回忆童年的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的回忆童年的作文6篇，希望能够帮助到大家。
回忆童年的作文 篇1
一天老师说：”今天是母亲节，你们不如给妈妈买一个礼物和一个惊喜“。
我暗笑道：”哈哈早有必杀招，我决定给妈妈做一顿饭，“我一边哼着歌一边迈这我轻快的步伐，到了家，我敲了敲门，弟弟给我开了门，我神秘地对弟弟一笑说：”咱们不如给妈妈做一顿 饭，“弟弟说：”这个我拿手，“然后学我神秘地一笑，我围上妈妈的围裙，弟弟带上爸爸的兔八哥福，我们还真像两个大厨的样子。这时，我们做了个黄瓜炒鸡蛋，看着第一盘炒好的菜，我不禁想， 哇！好好吃啊。可是这时弟弟说：”姐姐忘撒一些盐了，“我想到老师说的'那些话：”不管是什么东西，都要洗干净在吃，“我立刻把盐倒在一个碗里，这时我把水龙头开开了，哗哗哗的水声是多么清 脆，慢慢的、我感觉盐越来越少，这时妈妈回来了，我把事情的来龙去脉告诉妈妈，妈妈笑着说：”傻孩子，盐在水里慢慢的都化了“。
回忆童年的作文 篇2
每个人都会有属于自己的不一样的童年，那是属于自己的的童话世界。当自己慢慢长大的时候，一切事物都不再是那么新鲜，但议起童年的往事，总会有一点新鲜感，仿佛梦想回到了过去。
我的童年是在大山里度过的。由于我的性格内向，常常喜欢一个人到山坡上捉昆虫。尤其是爱好捉那些会叫的蝉和蝈蝈。
也许男孩子天生都喜欢冒险，再加上山里的树都不是太高，枝杈又多，爬树倒是一件很容易的事。手抓住树杈就可以轻松上到树顶上。
夏天爬到门口的树上摘桑果，秋天攀爬到窑背后的的枣树上摘青枣吃。有时候会吃到肚子胀，这时候妈妈就摸着我的肚子咋呼说我吃了几个青枣子或者山核桃等等之类的话。
最让我能难以忘怀的'就是捉蝉或者到山坡上的草丛里捉蝈蝈。公蝉被抓住以后会不停地吱吱吱的叫，我们男孩子捉到一只蝉以后，把翅膀掐了去，能在手里把玩好一阵子，直到它不在鸣叫为止。山里的蝉比较憨，叫起来就像唱歌一样悠扬动听，我们叫它无影娃。它唱歌来非常地投入，不唱完一曲不飞走。我们小孩子就会利用这段时间快速爬到树上把它捉住。
捉蝈蝈就不那么容易了。但蝈蝈比蝉好玩，可以把它养起来，挂到屋檐下听它鸣叫。
天越热，蝈蝈叫得越起劲。听到一只蝈蝈的叫声，要蹑手蹑脚地走过去。这东西精明得很，稍微有点动静它就停下来不叫了。这时候就要停下来，静静地等等它再次鸣唱起来。你再次慢慢地向它靠近，如此反复，直到看到它为止。
看到了蝈蝈未必就能捉到。这东西狡猾得很。都是复眼，四面八方都可以看到，要是看到了它再让它跑掉，就是功亏一篑了。
轻轻地伸出双手，把手握成杯状从两边渐渐接近它，等接近它的时候猛的一扣，就可能把它扣到手掌之间。倘若被它发现了，它就会连蹦带跳的钻进草丛里了，如果你的反应比它快，还有可能抓住它，要不然就算白忙活了。
用高梁秸做一个金字塔一样的蝈蝈笼子，把它装进去，每天用南瓜花卡在笼子上喂它，两三天后它就可以被驯化了。
它适应了你，不再怕人，它就会不停的鸣叫起来。听着自己捉来的蝈蝈唱歌，心里就会有一种满足感。
随着年龄的增长，需要到更远的地方求学去。但是捉蝉和捉蝈蝈一直是我的爱好，无奈城市里的蝉停在高高的树梢上，不容易爬上去，再一个还怕大人说上树会把衣服剌坏了，所以也只能听着知了的叫声，心里痒痒的。
城市里没有蝈蝈，但是偶尔会见到卖蝈蝈的。一个人挑一个大挑子，两边栓着几十个许多蝈蝈笼子，悠闲的走在马路上。好几百只蝈蝈唱起歌来，像一个交响乐团在演奏黄河大合唱。
这就是我童年的难以释怀的一些趣事。它属于我永远抹不掉的记忆。
回忆童年的作文 篇3
打从上小学开始，就没有轻松过，一直顶着巨大的压力，到了现在，这些压力，这些忧愁，还在连绵不断的在生命中活跃着。
