小学教育心得体会【合集15篇】
我们得到了一些心得体会以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学教育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教育心得体会1
教育孩子是一门学问。很多家长为了管孩子，劳神费力，但是成效却不明显，甚至发现孩子越来越难管，越来越叛逆了。父母管孩子是一种外力强迫式的管理，发生抵触和矛盾在所难免，孩子自己管自己是自身能动性的充分发挥，效果当然会很理想。所以，家长教育孩子的正确方法是培养孩子的自理能力，而不是自己持续不断地去管孩子。
那么，家长应该怎样培养孩子的自理能力呢？建议家长从以下五个方面着手。
一是学习的自我管理。
在学习上，家长关注比陪伴重要。从上小学，我就不断和孩子强调两点，一是作业要按时、独立完成，这是你自己的事，家长不会陪着、监督着；二是遇到问题尽可能独立思考、独立解决。并且我经常和孩子说，你们的功课越来越难，妈妈辅导不了，你一定独立面对学业，也经常举例子鼓励他。这样孩子的作业都是自己完成，基本不用我操心，现在学校就做完了。我问他遇到问题怎么办？他说请教老师、同学，有时还打电话请教同学家长。
二是时间上的自我管理。
培养孩子的时间观念很重要。我的观点是他的时间他做主。比如早上上学，由我定时间的时候，我想只要不迟到就行，经常为了让他多睡一会儿叫晚了，让他着急。后来由他自己定时间。他规定的是6点20或半点起床，到时间一点不含糊就起来了，而且头天晚上就将早上要穿的都准备好，放在床头。6点40吃早餐，我要是没按时开饭，还会被他批评。7点10分从家出发上学。出门玩的时间安排也都由孩子定。现在我觉得孩子的时间观念较强，经常是他催促我，而不是我追他快点。
三是生活上的自我管理。
我的观点是放手让孩子做。孩子提出上学、放学自己走，当时爷爷奶奶不同意，但是我感到家这么近，孩子能行，就同意了。逐渐放手让他往周边走。日常生活中也是我的小帮手，帮我去买菜、买鸡蛋、水果等等，这学期开学，所有的学习用品都是孩子自己到天地市场购买，自己包的书皮，没用我操一点儿心。通过独立买东西，锻炼了孩子的胆量，增加了不少生活常识，也增强了他与人沟通交流的能力。孩子自己鼓捣弄吃的，用微波炉烤肉串、做鸡蛋饼，进而动燃气炒鸡蛋，煮饺子。开始我不许他动，后来就换了有安全保护功能的炉灶，教他怎么操作，注意什么。现在孩子煮的饺子不破，摊的鸡蛋也不会糊锅，比我做的还好。还有生活中能交给孩子做的'，我都鼓励让他办。比如卖废品、收拾房间等。
第四，课外活动的自我管理。
就是课外学什么开展什么活动，给孩子更多的自主性。家长多关注孩子的兴趣，尊重孩子想法。孩子学小提琴都是自己的选择。他不愿学的我就没动员他。另外参加作文、绘画、手工制作等比、组织小队活动等，我只管提供必需用品，创意、动手的事都由他自己完成。
最后，说说情绪的自我管理。
会管理情绪是情商的一个重要内容。对孩子来说，情绪管理不是那么简单，大人只能慢慢引导。比如说，孩子有委屈不愉快，家长陪在他身旁，耐心倾听，接纳他的情绪和感受。帮他分析，自己有什么不对，别人有什么不对，找出解决问题的办法，然后让他自己去处理。如果受到嘲笑，就告诉他不必生气，可以先自嘲，那样别人就觉得没意思了。现在孩子学会了一些方法调整自己的情绪，不会再因谁叫他胖子或说他蠢什么的而生气了。但我发现，他学会自嘲不生气了，却有时嘲笑别人，所以又和他讨论换位思考，自己不喜欢的，不要用在别人身上。
小学教育心得体会2
作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。
一、性与平等沟通
家庭教育必须有性，但不是绝对的，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的`，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。
二、身教重于言传
孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自己的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传。
三、正确对待成绩和错误
每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。
总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。
小学教育心得体会3
女儿的老师让我在家长会上谈一谈教子的心得，老师表扬孩子在学校各个方面表现很好。听了老师的话，我感触很多。
