回忆童年的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的回忆童年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
回忆童年的作文 篇1
记得五十多年前的一天，刚吃早饭不久，母亲说带我去报名读书了，当时我是多么的高兴啊，因为我也将和其他小朋友一样，每天背着书包高高兴兴地到学校去读书学习了。
母亲收拾停当以后，并让我穿上了一件崭新的衣服，我们上路了，一路上，天气那么暖和，阳光那么的明媚，我时而踢一踢路上的小石子，时而摘一摘路边的小花朵，有时候还用手伸进嘴里，吹响了动听的唿哨，转过山崖，来到一个小小的山岗上，举目一望，啊！多美丽的山河啊，你看，嫩绿的小草已吐出了新芽，野花到处都是，散发出浓郁的香气，各种鸟儿也唱出了婉转动听的'歌儿，似乎在为我高兴，在为我祝贺。
不觉中，我们来到了学校，学校里，那么多和蔼可亲的老师，活泼可爱的小朋友，给我报名的是一位年仅二十多岁的女老师，她一头乌黑的头发，披散在肩上，弯弯的眉毛下面镶嵌着一对水汪汪的眼睛，那白而透红的脸上露出了和蔼可亲的笑容，一件洁白的衬衫，把宽大的衣领翻在绿色的外套上，显得那么的匀称，那么协调……
回忆童年的作文 篇2
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的.内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
回忆童年的作文 篇3
现在每天，我只要一想起那条狗傲慢的表情，仿佛在说：“哼，想斗过我，没那么容易。”就气愤得手都被指甲掐出了血。于是第二场开始了，中午，我走出口，见白狗在睡午觉，于是就悄悄地打算逃走，可白狗似乎是觉察到了某些风吹草动，半睁开眼睛，我一见白狗睁开了眼睛，马上逃得无影无踪。
现在，回到奶奶家，那条狗已经消失得无影无踪了，童年的美好回忆却深深地烙在我的脑海。
[教师的话]:在这篇作文中,小作者通过回忆往事,汲取多彩的童年趣事。文中语句优美，字里行间流露真情实感，文末点题抒发对农村生活的`向往。
回忆童年的作文 篇4
昨天有个同学聚会，在餐桌上有人点了个铁板鳝鱼。吃着美味的鳝鱼，让我想到了我美妙的童年。
童年大自然赐给我清新的空气，明净的河流，成长着或者收获着的稻田，其他各种植物，还有数不清的如青蛙、鱼类、萤火虫等等小生灵。
童年时的空气和水是纯净的。不象现在的天空常期被阴霾占据，让人觉得压抑。空气在春夏能闻到青草、树叶等植物的气息，在秋天充满收获的氛围，到冬天有些干 燥，但不会裹挟不明来历的塑料袋或沙尘闯入你的视线。空气里没有杂质使晴天的太阳显得更加明媚，植物不会因少雨而覆盖厚厚的灰尘，从而失去令人耳目一新的 绿色。水干净到可以在较大的河流直接掬一掊喝，感觉象一股清泉一涌一入体内，沁人心脾。现在的水经过精心加工、多层过滤仍然不能让人放心饮用。
水给童年提一供了天然的游乐场。水大时在水面划船，荡起双浆，船尾随即划出波浪，波浪在如诗如画般平静、美丽的水面渐渐荡漾开来，惊了不知名的水鸟从河面仓 惶起飞；也可以在河边垂钓，耐着性子，看着浮子一本正经地等待，就为了享受钓起一条大鱼时收获的喜悦；还可以在天热时如小鸭子一样成天泡在水里，直到外婆 拿着长长的竹杆追打着、叫骂着才肯上岸；在炎炎夏日田田荷叶正盛的时候，常常躲在较大的荷叶下面纳凉，如果荷花盛开就和伙伴们争抢着去摘荷花，采莲子，如 果饿了可以在泥里面挖刚出的新藕充饥，享受纯天然食品。
水小时捉鱼成了最为刺激的玩乐方式。小伙伴很快搅浑了河水，鱼也被弄得慌作一一团一，一斤多的乌鱼开始碰到我们细小的双一腿或者胳膊，引发阵阵尖一叫，在水变得更 加浑浊时，乌鱼无奈躲进泥里，被其中一个伙伴抓起，用手举在半空，兴奋地摇动，让其他伙伴羡慕不已。如果抓到虾和螃蟹不小心被它们锋利的钳子夹一住，就会杀 猪一样嚎叫、哭喊。最令我难忘的是，有一次一条水蛇（据大人的经验，水蛇没有太大毒性，咬一口只会起个包，边走就边消了。）也被搅晕在浑水里，不记得是那 个玩伴从水中捞了起来，口中叫着“我抓了一大条！”，当看到那是一条蛇时，他慌忙丢开，大家一窝蜂地逃开，好一阵都不敢下水捉鱼。