上小学时，每天都是写不完的作业，中午要写正式作业，写错一道题，还得挨老师打，而且不仅仅是揪耳朵，老师心情不好时，打人的架势和电视剧里的古惑仔是一样的，效果也是没有太大的区别。
晚上回家，还有课外作业，晚上，边做梦边写字，我是比较胆大些的学生，愿意承担不写作业的后果，因为不睡觉的痛苦和挨打的痛苦我是衡量过的，都差不多，干脆睡觉，豁出去了，可美梦做到一半的时候，可恶的闹钟会响，这是最痛苦的时候，学校仿佛就是地狱，甚至恐怖程度大过地狱，我算有勇气的，顶着巨大的压力，走进那破旧的学校大门，打扫卫生，跑操，校长一如既往的讲话，早自习，检查作业，很可悲的是，我的一半作业没有蒙混过关。十来个人，站在讲台下，我们开始了早就想好的故事的陈述，感冒了的、家里吵架了的、去亲戚家办事的等，但老师并不相信，厚厚的板子，重重的打在了手掌上，女孩子在哭，男孩子使劲的.挫着手，好疼好疼，就算是现在，我依然觉得受不了那痛苦，所以，离开校门至今，我没有一丝的悔意。
曾经我的校园，老师个个是打手（山里如此，文明城市里不同。）老师的身手绝对要高于学识，这点绝无疑问。那时候，每天都在巨大的压力之下生活，不到十岁的年纪看，我感觉到走出校门的人都是幸福的。
读初中的时候，我开始逃，我费尽心思想离开这牢笼，我并不讨厌学习，而且很喜欢学习，但那束缚，那恐惧，我是忍受不了的。并不仅仅是老师带来的恐惧，还有同学间，当时在学生之间流行拉帮结派，我年纪小，个头高，成了别人练拳脚和弘扬各自风范的工具，在他们眼中，打人多么威风，多么引女孩子注意。
第一次，有同学弄坏了教学楼的电，晚自习时一片漆黑，我们那个班级离电箱近，校长带领一些主任会计，让班里的同学开始无记名投票，可恶的是，我的得票率最高，还有其他几个人缘不是很好的，都在其中。紧接着，我们几个避免不了一顿暴打，我看见过，是初二的学生弄坏的，我忍受不了，大吼：“凭什么打我们？”某主任又给了我几个耳刮子，说：“那你说是谁弄坏的？”我同样大吼：”我找到弄坏电表箱的人，你们给我们道歉！“校长点点头。
我和几个难友一个班级一个班级的寻找，终于寻见了，校长并没有道歉，我们只是没有罪责了。然而我找到的那几个，我是得罪了，我想，明明是他们损坏的，我有什么内疚的呢。可我终归是闯了大祸，
被我举报的人是在学校有分量的人，小弟很多，打架狠。第一次把我堵在路上，挨了一顿打，并扬言让我拿来两百块，天哪，这是多大的数目呀，当时我的母亲都是很难拿出来的。我没有告诉父母，多么丢人，挨打，多么没有面子，怎么能在父母面前丢人呢。脸红的很，也害臊的很，我是男子汉大丈夫，不怕，我找人、拉帮结派，和他们斗一斗，然而，我始终是争不过他们，一次又一次挨打，父母还是知道了 ，父亲在外上班，回来了，找了校长，校长亲自提着酒上门道歉，还给我十块零花钱。他们再也不在路上堵我了。
在班主任的课堂上，班主任说：”峰峰之类的，你们最好不要出现在我的课堂上，我看着讨厌。“我并没有犯错误，为什么要骂我，有多少次，我莫名其妙的挨这讨厌的家伙打，今天又骂我，哼，我受够了，我的学习，没有老师，照样能继续，我的知识，没有老师，也终究会比你们渊博，桌上的书，当着班主任的面，被我撒向房顶，噼噼啪啪落一地，我扬长而去。从此，哪怕再多的苦，我受就是，我自由了，宁死也是不回校园的。
后来会上网了，接触的人多了，我知道，原来不是所有的学校都这样。原来校园生活是那么幸福，我却不羡慕，学习两个字我是喜欢听的，唯独不喜欢听学校两个字。
社会，鱼龙混杂，乱七八糟，傻的、疯的、痴的、无知的、精明的、狡猾的、老实的。与其说是复杂，不如说是乐园，学习和成长的乐园。我觉得，我会开心的生活。
离开学校，是当初我最正确的选择，也是人生中最早的一次正确的决定，如果是纯教知识的学校，我也许多少会有些悔意吧。
回忆童年的作文 篇4
记得小的时候，有一场好玩又让人担心的捉迷藏，请您听我细细道来。
