回忆童年的作文（通用6篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的回忆童年的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回忆童年的作文 篇1
沿着蜿蜒曲折的小路往前走。在一片与绿茵下那栋灰瓦白墙的老屋，便是外婆的家，对我而言那里的一草一木，一砖一瓦都是那么的亲切。
午后懒惰的阳光透过了树叶，将斑驳的树影投在院子里，院子里的铁门早已锈迹斑斑，粗糙的墙壁印证了我的成长和蜕变。
那时天永远是蓝的，草永远是绿的。在一个个明媚的午后，外婆总会牵着我的小手去山岭上荡秋千，外婆推着我荡起来！我大声地笑着高声的叫着，风儿从耳边擦过，秋千越荡越高，在这晃晃悠悠中童年慢慢远去。
傍晚时分，昏黄的灯光在暮色中晕染开来，村民们早已吃过晚饭出来散步，步入石桥，倚靠在略显桑沧的'石墩上。河风徐徐拂来，举目远眺，远处星星点点的灯火和渔火又为这宁静的夜色增添了几分温暖。
如今，童年的殿堂，只能在记忆中呈现那么清晰却又遥不可及，仿佛近在眼前，触手可及，但又好像离我有一个光年那么远。
回忆童年的作文 篇2
月光下，我弹奏着《童年的回忆》，音乐声中，我想起了那段回忆。
捉知了
夏天的正午，头顶上火辣辣的太阳正喷着火，树丛里一个人也没有，只有树上那不知厌烦的知了在自吹自擂：“知了。知了。”听着就叫人厌烦。
我们几个小伙伴顶着烈日，在树丛里瞎转悠，想找些事来做。很快，我们就发现了在树上制造噪音的知了。这时，我们便有的点打算——去捉知了。可是，我们都是女生，那敢捉呀。小璇说：“口香糖，可不可以粘知了呀？”对哟！口香糖，可粘了，这是个好注意。我们都夸小璇的办法好。小婷正好带了口香糖，我们几个伙伴就边嚼着口香糖边去找知了、小棍子了。哈哈，我发现了一个知了，我把口香糖粘到棍子一头，轻轻地接近在树上高歌的'知了。接近了，我猛地将棍子粘到知了身上去。我以为我粘到了，高兴得大叫：“我捉到了，我捉到了！”但是那知了拼命挣扎，又逃脱了。原来是我的口香糖嚼的不够久。我把我的“经验”告诉大家，然后，大家都很快地捉到了知了，我也捉到了。可是，捉到归捉到，让它一直粘在棍子上也不是个办法，怎么办？要把它拿下来吗？可是如果飞走了怎么办？如果它伤到手怎么办？如果。炎炎赤日已经偏向西边，我们拿着知了，还是不敢碰一下。
哦，那童年的胆小与懦弱！
世界大战
在我们这边的小伙伴们，男生和女生总是玩在一起。女生玩的皮筋、毽子，男生会玩；男生玩的沙包、足球，我们女生也会玩。
夏夜，星星布满了整个天空，一丝风也没有。大人们都在喝茶聊天，我们几个小不点却在进行“世界大战”。
我们先分队，一个组大概有10个人左右，有男生和女生。共有两个队，每个队有一个队长，带领“士兵”们去“打仗”。不知谁说了声：“开始拉！”，每个人就都带着自己的玩具枪，紧张地行动起来。我和小莹、小颖，三个女生一起躲到树的后面，以防被发觉，其次是商量“作战计划”。毕竟是女生呀，看他们男生们，一个个都勇往直前，跟真的打仗一样。突然，后面出现了一个“敌人”，呀，大事不妙！我们立刻装上子弹，准备攻击，“嗒嗒嗒。”三个人对付一个，你说赢不赢。他想逃都逃不掉，我们把他抓起来，这样，他们就少一个人了。正当我们沾沾自喜的时候，不知哪又跑来个冒失鬼。定睛一看，哟！是小强！他可是他们队的队长咧，一定不那么好对付。我们慌了，不知怎么办，“作战计划！”小莹说。对呀，我差点忘了，太紧张了。于是，我们便实行“作战计划”：小莹跑步比较快，由她来引小强，这样，小强一定会追着她跑。我和小颖呢？在指定的地点等着，等小强一到，我们就用枪打，让他乖乖投降。真顺利！小强一下子就被我们打败了。现在，我们抓到了两个“敌人”，“不知道有没有其他‘战友’的好消息。”我说。小颖自信的说：“肯定有，我们这队实力相当，他们根本不是我们的对手！”“对！”小莹也和坚定。接着，我们有收服了一个女“敌人”——小璇，她想了想，说：“放了我吧，反正是玩游戏，没什么的。”嘿，她还来软的！我们可不吃这套！我们押着3个“敌人”回到“总部”，“战友”们也抓了很多“敌人”，我们开心极了。最后，是我们队胜利了！
哦，那童年的顽皮与好胜！
童年是多么美好啊！没有烦恼，没有忧愁；多么快乐，多么欢欣！过玩了快乐的童年，再慢慢回忆：那欢快的笑声，那糖一样的甜蜜，那讲不清的稚言稚语！我回忆着，回忆着那美好的童年！
回忆童年的作文 篇3