回想一年前，孩子刚上一年级，我想，这一下我可解放了。可谁知刚开学没几天，就接到她语文老师的电话，说孩子拼音字母不会拼。听着电话那头老师焦急的声音，我也心急火燎起来。孩子放学回来，我先摸了一下底，就开始让孩子读拼音，可女儿根本不想读，我气得对女儿发了脾气，孩子在我的勉强读了几遍，但效果并不好。这时女儿问我：“妈妈，这拼音好难学，为啥要学呢?”我忽然明白了，原来对于刚六岁的女儿来说，她已经有了自己的思想，认为学习没有用。我就拿出手机教她用拼音给她最喜欢的大姑发信息，女儿一下来了精神，连着给她大姑发了三条信息后又给她同学发了好几条，忙得不亦乐乎。我又让女儿在电脑上用拼音打汉字，看着自己不会写的汉字通过拼音一下就打出来了，女儿对学习拼音再也不抵触，见了她的小伙伴还自豪地说：“我会写信了。”
在一年级后半学期，女儿对学习数学不感兴趣。尤其是到认识钱币一章时，由于平时孩子很少接触到钱，她做作业时一遇到关于钱币的就老出错，给她反复地讲也还是不行。我就给她讲数学在生活中的巨大作用，让她自己去小卖部买小食品，教她先问清楚商品的价格，再看找回的钱是否对。这下孩子每次都把账算得很清楚。我给她讲阿拉伯数字的'来历，告诉她在远古的时期人们计数的繁琐，还告诉她学数学要格外细心，一个小数点都不能错，给她举例：如在造汽车时，小数点错了，造的汽车轮子可能一大一小呢。孩子听了哈哈大笑。之后女儿渐渐爱上了数学。
前一段时间，学校号召为贫困孩子捐款，我说：“把你的压岁钱拿出来捐一点吧。”孩子说：“不，要用你的钱捐。”我听后觉得如果让她，也起不到培养她的爱心的作用。过了两天，电视上播放一个七岁的小姑娘被烫成重伤，躺在医院里，正面临无钱医治的困境。我赶紧把正在玩的女儿叫过来，让她看这个电视报道，问她：“这个小女孩可怜吗?你愿意把你的压岁钱捐给她吗?”女儿看着电视上浑身缠满绷带的女孩，眼里含着泪水说：“妈妈，我愿意为她捐钱治病，她多疼呀!”看着孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高兴，并体会到用生动的事例教育孩子，比生硬的说教更能起到事半功倍的效果。
培养孩子的同情心，并非都要捐钱。家里的阿姨回家生病了，我问孩子“该不该问候阿姨”，孩子就给阿姨写信，问候她的病情，过年时给她打电话拜年，让孩子懂得人情和礼节。现在的孩子，大部分是在家长精心的呵护下长大的，怕孩子磕着、碰着，对孩子的物质要求一味地满足，使孩子不知道生活的艰辛。前一段家里装修新房子，我有意带她过去，看到打磨墙体的工人身上、脸上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子惊讶地说：“妈妈，刷墙这么难呀，我以后再也不在墙上乱画了。”我的土办法引起了众家长的共鸣，大家纷纷和我交流、讨论。
小学教育心得体会4
在近期一次学校的法制教育中，我深刻体会到了法律的重要性。老师通过生动的案例，让我们明白了什么是合法，什么是违法，以及违法带来的严重后果。
这次学习让我认识到，作为小学生，虽然年龄小，但也要学会尊重法律，遵守法律。法律不仅是对成年人的约束，更是对我们这些未成年人的保护。我明白了，无论在学校还是在家里，都不能做违法的.事情，比如欺负同学、偷东西等。
此外，我也学到了很多自我保护的知识。遇到危险或者不公平的事情，我知道应该如何用法律保护自己，不让自己受到伤害。
这次法制教育让我受益匪浅，我会将学到的知识牢记在心，做一个知法、懂法、守法的好学生。同时，我也希望学校能够继续加强这方面的教育，让更多的同学了解法律，尊重法律。
小学教育心得体会5
六天的学习，倾听了各位教授、专家的精彩讲座，并实地考察了古美学校、中光高级中学两所学校心理健康教育发展的情况，受益匪浅。
各位专家、教授总是能以丰富的内容、新颖的视角和鲜活的形式打动和吸引着满堂学员。华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系教授、博士生导师崔丽娟为大家讲授了《教师的压力与情绪管理》。崔教授讲课生动、幽默，讲座中既有专业的理论知识，又有大量生活中的事例，层层深入，让我们在了解压力来源的同时，也学会了一些缓解、应对压力的方法。来自七宝中学的杨敏毅教授向我们详细介绍了七宝中学心理健康教育的做法、学校的硬件设施、师资队伍组成、办学特色等，并分享了设计的三节心理课，杨教授毫无保留地将自己的.经验拿出来与大家分享，为一线心理教师提供了很好的借鉴范例。
22日全天，我们实地考察古美学校、中光高级中学两所学校心理健康教育发展的情况。无论是心理咨询中心的命名、楼道走廊、接待室，还是各个功能室，每一处都在细节中体现了学校的特色，以及对细节的关注、设计的良苦用心，让人体验到温馨、舒适感。
通过六天的学习和考察，感悟颇多，经验可以参照、但决不能照搬，总结经验、反思不足，借鉴经验、勇于创新是我们需要的工作态度。心理健康教育工作任重道远，困难重重，重要的是我们要将知识内化，运用到实践当中，这是一个长期的过程。
