回忆童年作文通用（7篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的回忆童年作文9篇，欢迎阅读与收藏。
回忆童年作文 篇1
今天窗外阳光明媚，风和日丽，是个大好的日子。妈妈叫我去整理书房，我只好恭敬不如从命地去了，我在整理时，意外地发现了一张照片，看了那张照片，我忍不住哈哈大笑起来了。
原来，那张照片上记载了我第一次捉蝌蚪的时光。那一天，我兴致勃勃地拿着大鱼网和一个盆子走到溪边抓蝌蚪。刚到溪边，妈妈就拿起手机狂乱地拍了好几张照片，然后就去发朋友圈了，而我则是去溪边抓蝌蚪，我找到了一只蝌蚪，那只蝌蚪藏在泥土下，基本上完全与泥土混合了，不仔细看是找不到的。我轻手轻脚，拿起渔网，走到它的身边，差不多是百发百中，我一放下网子，那只蝌蚪逃都来不及，就进我的魔掌了。我又找到了好几只，差不多百发百中，一枪便中。
后来，我看到了一只庞大的蝌蚪，身旁还有好几只，像是在保卫它们的国王。我轻手轻脚地过去了，用力一放，却只抓到它身旁的的几只蝌蚪小兵，那只大蝌蚪逃过一劫，这次我真的生气了，用力一抓，又被它逃了，我怒了，用力地放下渔网。呵，让你刚才逃，现在不是被我给抓了，我兴奋地一蹦三尺高，不过没想到因刚才坐太久了，脚麻了，踏了个空，便扑通一声掉进了小溪，渔网也随之而下。那只大蝌蚪在我脚上游过，我气得火冒三丈。妈妈也闻声而来，见我摔成这样哈哈大笑，还不忘拍照。最后我连爬带滚的'上来了。想到这，我又哈哈大笑了一会。
这就是我的蝌蚪之旅，也是我的童年之旅。
回忆童年作文 篇2
童年是美好的，童年是有趣的。童年的故事就像葡萄架上那一颗颗晶莹剔透的葡萄，数也数不清，我就摘下那颗最饱满的故事，讲给你们听。
记得我六岁那年，妈妈带我去外婆家。
外婆家没人陪我玩，多没意思呀！我忽然眼前一亮，这树丛不就供我玩吗？于是我便开始玩起了“跨栏”。
玩着玩着，天空飞过一架飞机，“轰轰”的声音响彻天空。我一时来了灵感，飞机上不是有螺旋桨吗？飞机就是靠着螺旋桨飞上天，我一定也能飞，没有桨，我用自己的双手当螺旋桨。于是，我便来到一棵大树旁，用一只手抱住树杆，另一只手伸开，绕着大树飞快地转起来，就这样绕了几十圈，我感到天昏地旋，双脚都站不稳了。
“咦，怎么还没飞起来？”我自言自语起来，“飞机都能飞，我为什么就飞不起来。”
看着这棵大树，想着飞行的.快乐，自信心油然而生。我不灰心，继续想办法。
“一定是我爬得不够高。”我说道。
好奇心推着我爬上了大树，站在了更高的地方。这下够高了，满头大汗的我又开始绕了。林间的鸟儿鸣叫着，好像在为我加油助威，这样，我信心倍增。
高兴得太早，刚开始绕便双脚踏了个空，顿时我像飞机上扔石头——一落千丈，重重地摔在了地上。我眼冒金星，鼻青脸肿，连哭都不敢，便垂头丧气地走回外婆家。
妈妈看见了，问我怎么回事。我一五一十地说了出来。妈妈叫我“小傻瓜”，我惭愧地哭笑不得。
这件事虽然已经过去好几年了，但想起来还是暗暗发笑。
回忆童年作文 篇3
一本好书，犹如一杯浓浓的茶，一辈子你也不会忘怀，童年的回忆，恰似一曲欢快的乐曲，同样使你沉醉在自己的世界里。每个人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最爱的那首“歌”。《爱的教育》记述了亚米契斯他谱写的那首歌，让我们读了一定是回味无穷，今天，我就与大家分享一下我读《爱的教育》这本书的感慨。