事情是这样字的：有一天，我们这些还没被家长接到的孩子们，闲无聊，就玩起了捉迷藏。我躲到了卧室的一个小床底下，没有人看到我躲进来，我觉得很热，小心翼翼的再往里面躲，心想：这下好啦，没人能找到我咯，哈哈哈哈……刚刚想到这，就有个小朋友进来了，但她并没有看到我，因为我在床底下，她从我躲的这个小床走过，吓了我一大跳，还以为她看到我了，我屏住呼吸慢慢等她过去，没料到自己往后退了点就吓到了她，她尖叫着跑了出去，边跑边叫：“鬼啊，鬼啊！”我看她这副模样，差点笑出了声，不过还好，我没有笑出来，否则会被抓到的。她刚走，我就不免出一身冷汗，如果真的有鬼我怎么办？
我慢慢等着有谁会抓到我，可是，没过多久，我就睡着了，醒的时候，不知道过了多长时间，我继续等，可是卧室里静悄悄的，一点声音也没有，小朋友一个也不见了，他们去哪了，怎么都不来找我了呢？我正想出去看看怎么回事呢，就听到有人在喊着：“郦郦，你在那里啊？”
啊！是院长妈妈和爸爸妈妈焦急的声音，但我起来一看，天都黑了，爸妈也应该来了吧？我慢悠悠地爬出来，这时院长妈妈走了进来，正好看见我，说：“郦郦，我说你跑那去了，可把我和你父母急坏了。下次不要乱跑了。”我有点搞不懂，就问：“院长妈妈，你说什么？我爸爸妈妈来了？”“嗯，你快点和我一起去吧，去叫你爸爸妈妈来啊。”“恩！好！～”“乖了，回到家也要听话啊。”“嗯。”我和院长妈妈边走边聊天，直到走到爸爸妈妈跟前，院长妈妈才说：“找到郦郦了，郦郦的家长。”院长妈妈响亮的声音响起，妈妈首先跑过来说：“对不起啊，院长，害你没能按时下班啊。”“没事的，快带郦郦回去吧，天色已晚，快回家吧。”“院长妈妈再见。”“嗯，郦郦再见。”
我所记得的.就只有这些了，很多同学都想不起童年的往事了吧？我也是偶然又想起了院长妈妈，才会好好的想起这些事，虽说不多，但却是我童年的一部分，不知道我以后还记得吗？希望我还记得，每当经过那个已经被拆了起公办大楼的幼儿园，就回想起这件事和许多老师还有院长妈妈的脸，想她们现在怎么样了？做什么工作之类的，可惜啊，没有时间说啊……真想见见这些陪我过童年的人，当然，还有我的爸爸妈妈……
回忆童年的作文 篇5
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的'眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇6
优美的琴声从一座别墅里传来。在这个村里，没有人知道世界上还有钢琴这一种乐器，也不会弹奏。会一种乐器对村里的孩子来说简直是不可触摸的事情。子渊从小学习钢琴，如今他十八岁了，遵从父母的意愿考上了音乐大学，来到老家放松一段时间。弹钢琴，成了他每天最喜欢的事情，也因为这个，他受到了所有孩子的羡慕。打开窗户，望着楼下那一群嬉闹的孩子们，子渊的心里空落落的，似乎少了些什么。
是了，小时他从不与其他孩子一起玩耍，妈妈总是把他按到钢琴前，反复练习一首首曲子，并且认为他们时不懂事的“野孩子”。别人的童年拥有笑声，他拥有的只是琴声。为此，他失去了许多原本用来玩乐的时间。子渊不恨妈妈，因为是在她的逼迫下自己才有了那么多的'成绩。这足以让子渊引以为傲。
我要把童年的记忆补回来！子渊对自己说。犹豫了片刻，他飞奔下楼，与孩子们一起玩着各种游戏。他笑得多么开心，多么爽朗，这种笑声，他很久没有感觉到了。
一连几天，子渊都是这么玩。
很快就要走了，他与孩子们玩着捉迷藏的游戏。不经意的一瞥，他看见一个孩子呆呆地站在马路中央，后面还有一辆面包车驶过来。子渊来不及多想，以最快的速度跑过去，把孩子推向一边……
子渊笑了，童年的味道，他已尝到。
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