回忆童年作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的回忆童年作文6篇，欢迎阅读与收藏。
回忆童年作文 篇1
美好的童年，是一缕春风，拂过静静的水池；是一抹斜阳，染红踏着脚步的大地；是一次温馨，重温幸福的童年。
时间，好似不会逆流的河，不会暂停，也不会回旋，六年的小学时光不会给我们留下那光阴似箭的时间。我们都希望时间倒流，就像我们倒退一样，但是，它会一直向前走，不会给我们理想的时间。
我记得，在幼儿园的时候，那是阳光普照大地，我和我的同学们在老师的监护下玩拔河比赛，我们玩的正开心的时候一个意外发生了：对方一下子突然松手，死神在召唤我，我的头碰在石头角上去了，幸亏救得及时，当我醒来时，发现自己在病床上了……回到幼儿园后裹着纱布，那些小朋友挨个向我道歉，我当时一脸愤怒，不再和松手的那些同学玩了。可现在回想起来，似乎有些内疚：为什么要不理他们？他们也道过歉了，我为什么不能开放一些？我真想时针朝逆时针旋转，回到那天。虽然我疼了，但我却收获了老师与同学的关心与关爱，收获了每个人对我纯洁的友谊。
光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
现在，老师是湛蓝的天空，我们是蓝天下飞翔的鸟儿！老师是我们的第二位妈妈。有鼓励就有训斥；有肯定就有怀疑；有诚实就有谎言。
童年的幼稚与童真的心，就这么一步一步地溜走了，只剩下我们快步进入中学时代的严肃，以后我们不再会爽朗的'欢笑；不再会天真的幻想；也不再会追逐的打闹。虽然以后会与如今的童年伙伴难以相见，但是我们的心一直串在一起。
美好的童年回忆。有真实，有虚伪，有真心，有故意，有开心，也有痛楚。童年就像一杯咖啡，初喝苦，过后让人回味无穷……
回忆童年作文 篇2
在我小时候我跟其他人一样调皮、贪玩，自己本应做的家务全都扔给爸妈做，总是发小孩子脾气……
今天晚上的月亮特别圆，一想到今晚吃番茄炒鸡蛋，那金黄的鸡蛋，那红彤彤的番茄，那色泽真让人食欲大开，我情不自禁开始咽口水，到家了，也开始吃晚餐了，但餐桌上却没番茄炒蛋的踪影，我不禁皱了一下眉毛，妈妈好像察觉到我的面部变化，对我说：“熙啊！我以为家里有番茄，但没有，明天再炒给你吃，好不好？”听完，我的`眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来。我大哭：“我不管，我就要吃番茄炒鸡蛋，没吃到番茄炒鸡蛋，我就不吃饭。”爸爸问我：“是不是不吃饭？”“对啊！我就是不吃饭，对！”我大喊，爸爸把我拉到厨房，把门反锁起来，天空上那一轮明月都好像在嘲笑我，不吃就不吃，我就算是饿死也不会吃你一口东西。哭着哭着，眼泪越来越少，“咕咕咕”，肚子对我说：“你不想吃，给我吃啊！我真的好饿啊！”眼睛再也挤不出一点眼泪。随之，爸爸的声音从门的另一边传了过来：“你吃不吃晚饭？”我刚想说不吃，但有一股力量偷偷的把嘴边的话换成了我吃。爸爸打开门说：“快去吃吧。”
这件事告诉了我一个道理：在这个残酷的社会里，只有父母才会留饭给你吃，其他人没有这个义务。
回忆童年作文 篇3
童年美好的事多得不得了，经常在我的脑海里萦绕着，其中有一件事令我至今难忘。
那是一个阳春二月的星期天，早上我坐在凳子上聚精会神的看着书。突然，听到外面有几个同学的声音在叫我。
我听到了声音就立刻跑了出来，原来是小明，小军，小丽，小花与小芳，我说你们好，他们说我好。我们商量着要玩什么，我说：“平日里小丽的主意最多，你说玩什么，就玩什么。”小丽说：“玩捉迷藏。”我说：“玩就玩！”