亚米契斯，1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业，加入军队，开始写一些具有爱国风味的短篇故事，并出版了他的第一本书《意大利军旅生活》。1888年，四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的书《爱的教育》。今天《爱的教育》在各国均有译本，被誉为世界少年最优良的读物之一。就是这样的一个普通人，就因受到爱国主义便可以为自己铺平一条光辉大道，这一切的一切，都起源于他的小时候，而他小时候究竟经历过什么，在这本书中便有了答案。《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的'眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。读这本书时，就像是发生在自己的身上，让我一起与安利柯揪心与各种事件，就像扫烟囱的孩子，卖炭人啊等等。甚至会觉得自己就是安利柯，我想这就是吸引我的地方吧。这本书每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，让我受益匪浅。
我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。
我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！
回忆童年作文 篇4
我是一个初中生 ，常常幻想回到童年，回到那快乐而又美好的童年……心情轻松……在那个美好的童年里……在绿草茵茵，景色宜人的春天里 ，我和班上几个死党在碧绿的草地上愉快的玩着，嗅着那令人沉醉的花香，看着那苍翠欲滴的花朵，我们在春姐姐的怀抱中放肆得玩着，那样的快乐，那样的无忧无虑那样的而现在，我上了初中，再也不能和小时候那样玩了，先不说初中那沉重的负担，光是我老爸老妈对我的唠叨，我就已经喘不过气来了，哪还有闲情逸致去玩呢？在夏日炎炎，知了叫个不停的夏天，我们就去树林里捕蝉，那蝉真是灵活，我们左一扑，又一扑就是抓不到，我们都十分生气，嘴一噘，来真的.了，没想到一扑过去，我们被一快大石头给扑倒了，等我们站起来的时候，已经是满身灰尘，脸也成了个大花猫了，我们看着彼此，都快乐的笑了起来，那笑声可真大啊。那时我是多么快乐啊！哎！现在我是初中生了，整天被父母逼着写作业，写完了老师布的作业，还有爸爸妈妈布的，哪还有时间去玩啊，我知道初中生和小学生是不同的两个概念，要努力点，可初中真的很苦，那么多要背的书，那么多作业，我真的怕我撑不过来啊 ！我真的好怕我会放弃！我常常在窗户外看到很多小学生在快乐的玩耍着，发呆的看着，看着看着，我就会情不自禁的落泪，我就会想起我童年，我美好的童年也曾经那么快乐过，我就好想好想再回到那个纯真的时代，想念秋天里我们在枫树下玩，想念冬天里我们愉快得堆雪人，想念童年的一切一切！！！！但这一切一切，都只是想，永远不会再回到童年了，只能默默地回忆那美好而又美丽的童年……
回忆童年作文 篇5
蓝蓝的天空中有几朵白云飘过，看上去像一朵朵棉花糖，让人馋得直流口水。流着流着，童年的回忆就跟着流了出来，啊，童年就像棉花糖的味道。
“妈妈！”我冲上去兴高采烈地喊道。终于放学了、终于放学了，我迫不及待地跑到妈妈的跟前，跟着妈妈一起回家。
走啊、走啊，走到一个小摊前，看见好多小朋友围在那儿，我也用力地趴了上去。“哇，这是什么东西呀？怎么这么大。”我不禁说道。“是棉花糖，”妈妈告诉我。“棉花糖？”棉花不是要很久才能种出来吗。为什么这个叔叔只要转几圈，棉花糖就呼地一下出来了呢？”我带着一大串问题问妈妈。妈妈沉思了一会儿，并没有回答我，只是爱抚地摸了摸我的头。我们又看了一会儿，只见许多小朋友已经拿着自己心爱的棉花糖走了。我看了看妈妈，又看了看自己的'肚子，说：“妈妈，我也想要一个。”妈妈犹豫了一会儿——也许是怕我吃了牙齿会坏掉。但还是拿出了一张张被我称为“魔法票”的纸，递给了那一位叔叔。不久，那位“魔法叔叔”递给我一个又大又白的棉花糖，我说了声“谢谢叔叔”便牵着妈妈的大手回家了。
转眼间我长大了，终于知道了“魔法票”叫作钱，也理所当然地知道了其实大人们并没有魔法，只是因为当年我还太幼稚。但童年的趣事永远留在我的心里。棉花糖我虽然只吃过一次，但留给我的是甜甜的味道。
