什么是教育读书心得

时间:2022-10-07 15:18:32 教育心得 投诉 投稿

什么是教育读书心得

  “教育的形式化正是始于始于其本质成为问题之时。教师以种种人为的方法来保持学生对他的敬畏,保留一些东西不教给学生,或者要求树立个人的权威以及学生的盲从。在这种情况下,本来是用训练有素的方法来处理广泛的学习资料,现在变成了空洞无聊的尽义务而已;本来学生的学习目的是求取最佳发展,现在却变成了虚荣心,只是为了求得他人的看重和考试的成绩;本来是渐渐进入富有内涵的整体,现在变成了学习一些可能有用的事物而已。本来是理想的陶冶,现在却只是为了通过考试学一些很快就被遗忘的知识。”

什么是教育读书心得

  在平时的教学中,真正让学生成为学习主人的有多少?讲台前,教师滔滔不绝地讲,学生似懂非懂地听;黑板上,记下一道又一道练习题,孩子们糊里糊涂地抄背。置学生的创新思维于不顾,常常越俎代庖,帮学生找重点,画关键,然后再让学生机械地一遍又一遍地去背、默、写,这样硬塞到脑里的知识,学生只是机械地接受,但在实际应用中却一筹莫展。

  要知道,教师只是孩子成长的引路人,课堂教学的组织者与实施者,应创设轻松愉悦的课堂氛围,激发孩子们的学习兴趣,教给学生学习方法,让他们能运用方法自读自悟,从中体验成功的快乐。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”我们的任务就是创设情境,想方设法把这种需要激发出来,并促使其主动学习,获取知识,就会达到事半功倍的效果。

  此外,在教学实施的过程中,我们要关注全体学生,尤其是那些中差生,多给他们交流发言的机会,给每个孩子有自我表现的机会。因为积极的自我表现不仅能够促进学生对知识的掌握,思维灵活性的发展,提高其学业成绩,而且有利于学生积极参与学习的兴趣,培养积极的学习态度,增强自信心和成就感,改善学生的综合发展状态,甚至对其今后整个身心的健康发展奠定良好的基础。

  孩子的成长不是一蹴而就的,需要一个漫长的过程,作为教师要学会耐心地等待,让其自主体验和感悟,有时还要及时给予修枝剪叶……使其能朝着更高的目标生长。

  实践告诉我们,教育的对象是一个个活生生的人,每一个孩子其天资、性格、成长环境都是不同的,正所谓世界上没有完全相同的两片树叶。那种大一统、齐步跑得强力推进式教育必然不能适合每一个人。教育不扼杀个性,而是应该在面向全体、播洒教育阳光的同时,切实关注个体需求,善待并协助学生完善自我,实现个体的最优化。

  教师要教育好孩子,最重要的是要了解孩子。每个孩子都像一颗生命的种子,带着自己生命的秘密来到人世,他既有人类共同的潜能,又有因所生活的环境不同而获得的不同的经验和个性。教师要认真地对这些问题进行了解和研究,既要了解孩子的性格特点,又要了解孩子的智力特点、学习习惯,等等。人们要养好花、养好宠物,就要了解它们的习性。教师如果不了解孩子的天性,不研究孩子的天性、潜能和个性,要想做好教育工作,那只能是一句空话。因此,教师要学会解读孩子、激活孩子,让孩子自己感悟,自己思考,自己动手,自己能把所学的新知识与原有的经验相链接,进行知识的重新构建,只有这样,学生掌握的知识才是“活”的知识,才是学生自己的知识。教师只有做到这些,才能称得上有真本领,也才能算是具备教师必须的专业化职能。

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