目前，各学校在心理健康教育发展的情况不尽相同，下一步的工作是要加强学校心理健康师资队伍的建设，为学校老师提供学习的机会，加强对全体老师的心理健康知识普及和培训，力争使每一个教师熟悉了解学生的心理发展规律，具备一定的心理健康教育知识和心理辅导技巧，同时重点加强对班主任的培训，将班主任工作与心理老师工作有机结合，更好地推动心理健康教育工作的发展。
小学教育心得体会6
父母亲是小孩子人生的第一任老师。小孩子性格的形成很大程度上取决于家庭教育方式。抽烟、喝酒，说话做事不讲诚信和道理的家长却希望孩子十全十美，这是天方夜谭中都不会发生的事情。
通过对小孩子引导、鼓励，让孩子对自己有正确的评价，尤其是在孩子受到挫折时，父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆；孩子做事有顾虑时，父母应积极引导他放下思想包袱，大胆放手去做，是孩子“我能行”的.助推器。
孩子从小爱看书，喜欢动手，但性格很急很毛糙。有一次朋友送了一套拼接玩具，他很高兴，就要我帮他拼好。我想这是一个机会，就说：“你有九岁了，这种玩具你自己应该可以拼得好。”他有些畏难情绪，说“不一样，这种难一些，以前没拼过。”我说：“你可以看说明书照着拼。”他想了一想答应了，拿起玩具到桌子上拼去了。过了三分钟，我就听见他在发脾气，把玩具摔得“呯呯”响。我走了过去，问他:“怎么了？”他气鼓鼓地说：“没有工具，图纸又不清楚。”我坐到他身旁，拿起玩具，告诉他拼接工具在哪里，图纸该怎样看，拼接顺序该怎样。“做一件事不要急，要看仔细每样零件的形状，搞清楚先后顺序，现在还有问题吗？”我问他。他说：“没有了。”这一次，他花了一个小时终于拼好了，连饭也没顾得上吃，但很高兴，拿着玩具不放手。我表扬了他：“很不错！下一次你考试考得好，爸爸再奖励你一套。但是难度更大，你要自己一个人拼，行不行？”“行。没问题。有说明书呢。”他大声说。
通过这件小事可以看出，孩子对自己很难有一个正确的评价，尤其是遇到挫折时，父母对他的正确引导、鼓励是多么重要。
有位教育专家说过：“没有成功的子女就没有成功的人生，优秀孩子一定有优秀的教育方法。没有教育不好的孩子，只有没掌握好教育方法的家长。”
孩子上五年级了，各方面都有长足的进步，在他一路成长的过程中，老师的关心和鼓励也是分不开的，我希望能与老师携手，与孩子牵手，经常交流，让孩子在快乐中成长，实现自己的理想。
小学教育心得体会7
班级迟到现象可谓是一个最常见的班级问题，如何能够遏制住这一现象，想必很多个班级想了很多个方法。而某班的班主任针对这个问题提出了这样的规定：无正当理由迟到需要罚站，且以迟到的时间长短来决定罚站的时间。 这一做法看似能够有效防止学生迟到，但这没有针对问题，且弊大于利。
学生的心里成长对学生的进展起到至关重要的作用。而在以迟到一分钟罚站十分钟的规定里，一分钟可能换来十分钟的心里摧残。作家三毛在上学时就受到老师严重的惩罚，导致心里受到摧残从而患上心理疾病，从疾病走出来花了很长的时间和精力。所以关注学生的心理健康是在教育的过程中要特殊留意的。那些在罚站的过程中受到的多少冷眼和嘲笑，都是非常不利的。
行动要以结果的成效为目的。在罚站的这个惩罚中，并不能带来实际的'作用。虽然是罚站了，但学生不会意识到迟到这是个不好的习惯，只会机械地认为迟到就应该罚站，这样不仅不能从源头上解决迟到问题，更不利于学生好习惯的养成以及正确观念的形成。周而复始，学生是由于惧怕罚站而不迟到，但照旧是没有形成正确的时间观念，这就失去教育初衷了。
俗话说“没有规矩，不成方圆”在古时有教书先生戒尺惩戒，挥鞭教育。当学生有什么做的超出规矩的行为时，适当的惩罚是可行的。在中央颁属的相关文件中，明确提出了“教育惩戒”一词，是为帮助学生改正错误、以惩罚为特征的一种教育方式。都是在实施的过程中，“惩戒”的轻重标注是什么?什么样的惩戒才不损害学生的身心健康?这些都需要教育机构、学校、班级以及从事教育事业的每一个人多深入思考的。
教育就是把一个个小幼苗浇灌、培育成参天大树的过程。正所谓：“十年树木，百年树人”一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化、持久深远的。以百年树人之心培育学生,虽然路程曲折漫长，但从细微处入手，从小小的班级开头，适当施惩戒，奖罚并行，终会成就参天的树林。
小学教育心得体会8
遵守交通规则，谁会说这句话，但谁能真正做到呢？
