回忆童年作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的回忆童年作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
回忆童年作文 篇1
在我上幼儿园小班的时候，每天放学回家，第一件事就是打开电视机。我每次一听到《樱桃小丸子》的主题曲，就会兴奋不已。每当看到小丸子顽皮的样子，我的心里就会特别开心。虽然，每集只有十五分钟，可总能给我留下一段美好的.回忆。
到了大班我便喜欢上了Kitty猫。每次一出校门，就急急忙忙往家里跑，生怕Kitty猫从电视机中逃走。看着可爱的Kitty猫，仿佛它就是我的朋友，每天和它谈话一样。
上了小学，《神奇宝贝》便风靡全校。我便想当然地喜欢上了《神奇宝贝》，就连做梦，也和神奇宝贝们在一起。看着神奇宝贝们使用超能力打败坏蛋时，我真希望我也能有那种超能力啊!
上了三年级，作业比以前多了。不过，每天的名侦探柯南，我还是一集不漏地看完了。每次，柯南顺利地破了案，我就开心不已。那时，每晚我都在想：为什么我就没有柯南那么聪明？
一转眼，我已经上五年级了，作业也比以前多了。每天面对一张张卷子，一叠叠本子，看了就让人心烦!偶尔抽空看一看动画片，也是一件不错的事。每晚看一集《百变小樱魔术卡》，我的心情就轻松了许多。每天，也就不会感到有过重的学习负担了!
动漫勾起了我许多童年的回忆，动漫占了我童年的一大部分。
回忆童年作文 篇2
童年，人生的美好回忆，如梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……在我们美好的回忆里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可爱的……想听听我的故事吗？那就接着往下看吧！
每当我一看到自行车，就回想起一个故事。在我六岁之时，爸爸给我买了一辆自行车。
有一天爸爸带我去空旷的地方学骑自行车！爸爸对我说：“学骑自行车的`基础就是练习胆量。”说完，爸爸把我抱到了自行车上面，让我先克服这个“拦路虎”慢慢的，我好像不那么害怕了！爸爸看见了，心里好像有一种说不出的快乐。爸爸让我试图踩一踩自行车的脚踏板，弱小的我怎敢踩呢？爸爸似乎看穿了我的心事。便鼓励我说：“不用怕，我会在后面扶着你的！”我想：“有了爸爸这座靠山，还怕什么呀？”我慢慢地踩，爸爸在后面小心翼翼的跟着。似乎很怕我受伤！爸爸见我已经熟练了这个步骤，马上进行下一个步骤——掌握平衡，爸爸鼓励我说：“我等一下不扶着你呢？”顿时像是引力加重般似的，使我和地面“紧贴着”！第二次，“砰！”又是一跤，连人带车的摔倒在地。“哎呦，我的小屁屁呦，委屈你了！”第三次，第四次……爸爸见我这样，是绝对不会再骑自行车的，可是又不能让我半途而废，爸爸只好编了一个善意的谎言，说干就干，爸爸对我说：“再试一次吧？这次我在后面扶着你”其实您根本没有扶着我，只是为了鼓励我。我转了一圈，发现你根本没在扶着我，顿时像是火星撞地球一样，又摔了一跤。爸爸告诉我：“做人做事一定不能半途而废，既然事情已经做了，就要全力以赴的把它做好！”其实你只是不自信，你刚才不是做得很好吗？我似懂非懂！
童年，充满着幼稚和童真。仔细回想这段美好的回忆，你会发现很多美妙的事情。它像一串风铃，只要有风，就会“丁零丁零”地响。童年还像一串冰糖葫芦，又酸又甜……
回忆童年作文 篇3
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。
记得有一回，幼儿开学的.第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来……
记得那是盛夏的一天，外面骄阳似火，万里无云。我提议去游泳，妈妈爽快的答应了，于是我们乘车来到游泳馆，我们换好游泳衣很快下水了。在水里比在岸上凉快的多，我套着游泳圈在水里自由自在地漂着，玩着，过了一会儿，我又想出了一个花招，于是便让妈妈抱我躺在游泳圈上，我躺在游泳圈上，用手划着水，像个快活的小鸭子似的，“游”来“游“去，别提有多舒服了。突然妈妈不见了，我东张西望，在寻找爸爸，就在这时不知道是谁，把我往水里猛的一推，我一惊，被摔了个措手不及，慌忙之中，我拼命用手打水想从水中挣脱出来。这时，妈妈把我扶了起来。我气呼呼地问妈妈：“为什么把我推进水里？”说着便使劲向妈妈脸上泼水，妈妈也不停的向我泼水，就这样我们又一起开心地玩了起来……
看，这就是我丰富多彩的童年！
回忆童年作文 篇4
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的'是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
回忆童年作文 篇5
早晨，我和姐姐在电脑上看我小时候的照片，每一张照片都有一段好玩的故事。这时，一张有趣的照片映入了我的眼帘，这张照片勾出了我美好的回忆……
一个晚上，夜空中下起了鹅毛大雪，雪花在空中漫天飞舞，就像一个个小精灵穿着洁白的舞裙在夜空跳着优美的舞蹈。不一会，房顶上、地上、大树上……到处都是白雪皑皑，仿佛盖上了一层雪白的棉被。第二天清晨，雪停了，我和姐姐穿上厚厚的羽绒服，戴着手套，围上毛线围巾，欢呼着飞奔下楼玩雪去了。
