回忆童年的作文(6篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的回忆童年的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回忆童年的作文 篇1
一代人有一代人的童年记忆，而我和父母的童年记忆更是完全不同的。
父母的童年在八零年，而我的童年在21世纪初。听妈妈说，她们生活十分艰苦。小时候，衣服穿破了缝上补丁照旧穿。冬天，早上起来去上学，中午回来以后自己做饭，吃完饭去学校；下午放学她回家就拔拔草，喂喂牛和羊。夏天，中午回来，帮父母干干活，下午放学后喂动物。
父母小时候更没有平板，手机这种高科技的东西。玩的`游戏是滚铁环，跳皮筋，还有“打元宝”。我听到这里一脸茫然，前面两个我能理解，这个“打元宝”是什么东西？她向我解释“元宝”，其实就是拿长方形的纸片竖着折三下，然后纸向一边折起来，依次合到中间，到最后一个角时，往第一个角下一塞，用力一按，结实了，一个正方形的“元宝”就完成了。如果纸太薄了，还可以多裹两层。而这打嘛顾名思义，就真的是打喽。三五人聚在一起，拿自己的“元宝”去打别人的“元宝”。如果把他的元宝打的翻了个身，那这个元宝就归自己了，没有翻身，就换人轮流打。
当时的物价还不像现在这样，随便买点菜就几十块钱了。那个年代身上有个一毛五分的，就可以去小卖部采购啦。当时的十块在我们看来，这可能不足一提，可在当时孩子的眼里，这可是一笔巨款了！相当于现在的我们一百元吧。
我们餐桌上的面食是包子、馒头，在当时只能吃窝窝头。夏天最常吃的菜就是西红柿鸡蛋，冬天最常吃的是白菜和土豆。平时不吃肉，只在过年的时候，吃一回肉馅的饺子，一年到头才有一件新衣服。
看看我们，一日三餐有父母管，无聊了还可以看电视，自己想买什么东西了，可以拿自己的零花钱买，饭菜温暖可口，营养搭配，荤素交替。新衣服也是几个月买一次。现在的我们吃得饱穿得暖，社会富裕，国家富强。
生活在当今社会，真是幸福！
回忆童年的作文 篇2
要是说起我的童年趣事，那可就多啦！每次提到”童年“两字，我就会想起来我的那一次。还记得在我蹒跚学步学会以后，就感觉无比的了不起，可就了不得啦：爬树摔了个狗啃泥、抓野猫身上被抓了一道子，然后满载而归、钻姥姥家的鸡棚……不管什么事。此次都少不了我，不过，我印象最深的一次就是我的第一次照镜子。
还记得那是我四岁的时候，”宝贝，以后你就有属于自己的镜子啦！“妈妈宣布。”什么是镜子啊，妈妈？“”镜子啊，就是你看看镜子，它就……“还没有等妈妈说完，我就呜呜哇哇叫起来——我懂了。我站到镜子面前，左边看看，右边看看，看不出什么名堂来。”好奇怪啊，镜子里怎么会有一个’丑九怪‘，“我大步走向前，对他说：”’丑九怪‘，离我远一点！哼。“然后做了一个鬼脸，哎呀妈，这些可不得了，镜子里怎么他也会做鬼脸，我惊呆了，难道镜子里也有个人？散啦，还是玩要紧，我有朝他吐了吐舌头，扒了扒眼皮，没想到，他也会。我连滚带爬，可这想妈妈汇报去了，妈妈一看我这一哭，不得了。
”怎么了？“妈妈看见我这个狼狈不堪的模样，好像瞬间”石化“了，我连忙解释：”那个’丑九怪‘真吓人，我做鬼脸，他也会做鬼脸！“我向妈妈说着这件事的来龙去脉。”哦，原来是这样啊，你对他尊重，他说不定还会尊重你呢！“
我听了妈妈的`话，赶忙跑了过去，对他举了个躬，说一声”对不起“，没想到，他居然也这么尊敬我了，哈哈，照镜子真有趣。以后，我还要多照照，要玩出点”名堂“来啊。
这一次的照镜子，我除了见识到一个新的”我“还懂得了：要尊重他人，他人才会尊重你。
回忆童年的作文 篇3
已是夜闹人静的时候，我却丝毫没有睡意，望着窗外深沉的天空，没有月亮，只有无数颗星星若隐若现。思绪缥缥缈缈的，我想念奶奶，脑海中时时出现奶奶的笑脸。(景物描写烘托出深深思念的气氛。)
记忆中，奶奶是最不爱笑的。她是一个勒劳而平凡的妇女。在她的生活日历里，似乎没有无事可做的空闲时问。也许是因为太累吧，我很少看到她笑。
幼时，奶奶常常背着我，摇来摇去，哼着歌曲。夏夜里，奶奶会扇着大蒲扇，为我驱赶蚊虫，为我讲述那些神奇的故事，什么狠婆婆，狠狸编公鸡，还有月官里的嫦娥……这一切都给我带来了无数美丽的遐想，伴随着我度过了金色的童年。(概述的几件事体现“琐”字，简练得体。)上小学时，我总想逗奶奶笑：讲个笑话给她听，或做个鬼脸吓唬她，努力考个100分，为的都是博得奶奶一笑。但我始终没有如愿，心中失望极了，我曾怀疑奶扔是不喜欢我的。
随着时光的流逝，我长大了，变高了，也渐渐明白了奶奶虽然很少对我笑，但她对我倾注了自己最真挚的.爱。记得有一次，我生了一场大病，是奶奶整日整夜地护理肴我，为我端汤喂药、洗衣、削苹果。她用那双枯瘦粗糙的手把东西一勺一勺、一片一片送入我口中。(细节描写感人。)每当我不肯吃药或挑食时，奶奶常常像小孩子似的向爸爸妈妈打报告，说我只吃了半碗饭，说我吃菜时单把肉剩下。(细节描写感人。)每当此时，我总是笑着充耳不闻。因为我知道，奶奶的唠叨是她对我的爱的宣泄。
但是天有不测风云，一天晚上，全家人都来到了她的病床前，几十双泪汪汪的眼睛望着她，打过强心针后，她终于睁开了眼睛，吃力地环顾了一下大家，然后把眼光停留在我身上。她努力表现出一种令人奇怪的表情：双眼微合，两个嘴角微微上翘，脸上肌肉动了一下。(细节描写，真切生动。)我立刻明白了，奶奶是在对我笑，是在用她全身的力气笑。我的眼泪不停地流着，心里默念：奶奶，我早已知道，你时刻在对我笑，不过是笑在心里罢了。(画龙点晴，揭示主题。)就这样，最不爱笑的奶奶，笑着走完了她的一生。
我会永远记住奶奶，记住那微笑!
