回忆童年作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的回忆童年作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
回忆童年作文 篇1
童年，我在许多地方踏上了我不大的脚印，我去过美丽的海上绿洲南澳岛，舒适的天然良港汕头，神秘诱人的沙漠戈壁之国敦煌，所谓“林木葱郁花草香，雕梁飞阁泉瀑鸣”的兰州五泉山，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉的庐山，温柔富庶的苏杭……
在记忆海洋最深处的是古浪——我的老家。它纵然没有旖旎的风光、华丽的建筑，它有的只是一段动人的历史。当时我还幼小，自然不懂得历史。腿太短，被家人“锁”在身边，即便它有逶迤挺拨的脊梁抑或什么翠绿松柏，我也无缘一赏，所以，我所能追忆的，只有彼时已化作零星记忆碎片的欢声笑语。
昏昏沉沉地坐在车子的后座，妈妈把我轻柔抱起，走进老家。醒来时，天已大亮。我用鼻子嗅嗅，我所睡的被窝有着浓烈的异味，所幸，我并不排斥它。很奇异的，在严寒的冬日中，被子依然保持着特有的温暖。我穿好衣便跑出来，我发现这个不大的房子着实好玩，没有光滑的瓷砖粉墙，像是用泥土和草根混合而制的，脚向地上踏了几下，那是有些松动的赭石色砖头。
我如梦初醒，知道自己来到了一个有趣的地方，顿时玩心大起，我在院子里乐此不疲地奔跑，淘气地把草根泥土从土墙上大块大块地剥落，逗得栅栏里鸡犬不宁，小心地拿着枯树枝拨奶奶家的大刺猬，爬梯子到厨房楼顶却哭着嚷着不敢下来，在土制屋顶上伸手够围墙外那高树的叉丫……
后来，我认识了我的表兄弟姐妹，他们穿着俗套的衣服，双眼含笑地带着我去看砖窑里制砖的情景。
我小小的身体由自内心地发出惊叹，在那类似于长城，内部中空的里面竟然蕴含了如此奇妙的力量。没有太多钢筋水泥的工厂，仿若一个裸露的赤子，以最纯挚的眼神迎接着我的视线，。我们还去了纵横交错的田垄，站在硬梆梆的土地上扬首遥望，方圆几里地大多是白色的日光棚，还有些黑色的扎在地面防冻的物体，我心飞扬在蓝
天之下阡陌之上，心旷神怡。
那年冬天，在绵长的记忆中，它给我留下的只是那难得一见的风土景色。
来年秋天，老家的门再次为我敞开。我风尘仆仆进门，迎接我的是爷爷的怀抱。一旁比我大三个月的表姐涨红了脸，把我从爷爷怀里硬生生拽了出来，赤着眼喊道：“他是我姥爷，不是你的！”我瞬间失笑。爷爷拍拍我的头又拉着表姐的手说：“我是你们的爷爷。”
之后我和表姐关系很好，几乎是形影不离，所以这次的不快被我自然而然地分到了“不打不相识”的'类别。
我曾经很迷恋古装剧，表姐也是，于是我们在院子里偷偷地扮演角色。为什么要偷偷呢？因为我不希望大人们看到我们的“傻样”。我们一会儿 “平身”，一会儿“拉出去斩了”。玩累了，姑姑带着我们去小商店买东西，这里的小玩意儿多，也便宜，通常一两元钱就可以买到两对好看的头花。所以商店就变成了我最喜欢的地方了。
一日，奶奶把刷了鞋子的一盆脏水放在院子里让我们把水洒在地上，当奶奶脚后跟刚踏出大门，表姐就给我一个噤声的手势，我识相地闭了嘴。她眼睛骨碌了一下，满怀笑意地扫了我一眼。她从口袋里取出一个空的果冻杯，对我挤挤眼睛，用食指和大拇指拈起边缘舀了一杯脏水，再用另一只手指指屋子。我俩会心地笑了，而且还是贼笑。当我蹑手蹑脚地躲在门帘后看到喝了肥皂水还露出满足表情的表妹时，我再也支持不住了，扶着门就笑着滚到了地上，屋子里的表姐狠瞪了我一眼，像是在责备我沉不住气，但这么一瞪，我便笑得更凶了。我傻气的表妹、诡计多端的表姐，都太可爱了！
