回忆童年作文8篇（精选）
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的回忆童年作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回忆童年作文 篇1
一日，从窗户里望天空，偶然看到自己童年的影子……
记得，我童年是最爱玩的游戏就是过家家了。因为人手、道具不够，所以我们常常从各自家里抱来布娃娃来当孩子，用石头当碗碟什么的，还会指定一个人去采各种各样的叶子、五颜六色的花朵和奇形怪状的草拿来代替食物。“妈妈”在家里干家务活，照顾孩子。“爸爸””则会在外面工作。“奶奶”从家里看京剧。一片和乐融融的.样子。这个游戏我们无论玩多少次，每次也都会有新意。所以，我们常玩不腻。
当我们玩累时，会躺在古树旁，吃豆角花。挑豆角花，要挑大红色、大的，这样里面的花蜜才好吃。一般我先将豆角花的两边剥开，再把中间微黄的芯拿出含在嘴里，到不甜了再吐出来。豆角花有一种甘甜的味，像是一股涓涓溪流流进心田。
我们还喜欢玩给自己化妆的游戏。先偷偷地去自家后院采一些花儿，用一块干净的石头把花砸成花泥，再轻轻用水泡上4秒钟，不管三七二十一地往脸上涂抹。回家的时候免不了一声“鬼呀”的叫声，之后可能就是一场“暴风雨”。不过，我们还是爱玩。女孩子总有爱美之心嘛。
这就是我那快乐、单纯的童年。
回忆童年作文 篇2
有趣的童年就如无边无际的银河一般。一串串令人捧腹大笑的故事，便是那银河中闪闪发亮的星星，让我带着你们一起登上最明亮的星星看看吧！
那年暑假，我刚刚过了五岁的生日。妈妈带我去乡下太婆家做客，到了那里一切对我来说都很神奇，我就像一只脱缰的野马一样，到处乱跑。一会儿跑到那儿，一会儿窜到这儿。忽然我看到一大群鸡在我面前走过，我眼珠一转，转过身来，脱了裤子朝它们用力地拍拍屁股，正在我得意洋洋的时候，一只大公鸡窜了上来，在我的屁股上狠狠地戳了一下。我顿时痛得哇哇大叫，连忙提起裤子冲出去，那群鸡在后面穷追不舍。
我漫无目的.地跑呀跑，跑呀跑，突然，“扑通”一声，我被一块石头绊倒了。我的膝盖一下子磕破了皮，脸上也沾满了污泥，公鸡们见了又一下子窜到我后面。我顾不得疼痛，慌忙狼狈地爬起来，一只公鸡猛地一跳，咬住我的裤腿，我又摔了一个“狗啃屎”。看着那群跃跃欲试的公鸡们，我内心恐惧极了，强忍的眼泪终于如山洪般的爆发了。我边哭边大喊：“救命啊！救命啊！”四周的邻居都闻声赶来了，我就像见到救命稻草一样，连忙躲在了一个强壮的叔叔后面。
我被邻居的叔叔带回太婆家，爸爸妈妈听了我的诉说，看到我的窘样，忍俊不禁地笑了起来。我气嘟嘟地撅起小嘴，叔叔笑呵呵地摸摸我的头，逗了我几句，最后我也忍不住破涕为笑了。
我回忆着一件件趣事，仿佛飞到了那一片灿烂的银河，仿佛看到了我在田野欢乐地奔跑。
回忆童年作文 篇3
打开我的密码日记本，看到5月12日几个字时，我的眼前一片清晰的景象。
那是一个晴朗的下午，当时正上的是语文课，语文老师让组长发大册子，正好数学老师也来了，我发着发着，怎么有股头昏的感觉？我想是不是没站稳？我站直了身子，怎么好象还有点昏？我想是不是谁推桌子，把我挤得昏了？就在这时，语文老师说：“的是地震了？”数学老师说：“就是！”数学老师大声说：“同学们。地震了，赶快往出跑！”我急得连忙把大册子放到桌子上，飞快地往出跑去。老师一直等着我们。
我来到校园，看见人家都翻过栏杆，往操场上跑，我也跟着钻过栏杆，跑到操场上，老师让我们排好队，坐到操场上。
我的脑子里的第一个问题就出来了：为什么会发生地震？
听班里的“百事通”——王彬旭说：“地震是因为地面下的板块相撞了，所以人类就有了感觉。”
我的脑子里的第二个问题也出来了：为什么咱们坐在操场上感觉不到地震呢？王彬旭又说：“因为操场上没有高的`和面积大建筑物。”说着，他拿起了操场上的一粒黑色的小石子说：“这是什么，这就是防地震的！”
我听得稀奇古怪，怎么可能呢？还是查查资料吧！
回到家，我想：新闻上肯定有消息。我打开电视机一看，新闻上报道说是下午的2：28时四川汶川发生的8级地震波及到这里来的。我松了一口气。
童年中有不少挫折，只要你努力去改变，就会化险为夷。
回忆童年作文 篇4
读了《故乡朝花夕拾》这本书后，我对这本书产生了很浓厚的兴趣，而且对这本书颇有感触，无限回味。
这本书的作者是鲁迅，他可是我国无产阶级文学家、思想家和革命家。这本书分两章来写，这两章分别是一篇小说和一篇散文集。
第一章叫《朝花夕拾》，它讲述了鲁迅先生在小时候有趣的小故事，我对《狗、猫、鼠》这篇文章有着很多想要诉说的地方：鲁迅先生为什么一开始如此轻信一定是猫吃了小隐鼠呢？到了知道杀死小隐鼠的`凶手是长妈妈时，鲁迅先生又有怎样的感触和心情呢？《五猖会》也是其中的一篇文章，我自己认为鲁迅先生在这篇文章侧面描写出了自己父亲的严厉，这种描写让我不禁拍手叫好!
