回忆童年的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的回忆童年的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回忆童年的作文 篇1
童年的时光在我身边悄然流逝，而保存下来的只有那美好的回忆。
小时侯，佩佩是我最好的`朋友，我对她家的路是再熟悉不过了。记得四岁那年，妈妈招待完客人后，没有把大铁门关上。我走出门，一步一步小心翼翼地走下楼梯，潜意识地向佩佩家走去。我轻轻地敲了敲门，开门的正是佩佩。她开门让我进来，并望了望我的身后，疑惑地问：“你妈妈呢？你是怎么过来的？”“她正在家里炒菜呢！当然是我自己过来的啦！”我满面笑容，自豪地说。这时，佩佩的妈妈闻声走来：“呦，琳琳来啦！你们一起玩吧！”说着便走了。“走吧，我们去玩吧！”说罢就拉着我走进了房间。佩佩拿出七巧板，说：“我们来玩七巧板吧！看！这是小狗。看！这是小猫......”我们试着将七巧板拼成各种形状，别提多高兴了！突然，门外传来了“咚咚咚”的三声敲门声。我飞快地跑到门口轻轻把门一开。妈妈正站在我面前。她连忙抱起我，说：“你下次可千万不要这样了！”
对于童年的这件事，我心中迷惑不解，妈妈到底是怎么知道的呢？亲爱的小读者，你们知道吗？
回忆童年的作文 篇2
人生宛如一串绚丽的宝石，而童年是其中一颗闪烁的宝珠。记忆犹如大海，而童年是其中一朵最美的浪花。我认为童年是一片沙滩，上面布满了五颜六色的贝壳，我愿意把最美的贝壳来与你分享。
记得我七八岁时，有一天下午天空中乌云密布，很快雨滴就飞了下来，雨停了我和姐姐出门去玩，呼吸着新鲜空气，看着脚下如面团的黄泥，想起了妈妈上次带我们看的捏泥人，于是我们也想来试一试，我们准备了一些用具，有手套，小刀，格尺等等。我们把准备好的泥土再揉一揉，然后把泥分成大小相等的几快，按成面饼的形状，可是我们的力气太小，按不动所以姐姐请出了法宝，擀面杖，真是省了不少的力气。
我们将两张面饼放在一起作为一个圆形台阶，再用一个面饼垒成正方形，放在上面，姐姐用格尺把它们都分成长方形的小块一层一层垒，好不容易到顶了，结果下面歪歪斜斜，马上快要倒了，姐姐马上想办法，用格尺支住它给它加固，最后终于完成了一个比萨斜塔，但是我们认为它还不够完美，我和姐姐分别捏了一个小人，当然看师傅们三下五除二，就弄好了，我们捏的东西不是脸大了身子小了，就是半身残疾，惨不忍睹啊！真是看花容易绣花难，樱桃好吃树难栽，姐姐找了一个立体图形来，照葫芦画瓤，虽然只捏了个大概，但我们已经心满意足了。将它们晾干，放在我们的桌子上，它是我们动手能力的体现，是我们劳动的成果，姐姐还在端祥它们时，我趁机将剩下的泥土抿在她脸上，气得她追得我满屋子里跑…
昨天又下了一场雨，我不由的想起此事，想到我们的'手艺，想到姐姐满屋子里追我。
还没有远去的童年，每天都发生不一样的事，每天都是不一样的精彩。
回忆童年的作文 篇3
绿豆粥，它陪着我长大，陪着我度过了我快乐的童年，存着我和姥姥的回忆……
——题记
那一天，我永远不会忘记。因为，那一天是我离开我亲爱的姥姥和绿豆粥的一天……
那年春天，因为我妈生了我的弟弟，我还有个姐姐，妈妈没时间照顾我，把刚刚四岁的我送到了姥姥家，也就是在那里，我遇见了亲爱的姥姥，和绿豆粥。
“吱呀吱呀”推门的声音响起，一个满头大汗的小女孩冲进了一座旧房子里，喊着:“姥姥，姥姥，今天我玩冰棒棍儿游戏，我赢了！”说完，就把手伸进裤兜里，掏出了一大把冰棒棍儿，骄傲的举到姥姥跟前，突然又像想起来了什么似的说:“姥姥，我的绿豆粥去哪里了？”姥姥慈祥的看着我，说:“姥姥哇，早就把绿豆粥给你这个小馋猫做好了！”接着，姥姥摸着我的头，嗔怪道:“看看，又出了这么多汗。”说罢，就领着我去饭桌旁喝绿豆粥了。
姥姥把绿豆粥从冰箱里端出来，拿出一把勺子，边搅边说:“搅一搅，搅一搅，放一勺糖，再搅一搅，这是搅绿豆粥的基本口诀，你呀，可要记好了！以后姥姥不在身边，妈妈给你再做绿豆粥，也要这么搅哟！”我点点头，看着那一朵绿色的花，在水里绽开，凋谢……绿豆粥终于搅好了，我端着碗，慢慢的喝起来，头顶的老风扇“嘎吱嘎吱”地响着，姥姥再次用手，抚摸我的头，我感觉痒痒的，忍不住笑起来，绿豆粥里印下了我和姥姥开心的笑脸……
以后，每次我出去玩，姥姥都会提前熬好绿豆粥，放到冰箱里，冰一冰，就成了冰镇绿豆粥，喝下去清爽无比。每到冬天，姥姥都会提前熬好热乎乎的绿豆粥，用一个碗倒扣着，等我出去玩回来，那粥还是热乎乎的，好喝极了！那粥印下了姥姥的心血。