童年暑假的夜晚显得特别神秘。夜幕降临时，在屋外通风处搭一个简易的床乘凉。看着皎洁的月亮慢慢爬上天空，接着数闪烁的星星。远处传来如波浪一样连绵不绝 的蛙叫一声。莹火虫不断光临，我们拚命的追赶，抓住它们放入透明的玻璃瓶,一闪一闪的莹光让人陶醉。如果得到父母的允许，和大一些的孩子去稻田抓鳝鱼最好 玩。点燃自制的火把（铁制的瓶子装一些柴油，再找点布条一搓一成绳状塞一入瓶中，留一段在瓶口，点燃即可。）一路打闹着出发了。鳝鱼在夏天的晚上从泥里面钻出来 觅食。稻子还没有长高，稻田里面有浅浅的水，鳝鱼容易被发现。当火把的光和热照射一到它们时，它们丝毫没有发觉有危险，仍然一动不动。我们拿着木制的鳝鱼夹 对准它们夹下去，下夹精准、动作敏捷就能收获一条，迅速装进备好的蛇皮袋，开始搜寻下一条。经验丰富的伙伴直接用手抓,右手象蜻蜓点水一样在水里点一下， 轻松抓到一条，快如闪电。也有喜欢吃青蛙肉的把火把照到青蛙身上，它们也是一动不动，因为从小受老师的教导，青蛙是益虫不能捕捞，我从来不抓它，看到它们 被其他人抓时就很难过。
童年令人难以忘怀的画面还有很多。比如在早春和小伙伴们争着去采摘刚刚盛开的金银花，看着柳枝发芽，桃树开花，学着蜜蜂嗡嗡叫。在夏天的清晨牵着牛看日 出，在打猪草时忙里偷闲地抓蝴蝶。在秋天忙着给在地里劳作的'父母送凉茶，到地头后被一望无际的金色稻子所展现的美震撼。在隆冬，一场大雪覆盖了所有事物， 我们在银妆素裹的冰雪世界里嬉戏、堆雪人、寻找屋檐上被冻住的冰条，也有时设一个陷阱捕麻雀，如果捉到一只麻雀就会兴奋得彻夜难眠。
最近回老家发现童年的河流被污染了，在江南水乡居然找不到一处能钓鱼的地方，曾经的稻田也变成了工业区。和几个已为人父的童年玩伴一起遥想当年，不仅为 我们的下一代叹息。他们的童年只有数不清的工业品玩具，对钓鱼，捕鸟，划船，采莲子等这些来自大自然的游戏只能在书本上或者电视里看到，不能真正体验其中 的乐趣。
童年因躺在大自然的怀抱而倍感清新，童年也因无忧无虑而永远是那么甜美，如果时光能够倒流，真想回到童年时光。
回忆童年的作文 篇5
我们的童年有着许多美好的回忆，这些美好的回忆伴着我们成长。我们一想它，脸上便会流露出幸福的微笑。同学们你们知道我最美好的回忆是一件什么事吗？哈哈，先不用急，如果你们想知道的话，就请继续往下看吧。
去年的一次暑假我和哥哥、弟弟，到院子里去玩，我提议说：“不如我们来抓螳螂吧！”“好呀，这个想法好。”我的想法很快得到了大家的赞成。正说着，一只螳螂进入了我的视野，它上下摇着手，好像在说：“来呀，谁怕你啊。”嘿！我没来找你，你倒还来羊入虎口了？于是，我们开始了一场惊心动魄的捉捕行动。
弟弟先夸下海口，说：“哈哈，这次由我当先锋，谁能让它束手就擒。”哎，可能是弟弟上辈子与失败情缘未了吧！弟弟东扣西扣，螳螂也在左跳右跳，弟弟发怒了，使出了九牛二虎之力，用力向螳螂扑去，可螳螂用力一跳，弟弟没捉着，他败下阵来，红红的脸羞得通红。我自告奋勇地说：“让我去吧。”我出战了，我左扑右扑，螳螂可真灵活，活像一阵风，让我每次都没捉着。我想，这样是不是办法，不如用三十六计之声东击西，嗯！将计就计，于是我向左走了一步，螳螂马上向右一跳，可偏偏一块石头把我绊倒了，摔了个四脚朝天。螳螂站在我前面一摇一摆的`，仿佛唱起了胜利的歌儿。我绕绕脑袋，带回了一张苹果脸。
哥哥见连损失了两名大将，他灵机一动，说：“不如我们来围攻吧！”我们便行动起来。哥哥在前，我在右，弟弟在左。
狡猾的螳螂向右走，哥哥赶忙拦住，螳螂马上转向左，用力一跳，弟弟对准方向，把它推到我头上来了。我气得暴跳如雷，用力向头一拍，捉住它了，可我的头可够呛。
哎！看来古人说得对呀！一分耕耘一分收获。我们付出了努力，终于把它抓住了，我们心里像吃了蜜糖一般。
童年美好的事像星星一般多，但这件事，却是一颗最美的星星，让我永远也忘不掉。作文
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