姐姐提议玩打雪仗，我趁姐姐不注意，揉了个小雪球，准备扔到姐姐脸上，可姐姐灵活地一闪，躲过了雪球，她也趁我喘粗气时，抓起了一把雪，朝我脸上扔，我躲到旁边的大树后面，躲了过去。我又偷偷地揉了个大雪球，使劲朝姐姐扔过去，姐姐没反应过来，被扔到了，哈哈！我脸上露出了得意的笑容。这时，只听到姐姐说：“咱们不要自相残杀了，还是玩堆雪人吧！”我想了想：“堆雪人既好玩又不像打雪仗那样会被扔到，嗯，一石两鸟。”
于是，我和姐姐上楼拿了两个橘子、一根胡萝卜、一顶帽子、一双手套、一双筷子和一条围巾。我对妈妈说：“妈妈，你能跟我们下楼吗？因为要堆雪人，我怕我们滚不动雪球，多一个人就多一份力量嘛！”妈妈高兴的说：“好呀，我正准备下楼看雪景呢！既然这样，我们就一起下去吧！”“太好了”我和姐姐异口同声地说道。
我们来到楼下，先滚了一个大雪球，再滚了一个小雪球，垒在上面，滚雪球真不容易，滚得我的小手都变成红彤彤的了，接下来，我把两个橙子当做雪人的眼睛安上去，再拿一根胡萝卜当做它的鼻子，最后给它围上围巾，雪人的'头就好了，然后，姐姐给雪人身子的两边各插上一根筷子，在上面套上手套，这时，妈妈提醒道：“我怎么觉得雪人少点什么？”“哦！是嘴！”姐姐恍然大悟，于是，我们找了一片细长的叶子当做雪人的嘴，这个雪人就堆好了。就在这时，我提议道：“不如我们跟雪人合张影吧！”于是，妈妈就把这一张珍贵照片拍了下来。
看着这些照片，我仿佛又回到了小时候那美好、快乐的岁月里。作文
回忆童年作文 篇6
她额角的那个疤，总是令我看到了心疼、悔恨……——题记
那年冬天，柔柔才三岁，我的父母刚离了婚，我跟着奶奶过日子。柔柔是我家的常客，几乎每一次，奶奶都会送些什么好吃的给她，而在木然的我的眼里，柔柔是个不速之客。
一天下午，奶奶上楼睡觉了，我在后院背 《百家姓》 ，柔柔又来了，胸口别着一条花手帕，像只花蝴蝶似的摇来摆去。她见了我，直傻傻得笑，口齿不清地问：“三奶奶在哪？她说要给柔柔吃糖糖的。”说完她一个劲地叫“三奶奶”。我火了，抓起一把糖，放在她手里，就推着她走出我家，哪知她人小，一下子被门槛给绊倒了，撞在门的边缘。刹时，殷红的血染红了一方雪地，我惊呆了，柔柔不停地哭喊，我手忙脚乱地把她扶起来，抱起她跑向村上的医生家……
事后，柔柔没事了，可是她的额角却留下了一个疤，像蝴蝶的样子。忘不了那日的情形，忘不了那块被血染红的`土地，更忘不了她额上的那个疤，这一切的一切，也算是我童年的一个伤疤，永远在心灵间，时间也消磨不了它……
回忆童年作文 篇7
童年，在每个人心中都是一张美好的画卷，它包含着人类最天真的一个阶段，他留下了人生中许多真情，没有一步三算，没有险恶人心，有的只是人心中的`一丝团结和纯净。
还记得有一次，我窝在家里看金庸的《射雕英雄传》，我一直想——都没有看见雕，为啥要叫射雕英雄传。有一次我看见一个叫做铁掌水上漂裘千仞的帮的，他坐着都能让自己的头顶冒烟，“啊”我想，“他坐着都能让头顶冒烟，那是不是能用头烧开水呀。那我要是会的话，在外边儿，是不是随时都能给自己煮个鸡蛋吃呀！”
还是那本书，还是裘千仞，我又犯了一次傻，看见人用轻功水上漂，举一只大鼎举重若轻的走过水面，我想，他是怎么举一只铁锅踏过水面的，难道这本书的作者跟牛顿有仇？我还是要去试一试，安全起见，我去一个很浅的小池塘试试，它还没有我的腰高。我举着一只不大的铁壶，一个纵跳，跳进池塘，只听“嘭”的一声。我全身形若一只落汤鸡，为啥他就能一口气跑过去，为啥我就不行。我只能再去洗了澡，别人看见我全身湿透，问我怎么了，我没气的说：“进天堂被波塞冬赶下来了。”
童年是我们人生中最好的回忆。它虽令人忍俊不禁，但我们在这竞争险恶的社会里，每每想起，也有一丝温暖……
回忆童年作文 篇8
在每个人的童年总是会有那么一些难忘的童年回忆，那么我的童年里有什么让我难忘的回忆呢？
记得七岁的那一年，妈妈生病了，叫我把碗洗好。我发愁了，心想：“我从来只知道端碗吃饭，可没洗过碗，怎么能洗好呢？”我又想，“如果碗洗不好，妈妈一定会生气的`。”姐姐看见我愁眉苦脸的样子，就用双手拢着嘴，对着我耳朵说：“别怕，不会，我教你。”于是，我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘糊糊的。姐姐摸了摸，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。
我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了，姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”
我不高兴地嘀咕起来：“何必怎么认真，马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手洗了一个给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一个碗洗好了。接着我又洗了第二个，第三个……我越洗越快，越洗越高兴。
最后，姐姐说：“还要把碗刷好，桌子抹好。”姐姐真行，得听她的。我又打了盆水，把碗一个一个刷干净，桌子抹好。
我看着自己洗的碗，一个个亮堂堂的，真开心啊！想不到洗碗也有这么多学问，这么大的乐趣。
童年里难忘的回忆，是人一生中最大的财富，我们也要好好珍惜这些童年里难忘的回忆。
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