第二章的名字叫《呐喊》，因为鲁迅先生曾说过，他的呐喊，目的在于慰藉那些“奔驰的猛士”，使他们勇敢直前。这是一部短篇小说集，它表达出了鲁迅先生对封建社会的厌恶，和对新社会的渴望。里面的《狂人日记》、《阿Q正传》，一听名字就会让人感到这是一篇精彩的文章。
这就是我在暑假读的一本好书，对我的帮助很大，你们读的好书呢？
回忆童年作文 篇5
童年枣趣事
当我闻到枣子的清香，我的回忆就像一盏灯在黑暗中猛地点亮了，虽然只是四年前的事，但我的感觉就像几十年后的我在回忆现在的我一样，再提起，还忍俊不禁，哈哈大笑呢。
“呼~今天作业做好了，没事了，好无聊。”我无奈的对几个像泄了气的气球似的的伙伴说，她灵光一闪：“是啊是啊，要不我们去抓鱼。”“嗨~抓鱼还要弄一腿泥。”“那我们去捉知了。”“啊，除非你想一脸撞在树上，头上起个拳头似的大包。”我得意地看了一眼同伴，只见她眉头紧锁，好像就是要想出一个让我和她都觉得有趣的事情，她拍了一下手说：“哎~我们去爷爷家敲枣!”“就等你这句话了。”说走就走，我和她像快乐又调皮的小鸟一路上打打闹闹飞奔到了爷爷家。
“爷爷 爷爷 爷爷!”我们到了院子里就开始没完没了的吵嚷，麻雀似的唱着歌，歌词只有两个字——爷爷，“两个没大没小的小家伙，瞎吵吵什么。”我飞快的冲了过去：“爷爷，我们暑假闲的没事儿，来你这敲枣来啦”“嗯嗯，早就听说您这的枣子特别甜呐。”我俩立刻没了没大没小的样儿，“嗨~你们这两只小馋猫呀，走，拿竹竿袋子，咱们敲枣儿去喽。”爷爷也变得像我们不懂事儿的小孩儿似的，三步并两步，到了门后拿着竹竿还耍了两下。嘿，爷爷还真有两把刷子。我和同伴对视了一下，咧开了嘴巴，就飞似的向院外的两颗枣树飞去，大叫：“敲枣去喽!”