终究还是无法在这个美好的地方长久的`待下去的，那一天，我永远都不会忘记，爸爸妈妈来接我了，姥姥又一次的用手轻轻抚摸我的头，说:“娃子，你要走了，你也该上幼儿园了，在幼儿园里要听话哦，还有，要听爸爸妈妈的话，有空闲时间了就回来看看我，姥姥再给你做好喝的绿豆粥！”
我傻傻的望着姥姥，说:“姥姥，可不能以后不给我熬绿豆粥了哦。”姥姥笑着说:“姥姥可不会食言，绝对以后给你做！”我上了爸爸妈妈的车，走远了，没有谁注意到，姥姥，流下了心酸的泪水……
那一天，我永远不会忘记，不会忘记我的姥姥，不会忘记我亲爱的姥姥做的绿豆粥……
回忆童年的作文 篇4
回忆，只是一种纪念。纪念那些已失去的时光，纪念永远回不来的纯洁。
——题记
“一二一”“一二一”好欢快的口号，好稚嫩的声音。一个小男孩牵着一个小女孩的手，一蹦一跳向着前方走去。阳光下，一片金黄的光辉照射着，这两个纯洁的身影，不由让我回忆起了纯真的童年。
小时候，在老家有数不胜数的玩伴。但说起朋友，脑中浮现的总是一个又瘦又矮的身影。不知道为什么，和他在一起很开心，或许他很了解我喜欢玩什么吧。
小时候总喜欢跟他跳上跳下。一次院子里一种不知名的.树上开满了花。从花瓣到花蕊，一点一点从纯白到淡红。一股股花香溢满了整个院子，一阵阵花香吸引了他。他擦了擦手，抱着树杆，一点一点往上挪。树在轻轻地摇晃，星星般的花漫天飞舞。那时候，不觉得美丽，只觉得很好玩，看看他，我手也痒了，学着他的样子抱着大树向上爬。我们在树枝上摇，整个天空下起了花雨。我们笑得很开心，笑声随着飞舞的花瓣充满院子。那时的我们，就像这花瓣一样纯洁。
小时候的我很爱哭，一点小事都要流泪。一天，我和他在一起玩，玩得很开心，就在最高兴的时候，我跌了个空。一瞬间，大脑一片空白，一阵剧痛从脚跟传来。疼痛使我“哇”地一声哭出来，面前只一个模糊的他。他轻轻地扶着我，将我脸上的泪水拭去。顷刻，心中有一股暖流，缓缓抹了我的伤口，抚平了我的疼痛。觉得他就像大哥哥一样，照顾着我，照顾着我们之间纯洁的友谊。
长大了，会很在意男、女生之间的关系。慢慢地，和男生保持距离。有时候，很希望有一个很铁的男生。然而，现实、社会，让原来单纯的想法变得不再纯洁。只有在童年，人的心才是最干净、最纯洁的。童年的纯洁，会随着时间，与童年一起飞逝。许多人在寻找属于童年的那一份纯真，然而，只有回忆，才能帮助人们纪念那永不回来的纯洁……
“一二一”“一二一”他们手牵着手，慢慢成长……
回忆童年的作文 篇5
想起我的童年，无不引起对往日难以忘怀的事说出来，记得我8岁那年的夏天，我和爸爸、妈妈全家人陪同小姨妈全家人一起到海边游泳。
啊！大海很大很大，一眼望去真是无边无际。蓝蓝的天空倒映在海面上，海水变成蓝色了，清澈见底。我刚第一次见到大海心里很害怕。浪花看见了我们，迈开轻轻的步子向我们走来，好像在说：“欢迎你们来到这美丽的地方。”它搔痒了我的小脚Y，我胆子变大了。我赤着脚，穿上游泳裤，再拿来一个环圈的救生圈，我钻进去，它一边保护我的安全，一边帮助我学游泳，我迫不及待地潜入水里。
我模仿身边的爸爸的姿势游，我双手在水里划，双脚在后面乱蹬水，向前游去。“来不及往回跑了”。我说。一阵阵的.波浪腾起来拍击我，还把我的头覆盖了，我刚好吸了一口气，也喝了一口水，真的吓到我了！
我看见爸爸、妈妈他们用各种姿势欢快的畅游着，真是既羡慕，有佩服。可是想到自己不禁很沮丧，爸爸游过来教我：“首先要换气，然后再吐气，不要紧张。”我游泳没有基础，我换气再吐气都吸到了水，爸爸那充满希望眼睛和不断鼓励我的语言，我能说什么呢？只好继续学下去……
经过我反复练习，我终于学会游泳，我能游出4米左右远。我高兴得不知道怎么形容这时候我的心情，我不由自主的想起了一句名言：世上无难事，只有肯登攀。这回我真登攀了！
回忆童年的作文 篇6
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的'东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
【回忆童年的作文】相关文章：
童年的回忆作文01-13
童年回忆作文10-09
回忆·童年作文09-23
童年回忆的作文10-07
童年·回忆作文09-26
回忆童年作文10-07
童年回忆作文09-26
回忆的童年作文10-03
童年的回忆作文09-27
童年回忆作文09-26