在红灯前的路上，有一群人在等绿灯。突然，一个年轻人等不及了，从人群中走了出来，摇摇晃晃地过马路，不时地转过头来，对后面的人说：“胆小鬼，不敢过马路，看我有多英雄！”看看你们一个个胆小如鼠，真是天壤之别！然后转过头来唱着小调，悠闲地走向“鬼门关”。路边很多人都喊道：“快回来！危险！“他真的没听见，继续往前走。但他不知道自己的阳寿已经过去了，一辆超重的卡车正向他驶来，驾驶卡车的`司机手里还拿着酒瓶，似乎已经醉了。只听“砰”的一声，年轻人被撞倒在地，但司机还没有发现，车继续向前驶去。年轻人被送往医院，他死于出血过多。不久传来司机的情况，他在过桥时，因超载将桥压塌。情况可想而知。
现在，这样的事情时有发生。比如超载、超速、超高、闯红灯、过护栏、过马路、不走人行道、酒后驾车、开车时与他人交谈、无证驾驶等都是违法的，后果严重。好好想想，为了节日
为了节省一点时间而失去生命，为了节省一段路程而失去生命，值得吗？
在维护交通安全方面，我们每个人都有责任和义务。生命是宝贵但脆弱的，我希望每个人都能有意识地遵守交通规则，让我们的生活环境更安全、更好。让我们遵守交通安全，尽量减少交通事故，这就是《纽约时报》的呼吁！
小学教育心得体会9
这一次五一在家做家务劳动之前，我从来没有在家做过家务劳动。家里所有的家务活都由我的爸爸妈妈做完了，每次我想要抢着做家务活时，他们总是以“你好好学习就行，其他的都别管”为由，拒绝我的请求。这一次我申请在家做家务劳动，还是因为我说老师让我们五一做家务劳动再写做家务劳动的感受，他们才同意的。
当我在家做那些家务劳动时，我的爸爸妈妈还总是跟在我的身后盯着，生怕我在劳动的过程中出现什么闪失。后来还是我赶走他们，才落得一个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地，本以为扫地应该是非常简单，我一拿起扫把就会的，之后真正扫起地来了才明白，那些卷在掉在地上的头发里的灰尘就好像是专门跟我作对似的，我往这边扫，它们就飘去了那边，怎么都不让我扫进簸箕里似的。后我只好非常小心翼翼地把那些灰尘和头发，扫一下就撮一下到簸箕里面，以防扫的过程中，那些灰尘又飞得到处都是。
这次在家里除了扫地，我还进行了好几项家务劳动。比如说洗碗，比如说擦灰，比如套被子。这些家务劳动中，我不怎么喜欢的`是洗碗，我觉得好玩的是套被子，而让人喷嚏不止的是擦灰。本来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的，他们怕我把碗都给摔碎了，我坚持保证我不会给摔碎，他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后大的感受就是洗碗真是太油腻了，洗完之后整个手都像是浮了猪肉似的难受。
在给家里的桌子柜子椅子擦灰时，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也没什么用，我在擦灰过程中一直打喷嚏，让爸爸妈妈赶紧让我洗洗手去套被子。套被子可以说是我家的家务劳动中有趣的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被子的时候把自己给套进去了，这一次我套被子不仅套了一个小时，还也把自己套了进去，后还是爸爸妈妈大笑着把我“救”出来的。
这一次的家务劳动，让我感到了一种充实的快乐，是我平日里只知道的玩，所没有的体验。
小学教育心得体会10
近年来，中小学品格教育逐渐受到广泛的关注和重视。品格教育是对学生道德品质、价值观念和思维方式的培养，是提高学生综合素质的重要途径。作为一名中小学教育工作者，我有幸亲身参与和见证了品格教育的实施，深有体会和收获。在这里，我将向大家分享一些我的心得和体会。
首先，品格教育不应仅仅停留在知识灌输上，而应将学生全面发展作为目标。品格教育应着眼于学生的思想道德发展，注重培养学生的自主性、创造性和独立性，从而使学生在知识领域和品德领域都能有所突破。在品格教育中，我们要培养学生成为具有创新精神和创业意识的人才，注重培养学生的创造力和探究精神，激发他们的主动性和积极性，使他们能够适应现代社会发展的需要。
其次，品格教育需要通过全员参与、全方位的方式来进行。品格教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力。学校作为品格教育的主要场所和载体，应重视课堂教学与校园文化的`结合，营造良好的教育环境。家庭是学生品格教育的重要场所，家长应与学校积极沟通合作，共同培养学生良好的品德和行为习惯。社会对品格教育的支持和参与也是至关重要的。通过开展各种社会实践活动和社区服务，使学生体验到社会的温暖与关怀，懂得尊重他人，关心社会，培养他们的社会责任感和公民意识。
再次，品格教育要着重培养学生的道德情感和价值观念。道德情感是人们对道德规范的感受和感召，是形成个人道德习惯的基础。我们要通过教育方式方法的改革和创新，让学生在学习和生活中能够体验道德的光辉。我们要注重在学生中培养积极的人生态度，核心价值观和崇高的道德情操，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的品德感悟和奋斗目标。只有让学生充满对美好事物的追求和梦想，才能让他们从内心产生积极向上的力量，不断努力向前。