表哥喜欢把鞭炮拆成一节一节的，拿打火机点燃了就往外扔，我也想，但每次还没点燃就被我丢远了。中午，表哥爬到榆钱树上给我们剪下几枝榆钱，在水里浸泡一会儿，入口，味甘甜，甚是讨人喜爱。
这就是质朴可爱的人情。
留存于一个五岁女孩记忆里的正是这里的风土人情以及他们对于生活与事物的热情与爱。
诚然，我和古浪的渊源不深，从小到大一共去过两次，一次在4岁，一次在五岁，估计以后也回不去了——爷爷去世了，奶奶搬到上海来了。 哦，也许再也回不去了。残红败柳迟早会被清风带走，被层层泥土所覆盖，但存在过的终究会留下些痕迹，或许是养料，或许是记忆。
虽说我再也拼凑不出完整的记忆，但我依稀记得那混着土腥味和羊毛味的被窝，暖和的土炕，温顺的小羔羊，最后逃跑了的刺猬，我的兄弟姐妹……以及光头戴帽、微笑着的爷爷。
这些，是刻于记忆深处的，永远也擦不掉抹不去的。
回忆童年作文 篇2
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨过后的彩虹；五颜六色，绚丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念……
我的童年大多数都在家乡度过的，我经常和邻居家的小孩，一起到小溪边抓小鱼小虾。每次都是湿着衣服回家。
奶奶的后院有一个菜园，宽阔又漂亮，种着各种花花草草，其中，让我最喜欢的是最不显眼的油菜花。她总是穿着嫩绿色和淡黄的连衣裙，她很朴素，但是她散发出的那种淡淡的清香，使我陶醉。
家乡的.晚上有特别多的星星，一到晚上，我就拿着藤椅和豆浆上天台，边喝着豆浆边数星星，＂１，２，３……＂＂１，２，３……＂每次我眨眼睛，星星就好像换了位似的，不让我帮他们＂点名＂。我总是不满地翘起嘴：＂哼！真讨厌！＂
星星，月亮，油菜花，小溪……这一切的一切，我都不会忘记，童年，来去无影，那让我陶醉，却又快离开，人生的之中只剩下那七彩无比的彩虹。
回忆童年作文 篇3
窗前桂花的飘落，带着淡淡的花香，我又想起了童年，甜甜的糖果伴着游戏的欢笑，仿佛看到一朵朵花在阳光下绽放，带着一颗颗晶莹露珠的芳草上留下了一片片花瓣，把记忆深处的童年又一次回味。
操场，欢笑。学校的操场很宽阔，我们却跑遍每一个角落，嘻嘻哈哈你追我打着，快乐地做着游戏，欢笑声那么疯狂，伴着温暖的阳光。“剪刀石头布！”我伸出张开的手，“呵呵，你又输了！”同伴们做了一个“耶”的手势，对着我做了个鬼脸，就跑开了，我只得跑去捉她们，我跑得很慢，她们也总故意被我捉住……
桂花，飘香。十月份，那几棵大大的桂花树上又开满了小小的桂花，香得让人想睡觉，树下被桂花铺上了一层黄色的地毯。我们几个小孩纷纷爬上树去摘桂花，因为我们想要做一瓶桂花香水，想要留住这花香，却不知这样美好的花香放在口袋里早已失去，香只在那一瞬间。
小河，愿望。“希望我们能永远在一起，不分开。”我们都注视着河灯，它承载着我们的梦想，带着我们的欢笑去远方。“永远在一起，永远做最好的朋友。”小学毕业时又想起了那个愿望，那个美好单纯的愿望，仿佛看见远处的`河灯闪烁着微光，驶进了波浪。
雪花，银白。雪很纯洁，落到大地仿佛立即消失，不久却为大地铺上了一层鹅绒被无声无息，静悄悄的，但永远掩盖不了我们的欢笑，一起堆雪人，打雪仗，就算回家会挨骂也很快乐。不记得是谁做了一个滑板，我们在雪地上滑的好开心，雪打在身上凉凉的心里却是暖暖的……
单车，角落。我们总是那样嘻嘻哈哈，没有作业和学习的束缚，每一天都骑着单车，比着赛转遍学校的每一个角落，从高坡上冲下，感受春风的和煦。“呵呵，我比你快！”以前总是互相攀比着，身上洋溢着阳光的气息，永远都很活泼，很快乐。
童年糖果的味道，永远都那么香甜，那幸福的回忆，永远在我脑海。虽然又一次春暖花开，可我们那个美好的愿望终究没有实现，不知何时能再看见一盏河灯，随着波浪，摇晃着不熄灭。童年的记忆，让它永远伴着花香，陪我一起流浪到远方。
