

　　在与班主任聊后，班主任说下学期会重新组建一个新的班干部队伍。为了使班干部能起带头作用，我们跟班主任提了一些建议。

　　班主任实习还有一个很重要的.任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我们就着手准备主题班会了。班会课上我们选择了知识竞赛和一些小游戏，让他们体验团结的重要性。班会课上他们的纪律虽然差点，但是各小组成员团结合作，都为他们小组取得不错的成绩。

　　在中学将近三个星期的实习时间里，让我清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人;教师不仅仅是教师，也是一名要不断学习、进取的学生。这次教育实习给了我们很多锻炼自己能力的机会，十几年来，我们只是坐在板凳上听老师讲课，而如今我们终于有机会走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的机会让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色……

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