回忆童年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的回忆童年的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回忆童年的作文 篇1
童年，我们向往的过去；童年，我们拥有纯洁的心灵；童年，我们一起度过。
童年，我们跑过，玩过，跳过，也曾笑过哭……
昨天，我做了一个神奇的梦。我出现在美丽的宇宙上，突然，看到有一条明亮的光指引着我，刹时，我跟上去，突然，光消失了，在我脚下出现一块碎片，它们零零散散躺在地上，又有规律的漂动。我拾起一块，那上面出现了我幼年时开心的样子，又拾起一块，那是我上幼儿时哇哇大哭的景象。
那些童年的记忆早已被我埋到脑海深处，永远挖掘不到。
可有谁不怀念童年的时光？如若要怪，就怪时光不等人吧！
从小，我就在农村长大，可以不和那里的'孩子有任何交集。整天待在奶奶家自娱自乐。
小时候，我喜欢和奶奶去地里挖土豆。第一次去那儿，我见那里空空如也，以为被老鼠吃了，生怕奶奶会难过。可只见奶奶蹲下去，戴上手套，在地上翻出一个个的坑，突然，我惊喜地冲着奶奶说：“这儿呢，这儿呢！”奶奶拿出来，把它放在筐里，看着这个新事物，强烈引起了我的好奇心。从此我对这儿也结下了莫名的缘分。
有时，奶奶说天太热了。不让我去挖土豆，我连忙起了反心与奶奶斗了几句嘴，可终究输了。待奶奶走后，我悄悄地跟在后面，觉得自己像个警察。终于到了目的地，我连忙跑过来吓奶奶一跳。
一块块的碎片，都有着童年的喜怒哀乐，可为什么像宇宙一样永无边际，永远都捡不完呢！
时间，放慢脚步吧！等等其它人。
回忆童年的作文 篇2
“卖—糖洋，泽子豆腐，龟苓膏，甜酒！”
——题记
对于正处于花季年华的我们，童年是一场多姿多彩的梦，十五年的光阴，似水的年华，有许多的往事，就像田野里飞扬的蒲公英，闪着耀眼的光芒。追忆着童年的美梦，触动着心中封存已久的那片柔软。
火红太阳高高挂，山中响遍草蝉唧唧的叫声。每当初夏到来之际，我家总会准时地飘出糖洋的味道，甜甜的，糯糯的`。我家做糖洋的手艺是从我太奶奶手上传下来的。
自我记事以来，便时常看奶奶做糖洋。奶奶的糖洋不甜不腻，口感极好，受到了大家的一致好评，吃过的人都赞不绝口，来买糖洋的人更是络绎不绝。依稀记得，好像每天天还没亮，奶奶便摸黑起床了。一顿摸索之后，奶奶出门卖糖洋去了。而我，每日早饭便是那放在床头的糖洋。
奶奶做糖洋，十分精细和讲究。原料要选用自家种的优质早稻谷。熬红糖时，火候到位，熬出来的红糖浆十分的甜蜜，当红糖全都熬成红糖浆时，便把茴香和水放进去，看着茴香在锅里来回翻滚时，又将事先准备好的湿米倒入锅中，倒入的湿米粒粒晶莹透亮，颗颗都胜似珠宝。待到米已有七八分熟时，便将其铲出。而后，奶奶就将米放到打浆机中打成浆糊，浆糊缓缓地从管道中流出，香味直钻我的鼻子，勾引着我的味蕾。这时我发现忙碌的奶奶真美！头发短而不杂，额头上有着岁月留下的痕迹，腰间系着黑粗布围裙，围裙上绣着古朴的花纹……
待米糊打好后，奶奶就把米糊倒到事先准备好的蒸茏中，将火候调好，开始蒸。也记不得要过多久，只知道要到日薄西山。当夏日的余辉斜斜穿过枝头，落在麦芽色芒草上时，才将糖洋放到大院里去降温。夏夜里的微风轻轻地吹着，带走了来自地面的暑气。直至次日凌晨，等到糖洋彻底变凉以后，才可以切出来。糖洋的香味如同“余音绕梁”般久久不散……
我从小就喜欢吃糖洋，精致的一个个平行四边形立方体，第一口是红糖的甜蜜，第二口是湿米的粉糯，第三口下去则是茴香的清香。我是吃着奶奶的糖洋长大的。冬去春来，门旁的枣树早已不比当年，随着时光飞逝，奶奶早已禁不起天天起早贪黑了。卖糖洋的吆喝声只能在我的回忆里出现，并随着年龄的增长与那段美好的童年往事一同埋葬在时间的长河中。只有那句“卖—糖洋，泽子豆腐，龟苓膏，甜酒！”还在耳边回旋，欢声笑语中糖洋的味道还在唇齿间徘徊………