回忆童年作文 篇4
童年是首歌，一首动人心弦的歌。
是一个池，一个清澈见底的池。
更是一个梦，一个永远值得回味的梦。
今天，陪妹妹去玩。看着她坐在摇摇木马上开心地笑，就特别嫉妒她。
小时候，我也是这样子的。回忆……
坐在木马上，吃着棉花糖，开心的笑着。额。现在，自己大了，不玩这个了，不过，我多想在玩一次啊，如果真的有时光机器，那就把我送回童年吧！
“姐姐，我要吃那个。”妹妹指了指冰激凌。“苒苒，乖，那个很冰，吃了会拉肚子的`喔。”我说。“不嘛不嘛，我就是要吃……”苒苒撒娇着。我小时候也是这个样子的，像爸爸妈妈撒娇。我给她买了。
中午，“苒苒，我们走了。”我对她说。“不。”我小时候也是这个样子的。
额，我不想长大！
走了，不然妈妈又该着急了。
长大真的不好，小时候，童年，开心快乐、撒娇使坏、调皮捣蛋，那个孩子…。已经不存在了。
童年。我的童年……
回忆童年作文 篇5
我的童年装满了五彩缤纷的故事，其中有一件事让我终身难忘。
那件事发生在我上二年级的时候，那时的我很馋，当看见别人吃冰激淋时，我垂涎三尺，总想买一个冰激淋来解解馋。终于我忍不住了，有一天，我偷偷的.在存钱罐里拿了两元钱，我怕爸妈看出破绽，吃过午饭，我就赶紧去睡觉了，如果是在平常，我得磨蹭大半天才去睡觉。爸爸，妈妈都在说“宇萌今天怎么这么快去睡觉了啊，表现真乖！”放了学，我赶快买了两个冰激淋，给我的好朋友也买了一个，我和好朋友津津有味的吃着冰激淋，心里很欣慰。妈妈在班上听别人说，许多孩子都买小摊的东西吃。妈妈说：“我的孩子是绝对不会买小摊前的东西吃的。”妈妈还是有点不放心，于是回家便打开我的存钱罐检查了一下，发现少了两元钱，这时我刚回家。妈妈便问我：“你是不是拿了两元钱，如实招来。”我心惊胆战、吞吞吐吐的说：“我…。我…拿了两元钱……。去买冰激淋了。”妈妈顿时火冒三丈，说：“我跟你说了多少次了，不让你买小摊前的东西，那东西不卫生，你就是不听！”妈妈大发雷霆，一气之下把我的存钱罐打碎了。我“哇”的一声大哭起来，我后悔莫及，那可是我心爱的存钱罐啊，如果我听了妈妈的话，妈妈就不会打碎我得存钱罐了，早知如此，何必当初呢？
我决定从现在开始不经过爸爸妈妈的允许，绝不随便买零食吃，以后，我从来没犯过类似的错误。
回忆童年作文 篇6
星期四上午，我看见我的同桌胡嘉琪正在写循环日记，题目是《惊魂之夜》。我问她什么是“惊魂之夜”，她说她那天晚上在宿舍看见了老鼠。“看到老鼠就是‘惊魂之夜’吗？”我感到很稀奇。“当然啦“，胡嘉琪说，“老鼠有尖尖的牙齿，红红的眼睛，行动敏捷，还会传播鼠疫呢！”她又问我：“你不怕老鼠吗？”她这一问，让我想起小时候爷爷给我抓老鼠的情景。
那时候，我还住在农村的老家。那里空气清新，环境宜人。我每天无拘无束、自由自在。
有一天，我正在院子里捉蜻蜓，看见一个黑乎乎的拖着长尾巴的东西从我面前飞快地跑过。我很好奇，就问爷爷那是什么。爷爷说那是老鼠，是个坏家伙。我心想，我一定要将它消灭掉！
我拿起一把扫把，就去打老鼠。那只老鼠特别灵活，我一下将扫把拍下去，它一闪就闪开了，还不时发出“吱吱”的声音，就像是在嘲笑我。正当我气得火冒三丈，拿起一把小椅子准备扔向老鼠时，爷爷跑过来了。他真是厉害，一脚就踩住了它的尾巴！
正当爷爷抓住它的尾巴，要把它扔进垃圾桶时，我想到了一个好点子。我对爷爷说：“爷爷，把它的'尾巴拴住，给我玩一会儿吧！”爷爷很吃惊，边摇头边说：“老鼠身上有细菌，不能玩儿。”我再三要求，爷爷拗不过我，他从柜子里取出一个小锤子，用手把老鼠的嘴扳开，用锤子把它的牙齿全部敲掉，又将一条长绳的一头绑在它的尾巴上，把绳的另一头交给了我。爷爷的手在敲老鼠牙齿时被老鼠咬了一口，血直往外冒。不过我可不管这些，我扯着老鼠兴高采烈地冲了出去。