我俩像个小小的猫咪蹲在偌大的枣树前，仰望着树上红彤彤的枣子，那枣像活泼的精灵似的摇摇欲坠的挂在树梢好像在说：“哈，不敢爬吧，我就是在这晃呀晃，你能拿到我吗?哈哈哈哈。”我望了一眼爷爷和同伴，好像他们都想把那颗最大最亮最甜的枣子给拿到手，他们都这么想拿，我也不能示弱，看我的。爷爷每人发了一根竹竿孩子气的说：“看谁打的枣多。”预备，开始!一声令下，我们疯狂的敲树干，“哇呀呀呀，敲敲敲。”我的同伴不顾一切的敲打树干，那力气仿佛是要把所有的枣子都敲下来。爷爷呢，他可不像同伴那样“野蛮”，只见他屏气凝神，吸气，呼气，吸气，呼气。嗨嗨嗨!用足了力气打在树干上，只见那枣子齐刷刷的落下来，我看他们都这样了，不管了，敲!我啊啊啊的乱叫着，不同方位的打枣树干，上面下面左面右面都敲了一遍，当没完没了的敲了一阵后，我们都满头大汗，看着刚刚气焰嚣张的`枣子泄气的铺满了整个竹席，我们心里就升起满足感。
“哎呀呀，这枣子我花了好大的力气，才打下来的，看，都是我们的辉煌成果!”我的同伴得意洋洋的炫耀道，“哎呀，真是的，又不是你一个人的功劳，来，洗手吃枣。”爷爷爷调侃道：“从懂事时就没这么疯过，真是爽啊，和你们这两个小调皮鬼，真感觉自己年轻了好多岁呢。”我们一老俩小上上下下都哈哈大笑起来。欢乐的笑声回荡在屋里屋外。
虽然是第一次敲枣，可是这件事却烙印般的刻在我的心里，成为永恒。
回忆童年作文 篇6
教材说明：
本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的'是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
(1) 读题目，明确本次习作为命题作文。
(2) 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事(会议经过)——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点(趣)写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
(1) 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
(2) 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。(学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。)
4、 动笔写，教师巡视。
(1) 学生把自己刚才的构思内容写下来。
(2) 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
(1) 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
(2) 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
童年回忆范文：
人生宛如一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆犹如大海，而童年是一片最美的浪花;生命犹如大树，而童年是一片最耀眼的绿叶……而我认为童年是片布满五彩贝壳的沙滩，我愿意把最美的“贝壳”与大家分享分享。
七八岁时的一个夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一个空空的脸盆跑到院子里接水洗脸。水龙头“哗哗”的专音响起，到脸盆的水一半时我把水龙头关紧。我正准备端起来时，脸盆的水平面平静成一面镜子，镜子中出现一个“白玉盘”月亮!身边还有小星星。我抬头看天空，不是还有月亮和星星吗?我想：一定是月亮妈妈的小宝宝太淘气了，跑到我家来玩，还把伙伴也带下来了。我急忙回家告诉妈妈的发现：“妈妈，妈妈!月亮妈妈的宝宝跑到我家的脸盆里去玩了，还有一些小星星!”说完，拉着她的手往院子里跑，指着脸盆给妈妈看。妈妈看了后眉开眼笑地对我说：“好了，你先去睡，明天再来看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可脸盆里什么也没有，只有蓝天和白云。这时，我放声大哭：“我要月亮!我要月亮!”这可把妈妈难住了，上哪给我找月亮?妈妈摸摸我的头，说：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就给你找到月亮。”我听完后，立刻停止了哭声。晚上，妈妈又给我找回了月亮……
昨天晚上虽然下了大雨，可我又想起这事，想起我为月亮不见而着急时，自己也不由难为情地笑了起来。
回忆童年作文 篇7
一个小教室里，有一个人急匆匆地在收拾着自己书本。她正准备回家乡呢！那个人一一就是我。
回到了家乡的公园，娱乐器材又多了不少。小时我们在小水坑里掏鱼玩。水花溅了起来，衣服被溅湿了。微风一吹，身上一股清凉。可是，现在大家都在气垫船里钓鱼玩，不过衣服没被浸湿。但这里空气清新，让人感觉下午的困意睡意都变成了活力。
看着大家玩耍的情景，我突然想起我那亲近可爱的母校。于是，匆匆地奔向学校。迎着微风，听着教室里幼稚的.声音，仿佛被拉回了童年的时光。下课了，突然一个天真的小孩跑了过来，问道：“大姐姐，你是谁呀？我怎么从没见过你呢……”问了一大串的为什么。可等她话音刚落，上课铃声响起来了。那个小孩向我投来了一个纯真的微笑。那个小孩可真像小时的我呀！我路过了音乐教室，看着教室，我想起了当年唱歌，唱歌跑调，被老师打手心的场景，想想都十分有趣！呵呵！
和学校里和小朋友们，最后一次放肆，让我们好好地在玩一把，忘记那心中的惆怅。抛开脑后的忧伤。会溜走的时光，你在我心中已经永恒，成为不灭的光。我的心里却还是忘不了小学的感情，好希望现在重新回到小学，跟同学们在一起。故乡，你好，让我们一起成长吧！
回忆童年作文 篇8
在我童年的港湾里，盛开了姹紫嫣红的花瓣，潮涨潮落，片片花瓣汇入了我回忆的长河。
这是发生在我五岁的.时候，一件另人久久不能忘记的往事。
一天中午，我与小朋友们打口袋，口袋，唰一下的飞到房顶，当时我很生气，只听一个小朋友说：“我们可以学大雁飞上去。”我听了，心想，对！一定行？我试着大雁一样扇动胳脖，可是怎么也飞不上去，这时妈妈来到了我身边笑着对我说：“孩子人和动物是不一样的。”听了妈妈的话我懂了很多道理。
到了现在我还久久不能忘记那件往事，每一个人的童年都是五彩缤纷的，童年是短暂的，但是有些事是长久的，让我们永远有一颗童心，哪怕活到九十九！
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