于是，我们开始游戏。我先找他们，他们藏到哪儿都逃不过我锐利的'眼睛。因为我对这儿太熟悉了。所以每次都能让我轻而易举的找到。
现在该我藏了，藏哪儿呢？秘密的地方都被他们藏过了。我眼睛猛地一亮，地面上有一张席子！我灵机一动，便叫爸爸把我卷起来，再把那个席子立了起来。
门咯吱开了。小芳迈着轻轻的步子走了过来。这时，我的心不由得跳了起来，像十五个水桶七上八下的。这时，我感到小芳已经站我前面了。接着是一阵笑声。咦，她怎么知道我藏在里面？她说了一声“快出来吧！”我没出去。倒是我旁边的小丽出去了。我心想：你真是不打自招呀！接着又是一阵哈哈大笑声。我想小芳走了，我才叹了长长的一口气。
接着他们都被找到了，就剩我了。他们立刻分头找我。小芳、小花她俩把门打开来到这间破房子里来找我。突然，小丽跑到席子前把席子推翻了。我跌倒了，摔疼了，于是我便叫了一声。她们总算找到了我。
我们这个星期天玩的真快乐啊！这时候我想，那时候童年的时光多好啊—真的，我又看到了那些天真烂漫的孩子正在你追我赶呢！
回忆童年作文 篇4
我和姐姐常常在小区里玩滑板打仗。又一个风和日丽的下午，我姐姐再次玩滑板打仗，我们用了些泥土做了一些“炸弹”，姐姐也做了几个“炸弹”，开始滑滑板了，我先追上姐姐，用泥土做成“炸弹”向她扔去，啪！姐姐被打中了，我哈哈大笑。
姐姐也扔来“炸弹”，把我打中了，我又奋力扔出一枚“炸弹”......就这样，这个滑板打仗的游戏给我们带来不少快乐。
回忆童年作文 篇5
离别了，回首突然发现，一起走过的日子，多么令人怀恋。
校园仍是立在操场面前，大门仍是崭新坚硬。教学楼上顶层教室的读书声却要消失不见，这里最成熟的大哥哥大姐姐，转眼要去另一个地方，做最小的小弟弟小妹妹。告别生活了6年的母校，杨帆起航，去往光明的彼方……
“分久必合，合久必分。”离别总让人悲伤。
许多新面孔出现，也有老同学离开。离别了许多，最后又一次离别。小时候，刚进入校园，迟迟不敢踏入教室门口；长大了，在老旧的教室门前，迟迟不敢推开。勇敢与怯懦，内心的纠结。我们有一名女同学，喜欢跳舞也擅长跳舞。如今去了北京，开拓新的道路。那个空空如也的座位，在朗朗读书神中披上阳光的金衣，却没有人把书包放上去。
童年 。 流年，光阴似箭，一睁一闭，一晃眼一瞬间…
一个林子的鸟儿，已经望远高飞。将来回来的，会有孔雀，有大雁，有喜雀，有春燕…
肩上背着书包，脚下是教室的地板。夕阳趴在地平线上，把云采染成橙红色。阳光把栏杆的影子拉的`好长好长，我不得不离开这个地方。
街道上行人很少，也很安静，扫地工爷爷扫地的“沙沙”声在街道上回荡，脖子上的红领巾在风中飘扬…
童年 。 流年，回忆滴滴点点；
童年 。 流年，光影逝去时间；
童年 。 流年，未来的梦想由我们自己实现！
如果有机会，在一起读书，在一起做作业，在一起玩耍，在一起看漫画，一起度过这样的童年。一天一天，一年一年，我们自己的光影流年。
回忆童年作文 篇6
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的.种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下功夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
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