天空渐渐的淡了下去，可“棉花糖”的味道却永远也淡不了。
回忆童年作文 篇6
每当我听到《童年》这首歌的时候，就会想起在我童年中留下美好记忆的农村。
在我从长沙千里迢迢地赶到农村的时候，农村的人们早就在等我了。我一下汽车，就有人在汽车站迎接我，他就是我最爱的铭键叔叔。铭键叔叔把我抱上摩托车，一下子就来到了我的`小村庄。
哪里的人见到我，个个都想抱我，我才不想呢，摆脱他们去找小朋友玩去了。找了半天，好不容易找到个小朋友，我刚要跑过去跟她玩，可她竟然跑了，我赶紧追过去，可怎么也追不上，难道交个朋友就这么难吗？我跑回去向奶奶苦诉，奶奶听了，把她叫过来陪我玩。刚玩的时候，她总是不敢跟我牵手，玩了许久，咱俩就熟悉了，于是我们手牵着手到处玩，到处追；玩累了，还可以躺在草地上看白云，看小鸟；饿了，我便拿着钱去小卖部买东西吃了；渴了，便跑到抽水机边抽水喝。一切都那么自由。
午饭之后，我就安奈不住了，飞快的跑到外面，我的朋友早就在等我了，她说，她要带我去看看农村的美景，我兴奋不已，想都没想就跟她上山了。爬到山顶，出现在我眼前的是那整整齐齐的梯田，还有那辛勤的人们。远处的大山是那样高大挺秀。风吹过头发，是那样凉爽。看着看着，时间不多了，也该回家了，我跟朋友欢声笑语地回家了。
我爱童年的农村，将来它必将成为我童年的亮点。
回忆童年作文 篇7
1990年到现在近30年了。我记得当时我在五年级的时候，也是要缩写《草船借箭》。
我在一本书上阅读了《草船借箭》的故事，文章中有一句话对我的印象特别深——如此这般说了一番。
呦呵！这种埋伏笔的手法不错，我要用上一用！
当然了，这也就是现在知道怎么回事，当时读书少，哪里懂得那么多的语文技巧呢？
我特别兴奋，就把这个故事原封不动地誊写到了几张白纸上。我把这几张白纸藏在书包的最下头。就等着我的语文老师，最美丽的闫蓉莉老师布置写作文了！
我的心里非常想超过冯琦，我们班的那个北京人，他的作文就经常在班里被当成范文来读，还有一个王成。
他们写和面，水多加面，面多倒水，我没活过面；他们写跟爸爸下象棋，险象环生，我不会下象棋，我只跟爸爸跳过跳棋；他们写割韭菜把麦苗割了，我没有那样的体验。
那是一个以概括中心思想、分段、分层、概括段落大意和概括层意为中心内容的语文学习时代，他们的作文就已经在全班被朗读了，他们真的很是荣耀。他们在我的眼里就是大观园里的姑娘们，而我最恰当的'角色就是刘姥姥。
在整个小学阶段，一直到五年级我的记忆都很稀少，但是都很清晰：背诵课文“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞”；早起在院子里朗读《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》；公开课《南辕北辙》、《拔苗助长》、《掩耳盗铃》；跟谢涛比赛抄写《神笔马良》；一到冬天就想起《卖火柴的小女孩》；五年级的《伏尔加河上的纤夫》和《鸬鹚》。
你说，在那样的文化氛围里，我能善罢甘休吗？当然不能！
我也要有属于自己的荣光！
属于我自己的语文记忆里，一共也就三四件事情，当着全班的面讲述《后羿射日》的故事；老师夸我语文笔记写得好。这算是比较光荣的了。
作文记忆有两次，但都是糗事：一次是续写，我写道男主人公多年后发型保持不变，闫蓉莉老师委婉地批评了我；另外一次就是缩写《草船借箭》。
我藏好了提前誊写的内容。闫老师一布置，我就开始写。
我是第一个写完的，闫老师就开心地拿过去阅读。闫老师的笑容是那么的美丽，以至于我此刻都能想起来。她的眼镜是那个时代知识分子的标准眼镜，她的发型像金鱼。
看着看着，闫老师的笑容凝固了，她和善地对我说：“你把缩写写成了扩写，虽然你的那一句话用得好！”
闫老师说的“那一句话”就是我喜欢的那句——如此这般说了一番。
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