最后，品格教育应贯穿校本课程和日常教育教学中。校本课程是品格教育的重要组成部分，它是对正面品格塑造任课教师的要求和要求。我们应努力改善教学内容和方式，增强学生的品德修养和知识储备。此外，我们也应注重将品格教育融入到日常教育教学中。通过开展各种形式的课程活动和特色教育实践，例如班级会议、课程讲座、主题教育讨论等，培养学生良好的行为习惯和品德修养。
总之，中小学品格教育是一项没有终点的工作。只有不断改进和创新教育方式，加强学校、家庭和社会的合作，才能够更好地实施品格教育，促进学生全面发展。作为一名教育工作者，我愿与更多的教育工作者携手共进，共同为中小学生品格教育的发展贡献自己的力量。让我们共同努力，培养出更多拥有高尚品质和个人魅力的新一代！
小学教育心得体会11
在小学教育学领域中，我学到了许多知识和经验，我认为在这个阶段最重要的是培养学生的学习兴趣和学习习惯。在这篇文章中，我将分享我对小学教育的心得体会。
第一段，了解每个学生。
在我的教学过程中，我发现了一个非常重要的事情，那就是要了解每个学生。小学生的个性非常丰富多样，因此对每个学生的独特需求了解会让教学更加顺利。我会与他们交流，思考如何设计课程内容，以便他们更容易理解和掌握。了解每个学生的特点和需要，可以更好地帮助学生发掘自己的潜能，从而更好地表现自己。
第二段，粉红色眼镜理论。
学生们的视角不同于成年人，他们会根据自己的经验和观察添加自己的想象，从而形成一个完全不同的视角。这个现象就是概念化视角，这称为粉红色眼镜理论。教师需要了解这个理论，因为它直接影响了学生的学习过程。学生可能会有错误的想法，这些想法需要我们及时纠正，更好地掌握知识。
第三段，教学方法。
针对小学生的教学方法必须与成年人的不同，教学过程需要引起学生的兴趣。游戏式教学已被证明是非常有用的方法，它可以增强学生的学习兴趣，尤其在学习语文和数学方面。通过简单的游戏活动，学生可以在不知不觉中学习新知识，并在实践中提高。
小学生接触的学科非常丰富，包括语文、数学、英语、音乐、体育等等。我认为，培养孩子们的良好学科素养对他们未来的发展至关重要。这些学科在课堂环境中的学习不仅帮助学生获得新的知识，还可以开发他们的思维能力和学习能力。在教学过程中，我们必须关注这些科目的学科特点，制定适当的教学计划和方法。
第五段，专注于个人发展。
总的`来说，在小学阶段的教育过程中，我们应该专注于发展每个学生的个人能力和兴趣。我们还应该为学生提供一个愉悦而安全的学习环境，以激发他们的学习兴趣。这会让他们更加自信和有所成长，从而迎接未来的挑战。在小学阶段的教育中，我们必须关注个人成长和学生的学习需求，以确保他们获得最佳的教育体验和进一步的发展。
小学教育心得体会12
本年度我带的是五年级，就我带的学生几点谈养成教育，小学生在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒丰富的内容。所以，五年级是学生多种行为习惯养成的关键，我们应该扎扎实实地抓好学生的养成教育。
一、课堂行为习惯的养成
教师要善于发现学生表现出来的优良行为，并及时给予积极评价，让学生获得优良行为被认可的积极心理感受。对学生的优良行为的积极评价要做到连续性和系统性，这样有利于优良行为在反复强化下巩固下来。
例如，五年级的学生在课堂上，常常由于兴奋而争先恐后地大声回答老师的提问，影响了老师对回答情况做出判断。也影响自己听别人说话的过程。这时，我通常会对积极举手但并未出声的孩子给予表扬，这样并对所问的问题提出要求，“针对同一问题不要仅有一个答案，重复地回答就没有意义了”其他孩子受到启发，开启思维，不但不随便回答问题了。还能针对同五问题，想出好多有个性的答案来。就不再随便回答问题了。经过长期强化训练，学生举手发言的好习惯就形成了。
二、生活行为习惯的养成
十几个孩子聚在一起，朝夕相处，矛盾自然时有发生。有时一件接一件，老师就像法官断案似的，非常费精力。虽然我多次宣讲《小学生守则》，时常把校领导会上讲的如何规范学生行为的方法五用再用，学生也知道要互相谦让，但毕竟年龄小，一遇到具体的事情，便又不知如何解决了。于是，我便找来一些名人小时候的故事，如《孔融让梨》《七步成诗》利用晨检、班会课时间给学生讲。通过讲故事，提高了学生辨别是非的能力，帮助他们学会了解决问题的方法。我还常常针对班内出现的问题，对学生进行教育如前些日子，班里的五名学生没带铅笔，和同桌借，同桌不借，他没办法就告状到我这里，恰巧我班五个男孩也是头五天借了临桌同学的铅笔，第二天还了人家五整根铅笔，而那个女孩却没要，一个正面、一个反面，我借此事对比，表扬了教育了不借铅笔给同桌和借不到笔来告状以及全班同学，从此以后这样事情来告状的几乎没有了，看来，他们有了五定解决问题的能力。