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的.好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇4
还记得那一次，我是如此快乐；还记得那一次，是如此难忘；还记得那一次，是如此值得留念。还记得那一次，好闺蜜郑雯心过生日，请我去参加party,那晚的雪仗是生日party的压轴戏。
广场上有两堆雪，可能因为堆积的时间太久，它们雪白地衣服上留下了淘气宝宝的脚印。当我们几个“疯孩子”看到了雪，便像离弦的`箭一般了出去，我这个“傻狍子”跑起来不稳，像在冰场上溜冰一般，到了楼梯，就差点咣叽摔了一跤，等我定好了神，再次飘悠悠地滑过去，刚到雪堆旁，就受到了“欢迎”；脸惨遭雪的洗礼。而这幕后的小黑手就是我们的程大婶。我以牙还牙，用一个黑不溜秋的雪球重重地打到了她身上。程萧璇被我惹恼了，边攥起一个若大的雪球，向我气轰轰地走来，边说：“你个小屁孩，敢打我，知不知道尊老爱幼啊？”正当我捂着头准备挨打时，只听旁边的吴健雄叫了一声：“啊，谁呀！”终于找到抱仇机会以了，我指了指程萧璇。下一秒程萧璇可想而知被袭击了，便与吴健雄对打了起来。“啊！”这又是谁的惨叫声，是我和寿星郑雯心的，原来陈书扬趁我们不注意，偷偷地攥了两个雪球，向看戏的我们砸来。所以现在，场面出现两队赛式，一是程萧璇和吴健雄对打，一是我、郑雯心和陈书扬对打，边上王伊晨、朱呈欣和张淑在看戏。后来这两个战场合并了，看戏的也忍不住加入了混战。就这样，砸一球，挨一球，砸一球，挨一球......
那天晚上，定会让我终生难忘。因为那是一段回忆，童年的回忆，友谊的回忆。
回忆童年的作文 篇5
童年的回忆就像仲夏夜的荒原，长风一吹，野草便连了天，烧不尽也吹不完，勾起了我的无限怀念。
记得我小时候最爱玩的游戏就是找“猫耳朵”了。初夏那会儿，蚕豆才刚开花，也开始冒新叶子，我与小伙伴喜欢去采那些刚长出来叶子两头还连在一起的嫩叶儿，因为这种叶子长得像猫的耳朵，所以我们就叫它“猫耳朵”。这种叶子十分稀少，只有长得恰到好处才像“猫耳朵”，这种形态还只能维持两三天，所以我们对“猫耳朵”都十分珍惜。
“看！我又发现了一个‘猫耳朵’！”一个小女孩胖乎乎的.手里抓着一只小小的“猫耳朵”，兴奋地向她的同伴叫着。没错，这就是我了。
同伴见了，那是一阵羡慕：“哎，找半天了，我只找到了一个呢。”
两个小小的身影在绿色的蚕豆丛中跃动着，翠绿的嫩叶在阳光下投下星星碎碎的剪影。
我睁大了眼睛，伸长了手臂在蚕豆丛中翻来翻去，头不停地向前探着，整个身子都埋在蚕豆丛中，只剩一只小脚踮在小路边上，恨不得手能再长长一些，脖子再伸远一些，生怕自己一个眼花，落下了一只“猫耳朵”。我沿着水泥路走呀走，路边的蚕豆丛换了一片又一片，可手中只有两只被汗水湿了的“猫耳朵”。
“我走不动了，要不我们回家吧！”同伴顶着一张被太阳晒红了的脸，气喘吁吁地对我说。
“那……好吧，我们回家吧！”我也顶着一脸汗，轻轻答道。
夕阳下，被照得像金子一样的路上，两个身影手牵着手，蹦蹦跳跳地走着，手中握着三只“猫耳朵”。我们的收获虽然很小，但心中还是感到很开心，很幸福。
童年的回忆就像盛夏里的木槿花，散发着淡淡清香，沁人心脾，百闻不厌，令人感到幸福而美好。
回忆童年的作文 篇6
暑假，父亲带我来到了乡下小住几天。那里绿树成荫，风和日丽，不像大城市里那样喧闹，夜里还有阵阵蛙声。
吃过晚饭，父亲很神秘地告诉我，要带我去一个地方。我和父亲准备了去那里要用的工具工具有：网兜、手电通、桶……
父亲带我来到了一条小溪边，借着月光我看见了这条小溪清澈见底，远望过去就像就像一条透明的丝带。
父亲现在才告诉我，我们来的目的是抓螃蟹。原来这条小溪周围还有一堆石头，石头下面就有许多螃蟹。
接下来我和父亲一起抓螃蟹。原来这条小溪周围还有一堆石头，石头下面就有许多螃蟹。
接下来，我和父亲一起抓螃蟹。我拿着手电筒，不一会儿就找到了一只螃蟹，并以迅雷不及掩耳之势把它把它抓住放进桶里。我感觉自己成了一个捕蟹大师，可是我骄傲了，不一会儿就在抓第二只的时候让它跑了。我生气地鼓了鼓嘴巴自言自语道：“抓螃蟹怎么这么难，父亲劝我要多点耐心才能抓到更多的.螃蟹。”我听了父亲的话觉得很有道理，于是我耐心地去抓螃蟹，即使有逃走的螃蟹，但我不生气，就这样抓了一个多小时之后我和父亲满载而归。
我真怀念以前的童年时光，但它如一艘小船一般流走了。
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