回忆童年的作文 篇3
童年哪！童年！
你是——
我一生中最美好的回忆。
回忆童年，
我仿佛看到了小时和同学一起玩过家家的样子。
你笑，我笑，他也笑。
这就是童年的记忆。
回忆童年，
我仿佛看到了小时看《花园宝宝》时那幼稚的样子。
动画人物笑，我也笑。
这就是童年的记忆。
回忆童年，
我仿佛听到了小时咿呀学语的说话声，
你学，我也学。
这就是童年的记忆。
回忆童年，
我仿佛看到了小时学游泳死死地抓住游泳圈不敢放手的样子。
你游，我也游。
这就是童年的.记忆。
童年的记忆有很多，
正等着你去寻找呢！
回忆童年的作文 篇4
童年的生活就像彩虹五彩斑斓，偶尔回忆起，都会为童年的天真发出一丝怪异的笑声。记得我才四岁的时候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事儿也不会帮妈妈做。我和表哥每天都要上山去爬树。爬树?!你也许会问，一个四岁的小女孩会爬树?告诉你，树上全是粗壮的枝干，很好爬。每次表哥都先占好比较容易爬的那棵树，而我则一边爬，一边抱怨：“哥哥应该让着妹妹嘛，你都先把好的占了。”表哥爬得真快，不大一会儿，就爬到树顶坐好了，我还没爬到树上，表哥就故作赞叹地说：“哇!这上面的风景好美啊!”我好不容易爬上树坐好，本来我还很自豪的，表哥又嘲笑我说：“那么慢呀，我等到花儿都谢了。”可我却天真地说：“不对呀!花儿还只是花骨朵儿，还没谢呢!”表哥顿时笑翻了天，但不妙的事发生了，我坐的枝干“吱吱呀呀”地响起来，突然“吱——”的一声，枝干断了，幸亏我手疾眼快，一下子抱住了大树，这次表哥笑得更厉害了，他笑我像猴子（>_<）。我生气地下了树，跑到河边玩去了。冰凉的水滑过我的指尖，想到叔叔砌池塘，我突然产生了一个想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一个小池塘呀。于是，我在河边刨了一个小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回来，此时的我还不知道水已经渗入了泥土，以为是表哥偷了我的水，不懂事的我就把蝌蚪洒在表哥头上，那活蹦乱跳的.小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只觉一阵冰凉，我立刻就变成了落汤鸡，头发上的水珠一颗一颗地滴下来。玩累了，我靠着大树休息了。不知不觉已是黄昏，天边出现了红霞，大红公鸡开始“报时”，我又来了兴趣，又和表哥趴在玉米堆上学鸡叫。童年的时光匆匆流去，转眼间我又长大了，童年也随着时间的流水流去，但童年那些美好的回忆却深深地印在我的心头。
回忆童年的作文 篇5
小时候，我是天上的小鸟，天空，就是我的游乐场。
大点儿了，我是河里的鱼儿，清溪，就是我的老家。
小学了，我是操场上的足球，兴趣班，像是我的第二个家。
最怀念，是那一段无羁无拌，无忧无虑，无拘无束的生活。那时间，我总觉得自己是一只勤劳的小青虫，每天早晨吮吸着大自然带给我的第一颗晶莹的露珠，让春风帮我翻动身体，让春雨为我洗去尘埃。
我蠕动着绿得发青的身体，在坑坑洼洼的地上享受着免费的按摩。其实，这一切都是幻想，但年少无知的我却沉浸在自己的世界里……
那是一个落叶翻飞的季节，爱美的小姑娘穿着一条银得会发光，还能把黑房子照亮的连衣裙，站在车水马龙的街头，任凉风灌进衣裙，把晶莹的汗珠掠走，任蚂蚁在她脚下，跌跌撞撞地搬送着食物，但她只是静静地站着，我知道，她在等着什么。
终于，她等到了，那是一缕让人温暖、舒服、轻松的阳光。女孩的嘴角，泛起了一丝似糖果般甜蜜的微笑。在对面的人行道边，等红色的小人刚换上了绿色的衣服，她就飞快地向太阳的方向奔去去，她拼命的跑，全不顾及的在一旁累得直喘气的妈妈，她只知道，太阳指引的方向一定是对的，她只知道，他想追上太阳。