三、卫生行为习惯的养成
模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径。五年级学生的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜自己的班主任。因此，班主任的一言一行，对于引导学生形成良好的行为习惯至关重要。我在与学生、家长和他人的交往中，经常有意识地使用“谢谢”“对不起”“没关系”等文明用语。当地面有废纸时，我总是立即捡起；
教室桌椅歪斜时，我总是轻轻地摆放整齐；
讲桌不整洁时，我也是随时清理干净尤其是地面，学生多自然制造的垃圾也不会少，地面上没纸的情况下土也会很多，所以，我会及时清理过道及前边的尘土。这一本着学生本位思想，一定要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、积极性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。切，学生看在眼里，记在心上，就照着我的样子去做。现在，教室的卫生用具摆放不整齐时，学生会立刻去摆放好；
教室地面有纸，学生会马上捡起。值日小组长更是负责，每到活动课，他们虽做得很慢，但总会把班级卫生打扫干净的，黑板擦得亮亮的。
五年级是学生良好习惯的重要时期，半年来我有太多的感触，总之，我们要不断总结经验找出切实可行的方法，促使他们养成良好的行为习惯。
养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，培养学生的良好品质。特别是小学生，尤其是小学中低段学生，养成教育尤为重要。把学生的养成教育抓好了，学生的成绩自然也会在我们教师汗水的滋润下，慢慢地提高，为什么这样说呢？因为小学生正在成长的发育阶段，诸多方面的习惯还没有形成，一些不良习惯还没有根深蒂固，比较容易铲除，因此对于刚步入校门的孩子，在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。
朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成教育应以学生认知特性为出发点，按照先入为主的规律。把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。
“学高为师，身正为范”永远是教师的主题。教师的`每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。现在，许多学生卫生习惯差，果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。
我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。针对这种情况，我们应先组织班会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我们应从自身出发，从平时的小事中对学生进行熏陶。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到自己的错误并很快改正。
评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，教师要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬的暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们都要进行“雏鹰争章”的评比，安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放，每学期我们都要进行“优秀队员”的评比，树立典型，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。
叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。“少成若天性，习惯成天然。”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。
小学教育心得体会13
今天下午参加了实小关于青少年心理健康的家庭教育讲座活动，作为家长我深有感触。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育显得尤为重要。如何让孩子在家庭、学校乃至将来在社会上健康和快乐的成长，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。通过认真听取各期讲座，结合我家庭教育生活中实际，我总结以下几方面浅显认识：