回忆童年的作文 篇4
今年的六一儿童节到了，看着邻家小朋友幸福的笑脸，童年的记忆如潮水般在脑海里涌动，有悲伤有快乐…… ----题记
那年，冬天下了好多的雪，我戴着手套，捧起了那洁白冰冷的雪。“啪”，一个雪球从我身后砸来。顿时，背后升起一股凉意——雪真冷！我不禁打了个寒颤，感到冷飕飕的。转过身，果然，她正哈哈大笑。于是，我将手中的雪团成一个球，猛地向她扔去——击中目标！一场激烈的战斗由此展开。那天下午，我们跟着大地一起穿上了白色的衣服，变成了一个个快活的雪人……
那年，大树后面好像有什么在动——嘿嘿，我终于找到你了，别以为躲在树后面我就发现不了，就算躲到树上我也能找到！我可是捉迷藏的高手，我暗自得意。终于，轮到我躲了，我蹑手蹑脚地跑到了草丛里，四处望了望，终于肯定了草丛的隐蔽。哈哈，躲在这里看你们怎么找！谁知，就在这关键时刻，我的鼻子突然痒痒的，真该死！我打了个大喷嚏……
那年，与小伙伴们玩耍，忽听“嘭——咚”起初吓了一大跳，后来一窝蜂跑上前去，惊喜好奇，爆炒米花的爷爷脸上洋溢着幸福的笑容。品尝一下，将几粒晶莹洁白饱满的米粒放入嘴中，甜蜜蜜，又黏牙，随后都争着去买……
那年，烈日炎炎，有几个孩子蹲在地上弹着玻璃球。其中一个趴在地上，一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，瞄准了玻璃珠，用手轻轻一弹——唉，差一点点就进了！轮到我了，我观察了一下我的玻璃球和洞的距离，好像不是很近，于是，我换了个角度，对准玻璃球——“砰”，哈哈，我又进了！我兴高采烈地叫着。这个游戏让我的那个夏天过得十分快乐。
那年夏天，老师带着我们一群文艺小青年采风。我们没有去著名的名家园林，而是去探寻这座熟悉的城市之中被我们忽视或遗忘的。我们每日骑着自行车，在烈日之下，穿梭在大街小巷。那些不认识的路途，我们并不怕迷路。就如此地不断前行，前行。在自己想去的地方停留，在笔架山弯延的山路中行走，绕过山中隐蔽的一座座坟墓，我们是如此无畏，反而感到自己站在了生与死的边缘。
我们的课堂如同一个论坛，从“乌托邦的空到主义”到“赋、比、兴”的用法，从“屈原的爱国主义”的现实的.教育的制度……我们无所不想，无所不谈。我们的思想火花撞击在一起是如此美妙，同学发言的时候我恍惚回到了“五四”爱国运动的校园中，那热情与投入令人深陷痴迷。
那天夜已经很深很深，古树老屋在皎洁的月色下蹲成了黑影，我拖拉着沉重的脚，缓慢地挪动，脑海中还充斥着老师的“狂轰滥炸”。几步远的距离，却好像穿行了几个世纪的岁月。只因为没有认真的背书，被罚留下去背那篇长长的文章，一直熬到这浓夜，我只有无声地哭泣……
还有那年冬天回到空荡荡的家，哭花了小脸找爸爸要妈妈……
……
童年为我编织了一个属于我的梦，我懂得了许多道理，获得了很多乐趣，这是我永远的回忆，它将我的梦想一颗颗地串了起来，让我健康快乐地成长。我想，童年对我来说永远都不会消失，因为那是一段让我回味无穷的时光。
回忆童年的作文 篇5
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的`小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇6
小学生活将要结束了，我的童年生活也将逝去。但童年生活中的乐事，给我留下了愉快的回忆，使我终生难忘。
翻看我美好记忆中的一页，使我回到了一年级的愉快时期。
一天，我高高兴兴到学校上学去，那时云雾正在交织着，可到了下午，天空却变成了烈日当空。这时，老师叫我们下去练习做早操，我们只好听老师的话乖乖地下去，不一会儿，我们每个人都满头大汗的，所以我们做得不好的话，太阳公公就会越来越晒。”我们当时都相信了，所以我们后来都做得很认真，过了一会儿，一朵在太阳旁边飘过，我们看到了都当成平常事，但是都觉得太阳已经没有那么晒了。
当我上了三年级时，在一次猛烈的.太阳下练习做早操时，我不由得想起了一年级儿时练习做早操时，老师所说的那一句话，我情不自禁地笑出了声音，别班的同学看到我都说我有 “神经病”的。
啊！读一年级那段充满无暇乐趣的生活，常常使我陷入美好的回忆中，令我不能忘怀。
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