现在想起爷爷那鲜血淋漓的手指，我就一阵心痛。不过令我庆幸的是，爷爷并没有感染鼠疫，已经过了七年了，爷爷还活得好好的呢！
“喂！你在听没有？我在问你问题呢！”胡嘉琪的问话打断了我的思绪。我回过神来，笑着说：“当然不怕，我小时候还玩儿过老鼠呢！”我又接着说了句：“谢谢你啊！你给了我个写作的好题材。”
附：遇到问题要善于琢磨。姜奥就是一个典型。刚开学的时候，他作文好像还没有入门。但是他爱琢磨，勤奋学习，肯下功夫，短短半期，作文水平是突飞猛进，成为班级同学中的翘楚。这篇习作从侧面反映了他怎样学习作文的，颇有启发性。
回忆童年作文 篇7
拜伦曾说：呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。
——题记
转眼之间，小学毕业已经一年多了，悉数一下，童年留下的痕迹真的很少。我的童年好似空白的纸张，因为趣事变得充足。它像一条小船，装满了糖果，欢乐；它像一个斑斓的梦，让人留念，让人向往；它像一幅画，勾勒出了我多少动人有趣的故事！
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。听到这首歌我似乎就找回了我的童年：小时候，想吃糖葫芦，整天嚷着妈妈给我一元钱，去买糖葫芦吃。那时的我，是那么的天真。拿着妈妈给我的一元钱，蹦蹦跶跶地冲向卖糖葫芦的“移动小店”。吃着红彤彤的糖葫芦，我的心里是无比的甜蜜。一路上摇晃着自己的小辫，烂漫的笑脸，童言的无忌。
童年的我不仅爱吃还爱玩。我常常和小伙伴聚在一堆玩。捉迷藏可是我的最爱。我和小伙伴们经常一起在油菜田地里捉迷藏。蔚蓝色的天空中有几朵薄薄的白云，金黄色的夕阳普照着大地。放眼望去一片金黄色，稻谷成熟了，秋风吹来，便闻到一阵阵稻香味;油菜花长得很高，很漂亮。花是黄色的，从远处看，是一片黄色的`花海。
游戏开始了，体力不行的表哥输了，他要捉我们了。他数了十声后，开始“搜索”我们。我躲在能勉强看得到表哥的地方，看着表哥那滑稽的模样，我忍俊不禁。表哥听到声音朝我这边走来。糟了，被发现了！我的心砰砰直跳，紧张死了。我快速跑开，谁知脚下的油菜花的茎和表哥似乎是一伙的，见我要逃跑，便拉住了我。我情急之下抓住了另一根油菜花茎，但似乎它也和表哥是一伙的，拉住了我。最终我还是亲吻了大地。这时，表哥来到我身旁蹲下温柔的来问我：“没事吧”边扶我起来。瞬间我被浓浓的亲情给感化了，我回答道：“当然没事，我可是打不死的小强。该我了，你可要准备好喔。”我俏皮地向表哥吐了吐舌头，我快速数到十，见表哥还愣在那儿，不知道躲哪。真可谓是天赐良机，我一把捉住他说：“哈哈，我捉到你啦！”表哥假装生气地说：“小屁孩，你耍赖！”趁我不注意，表哥挠我痒痒，惹得我哈哈大笑，爸妈见到此景无奈的摇摇头：真是两对宝啊。
啊！童心，无价的童心。
如今糖葫芦我已不爱，看着弟弟妹妹咬着糖葫芦时，脸上洋溢着的幸福，心里却不由得生出了一份嫉妒。捉迷藏也再也不是我最爱的游戏了，我的个头早已超过了油菜花。每次弟弟妹妹们玩耍我都是坐在旁边，听他们那魔性的笑声，看他们那在油菜花丛中穿梭的小身影，不禁回忆起曾经的我。
啊！童心，你何时离我远去，自己又何时丢掉了童心。
童心，回来吧！童心，你听见了吗？我在呼唤你！
回忆童年作文 篇8
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的.真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
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