一、父母要以身作则，言传身教
孩子的模仿性很强，家长的一言一行对孩子都有着潜移默化的影响。孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我们自己要尽量做到。你让孩子不乱扔东西，自己却随手乱放，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、玩手机，在孩子做作业的时候，自己却在一旁看电视，玩手机刷抖音。试想，此时的孩子会怎么想呢?当然作为父母，我们也要加强自身修养，才能更好的'躬亲示范。因此，以身作则，比千言万语都更管用。
二、加强与孩子的良好沟通
家长要经常多与孩子交流和沟通。当孩子受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励。家长与孩子的沟通，要注意讲究方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。
三、学会赞美、夸奖孩子
对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子自信、自强、自尊和自立。赞美孩子，能激发他正确的外在动机，产生好的行为。
小学教育心得体会14
国家安全教育日是为了增强全民国家安全意识，维护国家安全而设立的节日。20xx年7月1日全国人大常委会通过的，《中华人民共和国国家安全法》第14条。规定，每年治国理政的重大原则，国泰民安是人民群众最基本，最普遍的愿望。当前，我国面临有对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的.双重压力，各种可以颖见和难以预见的风险因素明显增多，非传统领域安全日益凸显。新国安法以国家生存和发展安全为最基本前提，把维护国家安全是国家的头等大事，主动适应了我国维护国家安全的新形势新要求，是一部真正意义上的国家安全法。
居安思危，思则有备，备则无患。确保国家安全和长治久安，不可能毕其功于一役，需要久久为功、驰而不息的不懈努力。全民国家安全教育日的到来，是一个新的开始。让国家安全意识在全体人民心中生根发芽，让13亿人民成为国家安全的坚定维护者，我们必将推动中华号巨轮在时代风云中破浪前行，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦筑牢安全保障。
小学教育心得体会15
班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄决定了其毕竟还是孩子嘛!因此，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，防止和学生发生正面冲突是班主任工作的明智之举。
一、今天我值日
教师满怀激情走进教室上课，猛然间发觉黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办?发火、训斥、指责……，这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依旧会我行我素。
一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸内疚之情非常遗憾地对学生说：“同学们，真对不起。本来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事，今天我值日，却忘记擦黑板了，因此耽搁了大家上课的'时间，实在对不起大家。”我顿了顿，接着说，“听说我们班的同学都是爱关心人的热心肠，盼望下次我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒我一下，免得白费大家的珍贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干洁净净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。
学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的格外积极。
从此，很久很久，我们班再没有发生过忘记擦黑板的事情。即使有偶然忘记擦黑板的学生，其他同学也会及时提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干洁净净。
二、同学们真有礼貌
有时，走进教室预备上课时，学生还没有拿出课本来呢。甚至在老师板书课题之后，还有许多学生弯着腰在抽屉洞里查找语文课本，这怎么办呢?