不知跑了多远，不知跑了多久，女孩停了下来，眼泪不争气地大颗大颗地往下坠，她看不到的太阳了，哪怕阳光来过的痕迹，一丝余热，整个世界定格了，只有女孩不止的.哭声。
这个女孩还是一直没有放弃她的梦想，而且，她还有了更多更远大的抱负。也许她的父母都早已忘记一些陈年往事，但小姑娘对红红的太阳的热爱、对美丽大自然的热爱、对和谐社会的热爱是永远不会忘的。
其实，女孩的小名叫悦悦，她一直深信总会有那么一天，她可以与太阳公公同行，依偎在他的怀里，悦悦要给太阳讲好多好多奇妙的、那个红红的火球上没有的故事，可能讲给太阳公公听，也可能是讲给那里的小朋友听，还要……
那个曾经天真幼稚的小姑娘现在长大了，再也不会追太阳，再也不会让眼泪不听话地乱跑了，她会下决心好好地，努力的学习，因为，在她心中，总有一个属自己的太阳在支持着她、包容着她、理解着她，女孩认为，太阳还是神秘的，令人向往的地方……
回忆童年的作文 篇6
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的`视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇7
每一个人的童年都是纯真的，那时候的我们过着无忧无虑、自由自在赛神仙的生活，那是多么美好，可惜，时光一去不复返，只好把它当成一段回忆，放在记忆的深处，偶尔拿出来回忆……我也有这样一段回忆，那是我一生中最快乐的时候！
那时候我四岁，是幼儿园中班的学生。在幼儿园里，我们唱歌跳舞，玩游戏，开心极了！那时候的我们，真幸福，而最让我们感到幸福的事情，就是六一儿童节的到来！
记是那年的儿童节，一大早，妈妈和我早早的来到学校。哇！我们的校园真漂亮，五颜六色的气球随风飘舞，大门还有操场都装饰着漂亮的彩带，宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶。人可真多，操场上人声鼎沸，小朋友们聚在一起做游戏，过家家等，一边唱老师教的儿歌，一边拍手跳舞，歌声笑声回荡在操场上空；大人们则坐在一起聊天。玩了好一会儿，老师说要给我们一个惊喜，让我们闭上眼睛跟老师走。
大家闭上眼睛，感觉深一脚浅一脚地被老师带到了一片空地，这时，老师让我们睁开眼。等我们迫不及待的睁开眼时，看见我们来到了游泳池，确切的说是改成水上乐园的游泳池，水上滑梯等应有尽有，这可把我们乐坏了。一个个三下五除二地换好衣服，从滑梯上滑进了水里，大家都玩了起来，互相泼水嬉戏，你泼我，我泼你，从水里“偷袭”别人……这时候，老师们提来一个大塑料袋，说还要给我们一个惊喜，边说着边把塑料袋里的东西往水里倒，我们定眼一看，竟是一条条黑黑的泥鳅。泥鳅们一下水就四处乱窜，速度不亚于奥运游泳冠军。老师说谁抓到就归谁，可以拿回家。一听到这消息，所有人都不玩游戏了，开始卯足了力气抓泥鳅！
抓泥鳅的工作可不是一件容易的事情，我是眼观四路，耳听八方，手脚并用，在水里折腾了好一会儿，力气耗了不知多少，可泥鳅狡猾的`很，我一条也没抓住。看看其他的小朋友，个个头发上，脸上，衣服上全是水珠，全是两手空空，狼狈极了。无奈之下，大人们也下水帮起忙来，于是，游泳池里越发热闹起来。不一会，天色就暗了下来，泥鳅终于被我们围剿干净。我们也只好恋恋不舍的回了家，不过，令我自豪的是，在我和妈妈的同心协力下，我的收获可丰富呢。当天晚上，全家吃了一顿泥鳅大餐，真是美味极了！
六一节在我们的笑声中走来，又在我们的笑声中离去！
童年的回忆是宝贵的，我要把它好好保存在记忆深处，时不时回想一下，怀念一下那童年的童趣、童真，让它成为我一辈子最宝贵的财富！
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