一日，我走进教室，师生相互问好之后，发觉竟然有半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁，汗流满面，拿着练习本当小蒲扇用呢，估量是在课间做追逐打闹的游戏，听到上课铃响了之后才跑进教室的。见此，我放弃了导课的环节，直截了当地对学生说：“请同学们把语文课本翻到第6课的第二自然段。”说完，环视教室，发觉许多学生弯着腰，手忙足乱地在抽屉里找课本。
我略微顿了顿，又和颜悦色地对学生说：“我发觉我们班的同学越来越有礼貌了，刚刚我进教室的时候，班长已经喊过‘起立’，同学们已经问过‘老师好’了。可是，同学们竟然这么有礼貌，又弯腰向老师鞠躬问好，我简直不知道向同学们说什么好了。”找课本的学生先是一愣，继而不好意思地笑了。见此，我指着一位表现比较好的学生说：“今天，梦佳同学表现真好，上课铃响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习‘四大件’工工整整地摆放在课桌上了，这样，上起课来就方便多了。”
自此以后，每一节语文课上课前，每一名学生都会把语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌上。
三、这幅画真美丽
大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃产生静电，吸附着一层尘土;用湿布擦，初看起来洁净，不一会儿，玻璃就会朦模糊胧。每次擦玻璃都需要学生一手拿湿布，一手拿干布，先用湿布擦一遍，接着再用干布擦一遍。由于工作繁琐，经常有学生忘记程序，把明净的玻璃擦成大花脸。遇到这样的事情，我严厉地命令学生重擦，然后在班会课上耳提面命，效果却难如人意。
一日大扫除，学生清扫完毕，我在检查卫生时，发觉又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像往常那样沉下脸来“谆谆教导”，而是盯着那几块玻璃看了一会儿，说：“我发觉我们班同学们的美术课程学得真好啊!不但学得好而且用得好。大家看，这几幅画画得真美丽啊!”此言一出，学生们都顺着我手指的方向看，叽叽喳喳，议论纷纷。这时，晓光同学走到我的面前低声说：“对不起，老师，这是我擦的玻璃，我只带了一块布来，结果擦成了这样子……”看着他一脸的内疚，我没有训斥，而是和声说：“这次忘记了不要紧，下次想着就行了。忘记带两块布，可以向同学们借一借啊!”说完，我又大声面向全班同学问道：“我们班谁是爱关心人的同学?谁情愿借一块干布给晓光同学用?”学生们纷纷举手，有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中，更有几名学生擦起了玻璃。
自那次至今，我们班教室的玻璃上再没有出现过“美丽的画”。
【小学教育心得体会】相关文章：
小学的教育心得体会11-20
(精选)小学的教育心得体会08-25
小学教育心得体会08-26
小学教育心得体会10-20
小学数学教育心得体会12-31
小学教育培训心得体会01-05
小学防火教育心得体会06-25
小学教育心得体会（优秀）02-21
小学开学教育心得体会09-03
小学教育实习心得体会03-03